二年級作文6篇(優秀)
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的二年級作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
那天，我和平常一樣吃完晚飯就去廣場打羽毛球。
我和爸爸開打了。爸爸一開始就發了一個低球過來，我正要接球的時候，發現羽毛球在轉，這是怎麼一回事？
我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“我不知道，你去問爸爸吧。”爸爸說：“羽毛球之所以會在空中轉是因爲風吹到球身上，球爲了減少風的阻力，就會旋轉起來。”我說：“哦！原來是這樣，真是‘山重水複疑無路，柳暗花明又一村’啊！”
二年級作文 篇2
著名畫家達芬奇的曠世鉅作《蒙娜麗莎》征服了很多人的心，蒙娜麗莎成了舉世公認的“微笑女王”。但是在我心中卻有一幅不是名畫卻勝於名畫的“微笑”之作。或許在別人眼中，它根本無法與蒙娜麗莎的微笑相提並論，但它深深地印在我的心中，成爲我心中的“鉅作”。
幾場鵝毛大雪過後，天氣變得異常寒冷，報紙上說這是28年來最冷的冬天。爲了統一着裝，學校規定全校學生必須穿校服。可是單薄的校服又怎麼能夠跟這嚴寒的冬天抗衡呢！一整天我的`手腳總是冰涼的。
今天午餐時，媽媽來到我身邊，關切地問：“薈薈，你冷嗎？”我怕媽媽擔心，所以說：“媽媽，我不冷！”媽媽伸出她那雙溫暖的手，摸了摸我那冰涼的小手，不解地說：“手像冰塊似的，怎麼會不冷呢？”
下午，兩節課後我們終於回到了自己的教室。我回到座位上，發現我的書好像被別人動過，桌子上有一副我從來沒見過的漂亮的紫色手套。“咦？這是誰的手套呢？誰把手套放到我桌上來了呢？”我自言自語道。這時我發現語文書裏夾着一張紙條。我趕緊拿出那張紙條，輕聲地讀到：“薈薈：這是媽媽給你買的新手套，你回來後馬上戴上！”我驚訝極了，“這，是媽媽給我買的新手套？這是媽媽給我買的新手套！”我舉着手套興奮地轉了個圈，馬上坐了下來。我立即戴上手套，一瞬間，我的手好像捂着熱水袋一樣暖和。一想到這是媽媽在這寒冷的冬天特意爲我買來的手套，一股暖流涌入我的心田，流遍我的全身。我感覺有一種說不出的溫暖和情感洋溢在我的周圍。
放學後，我問媽媽：“媽媽，家裏不是有手套嗎？你怎麼又給我買來一副新的呢？”媽媽沒有作答，只是微微一笑。那時，我多想用畫筆畫下媽媽那一刻的微笑，或許世上會出現一幅名爲《愛的微笑》的畫作。是啊！媽媽的愛就在這甜美的微笑裏，就在這“溫暖牌”手套裏……
二年級作文 篇3
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”山坡上綠了，草原上綠了，田野裏綠了，大地煥發了新的生命與活力。人們不由自主地、靜默地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。它是這卑微但生命力頑強的小草。
他沒有牡丹的名貴，沒有玫瑰的香豔，沒有千丈樹的高大，但它一到春天睜開朦朧的雙眼，爭先恐後地破土而出，給養育他的大地母親鋪上了一層綠毯，正是有了它，春天才是春意盎然，生機勃勃的。
我一直認爲小草是卑微的，認爲它的渺小經不起風雨，但這一夜的'暴風雨，高大挺拔的樹木枝椏斷裂，嬌嫩的花朵花殘葉敗，小草則是任由暴風雨的吹打，依然牢固地紮根在泥土裏。雨後，花兒、樹木都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在這兒，享受着雨後溫暖的陽光，欣賞着這道絢麗的彩虹。
小草是隨遇而安的。不論是在風塵瀰漫的公路旁，還是在荒涼貧瘠的土地上，甚至在沉重的石頭下，高高的牆壁上，他都能生根發芽，並且茁壯成長着。
小草是綠色的天使，讓大地充滿生機；小草是大自然的精靈，給自己增添樂趣；小草是綠色的使者，賦予人們希望。
我想：在漫長的人生旅途中，每個人都會遇到坎坷、曲折，但我們要學習小草堅強不屈、勇敢執着的精神，做一個不怕挫折的小雛鷹，在藍天中自由翱翔！
二年級作文 篇4
在一片茂密的森林裏，住着一隻毛茸茸的土黃色的小松鼠。
有一天，天氣非常的炎熱，可是小松鼠必須要出去採蘑菇。天氣太熱了，於是小松鼠就拿蘑菇做了一頂帽子。
小松鼠想找個陰涼的地方美美地吃上一頓，它跑到一棵大樹上，看到了小白兔揹着一隻倉鼠爺爺，小松鼠就問：“小白兔，倉鼠爺爺它怎麼了？”小白兔說：“倉鼠爺爺的腿崴傷了，我要揹着它去醫院。”小松鼠看見小白兔滿頭大汗，小松鼠就把它的那頂帽子送給小白兔吃，小白兔餓極了，忍不住把這整個大蘑菇都吃光了，這下，小白兔有了十倍的`精神。小松鼠幫助小白兔把倉鼠爺爺送回了醫院。倉鼠爺爺表揚了小松鼠，小松鼠心裏甜滋滋的。
雖然，小松鼠失去了自己的帽子，但是，它非常得高興，因爲它幫助了小白兔，又受到了倉鼠爺爺的誇獎。幫助別人是最快樂的事！
二年級作文 篇5
星期四，媽媽帶我和愛米麗姐姐去東方明珠玩。
到了東方明珠下面，我們發現那裏人山人海，排了好長時間的隊伍才進去。我們先去旋轉餐廳吃自助餐，在窗口可以看到黃浦江和許許多多聳立着的高樓大廈。在餐廳的每一個柱子旁邊還立着一個個木偶人，就像一個個帥氣的國王。
吃完豐盛的午餐，我們來到了一個地板是堅硬的透明玻璃做的'展廳，站上去好像懸在半空中似的。如果我爸爸也來，他肯定不敢站上去。
坐電梯的時候我才發現，東方明珠有幾百層高，在電梯裏從上到下耳朵都會塞住。
最後我們來到了3D立體畫，站在上面看着對面的鏡子，就像人可以在房子上攀爬，倒掛……真有趣！
在東方明珠玩真刺激。
二年級作文 篇6
每當我摸到額頭上的那塊傷疤，我的腦海中就會出現一雙溫暖的手，它把我心靈深處，那裏有一段抹不去的記憶。
那是一個雪花飛舞的冬天，我上小學一年級。下課了，同學們像小鳥一樣飛奔到操場，大家都在操場上做遊戲，我站在一旁看幾個同學跳繩。突然覺得額頭像針紮了一下，然後就有熱乎乎的液體順着額頭流了下來，用手一摸，滿手都是血，原來是一位同學跳繩時沒拿住繩，把繩甩了出來正好砸到我頭上。我當時心裏害怕極了，頭也暈暈的，站在那裏不知怎麼辦。這時我看見一個熟悉的身影，是我的.班主任張偉老師。老師快步來到我身邊對我說：“別怕，老師帶你去找校醫”。老師用一隻手幫我按着傷口，一隻手摟着我的肩膀。我忽然覺得心裏不再害怕了，一股暖流傳遍全身。校醫處理完傷口，老師又領着我的手回到教室，讓我好好休息，說過一會兒家長來接我。後來，我的額頭上留下一個小小的傷疤。(
許多快樂的、悲傷的、幸福的往事，都隨着時間一點一點的淡忘，只有老師那雙溫暖的手，留在我的內心深處，成爲一段抹不去的記憶。
