【實用】二年級作文集錦10篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的二年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級作文 篇1

我家養了3只鸚鵡。

今天晚上我和爸爸決定放飛鸚鵡。我們把鸚鵡籠子的門打開，三隻小鸚鵡都飛出來了，綠色小鸚鵡把黃色小鸚鵡趕跑了，剩下兩隻沒有跑，它們在陽臺上飛來飛去，我想它們可能是不熟悉外面的'世界。綠色的小鸚鵡看着我們家裏面，可能想飛進來以爲我家是更大的鳥籠。藍色小鸚鵡飛進了鳥籠，綠色小鸚鵡也想進去，可它怎麼都找不到門，最後被爸爸抓進了鳥籠。

二年級作文 篇2

我今年7歲了，讀二年級，還是個衛生小組長呢。

一次上美術課，老師說把自己畫的`衣服裝飾好了，我認真思考，想了半天，還是沒能裝飾出來。老師要給我講講，我說：“謝謝老師，我能行。”老師望着我，微笑着點點頭。

一次早上，媽媽和我在外面吃早飯，媽媽上班要遲到了，我說：“媽媽你上班去吧，我自己上學去，我能行。”媽媽說：“你真是個懂事的孩子。”

晚上，我看見自己的鞋子髒了，媽媽要去刷，我說：“讓我來刷吧，我能行。”媽媽說：“你真是長大了。”

二年級作文 篇3

外貌描寫：也稱肖像描寫。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿等等進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。外貌描寫的要求是：根據需要，抓住特徵，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂。其關鍵在於：第一，進行肖像描寫，據情節發展的需要去寫，不寫到人就必寫人的肖像。有的作者不懂得這個道理，因而他筆下的肖像描寫有時是不必要的。寫肖像，不能眉毛鬍子一把抓。魯迅告訴我們，要"畫眼睛"。"畫眼睛"是寫人物像關鍵。怎樣描寫人物的外貌

一、指導：

人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌（面容長相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、樂）。

１、抓住特點，描寫人物的外貌。

①、認真觀察，努力發現人物的外貌特點。

②、描寫人物的外貌時，突出人物的外貌特點。

③、描寫最熟悉的人，由對方鑑定，提高描寫外貌的能力。

２、描寫人物外貌要有一定的順序。可以概括主要特徵，再具體描寫；可以先從臉的上部寫到下部；也可以先從主要特徵寫到次要特徵。

３、在什麼場合描寫人物的外貌呢？

⑴、在文章開頭概括介紹人物的外貌。如：

我的夥伴徐晨長得虎勢，身高一米五二，身材粗壯，圓臉龐，濃眉大眼，鼻樑微隆（long），說話脆生，辦事利索。

⑵、人物在文章中出現時描寫外貌。如：F我走在回家的路上，忽然聽到有人叫我。尋聲望去，雪雯朝我跑來。她身材苗條，臉龐白皙（xi），柳眉大眼，穿着俏麗。兩年不見，她長得更秀氣了。

⑶、在介紹人物時描寫外貌。如：小旭，告訴你，搬家前我有個非常要好的.同學叫王芳。她長得清秀，細眉微挑（tiao），一雙杏眼，說話甜潤。我倆是同桌，又是鄰居。我有了困難她幫助我，她取得成績我祝賀她，我倆像親姐妹一樣。

⑷、在想像中描寫人物的外貌。如：晶晶從我們這個地區搬走已經兩年了。他的音容笑貌依然給我留下深刻的印象：濃黑的頭髮，寬闊的前額（e），短粗的眉毛，水晶般的眼睛，說話有點口吃的憨（han）態。現在他可能又長高了，又壯實了。

二、示例：１、容貌描寫。

⑴、她長得俊秀，細皮嫩肉的。桃紅的臉頰（jia）透出稚氣，柳眉下一雙杏眼，神采奕奕的。她正聚精會神地端詳一盆豔麗的海棠花。

神采奕奕：【釋義】神采：人的臉部所顯示出來的神情和光彩。奕奕：精神飽滿的樣子。形容精神飽滿，容光煥發。⑵、烏黑捲曲的頭髮，白皙（xi）的臉蛋，一雙眼睛黑寶石般地閃亮。她笑得可甜了，兩眼眯成了一條縫，雙頰現出不大的酒窩。

1、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹着，粉紅色的髮帶在頭上一顛一顛的，像兩隻飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。

2、我的爺爺是個農民，我很喜歡丫在他的身邊，數他額頭上像小溪似的皺紋，更喜歡他那乾裂、粗糙得像松樹皮一樣的手在我光滑的腦袋上撫摸。

我的奶奶今年八十三歲了，她個兒不高，頭上全是白髮，臉上佈滿了皺紋，牙齒全落光了。她的背有些駝，小腳只有3寸長，但走起路來還很有精神。

２、身材描寫。

⑴別看他身材短小，跑起來，雙腿像踩着風火輪似的，箭一般地向終點衝去。⑵他身材修長、細腰窄背，長胳膊長腿，走起路來大步流星。

３、衣着描寫。

⑴小明頭戴柳條編成的帽圈，上身穿着藍白道的海魂（hun）衫，下身穿着深藍色的短褲，手拿小木槍，悄悄的藏在樹後。⑵含含對着穿衣鏡，繫上白汗衫的鈕釦，戴上鮮豔的紅領巾。輕輕撣掉海藍褲上的灰塵，低頭看看潔淨的白網球鞋，高興地背起書包，跨出家門，向學校走去。４、新老師今天是新老師第一次上課。教室的門開了，走進一位男老師。我趕快戴上眼鏡，從上到下，仔仔細細地打量着他。他就是新來的史老師。看上去大約四十歲的光景，個子在一米七左右，身着一套青色中山裝，筆挺而合體，顯得精明。他，

一張國字形的臉，古銅色的面龐，寬寬的額頭上皺紋不多，很少摻（chan）有銀絲的頭髮一絲不亂，顯得嚴謹冷靜。

二年級作文 篇4

小貓最喜歡吃魚兒了，每當我餵它食物的時候，它就會“喵喵”的叫了幾聲，好像在說：“謝謝你，我的小主人。”

每當我放學回家，它都來迎接我，每當我做作業時，它都溫順的扒在我的寫字檯上培伴我。

小貓十分頑皮，總愛玩毛線球，每當媽媽拿出毛線織毛衣它就拿走毛線球，把毛線球放在地上滾來滾去，玩個不停，媽媽拿它無可奈何……

別看它十分頑皮，它可是捉老鼠的能手喔，每當有老鼠的.時候，它就像下山的猛虎一樣去捉老鼠，不管老鼠東躲西藏，都逃不過它的這雙明亮的眼睛。

我真喜歡我家的這隻小貓，因爲它給我帶來了許多樂趣。

二年級作文 篇5

你知道我的愛好是什麼嗎？呵呵，我的愛好是畫畫。一有時間我就會畫一張。

今天，我畫的是可愛的長頸鹿和好玩的海綿寶寶。

長頸鹿是世界上最高的動物，它的脖子很長，四條腿也很長。它的`臉大大的，圓圓的，好像在笑眯眯的像你打招呼。它的眼睛在看樹葉，好像很想吃的樣子。不過，它又好像吃飽了，因爲我把它的肚子畫的很大，所以我才說它像吃飽了一樣。它身上的顏色，我畫的是橙色和紅色的。

這就是我畫的長頸鹿。

我又開始畫海綿寶寶。畫上的海綿寶寶，是跳起來的，眼睛瞪的大大的，鼻子又細又長，嘴巴張的大大的，好像它遇到了什麼好事。後面的小魚好像都在奇怪，海綿寶寶這是怎麼了？這就是我的兩幅畫。

我喜歡畫畫！畫畫讓我的課餘生活充滿樂趣，讓我每天都體會到無窮的快樂。

二年級作文 篇6

星期六，我吃餃子。餃子又大又香，真好吃！我吃得速度太快，一顆門牙像小孩子在玩滑滑梯，咚的一下，它從我的嘴裏滑了出去。啊！我終於換牙了，我早已等得心急了，我們班的小朋友都早就換牙了。

以後，我要每天刷牙，好好愛護每一顆牙齒，長大以後就會有一口漂亮的`牙齒。

二年級作文 篇7

又是一片漆黑的夜晚，鬧鐘輕輕滴答的響聲將世界帶入一片靜謐，從靜謐中享受夢鄉里的美好願望。或光明，或深沉，或是藍天下奔跑的快樂，或是黑夜中失去的恐懼。而我，若不是做了那樣的一個夢，便不會懂得珍惜。

我忘了夢是怎麼開始的，只記得外公被推進急診室，原本醫院單調的白色因爲手術室門上的紅光出現了一點別樣的色彩。門外，是媽媽焦急的等待，是弟弟稚嫩的憂愁，是外婆蒼白的擔心，是舅舅安靜的祈禱。我們在那道紅光下，各有所思，許是期待手術的成功，許是思考病況的糟糕，而我，思緒卻飄回了那個青蔥的歲月。

還記得，他爲了照顧我又不吵到外婆，獨自一人將尚躺在嬰兒車裏的我連人帶車擡下樓。那時的他，雖說沒有年逾八旬，但卻本該是窩在沙發裏看看電視享享清福的年紀，卻因爲我的到來，添了不少麻煩。

還記得，他每天來來回回送我上學接我放學，那時的我多不懂事，和一羣朋友嘻嘻哈哈打打鬧鬧，卻忽略了身後替着我那沉重的書包步履蹣跚的`他。到了肚子餓了嘴巴饞了的時候，我便蹦跳着去要錢，他總是一邊笑着牽動不算多的皺紋數落着我的小饞嘴兒，一邊摸出點兒錢來給我解解饞。

還記得，我常跟他鬧彆扭，我不愛依着他的意願做，不愛聽他說了再說的囑咐。我一直沒注意到，他的頭髮隨着我的任性掛上了銀絲，他的腳步隨着我的蹦跳繫上了重擔，他的面龐隨着我的叛逆爬上了皺紋……他，隨着我的成長在逐漸老去。

印象中，他還是那個晚上起來幫我蓋上被子的那雙大手，他還是那個焦頭爛額忙東忙西讓我更加健康的那個肩膀，他還是那個給我溫暖讓我加油的那束陽光，他還是那個會原諒我包容我從來沒有放棄我的那個影子。

可是，沒有了！我長大了，他也老了，他的身體不如從前了。再也沒有人晚上給我拉好踢掉的被子了，再也沒有人早上給我做上熱騰騰的早飯了，再也沒有人在我壓力山大的時候給我加油鼓勁讓我放輕鬆了，再也沒有了。

我好希望，好希望還有個人在牀邊給我講故事，講那天真的曾經，好希望有個人在夏日我打盹兒的時候給我揮揮扇子，好希望有個人他會幫我買零食會數落我，同樣，也會愛我。即便故事再幼稚，可那是愛，即便扇子再無用，可那是愛，即便數落再煩人，可那是愛，即便我再任性，可我還有愛。

手術室外，我們在等待什麼？在等待一具冰涼的屍體？還是一份奇蹟的存在？我們在等，在等他的歸來、他的愛和我們的依賴……

夢醒了，鬧鐘聲將我帶回了現實。我推開臥室的門，看見照例起牀的外公，那背有些坨了，卻看上去一如既往的溫暖。

是啊！我還要什麼？我還要尋找什麼？我所要珍惜的就在我的身邊。

二年級作文 篇8

4月5日的這一天，媽媽要帶我去賞花，我一路都充滿了好奇心，要去哪賞花呢？那裏的花有多多呢？那裏都是些什麼花呢？……路上車太多了，我們開車開了很長時間纔到。

這裏人山人海，我看見了紫色的花、紅色的.花、黃色的花、白色的花、粉色的花。這些花的名字叫鬱金香。我們順着小路走到了這些鬱金香的身旁，還照了幾張相。我看見有些人都把花踩死了，小花一定很傷心。我突然看見了一個風車，那個風車在一個假房子上，只要用手一推，它就轉了。我們在那兒看了一會兒就走了。

我們有按照原來的路線，依依不捨的離開了這百花齊放的花園。

二年級作文 篇9

我有一個玩具小豬，它的來得很不一般哦！下面我給你們講講吧！

這個玩具小豬是從一個買被子的店買來的。因我太喜歡，服務員50塊賣給了我，原本要56塊的呢！小豬和我真有緣。

小豬長着粉紅色的身子，圓溜溜的'眼珠，笑得真可愛，身子後面有一排英語：意思是“把我帶回家！”它的樣子可真惹人喜愛。

小豬有許多功能，可以打開來當枕頭，可以曖手、腳、可以當靠背，非常舒服。就說用它當枕頭吧，它有許多絨絨毛，睡下去令人感到很舒服，對大腦還有好處呢！

我和小豬之間有過很多小故事，如小豬最笑得最甜的是我彈琴的時候，彈得好，它就好像對我笑，我彈得越好，它就笑得越甜。我做好事時，它好像在表揚我。有時候我和它親嘴，親完它好像笑了，有時候，我做了錯事時，它好像埋怨我，臉立刻變“黑”了。有時候媽媽罵我，它也好像說“話該吧！”像在哈哈大笑，此時，我心裏又有點生氣了，可是一看它的可愛樣子，我又不生氣了。

瞧，我的小豬可愛嗎？

二年級作文 篇10

今天，我也不知道怎麼了，就想起了我的姐姐。

姐姐，你在我生活中已經是不可缺少的一部分了。我很幸運有一個姐姐。你在我的心中是最完美的。我想起了小時候。我是那麼的傻，我小時候經常跟你吵架，我那時候是那麼的天真，無拘無束的感覺。每天我幾乎都會跟你吵架。小時候，我先快快的.長大，而現在呢，我又想回到小時候那種我自由自在的生活。我記得撕過你的什麼東西，然後你卻沒訓斥我。我都有點驚訝了。

姐姐，我小時候你經常領我玩去。可是我卻從來沒有對你說過感謝。如果我是你，絕對沒有這麼慈悲的心懷。你領我去過的地方很多，如果不是你，我這些地方都有可能不知道。在我的記憶力，爸爸，媽媽都沒帶我出去玩過幾次。我羨慕過我的同學。而就是因爲有了你這麼一個姐姐。每次出去的時候，你差不多都會喊上我的哥哥。要不是你，也沒人給我檢查作業，要不是你，我也不會能去一次濟南。

姐姐，謝謝你。我的好姐姐。