初二年級作文15篇
在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的初二年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二年級作文1
在茫茫人海中每個人都有自己所愛的人，親近的人，知心的人很多很多。。。。。我也不例外，也有自己所愛的人，而這個人，是我永遠都不能忘記的人，他就是我小學老師，餘老師。
她有着一隻十分嚴厲的眼睛，一副靈敏的耳朵，眉清目秀，樣子十分不錯。而她教會了我許許多多的東西，在此我感謝她。
可能有人會問：“問什麼她是你最敬愛的人呢？”我就會告訴他，是有原因的！
有一回，餘老師上我們的課，我們每一個人都頻住氣，每一個人都不吭聲，甚至每一條神經都緊了……她用她的眼睛像掃描儀一樣在我們身上掃過，我門每一個人的心都在默默的說：“別叫我啊！南無而彌陀哦佛……”
可是冥冥之中，卻叫到我頭上來了，老師叫上了我：“請問這個問題的答案是什麼呢？”
我還沒反應過來，什麼~~啊！我應聲之後扭扭捏捏的站了起來，我的臉頓時紅了起來，同學們有的說：“還好沒叫上我。。”有的就說：“答案是：……”，我馬上低下了頭，頭好像鉛塊一樣擡不起了，許久！我用眼睛的餘光看了看老師，看看她有沒有生氣，然而結果卻讓我大吃一驚，只見她用微笑看着我，眼睛不再是像掃描儀的看我，而是用肯定的眼光看我！
我的害怕的感覺頓時拋得九霄雲外，我的眼睛和老師對望着，她的眼睛好像在告訴我：“別怕，慢慢想！”我想了想，許久，我有條不亂的告訴老師答案。老師輕輕的閃了一下眼，好像又在說：“好樣的！”
頓時教室響出了啪啪的鼓掌聲，我光榮的坐下了，我微微的笑了。
以後的日子，我再也不怕老師的掃描眼睛……
現在你知道爲什麼老師是我最敬愛的人吧。
初二年級作文2
人的一生是那麼的短暫，有時候又是那麼的漫長，因爲人都是矛盾的，高興的時候，每個人都希望時間過的慢一點，讓這個美夢作的再長久一些，不高興的時候，人們都感覺像是做了一場噩夢，最好趕快過去，人生如夢，苦辣酸甜，生活百味，盡在其中！
人生在世，總會有一些事情，讓你一下就成長了明白了，看到了希望，於是開啓了做夢模式，或許它是一個好夢，我們每天日復一日，年復一年，周而復始的爲它努力着，奮鬥着，可是你會發現突然有一天，夢該醒了，因爲人生在世，世事無常，我們不可能一直的做着一個美夢永遠持續着，總有一些人，一些事，在未來的某一個時間會來暗示你，好夢不是一直做不醒的，這個時候我們需要做的就是調整，調整什麼呢，調整好自己的心態，是的人生在不同的階段，做的夢也是不同的，難道不是嗎？
我們十幾歲的時候每天做夢都想天天，玩遊戲，天天吃肯德基，可是我們的年齡在成長，不可能一直幼稚下去！
等到20幾歲的時候我們又開始幻想做夢，什麼時候能夠和自己的女朋友一起去看海，去迪士尼玩，什麼時候能夠一起上一個好的大學，學一個好的專業，和他們和她這樣一直好下去呢！
就這樣我們到了而立之年，夢想變得更加現實，每天開始做夢，什麼時候能夠自己做老闆創業，賺更多的錢，買房子，結婚！
等等，人生如夢，每個人都在做，只是你我不同罷了，最終要的是，一定不能夠讓自己放棄做夢，因爲有夢纔有未來，有夢纔有希望！
初二年級作文3
把耳朵叫醒，然後傾聽世界，相信必有一個聲音屬於成功。
——題記
時光荏苒，我所做的一切，我從不後悔，一如往昔那些不做後悔事的古人。相信自己，我不後悔。
越王勾踐說：“我不後悔。”
硝煙瀰漫，戰火紛飛，遍地的狼煙熊熊燃燒，燃燒着一個屬於自己的帝國，曾經的君臨天下，一瞬間，灰飛煙滅，連灰燼也不留絲毫。在越王勾踐，看來一切都不是定數，他要忍辱負重，做一個永不後悔的帝王。
以前的綾羅綢緞變爲粗布麻枕，以前的山珍海味變爲殘羹冷餚，以前的唯我獨尊變爲如今的階下囚。
每天躺在草蓆上，許下自己的諾言，進出的馬屋懸掛着苦膽。閉上眼睛，皺起眉頭，去品嚐苦膽帶來的苦味，但永不摧毀的信念正在心中萌發。在積蓄了多年的力量後一朝打碎了吳王的美夢，站上權力的巔峯。越王勾踐說：“我不後悔！”
漢使蘇武說：“我不後悔。”
本可以享受上乘待遇，可不辛半途中參與了匈奴的內反。在遭遇了不平等的待遇以後，他用自己的佩刀刺向懷中，誓終要忠誠於天子。但在後來的顛沛流離後被流放蠻荒與犛牛相互依偎，相互取暖。餓了嚼草根，渴了吮霜露。在與命運搏鬥了十年以後，終於回到故鄉，爲歷史留下濃墨重彩的一筆。漢使蘇武說：“我不後悔！”
我不後悔自己的決定，成敗總在一念之差，不經歷風雨怎能見到彩虹，黑暗中堅持自我，成長中我不後悔，相信成功後的我也不後悔，一如往昔那些永不後悔的古人！
初二年級作文4
時光飛逝，在這成長的過程中，一次次的競爭，它讓我們脫掉稚氣，一步步走向成熟，在這期間，我懂得了生命來之不易，懂得了經歷風雨纔有彩虹，也懂得了勤奮學習的重要性。
小時候無憂無慮，天真爛漫，對任何事都充滿了好奇，曾懷着好奇和小夥伴爬進山洞裏尋寶，把手上戴的鈴鐺放耳朵而導致取不出來，然而，我的無知也鬧過不少笑話，曾因吃西瓜而不小心把西瓜籽吃進肚子裏，認爲它會發芽長大成西瓜，而吵着媽媽要帶我去醫院把它取出來，也曾因爲貪吃，而把感冒藥當成一顆糖果吃下去，害的自己拉肚子，在醫院打了一個星期的針。
上了學，我初步跨入了知識的王國，在這裏，我交到了很多朋友，得到了朋友和老師的關心，在老師的虛心引導下我明白了做人的道理，明白了在一個班集體裏，同學之間要相互合作，公平競爭，共同維護班集體的榮譽，在這裏，我的思想開始放飛，遇到不會的問題，總會去問老師，在老師說出答案時，總會問一個爲什麼。
初中我則生活在了書的世界裏，這裏有無聊的課本，也有沉浸知識的樂趣，在這沉重的壓力下，父母的嘮叨，老師的期望都是我們的助推器，面對即將來臨的中考，我們必須奮鬥和拼搏，在一次次挫折下，我們正在揮汗如水地爲自己的理想而努力，只爲在中考奮鬥一搏。
蝴蝶不經歷蛻變的痛苦，就沒有翩翩起舞的倩影，蒲公英不狠心離開自己的母體，就沒有欣欣向榮的家庭繁榮，成長就是這樣，不經歷蛻變就不會收穫成功的果實。
初二年級作文5
哇！時光的列車開的可真快呀！彷彿上一秒我還在初一的廊道里徘徊，下一秒我就到了初二班級的門口。我從剛進入這個大家庭的懷抱時，對人生地不熟的地方還感到緊張，膽怯，甚至有點羞澀，直到現在的稱兄道弟。一年半的初中學習生涯，讓我感受到了身邊那一點點細緻入微的變化。而變化最大的就是自己的學習壓力因爲物理這科“插班生”而變得沉重起來，然而不變的卻是老師，家長對你的關愛，與同學，朋友之間的友情。但...唯獨一人。這些變化都促使我們成長。
在初中，友情就像一個飄忽不定的名詞一般，說起來有些輕描淡寫，但當你真正擁有它是，你便會覺得沉重不堪了。可爲什麼我會怎麼說呢？那就是因爲在初一那年的運動會期間，我與我閨蜜（前任）的友情在那時畫上了一個句號。
因爲當時閨蜜的不信任與我對閨蜜的太過於無所保留與信任，以至於得到的是閨蜜的質疑。雖然當天晚上她打來的電話及內容讓我有些動容，甚至想冷靜一番在主動與她和好，但沒想到的是隔天她在班上散播的謠言與在社交軟件上的出言不遜，但也因爲這樣，讓我收穫了更多友情，同樣也讓我發現原來在我的小世界裏不只有她一個人，還有這麼多的好朋友。
以後我和她的相處模式可能是像現在一樣互相鄙棄，或許是冰釋前嫌。
未來我們誰也猜不準，但我要感謝她，是她讓我懂得了珍惜，懂得了友情的重要性。但……我們終究還是回不去了……
初二年級作文6
雨果先生：
您好！
請恕我冒昧，打擾了您一百多年來修得的清靜。您可能會想：我作爲一個與您不相干的中國人，爲什麼會給您寫信呢？如果您真這麼想的話，那就請往下讀吧。
1860年的時候，那個“世界角落裏的奇蹟”被英、法兩國組成的聯軍佔領了。這個奇蹟我想您一定知道，它就是圓明園。我記得您在給巴特勒上尉的信中寫到道：“有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之後……這就是這兩個強盜的故事。”
作爲一箇中國人，我要感謝您的公正，感謝您用極大的勇氣譴責在中國犯下罪行的強盜。
我們中國人永遠也不會忘記，英法聯火燒了圓明園，而且把裏面的寶物洗劫一空，至今都沒有歸還給我們。我感到很失望，失望的是，我沒有親眼目睹那“世界角落裏的奇蹟”、“恍若月宮的建築”；失望的是，在英法聯軍踐踏和破壞世界文明的時候，我什麼也不能做，什麼也做不了；失望的是，這個奇蹟消失後，除了您以外，沒有人站出來憤怒地譴責那些強盜。
雨果先生，您去過圓明園嗎？
我想您一定還記得它的樣子，這絕對是不可能忘卻的。我想告訴您，我也知道它的樣子，我夢見過它。那真的是無法用言語來形容它，簡直美極了！就如您說的，“用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那建後宮，造城樓，裏面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺琅……”美得讓人眼花繚亂，目不暇接。
可這只是一個夢。
我想說句公道話，您是正直的。我希望您的正直能夠帶給全球的人民。
一位普通的中國中學生
11月4日
初二年級作文7
有時候在想生命爲何會有悲哀，如果沒有那種悲哀，生命可能會更加精彩，那麼有很多人不會帶着這個遺憾離開這個世界，最終在死前會有快樂，有的人在生命消失的時候還沒有來得及和自己的親人道別，讓親人獨自留下傷心與以前的種種快樂的回憶。
快樂的日子就是生命美好的標誌，可人生有幾時快樂過呢？快樂在那一瞬間，可能你來嘴角彎起的弧度連你自己都未發覺，那時的快樂可能已經消失了。人生要面對的又何止這些，快樂沒有了，可以再去尋找，有時候的哀傷卻不能很快消除，當獨自留下你一人面對，你會有孤獨，可你卻並沒有真正的發現在你的背後有支持着你的人，她在默默支持你，卻不能給你幫助，她又會是怎樣的心情？也許，她會認爲他沒有用，連着點小忙也幫不上，會感到愧疚，可你有何時去發現過，你有何時理解過。當你真正知道一切的時候，你會真心地敞開心扉去面對所有的一切，那是真的放下了，而有的，就會是來之不易的友誼與快樂的生活，這就是生命的美好！
生命的中途有數不清的坎坷，在歷經幾次後就想要放棄，你有如何去體會生命的魅力，其實，要自己明白去戰勝往往要比放棄所得到的多。放棄了，就是對以後的生活所放棄，你會在人生的道路上迷茫，迷失自己的道路，那是的你會後悔，會問當時自己爲什麼要放棄？所以去走下去，走下去纔是“柳暗花明又一村”，細細地品味人生快樂，體會成功的滋味。這就是生命的另一種美好啊！
人生幾何？快樂幾時？努力多久？在生命的真正成功處，你會更加明白，生命一定要去不斷努力才能創造快樂，那時的你就是站在心靈的最高境界，俯瞰人生！
初二年級作文8
我們每個人，從出世到離世的這段過程，叫做人生。我們的人生爲的是什麼，我想或許每一個人都想過，只是有些人不太在意罷了。
在這段過程中，從剛剛落地的一塵不染，爲何到我們離世的時候會那麼骯髒，我們又是否想過？在這段過程中，爲了名利，所有人都在勾心鬥角，可是，這般勾心鬥角，到最後，你帶走了什麼，又何苦爲了這生不帶來，死不帶去的名和利，把自己弄得那麼累，那麼的傷痕累累呢？
可是，你要叫我們不爲了這所謂的名和利，試問又有多少人能甘心的呢？如果不爲了這名和利，那我們的人生要幹嘛呢？我不知道，我們都不知道。事實上，沒有人會知道。就算是口頭上說多不愛錢的人，他的人生也一定要跟着錢掛鉤，因爲沒錢就不可能生存於當今的社會中，更何況他還要去做一些什麼對人類有貢獻的事。
在現實社會中，有錢就有人生的，我們是註定要爲錢而奮鬥，我們每個人，上至國家領導，下至貧民乞丐，都是錢奴。雖說錢不是萬能的，但沒錢就是萬萬不能。這就是人生。
但有錢，也不能認爲自己有多厲害，起碼他得記住，他能成功，功勞可不是自己，有着更大的功勞的是他底下的那些辛苦工作的人，儘管他們也是爲了自己的生計，要記得回報他們，儘管他們的地位會比你低賤，但歸根究底，他們纔是你的老闆，所以也要時刻記得感恩。
總而言之，我們的人生是永遠糾結而無奈的，但這就是我們的人生，我們沒辦法，還是要爲着人生而奮鬥，儘管帶不離開什麼，但我們還是要生存，我們只能讓自己在這趟短短的旅程中，過得精彩一點。
初二年級作文9
人生在世，若是對每一件事情都那麼斤斤計較，那麼我敢斷言，那個人不出幾年就會心疲力竭而死。在對待一些事、一些人的時候，難免會有煩惱的時候，也難免會被惹惱，但在這時我總會想起我最喜歡的一個詞--何必。
這 個詞，適用範圍很廣。有一次，我把卡忘記在了宿舍，去了飯堂後，就借了同學的卜刷了一頓飯。當時是記着四塊多，準備下一次好還回去的。過幾天，我用自己的 卡幫她刷回了一頓飯。但剛坐下拿起勺子準備吃飯的時候，她居然說：“你還欠我五角錢呢。”我想來想去，都想不出，便開口問，結果她說：“上次我借你那頓飯 四塊六角，而這頓飯才四塊一角，所以你還欠我五角錢呢。”我不禁啞然，心想：何必算得這麼清楚呢?你這次幫了我，我下次也會幫回你的。那些小數目，怎麼可 能算得那麼清楚呢?但後來一想，又覺得自己真是怪了，爲了那五角錢，又何必去跟她計較呢?畢竟是自己欠了人家的嘛。
還有一次，跟別人吵架。最後吵到很激動，幾乎是就認爲要一輩子和她絕交了的。當時她罵了我很多很多過分的話，記得當時我很想衝上去撕爛她的嘴的，但是後來還是忍住了。過了很 久，感情淡了，仇恨也自然就淡了。現在回想起來，已經無法理解自己當時那種心情。然而我在心中還是常常慶幸，還好當時沒有與她頂嘴，不然，肯定會導致戰火 升級甚至不斷。現在，我很感激“何必”這個詞，正是這個詞，阻止了我衝動的行動。
有人說過，想活得閒適比活得忙碌難很多。但正是因爲人的一些衝動，纔會把事情弄糟。如果先把一些話在心中冷藏一會兒，過後，便會發現，之前的一些憤慨，只不過是浮雲罷了。
事前三思，多想何必，也是種處世的哲學罷。
初二年級作文10
“新春使者，總分還沒排進前十，你退步了。”老師說話聲音不大，但我卻聲聲入耳，字字刺痛我的心，眼淚一下子溢滿我的眼眶，我狠狠的將那些畫滿紅色鉤鉤叉叉的試卷賽進書包，垂頭喪氣地走回了家。
回到了家，媽媽坐在沙發上，手中拿着我的試卷，緊皺眉頭，但始終沒說一句話，只是輕輕的嘆了口氣，便起身去廚房做晚飯，我的心涌起了莫名其妙的失落感。我沒有吃晚飯，便倒在牀上昏昏欲睡。
第二天上午，太陽高照，我醒來時，媽媽已經上班了，只有我和滴滴答答的鐘聲，我失落的`走進餐廳，餐桌上有媽媽精心爲我準備的早餐，旁邊放了一張便條。“上面寫的什麼？”我帶着疑問打開了紙條：“霖：一次的失敗不代表永遠的失敗，一次的成功不代表永遠的失敗，媽相信你可以做的更好。”我心中涌起了一股暖流，一束陽光撒入心田。是啊！如果沒有起伏的沙丘，沙漠哪來的渾厚；如果沒有飛流直下的水流，瀑布哪來的雄壯；人生哪來的精彩？
這張紙包含了母親對我默默地鼓勵和深切的關懷。我久久的望着字條，視線已模糊……
我收到過許多貴重的禮物，但一張薄薄的紙打開了我的心結，使我重新端正態度、找準目標，雖輕如鴻毛但對我來說重於泰山。這是我人生中的一份厚禮，我將永遠珍藏在心中。
初二年級作文11
在閃耀的霓虹燈下，人們忙忙碌碌地走着，誰看見了月的陰晴圓缺？誰又讀懂了誰的悲歡離合？漫漫人生，你帶着感恩上路了嗎？
心存感恩，知足惜福。
展開一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執筆，寫寫給予我們生命的父母。親情陪伴着我茁壯成長，是父母給予我無微不至的關懷。有人說，親情是黑夜中的北斗星，曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至某一天我們不辨方向，微微擡頭，北斗星的一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。這個比喻多麼恰當！試想，是誰隔三岔五打電話來學校噓寒問暖？又是誰每天爲我們做豐盛的飯菜？父母親的愛是最平凡的，卻又是最偉大的。
展開一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執筆，寫寫給予我們知識的老師。親愛的老師，是您讓我們讀懂了每一個日出，每一抹晚霞，每一朵鮮花，每一片落葉。。。。。。因爲有了您，迷茫之中，纔會有了指路的明燈，是您讓我們感受到知識的魅力！老師！加減乘除都算不盡您的恩情！
展開一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執筆，寫寫陪伴我們一起成長的同學，寫寫給予我們溫暖的集體，寫寫讓我們奮進的對手......
在我們的身邊，每天都有讓我們感動的事物，讓我們用感恩的心，做生活的底色，讓我們帶上感恩上路吧！
初二年級作文12
文明的社會，需要文明的我們。
——題記
中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族，一種執着的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德讚頌曲上，一個個動人心絃的音符。
千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國向來就有“文明古國”之稱。一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見，這些利益就常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。
其實，文明禮儀是從日生活中的小事表現出來的。下課時主動向老師問好;進老師辦公室前先敲門;坐公交車時主動給老人讓座;不亂扔垃圾……
文明禮儀是自身的修養，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點點滴滴的事去表現它，它就會在你的心中紮根，成長。雖微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的。
公共文明是社會意識的集中體現，但是，公共文明是建立在我們每個人的道德修養之上，所以，個人文明纔是根本。魯迅曾說過：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡舉。”所以首先要完善個人修養，人的文明修養斌不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。
文明美德就如一泓清泉可以爲我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。
前進的路已經爲我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人爲，我們首先就是要具備中學生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結伴同行!
初二年級作文13
智慧是通向成功的最佳捷徑，要得到智慧，必須有打破常規逆向思維的勇氣。只有智慧和勇氣完美結合，成功才顯得輕而易舉。
記得“觸龍說趙太后”的故事：戰國時候，趙國國君去世，趙太后執政不久，欺軟怕硬的秦國便要攻打趙國，趙太后無奈，只得向齊國求救，齊國要求趙太后的兒子長安君作人質才肯出兵。趙太后因疼愛兒子不同意，衆臣紛紛進諫，趙太后龍顏大怒說：“再有人讓長安君去做人質，我便一口唾在他臉上!”在這種情形下，衆大臣誰也不敢再說一句話了。後來，一個叫觸龍的老頭來給趙太后請安，給並給他的小兒子“走後門”，趙太后問：“大丈夫也疼兒子嗎?”觸龍說：“比女人都愛呢!”，就這樣，趙太后一步步地進入了觸龍的“智慧圈套”，最後趙太后竟同意長安君去做人質了!
觸龍智慧與勇氣的完美結合不僅化解了趙太后的怒氣，還挽救了趙國上上下下無數的生命。
在大千世界中不僅人擁有智慧和勇氣，就連形形色色的動物有擁有智慧與勇氣。傳說有一種可以跨越大洋的鳥，它的體形很小，這便需要勇氣。而它在路程中卻只需要一截樹枝，它把樹枝銜在嘴裏，當累了的時候就把那截樹枝仍在水面上，然後飛落在樹枝上休息一會兒，當餓了的時候就站在那截樹枝上捕魚吃，當困了的時候就站在那截樹枝上睡覺。這是何等的智慧!
一截樹枝，一個願望，一份執着，我不僅驚歎、敬佩小鳥的智慧，驚歎小鳥的勇氣。
其實，我們是“小鳥”，在人生的大洋裏，風浪是必然有的，而風和日麗是偶然的，要想在大洋中不受風浪的侵襲，必須有智慧和勇氣。我相信：智慧無處不在，勇氣也常常閃亮在不經意之間。
初二年級作文14
每天在校門口，我最期望看到的，就是她關懷的眼神、和藹的態度，她溫馨的關懷我在學校的點滴。她，我的媽媽，是我的精神支柱，生命中陽光，無論外面的風有多大，天氣有多寒冷，只要在她懷裏撒嬌，便忘了世界上任何憂傷、任何陰影。
有時候，在學校同學的無的放矢，常讓我氣得想跟同學大打出手，回家後，常把姐姐當成出氣筒。有一次，我又與姐姐吵架時，媽媽拿着棍子在房間門口，臉上一半青一半黑，突然，一陣劇痛自全身刺入心扉，打到最後連痛的感覺都沒了，只剩下喃喃的細語聲和哽咽聲，媽媽哭了嗎？一向只會咬緊牙根的媽媽竟然哭了！我開始覺得後悔。
事後，媽媽摸着我的頭說：“你這樣不顧一切地亂攪，到最後收拾殘局的還不是我？你衝動的性子，會害你一輩子的，知不知道？行事魯莽就是性急，曉不曉得？我們爲人處事總要存一點善念，不要多添無謂的紛爭，要三思而後行，想想親人，想想自己，行事要以溫厚爲主。讓別人罵幾句有什麼關係？他沒有涵養你也要跟着沒有涵養嗎？你啊……總之，你就是缺少‘溫、厚、良、善’。”尤其最後四個字，在母親溫厚又斬截的口中吐出時，竟深深地打入我的心坎，我知道母親的溫厚良善已灌入我內心，再也分不開。
每當我又與他人發生爭執時，便想到母親的那句話，這時捱緊的拳頭便慢慢鬆開，燃燒的怒火也慢慢冷卻，漸漸地，平常居然有人誇我脾氣很好，從來不會讓悲傷、狂喜、憤怒來左右自己的情緒，我知道這些絕不是我的本性，但我很高興那野獸般的我已死去，度過自己一大難關，從此海闊天空，可以減少多少遺憾。我想到目前爲止影響我日後的品格、未來最巨的人，應該就是我的媽媽吧！
初二年級作文15
我們都知道“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”。可光陰是什麼呢？這個問題好像與我們無關似得。我們只知道玩鬧只顧開心。啊！時間過去了，我們再度回首往事以是無止無盡的懊悔。面對過去被我們遺棄的時光，我們又該以怎樣的態度面對呢？
隨着時間的流失讓我們感悟了人生，同時也讓我們找到了珍惜的對象。面對人生的種種的無奈與惋惜，我們有時是坦誠的面對，但有時也是慢慢的虛耗與浪費時間啊。
被譽爲“科學聖人”的愛迪生。他對於時間的需求，一直保持這時間太快了，我不能在等了、不能在消耗了。我的時間不多了。我必須加緊時間努力的於時間賽跑，正因如此他成爲了世人景仰的“科學聖人”
啊！正向蘇聯作家高爾基說的“人的一生，是很短的，短暫的歲月要求我們好好領會生活得進程”難道我們還應該欺騙自己的時間嗎？我們在浪費時間的同時，也失去了一筆巨大的財富。就像被譽爲美國曆史上第一位國際科學家和發明家富蘭克林說“浪費時間是所有支出中最奢侈及最昂貴的”在面對時間的催促青春的步伐慢慢的離我們而去，那道我們還要虛度年華嗎？
在面對時間的流失，命運的羅盤不斷地轉動。我們應該如何是好呢？難道我們還應該虛度年華嗎？還是與時間和命運拼搏呢？
啊，我親愛的朋友讓我們都動起來把。讓我們與時間賽跑吧，讓我們用我們有限的時間來尋找歷史賦予給我們那一份無上的榮耀吧。
