一段師恩半生難忘初二作文

一段師恩，半生難忘。亦師亦友，銘記終生。

瑪麗.居里曾說過,不管一個人取得了多麼值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應當記住是自己的老師爲他的成長播下最初的種子。是啊，老師是人類靈魂的工程師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧（催）發了多少征帆。正是老師，將我們引向壯麗人生，也是老師，滋潤我們的心田。

　　吳老師愛跑

愛跑什麼？你大概也猜到了，愛跑題唄！這位“大思想家”，半生致力於研究各種與英語不沾邊的事（無貶義），上課時經常講的講的就冒出自己的感慨，“啊，我覺得其實我們也有這樣的經歷……”一到這時，同學們便放下筆，緩解緊繃的神經，悠閒自適地聽“老思想家”大談特談人生經歷。什麼去過峨眉山呀，一路上野營，自己搭帳篷，誇誇自己身體好呀，講講爬山經歷呀……，我們都津津有味地聽着，得其所哉，誰都不打擾老師雅興，因爲都不想聽艱深的英語語法。這雖使我們班的講課速度落下一個八拍，卻也因此頓悟人生道理及一些不能從書本中獲悉的東西。啊，說了這麼多，竟還沒談到老師的相貌、年齡啥的。吳老師，姓吳，名老師（呵呵）。年齡50來歲，身材好的驚人，一般穿運動服或休閒裝，顯得很是年輕。嘴角總是掛着笑，給人一種特別慈愛、和善的樣子。然而事實並非如此，直到一次有個淘氣包在她課上搗亂，以至於老師怒不可遏，拿尺子打人時，嘴角竟還帶着笑......。於是，我們後來猜想，這可能是嘴角肌肉發達的緣故吧……

爲什麼說這位大思想家有陶淵明精神呢？大概是爲了他的事事冷靜從容，安閒自適，與世無爭吧，說這些詞還不足以形容。他講課時的語速是別人的一半還不到，好像每個詞都是經過一番思量才說出的，也罷，這倒也顯得字字句句重若千斤，反倒讓我們認真聽講了，而這種慢吞吞、十分悠閒的性格也正是與其年齡相符的唯一一點吧。

吳老師，不管別人如何評價，我卻一直認爲您是稱職的好老師。不就是沒有多佔課嗎 ？不就是上課多講一些未來必將遇到的事嗎？不就是提前預習未來嗎？不就是沒有把我們像海綿一樣，擰得滴水不留，連骨頭架渣子都剩不下？您的放手，正使我們得到鍛鍊，培養自學能力，而不是處處依靠，被“拔苗助長”，一旦遇到變故，就被吹得片甲不留……

這樣的恩情，何嘗又不是一種愛。縱使老師性格不同，待人方式不同，同樣的也讓我們終身銘記，感念能遇到這樣的好老師……