精選八年級作文集合十篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的八年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級作文 篇1

步入坐落在白蜆湖旁的如夢一般的周莊，我彷彿進入了夢鄉。

腳下的青石板已變得凹凸不平，好像一個個象形文字，默默述說着遙遠的故事。青瓦白牆的房屋依傍在碧綠的小河邊，岸上的柳樹把翠綠的柳條柔軟地垂進河裏。

周莊被譽爲“東方威尼斯”，它是江南水鄉的一座千年古鎮。因“鎮爲澤國，四面環水”“咫尺往來，皆須舟楫”的自然環境，拱形石橋遍佈全鎮。然而，在林林總總的石橋之中，雙橋最爲典型。沿着河邊漫步，忽然看到形態不一的兩座橋騎在小河上。導遊介紹說，這就是雙橋。我腦海中立刻浮現出著名畫家陳逸飛的油畫《故鄉的回憶》，正是這幅畫才使周莊名揚天下。雙橋造型巧妙，橋面一橫一豎，橋洞一圓一方，遠遠望去，樣子很像一把古樸的鑰匙，所以周莊人稱其爲“鑰匙橋”。站立橋頭，舉目遠眺，碧波盪漾，綠樹掩映，遊人在橋上行走，小船在河中徜徉。我不禁感嘆，正因爲這雙橋的靈氣，才誕生了名作《故鄉的回憶》。周莊的古橋散發着古樸的韻味。

走過雙橋，我們又來到了周莊的沈廳。這是傳奇人物——沈萬三的家。沈萬三又名沈秀，是明初江南首富。據說他運送糧食到京師時，明太祖曾經親自召見他；明太祖修建南京城時，他又捐了大量資財，從此他名噪一時。因爲鉅富，所以沈廳當然也大得名副其實：沈廳坐北朝南，有七進五門樓，大小房屋共有一百多間，共由三部分組成：前面是水牆門和河埠，專門供家人停靠船隻、洗滌衣物，這是典型的江南水鄉建築；中間是門樓、正廳，是接送賓客、辦理婚喪大事的地方；後面是大堂樓、小堂樓和後廳屋，這是生活起居的地方。沈廳裏，一間間華美的廳堂，一個個精彩的故事，讓我流連忘返。

中午，我們吃上了周莊的特產——萬三蹄。沈萬三因當時很出名，所以許多東西用他的名字來命名，如“萬三酒”“萬三樓”……當然，這“萬三蹄”也不例外。據說，當沈萬三把這道菜擺在了明朝皇帝朱元璋的面前時，朱元璋看沈萬三富可敵國，便想找理由殺了他，於是問沈萬三這是什麼菜。沈萬三當然不能說是“豬蹄”，因爲皇帝也姓“朱”嘛，於是他便說是“萬三蹄”。在我看來，這一命名，實在太高明瞭，它不僅讓沈萬三免於一死，同時又在靠皇帝來做廣告呢！這蹄子被蒸得黑紅黑紅的，吃起來皮香肉嫩，味美極了。周莊的居所和飲食洋溢着富足的韻味。

飯後，我坐上小舟，船孃便划動船槳“嘩嘩”地出發了。兩岸的小橋、柳樹緩緩向後退去。槳在河裏頻繁地搖動，船尾不斷地在水面留下白色的浪花，又慢慢地隱退下去，水面在陽光的撫摸下變得金光閃閃。這時，船孃用帶着濃濃吳音的腔調唱起水鄉的歌謠。耳邊歌聲悠揚、婉轉動人，船前幾隻水鳥悠閒地舞動。周莊的小船流動着清新秀麗的韻味。

離開了周莊，但我的心還流連在夢鄉。

八年級作文 篇2

兒時的記憶總不會在這美麗的月色中凋零。記憶猶新，是盛開不敗的花，耐我尋味。

“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。”很小的時候，就對月亮產生了不可名狀的感情，曾聽媽媽對我講：“到了晚上，月亮婆婆就會給所有的乖孩子一份精美的禮物。”我常常盼望自己能擁有那份泛着月光的禮物，直到現在，仰頭望月，才明白那份禮物就是我們的夢。童話般成長中的夢……

從小就是個聽話的孩子，什麼是聽話那時的我不懂，我只知道要聽從別人的安排，然後無條件服從，即使那些事對於我而言並沒有多大意義。理所當然，我得到了幾乎所有人的讚歎，親戚們如是說：“真是個懂事的好孩子。”老師們如是說：“真是個乖巧的孩子。”然後我看到父母臉上欣慰的笑容，心裏有種勝利的喜悅。我就這樣抱着我的幸福，安靜的像個不存在的小孩，在自己的堡壘裏做着自己的夢。

“人攀明月不可得，月行卻與人相隨。”曾經做過許多有關月亮的夢，夢見自己就是嫦娥，向着月亮緩緩飛去。有時會想，嫦娥小時候是不是也很乖巧，按着先人給我們設置好的路，麻木走向所謂的幸福

常聽有人說，人的命運就像一幅早已上色的圖畫，我們惟有描摹。長大的我不信，“馬活馳俜人活夢想。”我推翻所有長輩們給我搭好的圍牆，決定要爲自己活出精彩。嫦娥也偷吃仙丹，叛逆逃出禁錮自己的人間。我不再像從前一樣乖乖聽父母的話。用自己的方式去對待生活中的一切，我看到父母臉上隱瞞不住的傷心，心中不由微微一顫，可我真的不想回到從前，不想變回那個唯唯諾諾的自己！

月潸然落淚。是嫦娥在哭泣嗎她爲什麼哭是在後悔自己的行爲嗎我沉默。或許自己真的太沖動了，我還年輕，我還需要父母的幫助，不是嗎“白兔搗藥秋復春，嫦娥孤棲與誰鄰”我收回自己叛逆的棱角，決定接受長輩們的意見，做回那個安穩的自己。月欣然點頭。

歲月劃過臉頰，留下了若隱若現的劃痕。生活很無奈，由不得你去浪費，一味的獨立，只會留下滿身的傷痕。經歷了那一次蛻變，我漸漸改變了自己，我發現，原來有一種更好的方式來面對生活，原來自己是可以爲夢想更好的去奮鬥的！而那種方式就叫做“溝通”。我看見父母臉上又露出了欣慰的笑容，兒時高興的心情重新爬上我的心頭。

“皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清揮發。”月光輕輕的爬上窗梢，訴說曾經的年華，。獨步漫長宵，風過花零，月光悠悠照我心……

八年級作文 篇3

人生漫漫，成長的道路上，有多少個“曾經”值得我們回憶，有多少個美麗值得我們銘記。

童年，無疑是每個人最珍貴的記憶，鑽進童年的記憶庫，愜意中，我重拾着一個個散落的“曾經”……

看到了——“曾經，我養了一隻兔子……”兩年前，我榮幸地給一隻兔子做了主人。灰暗色的毛掩蓋不了它陽光般的性格，估計正處於“年少輕狂”之時，享受着它的“幸福時光”。它以陽臺爲家，每到就餐時間，我進入陽臺給它餵食，兔子對草表現出極大興趣的同時，眼睛總是向陽臺門外探望，並幾次躍躍欲試想要出去。看來它是聰明的，它知道這個世界不只是陽臺這麼大。於是它開始了真正的“探索”。敏捷地跳上陽臺靠窗的一堆紙箱，躍上窗臺，從紗窗缺口處鑽進屋內。這一系列的動作隨着次數的增多被它演繹得越來越完美。某日，客廳裏的我再次聽見陽臺有紙箱散落的聲音，幾秒後，一個灰色的身影如離弦的箭般衝了出來，直奔廚房……是它用它敏捷的身手撞開了我對動物熱愛的那扇門，從此，一直敞開着。

彎腰，拾起——“曾經，我要‘改變’中國版圖……”對祖國的認識從很小開始，我知道，我是中國人。接着，知道了世界上有一種人叫做“東北人”，當得知地球上真的存在這“東北”這個地方時，幼小的心靈裏已經形成概念：東北這個國家……問爸爸：是中國厲害還是東北國厲害？長大了，才明白，東北，原來是我們偉大祖國的一個省！於是很好奇地在中國地圖上費力地找啊找，卻怎麼也找不到“東北省”三個字。這是我童年時期最費解的問題之一：東北省在哪裏？……仁慈的祖國，請原諒我……

瞅見腳下——“曾經，我‘篡改’了歷史……”中華民族英雄輩出，就如同我所瞭解的：好朋友項羽和關羽，好兄弟劉邦和劉備……持這觀念很長時間，一直自認爲是真理。直到學了同時期的歷史，才覺得，真的很對不起他們……

扭頭，忽見——“曾經，我還是一‘菜鳥’……”正處天真爛漫時的我湊在爸爸身邊看他玩電腦，只見轉眼間就進入了一個五彩繽紛的地方，心想，太神奇了！爸爸說，這叫“上網”。之後，學着爸爸的樣子，我開始了人生中第一次上網之行。空白的地址欄旁，我一遍又一遍點擊“轉到”，屏幕卻總是沒有變化。急得大喊：“爸爸！電腦壞了！”從此瞭解，上網是要輸入網址的……

舒緩的腳步下，收穫的“曾經”越來越多，這些或悲傷或搞笑的記憶漸漸浮現，像泉水冒出的泡泡，一個，一個，在陽光照射下五光十色，讓我不知不覺中就已漸漸陶醉……

在時間與生命的催促下，我們大步向前跑，偶爾歇歇疲憊的心，回顧美麗的曾經，多彩的童年，未嘗不是一種享受。昨天固然美好，然而對於我們最重要的，便是由美麗的曾經油然而生出一種動力，向着明天繼續前進，爲了理想不斷超越自己，一直努力，直到我們靠自己創造出了比“曾經”還美的未來……

八年級作文 篇4

教室的窗臺上，擺放着一盆鬱鬱蔥蔥的綠蘿。

綠蘿的葉子很綠，仔細看，它的葉子綠得也是有層次的，就如一塊巨大的翡翠。有些長大了的葉子是翠綠的，綠得那麼新鮮；有些剛長出來的葉子是嫩綠的，綠得那麼可愛。葉片是心形的，有大有小，層層疊疊地鋪上去，使人看着心裏非常舒服。一陣微風吹過，綠蘿的葉子就晃起來，猶如一個個阿娜多姿的姑娘扭動着腰肢翩翩起舞；靜止時，葉子便像一位位訓練有素的士兵，昂首挺胸地站着。

綠蘿的莖蔓長在葉子的反面，顏色也是綠色的，不過很深，綠得發黑。莖蔓長長的，一節一節，好像竹子一樣。一根根莖蔓垂下來，就像一串串的風鈴，又像墨綠的水晶簾子，好像風一吹，它就會叮叮咚咚響起來似的。

綠蘿的'根生長在莖蔓上長葉柄的反面，是灰綠色的，很長，在水裏清晰可見。雖然它的莖蔓是朝下生長的，但是，它的葉片是清一色朝上生長的，好像一個個勇敢的冒險家，不管前方有重重危機，都要勇敢地面對。

不僅如此，綠蘿的生命力也是一等一的強。暑假裏，老師沒有把它帶回去，只是中途來加了一二次水，回來一看，它還是那麼有生機、有活力。這就是我喜歡綠蘿的一個重要因素，因爲它讓我感受到了它那蓬勃向上、勇往直前的英雄氣慨，讓我很感動。

綠蘿不但美觀，還能夠淨化環境，我十分喜歡它！

八年級作文 篇5

我的原名本來不叫海旭，因爲原名給我惹了不少的麻煩，所以一氣之下只好改名字了。我原本叫海成，本來這個名字也沒什麼問題，只是我轉錯了學校，這個學校的政教處主任恰好跟我同樣的名字。因此，我與這個主任之間就發生了一些讓人哭笑不得的事。

第一天開學，我來學校報到。老師就讓我自我介紹了。當我說我叫林海成的時候，全班就開始大笑，就連老師都在下面偷笑。我就納悶了，我想：我這個名字有問題嗎？我都被人叫了十幾年了，也沒出什麼問題。這時，底下有一個男同學就對大家說：“我們學校有兩個林主任了。”我看着大家，呆呆地站在那裏。後來我才發現這個學校的政教主任跟我叫同樣的名字。

我回到家裏，叫媽媽給我換個名字，媽媽卻說：“改一個名字會很麻煩，再說你這個名字也不錯。”所以我以後也沒有太注意。同學們也習慣了，只是我多了一個外號——林主任。但是有一天，我卻因爲這個名字丟盡了面子。那天，我正在上課。這時，廣播播出了一則緊急通知。內容是：請林海成來校長室一趟。我一聽，去校長室肯定有什麼大事。我跟老師說了以後立馬跑去校長室。跑到校長室我已經是氣喘噓噓。我深呼了一口氣敲了幾下門。只見門裏傳來一聲：“請進。”我聽見了以後就走了進去，看見校長和政教處主任談事。校長用平和的語氣對我說：“有什麼事嗎？”我一下子亂了不知說什麼好，只好結結巴巴地：“是……是廣播室叫我來的。”“我沒有叫你來啊！我是叫林主任來。”我明白了，原來是叫林主任來啊。這時校長問：“同學，請問你叫什麼名字？”我回答到：“林海成。”校長聽了以後點了點頭。林主任對我說：“我們倆真的很有緣，叫同樣的名字。”我的臉馬上紅了起來，當時我真恨不得挖一個地洞鑽下去。

放學後，我回到家還沒放下書包就找到媽媽請她給我換了一個名字。媽媽沒辦法只好第二天去公安局給我換了一個名字。現在想起來真是可惜，那個名字還是我親愛的外公給我取的，就因這次同名，就把自己的名字“出賣”了，要是以後遇到一個和我再叫同樣的名字的人，我還要退讓嗎？

八年級作文 篇6

感動是什麼?它在千百年間不停地爲人們詮釋着，延伸着，昇華着。沒有感動，便沒有給予他人的更多的愛，沒有感動，身邊就沒有溫暖。因爲感動，我們更深刻地體會到了生命的含義。

父母與恩師，便是先例。感動使海倫。凱勒在家教教師的引導下，由頑劣變得安靜，繼而成爲享譽世界的盲人女作家;是感動使達爾文在父親的鼓勵下，充分發揮想象的天賦，成爲了進化論的倡導者。有了父母和老師，纔能有我們後天的成就;因爲他們，我們深深的感動。月明星稀的夜晚，些許人早已安寧地進入夢境。老師，卻在昏黃的燈光下批作業，備課;父母則在忙碌的腳步中堅持工作，勤儉持家，我們已得到充分休息，而他們，卻因爲我們的存在，無法早早入睡。

頑強的生命，也值得人敬仰與深思。只是偶然，放學回家的我在樓道里發現一隻瓢蟲，小小的，只因被人翻過身來，而在那裏拼命掙扎着。看着它那逐漸減緩的動作，我心想：掙扎的時間應該不短。到底是什麼力量在鼓勵着這隻弱小的蟲子奮起抵抗命運及自己的愚癡?沒有別的，是愛的力量，正如人的生命，用執着的信念去把生命渲染。我被震撼，感動了。靜靜地挑了根小木棒，將瓢蟲翻起。聯想到自己，多少次小小的失敗與挫折苦痛都足以壓垮自己，不願反抗，只懂隨波逐流。我甚至比不上一隻小小的蟲子嗎?是的，我們需要明白：當你擁有頑強的生命，何須去懼怕環境的惡劣?當你擁有堅忍不拔的意志，又何須去在乎歲月的挫折?克服困難，抵抗命運，我們只要努力，同樣能看到希望。讓我們把生命之光傳遞，讓生命放射出無限的光輝!

八年級作文 篇7

我想象中，所課過年的氛圍，首先就要是大紅大白。想象一下，那時是冬天還未離去。世界披了上層白雪，人們歡喜地在這片白上掛紅燈籠，放紅爆竹，舞紅獅子……紅使白不再單調，白令紅更加豔麗，再加上新春的噼噼啪啪的熱鬧，多麼喜慶啊，這纔是過年！

不過在南方的大地上，春總是來得太早了，好不容易盼着的雪，終究沒能撐到除夕。不用早起的早晨，也被小區裏連綿不絕的鞭炮聲給攪黃了，因此對噼噼啪啪的好感也大打折扣。滿懷期待，看了看窗外，別說舞紅獅，掛紅燈籠了，放眼望去，不是建築物的灰，便是一排排的耷拉着的綠化帶，壓根尋不着半點紅的蹤影。

不過年味嘛，味不是憑外表看出來的，而是品出來的。所以大紅大白也好像不重要了，貼帖對聯、則倒福才能體現出這年的韻味來！不幸的是，我的家人貌似沒我這般覺悟，問起紅紙，福字來，竟無所謂地答道沒有，還說就用以前的對聯和福字不是挺好的嗎。開什麼玩笑，新年就要有新氣象，有詩爲證“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”。我出門看看鄰居家，也還是貼着舊的。我的熱情瞬時涼了大半：哎，算了。這時，QQ消息又止不住地響起來，不用想，定是好友們發來的新年祝福。雖然很感激，可那一大段一大段的套話中卻很少有能打動到自己的，我也沒勁地一個個回覆。

到了下午，我想放放爆竹了，可父母不同意，先是說我都這麼大了，再又說如何如何的危險……我不禁要感嘆，這年過得真無聊！

好不容易熬到晚上，要到了吃年夜飯的時候了。我有振奮起來：年味一定是在過年的美食中體現的，就像海味是在海鮮中體現一樣。只見，一桌子上，滿滿的都是盤子，盤子摩肩接肘，上頭的五花八門的白餃子，燒紫茄子，烤青菜，紅燒肉讓我眼花繚亂。不過這些卻像是中間那一大鍋的陪襯，被煮得騰騰冒泡的魚散發着熱騰騰的水汽，水汽又夾雜着肉的鮮美瀰漫開來，被撕裂的嫩白的肉撒上青蔥紅椒，令人垂涎不已。

雖然食物很美味，可家人卻好像更熱衷於與他人聊天，也時不時鬨鬧着碰杯，有的一激動，還把酒給潑了出來：只見平時穩重的爸爸喝得腮幫子都通紅的了；姑姑揮舞着拿着酒杯的那隻手，八卦着誰又結婚了；最高興的要數滿頭銀髮的爺爺了，他返老還童般，滿面紅光，吹鼓着他年輕時的事，炫耀着他孫女多麼有出息；媽媽則高興地給一個個空杯子盛滿酒。要平時，我肯定呆不下了，我既不對他們的話題感興趣，同時也覺得太吵了。可今天，看着大家圍着桌子，愉悅地吃着，聊着，我卻感到了喜慶、熱鬧、溫馨。房間被一家人的歡聲笑語給充盈，我終於感受到了那濃厚的年味。

雖然過年的表達方式似乎不那麼受重視了，這頗令人遺憾，也值得所有人反思，但最重要的家人之間快樂、溫馨的氛圍和對家人們和和睦睦、團團圓圓的祝願，還真切地存在於我們身邊，畢竟這纔是年味真正的內涵啊！

八年級作文 篇8

曾經沿着“浮雲遊子意，落日故人情”的腳步在友情路上徘徊；曾經枕一簾幽夢，品青山綠水，和詩仙共暢飲；曾經“斷腸人在天涯”，與詩人共思情傷淚。

我是一個行走在人生路的旅行者，嘗過心酸，品過甘甜，享過幸福，也有過失敗。行走在路上的靈魂，只有書籍是我忠實的傾聽者，是我排遣成長煩惱的對象。它從不會反駁，只是默默傾聽；它不會直接告訴我辦法，只是讓我深深讀懂它，自己找出辦法。

小時候，大地不乏我童稚的歡笑，折一朵嫩嫩的無名野花，哼着未成曲調的自編童謠。雙手托腮，遠處學校傳來朗朗的讀書聲，每天早晨，我都會來傾聽這讀書聲，一句句古詩，一首首詩詞從那時就牽引着我，使我對書籍產生濃厚的興趣和極深的熱愛。從那時起，熱愛讀書的精神就像一顆種子心底種下，萌生滋長。

長大了，隨着年齡的增長，科目的增多，學業就更加繁重。一有空閒時間，我就喜歡品一味清茶，伴着墨香的書本，押韻極了。在書裏徜徉肆意，歡快極了。書本就像甘露滋潤着，我心底熱愛讀書的種子。

書海無邊，書頁是岸。在成長路上，有書的陪伴不孤單。書籍像甘露滋潤着我乾涸的心田。讀書吧，書籍伴我們一生；讀書吧，妒忌是我們心靈的慰藉；讀書吧，書籍給予我們寶貴的閱讀精神。

行走在路上的靈魂，手中拿一本書，露起久違的微笑，書滋潤着我們，前行吧！

八年級作文 篇9

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”每當我看到這句詩，都會想起我們那鞠躬盡瘁，嘔心瀝血的王輝老師。

我很早就想寫寫我們敬愛的王老師了，但一直不知從何下筆。我們的王輝老師非常敬業，他主張“以德服人”，“爲政以德”。他不像普通的班主任那樣嚴厲，他一直以發自肺腑的敬業來感動學生。雖然我們班有很多調皮的學生，但他從來沒有打過學生，只是苦口婆心的勸解。

我從來沒有見過這樣的老師，對待學生，如此的耐心，如此的細心。我們的王老師不僅對待學生的態度很獨特，而且他的上課效率和方法也很高。他主張啓發式教育，每節課，每道題，他都一絲不苟的教我們。王老師每次上課都是循循善誘，談笑風生。在上他的課時，一定要全神貫注，因爲一道貌不驚人的題目，可能滿是陷阱，一不小心就會掉進圈套。而王老師卻只提醒你做錯了，讓你自己去思考，當你恍然大悟之時，王老師只是嫣然一笑。

我們的王老師在生活上對待我們無微不至。每天晚上都把作業通過短信發給我們，當天冷的時候，王老師還會提醒我們多穿衣服，讓我們當心感冒。這樣的好老師，真是讓我終身難忘！！

王老師，您爲我們付出的太多了，此時此刻，千言萬語都難以表達我們對您的感激之情。您對我們的諄諄教導，無微不至的關心……這一切，給我們留下了難忘的回憶。你就像一支蠟燭，用您的光芒照亮我們的心田。此時，雕琢栽培無以報，我只想說：“王老師，謝謝您！”

八年級作文 篇10

憂，什麼是憂？憂慮，憂傷，憂鬱。憂，反正是個讓人心情不好的文字。

我們憂慮，我們怕考試考不好，怕讓爸媽失望，怕因此丟了自己的夢想，所以我們怕，我們憂慮。

我們憂傷，生活在這個叛逆時期，我們會擁有一大堆朋友，但又好似不存在，我們和爸媽吵架，搞得心情不好，因爲我們有自己的想法，對什麼都好奇，我們甚至想感受愛情是什麼東西，結果弄得遍體鱗傷，孤獨，無時無刻陪在我們左右，所以我們憂傷。

我們憂鬱，我們每天揹着學習這個大鍋走來走去，我們被厚厚的作業本壓得喘不過氣，我們的單純童真，消逝得無影無蹤。政府的減負，減得越減越重。我們覺着太無聊了，太鬱悶了，看着題目越看越想睡，所以我們感覺憂鬱。

每天在創網上悠盪，經常能看到休閒區裏發着大量憂傷的帖子，我們把創網當成家，當成最知心的朋友，我們希望自己的憂能夠發泄出去，希望得到同樣的人的同情，心與心的溝通真好，得到別人的回覆真好，還有人關心我啊！

我們真得真得很憂，所以很多創網的孩子就寫着憂傷的文字。

樂，什麼是樂？這個東西真好，快樂，幽樂，歡樂。

我們快樂，我們有那麼多憂還能快樂嗎？當然！只要我們相信我們是快樂的，我們決定要快樂，我們堅持自己的信念，我們就一定會快樂。

幽樂，這個時代已經不許我們享受純真，我們沒有那廣闊的田野，我們沒法抓螞蚱玩，我們不能爬大樹。但每個時代都有自己的樂法，所以我們有網絡，我們可以與全世界溝通。有閒工夫，我們就會打開電腦，快速連接網絡，漫遊。當然，創網的孩子就會在創網得到快樂。

歡樂，還有什麼好講的？人就是要活的快快樂樂，實實在在。我希望所有人都能擁有樂。