回首初二作文5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的回首初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

回首初二作文1

秋日，一個收穫的季節，又是玉米收割的季節，想我望着那美麗的夕陽，和金黃的玉米地，想起兒時我與哥哥姐姐們剝玉米。只見哥哥姐姐們各有方法將玉米剝下，有用手碾玉米，有用兩個玉米棒搓玉米，還有用木板磨玉米等等而玉米

則像彈一樣向四處蹦開，跳開，蹦入池塘，爲池塘單調的顏色增添一抹金黃蹦入豬棚，爲豬提供美味的氧料，蹦入土地，爲來年的收穫，準備營養。

哥哥姐姐還互相比拼看誰剝得快又好，隨着時間的流逝，我透過天空陽光，看見哥哥姐姐們那被汗浸溼的臉龐和衣襟，可他們並不在乎，反而在歡聲笑語中埋頭苦幹。回首駐足，我被兄妹間的美好時光停在了腳步。

回首，駐足，我見過了詩人的妙筆，哲人的沉思，更體味過人間芬芳，如同夏日清風和拂過臉旁，又如同影片逐幀播放，讓人心馳神往。

回首初二作文2

回首茫茫金色十餘載，記憶中有太多的快樂和悲傷。

時間如流水，不知不覺中，我們走進了嚮往已久的中學校園，可那裏卻並沒有我們想要的生活，在進了中學的一剎那，我就明白童年已不再屬於我。

偶爾在校園中，見到以前的同學，不過是淡淡的一笑，而這淡淡的一笑卻也轉眼既逝，取而代之的.是對對手的警惕和冷漠，在那一剎那，我的心象冰一樣寒，六年的友誼換來的只是這轉眼既逝的淡然一笑嗎？

回首茫茫金色的十餘載，回憶時，那最後的擁抱是悲傷的，那離別時含淚的微笑是苦的。可在心間的記憶卻是甜的。

你們還記得嗎？那一年的夏天我們迎着太陽瘋跑，在冷清的月光中我們幸福的微笑。我們的日子是美麗而快樂的。

再見，那一去不反的快樂的日子，讓我們把這份淡淡的記憶，這份美麗的友誼永遠藏在心中。

回首初二作文3

我不由得停住了腳步。

那日，我與父親回老家，此時仍是寒冬臘月，北風呼呼得颳着，人們都雙手放入口袋，不輕易拿出，家中平時興奮的老黃狗此時也默不作聲。

聽父親說：“後山今年肯定又長了些新菜。於是，我便跟着父親上了山。山間霧氣濃厚，小路在其照射下，如一條隱約的玉帶河。走着走着，我突然摔了一跤，爬起後才猛地發現，我的腳下有一個呈凹陷的凹槽，裏面好似藏着一個青黑色衣，自帶防護武器的植物，沒錯那就是竹筍，我不禁駐足，內心納悶你爲什麼在冬季出現，它是如何挺過這嚴寒的，它用什麼來戰勝困難呢？一連串的疑問，從我心底萌起。回首，駐足，我被竹筍生長的精神停下了腳步，隨即又感嘆到：竹筍是多麼堅韌，在嚴寒中，依舊奮力生長，絕境當中依然生存鬥爭，爲本單調的冬雪調製出迷人的色彩。

回首初二作文4

紫陌，一縷幽魂。飄蕩在人間……

悄然，她耳邊穿來一陣蒼老的聲音：一碗湯，了卻情腸，忘前世，定三生……她向那生源望去，一座古老的橋，上千縷幽魂靜靜的立在那，許久，她也來到了孟婆前，孟婆緩緩道：“孩子，來碗熱湯吧……”

她看着那碗湯，漫着悠悠的熱氣……許久，她開口道：“我……等一個人……”

千年之後……

“孩子，別等了，來碗熱湯吧、”

“再等等，一定會等到的，一定會的，一定……”

千年後……

“孩子，……"

“他，一定已經走了吧、”

她不在猶豫，望着那碗熱湯，最後，飄向那奈何橋的另一邊……

一炷香後……

“來碗熱湯吧、孩子”

他盯着那碗湯，如同當初的她一般，良久，說道“我……等一個人”

千年等待，奈何橋頭，是誰錯過了誰……

回首初二作文5

現在再次回頭看逝去的日子，突然發現自己很容易忘記。初二的日子像夢一樣，就這樣流逝了。我當作什麼都沒有發生，但時間卻似乎不讓。

現在想想，我的班級還真是很容易“解散“。

在某一個早自習。

我們像往常一樣背英文。老班進來後四處描了一描，然後向帆子的同座說：“郭淋，把帆子的書桌搬到我的辦公室去。“大家都很奇怪，老班接着說：“帆子，他不學了。“老師說的很平靜，但我聽的出老師話裏的不捨和心疼。同學們也是一臉的驚訝。

彷彿是一場長長的夢。

帆子走了，他去初一十一班了。