初二我的母親作文集錦九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的初二我的母親作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初二我的母親作文 篇1

我的一生一共有兩個母親：一個是賦予我生命的生身母親，一個是賦予我知識上靈魂的母親——齊老師。母親和我之間是濃厚的親情，老是和我，在名義上只是師生關係，但是，我卻不得不坦白：老是和我雖只是師生，但我們之間是濃厚的、勝過親情的知心好友，我的心事總是瞞但是她——這個勝似母親的人！

每當夜深人靜，睡意朦朧，老師的好，老師的音容笑貌不禁浮此刻眼前。

我還記得剛剛到學校的時候，老師不但經常在課堂上抽我回答問題，還抽出自己的課餘休息時間爲我悉心講解，就這樣，一次又一次，反反覆覆，我的成績突飛猛進，競然在期末考試中勇摘“桂冠”。同學們都說我天資聰穎，其實，也只有我明白，這樣令人羨慕的成績，是用老師的休息時間換來的，老師，您的這份情，我XXX永不敢忘！

還記得那次老師的生日，全班同學自發地湊錢買了一個生日大蛋糕，在老師生日時，班長下樓去老師辦公室叫老師上樓，老師敲門時，全班屏住呼吸，老師輕輕推開門，“絲——，絲——”兩個女同學分別站在教室兩邊，左手捧着花兒，右手拿着綵帶，噴到老師身上，隨後，全班起立，那兩個女同學紛紛把兩束康乃馨雙手捧給老師，大家一齊祝老師生日快樂，教師的天花板掛滿了祝福語，班長把隱藏已久的蛋糕提到講臺桌上，打開包裝盒，讓老師給我們切蛋糕，同學們一個之後一個地把自己的祝福、禮物送給老師，吃蛋糕之前，老師示意讓我們停下來，老師欣慰、驚訝的神情仍然掛在臉上，我記得老師曾說：“孩子們，謝謝你們，坦白說，在我所教過的班級中，你們是最懂事的，也是惟一能記得我的生日併爲我慶生的學生，這是我31年來最有好處的一次生日，謝謝，謝謝你們！”說完，老師深深地鞠了已躬，這一躬，充滿了謝意，也飽含神情。偶然間，老師的眼睛閃過一絲亮光，我的眼眶溼潤了，爲了老師這些話，我哭了，一個從不會掉眼淚、堅強的女孩哭了，不只是我，全班都泣不成聲，原本快快樂樂的教室變得格外安靜，班長見狀，強忍着即將奪眶而出的淚珠兒，起了一首英文歌，教室裏立刻轉悲爲喜，大家又開始爲老師慶生，老師和班長

爲我們切蛋糕，不知是那個小鬼頭提出的推薦，大家都把吃剩的奶油互相塗抹，大家你追我趕，千里之外，都能聽到教室裏的歡歌笑語……

教師節那天，由於我害怕給老師打過電話，聽到那再熟悉但是的聲音後，更見增強對老師的思念之情，我只給老師發了一條信息，老師也給我回了一條鼓勵性的話語。老師，您放心，我必須謹記您的教誨：努力學習！

刻在木頭上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世;老師，您的名字可在我的心靈上，令我終生難忘，在設個崇高而神聖的字眼前，我永遠是一個需要啓蒙的學生！

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘！

初二我的母親作文 篇2

小時候，總是惹母親生氣，之後便被母親打罵，可還是不知悔改，童年就這樣度過了。

上初中了母親不再打罵我了，心裏卻總覺得少了些什麼。常年在外住宿的我終於在一個夏日的午後想通了。

那是一個天色有些陰沉的午後，一道道耀人眼目的閃電在有些臃腫的雲上盡興的舞蹈，路上的行人一個個都專注的向着那個熟悉的地方走去，“怎麼還不放學”“是啊”“哎”“都不許說話”；老師在前面大聲喊道，‘轟隆隆’一道閃電劃破天際，雨水嘩的一聲被潑在地上，“好了，今天的課就上到這，下課”“老師再見！”整理好書包，來到校門口，“嗨，又得淋一個落湯雞了，”突然，在雨中看到一個熟系的身影，“那不是你媽麼”只見母親正披着一件寬大的紅色雨披；突然，腳下一滑，摔倒在泥水之中，“媽”我終於揹着書包衝向了雨中，我扶起了母親，“你這孩子，也不往家裏打一個電話，”“媽，我愛您，”“啊，你說啥”我就又只是笑了笑，並沒說什麼，就這樣母親拿着雨傘，我扶着母親，一步一步的向着心中的那個方向走去。

到家了，母親脫下滿是泥水的雨衣，露出了那張滿是皺紋的面孔，滿頭銀白色的頭髮，一雙渾濁的眼睛，我衝向了外面，天早已放晴，抹去臉上的淚珠，強顏作笑，回到了屋裏。

望向遠處的天空，天依舊那麼藍。

初二我的母親作文 篇3

《論語·里仁》篇中有句話是這樣說的：父母在，不遠遊，遊必有方。孝道是我們中華民族的傳統美德，人人都應該尊而守之。在父母身邊是對孝道的遵守，離家遠行看似是對父母的不孝，就像孔老夫子說的不遠遊。其實不然，出門在外的漂泊遊子寄一封信或者打一個電話回家，也是孝的表現。甚至說心中不忘，時常想念家鄉的父母也是對孝道的遵守啊。人在他鄉，由於條件的限制，時間少，工作忙，應酬多。不太容易經常聯繫父母，那麼就在夜深人靜的時候想想吧，每每這個時候，眼眶總是溼潤的。父母把我養大成人，還沒有來得及報答他們就已遠走他鄉，想來慚愧不已啊。

母親是個不太怎麼會說話的人，遇到人的時候就只幾句問候的話，再沒別的了。記得讀初中時，有一次班主任把我喊過去，當時母親就在旁邊，依然是那件舊棉花襖，那條粗布褲子，頭髮非常亂，許久沒有洗過了吧。我知道，那是母親剛收工，還沒有來得及收拾就跑到學校來看我了，家裏還有事等着她去辦呢。當時我沒說話，母親也沒有話，只是站着，非常尷尬嗎？不，只有這樣纔是正常的，從來沒有在學校念過一天書的人在身邊這個老師面前實在是不知道說什麼，我至今不知道母親那僅有的幾句客套話有沒有說。班主任寇老師說：“小寶最近學習比較認真，還有非常大的提升空間”。這句話誰都清楚，我現在的學習成績還不行啊。母親懂了吧，亦或不懂，我不知道，只記得她把一卷煎餅塞給了我，什麼也沒有說。還是寇老師的一句話提醒了我：先回教室吧。以後的事兒我就不知道了，我難以想象 那次的談話是怎麼結束的。奇怪的是自此以後，我的學習成績真的提高了。是老師鼓勵了我嗎？是同學幫助了我嗎？我想都不是，是母親那木訥的表情打動了我，是母親那無言的窘態激勵了我，是母親那高大的身影引我前進。後來，我考上了重點高中，又開始了新的學習生活了吧。

高中的學習任務重，壓力大。不知道爲什麼，我反而覺得有點輕鬆而愉快，可能是因爲有個她吧。一個月的生活費兩百多塊錢，不夠用，有的時候回家的車費都沒有了，幸好有個她借給我十塊錢。回了家，別了她，見了她。如今想起這些事，覺得挺不好意思的。總之過來了，留着慢慢地回味吧。母親在我心中有一種無形的力量，在她的感召下，我不迷惘，我有前進的方向。炎熱的夏季悶得讓人透不過氣來，星期五下午是休息的半天時間。“小寶，你媽來了，在大門口等你呢”，同學的一句話驚住了我。母親在新浦打工，抽點時間來看我非常不容易，晚上還要回去做工吧。我帶着媽吃了一碗涼麪，那是她最愛吃的。我說要五塊錢的分量，可是她只要兩塊錢的，“夠了，中午吃過飯了”。臨走的時候，媽給我買了一箱牛奶，我拿一包給她。她說：“不要，喝多了要去廁所，麻煩”。其實我知道，那是真的麻煩，她不識字，怕進錯了。高考結束了，我考上了大學，她爲我高興，去上學的時候，她給我包了一卷煎餅，塞了幾袋牛奶。這就是所謂的象徵與永恆吧。

有一次過年，母親偶爾提到了那次吃涼麪的事情，我心裏酸酸的。其實那天她沒吃飯，其實那天五塊錢的量也不夠她吃的。以後每次出去購物，我都會給她買一份涼麪，母親自己是不捨得吃的，她認爲吃那個屬於奢侈，有點浪費。想起母親，總會想起一些小事，大事她是沒做過的，不過小事做多了，往往就成了大事。她撫養了五個子女，辛勞了大半輩子，也算是對社會做點貢獻了吧。我最愛，最尊敬的母親，有點想你了，原諒兒子跑這麼遠。我沒有忘記您，我不會忘記您。

初二我的母親作文 篇4

《我的母親》是老舍回憶他母親所寫的一篇記敘文。全文通過對母親一生經歷往事的回憶，塑造了母親的形象，突出表現了母親勤勞刻苦、善良寬容、樂於助人、意志堅強等性格與偉大無私的母愛，以及母親的人格力量對作者思想性格形成的深刻影響。

“失了慈母便像花插在瓶子裏，雖然還有色有香，卻失去了根”。這是作者經七七抗戰後，從濟南逃到西南對母親的那種思念的心情。也許我們都不曾體會過，也不曾知曉過，但作者卻覺得很痛苦，因爲世界上沒有什麼會比思鄉情，念母情更來得強烈了。有母親的人，心是安定的。作者又何嘗不想這樣呢？

“每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕”作者怕看到母親遭遇不測的消息，只是作者不想捅破，捅破那層窗紙一樣的念母之情。但噩耗最終還是傳來，原來母親已經去世有一年了。作者最後也只剩下內疚而又惋惜不已的哀痛，只能以“心痛！心痛！”來結束全文。

作者在敘寫個人生活經歷和一些感受很深的事情時，把深沉的感情寄予在平實簡樸的語言中，讀來親切，令人動情。而最後那句“心痛！心痛！”更是被人們視爲經典。我們又何嘗不能拿來借鑑呢？

初二我的母親作文 篇5

“山泉汩汩成溪澗，屈曲潺流下蓬壺，蜿蜒西來至桃城，歌而東去入山美。”這就是桃溪，流淌了千年的母親河，養育了千千萬萬永春兒女的母親河。

清晨，一層薄霧籠罩在湖面上，顯得十分安詳恬靜，像一位羞答答的`少女，若隱若現，窈窕的身子令人沉醉。兩旁的柳樹輕柔扭動着纖細的枝條，爲桃溪多添了幾分嫵媚。漸漸地，當第一縷陽光照在湖面上，驅散了湖面的晨霧，藍天、綠樹、紅花一齊印染在碧綠的湖水中，相映成趣……

但這一切的一切似乎已經成爲了回憶，那時的容顏似乎已經衰減，被人們強制一副醜陋的外表——河面垃圾漂浮，臭氣熏天，魚兒奄奄一息，再也無法生存。曾經那讓人流年忘返的桃溪，淡淡的微風帶着的花香，現在已經傷痕累累，痛苦的呻吟着，而微風夾雜的不再是花兒的芬芳而是那一陣陣惡臭，路人也望而卻步。

看着桃溪水一點一點的渾濁，一點一點的枯竭，難道能我們坐以待斃嗎？

水，是生命的源泉，它孕育着一代又一代的生命，是人們生存和發展不可替代的資源，是一切生物賴以生存的東西。難道水離得開我們的生活嗎？

桃溪水的變化我們有不可推卸的責任，你看，工業廢水的隨意排放，你看，人們爲了圖省事，把垃圾隨手地扔進了美麗動人的桃溪裏，你看，旁邊賣蔬菜的小販把腐爛的菜也直接倒在了這裏，這些都使水污染日趨加劇。

我們知道，世界上80%的疾病與水有關。傷寒、霍亂、胃腸炎、痢疾、傳染性肝類是人類五大疾病，均由水的不潔引起。全國有7億人飲用大腸桿菌超標水，1.64億人飲用有機污染嚴重的水，3500萬人飲用硝酸鹽超標水。然而水污染，已對人類的生存安全構成重大威脅，成爲人類健康、經濟和社會可持續發展的重大障礙。據世界權威機構調查，在發展中國家，各類疾病有8%是因爲飲用了不衛生的水而傳播的，每年因飲用不衛生水至少造成全球20xx萬人死亡，因此，水污染被稱作"世界頭號殺手"。

自古以來，人類就是在水的滋養下生存和繁衍，今後也將同樣依賴於水資源而繼續存在和發展，一個個驚人數目的呈現，而我們現在最重要的就是合理利用和保護水資源。

讓我們的桃溪來一次完美的蛻變，一起行動起來吧，保護母親河，珍惜每一滴水！

初二我的母親作文 篇6

“青兒！”“唉，母親！”隨即傳來一陣銀鈴般的笑聲。

“母親“多麼熟悉的字眼，一個激靈，我回過神來，卻不知怎的，眼眶竟有些溼潤。我的童年可以說是五彩繽紛的，有明媚的春光，涼爽的秋風，然而這一切生命最初的快樂和夢幻，我都得感謝我的慈母，我生命的賦予者！

當我呱呱墜地，得知是個女孩時，據說奶奶的眼裏閃過一絲不滿，當時據說只有母親您含着眼淚笑顏如花，帶給了我人生第一縷陽光。

以後，我成了母親的寵兒，母親上哪兒都不忘帶上我，時時刻刻都關注着我。用嬸的話說，“真是含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕摔了。”而此時我也漸漸養成了依賴母親的思想。

一次，母親抱着到離家不遠的田裏除草，不久，母親有急事說要回家一趟，就小心地把我放在田埂上，說一會兒來接我。路上有人叫我自己回家，但我死活不肯，又哭又鬧。奶奶憤憤地把我抱回家，但我死心眼又氣着回到了原地，奶奶狠狠地抽我，全然不顧我眼裏的絕望。那時，我的心碎了。隨着一聲焦急的“媽”傳到我耳裏，我竟奇蹟地不哭了。我知道那是母親爲我搭起的一片綠蔭啊！

我努力地想要描畫出母親的形象，但卻最終無果。

直到有一天，黑暗之神終於也找上了光明的小孩。“爸，媽呢？我要媽！”我嘶聲力竭地呼喊着，而回應我的只有沉默和黑暗。母親走了。從此那片抹不去的黑暗曾一度佔據了我的世界。

以後我才明白，每個人都有追尋自己幸福的權利，包括母親，那我是否也一樣呢？我的心裏依舊在飛雪。

如果我的記憶中曾有過一片綠洲，如果我的記憶中曾有一片明媚，我都得感謝我的慈母！那是否我的心中曾有過一片荒漠，有過一抹黑暗，也應該感謝我的慈母呢？

初二我的母親作文 篇7

我的母親是一個關心我，極其慈愛的人

有人說母親是一杯純淨水，透明的，沒有絲毫雜質；有人說母親是嚴寒冬季中一件厚厚的棉衣，爲兒女遮雨避寒；有人說母親是避風的港灣，在她的懷抱中最溫暖；有人說母親是一眼清水長流的甘泉，永遠滋潤兒女的心田。我說母親是一束與煦的陽光，映在我心靈的深處。

母 親的愛是無私的，是無限的，更是無價的。母親用愛來撫育我們，來教導我們，讓我們在愛的世界中自由地成長。我的母親爲我付出的點點滴滴，都回憶在我的腦海 中。在我的心中她就像一個大樹爲我遮風擋雨。有一件深久難忘的是我永遠忘不了，那是我小兒時的一件事。小兒時，在一個風雨交加的夜晚，我突然哭了起來，母 親被我的哭聲吵醒了，來到我的身邊，發現我流了很多汗，就用手摸了摸我的額頭，燙得很，這時母親急了，恰好父親有不在家中。母親猶豫了一會兒，就迅速地抱 起我，撐起了一把傘，快步地向附近的幾家醫院跑去。來到醫院，在暗淡的燈光下，我看到了母親渾身都被雨灑到了，我猛地意識到，在來的路上，母親爲了我淋不 到雨，把傘偏向了我這邊。醫生開了藥方，抓了藥，母親又撐起了雨傘，快步地走回家。在家中，母親整夜都沒有合上眼睛，拖着疲憊的眼皮守着我。

誰言寸草心,報得三春暉",母親把所有的精神放在我的身上,我是她下輩子的守護神,只有我才能報上她那無私的"愛"!

初二我的母親作文 篇8

不知是因爲屬猴的緣故，還是因爲先天遺傳。從小，我的腦子便挺靈光的。正因爲如此，母親也把精力放在我的身上。兒時的我，也算是沒有辜負母親的期望，各科成績都還理想，又不曾養成活潑遊戲的習慣，所以也就成了母親眼中的“乖乖女”。

隨着年齡的增長，學習的負擔也越來越重，再加上弟弟的出現，母親漸漸的更多地去關心照顧弟弟，而我也漸漸厭惡整天埋頭苦讀。我畢竟只是個孩子，天性愛玩。久而久之，母女之間就三天兩頭地吵個不停。

母親似乎本着“不打不成材”的戰略指導思想，問心無愧地打着她的女兒——敢怒不敢言的我那根雞毛撣子已不知有多少次與我的臀部親密接觸過了。那時，我甚至恨着含辛茹苦養育我的母親，恨着家裏所有的人，恨自己的出生。

上 初中後，母親已經很少打我了，因爲她覺得我都這麼大了，打起來會很丟臉。在我的眼裏，母親是個觀念很傳統的人。她給我定下了許許多多的規矩和要求。母親從 沒誇過我的好，反而總是拿我與別人比較，我討厭這樣比來又比去的。我就是我，我不能代替別人，別人更不能代替我。我不喜歡做作業，也不喜歡上課，這太單一 了又無聊透頂。但這並不代表我不愛學習。對於那些我擅長、感興趣的科目，我很樂意，甚至是恨不得一下子就學盡它。

我試着向母親反抗，盡力讓自己心平氣和的去跟母親說。但她不瞭解我的性情，只知道讓我讀書。我想，這就是所謂的代溝吧!我明白，母親是爲了我的將來着想，只不過，我更加想讓自己的精神需求上得到滿足。

每次與母親爭執後，感到的是心理上的疲憊。我總是提醒自己，將來自己做了母親，要以讓孩子無憂無慮爲首要任務。也許這樣的想法很可笑，但這是我的所求，也是我真真切切的感受。我只想做我想做的事，自己的事情自己去解決。

有時候母親竟然會告誡我不要去談戀愛。我覺得這真是滑天下之大稽。沒錯，青春期的孩子是有些蠢蠢欲動。但我還有理性，不該做、不能做的事我自然會剋制住自己，提醒自己，不要去做。而母親似乎不信任我，我真是感到失落。作爲一個母親居然不相信自己的孩子。

也許等我爲人妻、爲人母的時候，能夠深刻的理解母愛的意義。但是我希望我的母親也能感受一下我的感覺。天底下哪有母親不疼孩子的。我愛我的母親，她不僅給予我生命，給予我做人的權利，更教會我做人的道理。

我的母親，我的啓蒙老師，我做人的榜樣!

初二我的母親作文 篇9

有一種愛它一向默默的奉獻，那便是—母愛。

有一個人她一向無私的付出，她就是—母親。

我的母親今年四十多歲了，她是一名小學教師，在我成長的這十幾年中，是她一向在教育我，如何做人，如何學習。

以前我不懂事，並且個性調皮，整天跟着那些小男孩鬼混，一天都不着家，還經常惹事。比如說在放學回家的路上，用小刀將人賣的塑料布給劃破，買東西時，順手向口袋裏裝點。被人發現後，就會找上門來。我媽又是賠錢又是道歉的。在這期間，會時不時向我投來惡狠狠的目光。等人消氣走後，我媽就按耐不住自己了。她不會打我，但罰我跪。我一跪就跪上幾個小時，她不忍心了，就讓我做保證，說以後再也不這樣了，我自然言聽計從，但是都是裝的。老實幾天後又犯了。

有一次過年，我看見別的小朋友都在放鞭炮，而我沒有。於是我趁爸媽都不在家時，偷拿了五元錢。和幾個小夥伴到店裏買了鞭炮和好吃的。直至玩到下午纔回家。回家後，我看見我爸陰沉的臉，就明白事情不妙了，緊之後我媽把我叫了過去。我明白她肯定發現了，我決心來個死不承認。沒想到最後還是在她的嚴刑逼供下承認了。這次她沒有罰跪，但是她哭了，她哭着說：“你怎樣這麼不爭氣呀，就明白做些小偷小摸的事，長大了遲早要緊警察局的呀。”我這是第一次見她哭，她哭得我好心疼，我也跟着她哭了，併發誓以後必須改邪歸正。這次的發誓我是誠心誠意的。她掏出了一包東西，是鞭炮，她特意給我買的，我哭得更大聲了。

自從這件事之後，我慢慢地開始變了，我不再去偷拿別人的東西了，也不再整天都瘋瘋癲癲的了。我開始老老實實蹲在家裏了。但是我並不喜歡學習，每次都是我媽非要逼着我學，還經常對我說：“只有學習纔是你的唯一出路，你難道願意長大了去種地嗎？像你爸一樣當一輩子農民嗎？”“我當然不想”我說。“那你從此刻開始就好好學習呀”漸漸的，在她的教育下，我的成績明顯得到了提高，我也有了一些學習的興趣。慢慢地進入了班裏前幾名，這使她很欣慰，但我還沒有到達她的要求，在班裏一向持續前三名，

不久我就升入了初中，是以班裏第一的成績，但是由於學習緊，任務重，和不適應等一些原因，成績一向在滑，但是還是班裏前三名。等到初一下學期，便有了逆反心理，什麼事都不願意與家長溝通了，還經常覺得父母很嘮叨，想趕潮流，看見別的同學手裏拿着MP3，MP4自己也想有一個。於是就想問我媽要錢，當我告訴她時，她的臉頓時拉了下來，說;"只要你敢買，我就敢給你砸了，我說到辦到，你不信試一試。”我明白她的脾氣。這件事就算平息了。接下來就是期中考試了，這次考試很不理想，班裏第五名。使我媽很生氣，當然我自己也很難過，主要是沒把心思放到學習上。這個暑假，她陪我一齊學習，一方面是監視我，另一方面是我有問題解決不了時，能夠方便問她。看她這麼辛苦，我心理想就算是爲她，我也要將學習提高上去，我開始了刻苦的學習。

此刻我的成績還算穩定，不再有初一時的浮躁，我也學會了努力，能夠讓她爲我少操一點心了，每當我想偷懶時，看到她或想到她對我的諄諄教誨，便有了動力，因爲我想讓她爲我感到驕傲，我愛她。