【必備】初二的我的作文六篇
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的初二的我的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二的我的作文 篇1
媽媽的手
曾經是美麗的，
白嫩的皮膚，
修長的手指，
指甲上還塗着透明的指甲油。
媽媽的手，
不知什麼時候，
失去了往日的光澤，
變得枯黃而蒼老 ，
乾裂的皮膚，
手指上是一個個老繭，
指甲不再閃閃發光。
媽媽的手，
上面留着歲月的痕跡，
灰黃而蒼老，
襯托了母親的偉大與美麗。
初二的我的作文 篇2
我十分敬佩我的爸爸，因爲他有責任感，堅強，有毅力，他一直是我學習的好榜樣。
有一次，爸爸 和我一起去體育場跑步，我才跑了4圈就累的不行，呼吸是越來越急促，我想停下來休息的念頭越來越重，但是看了看爸爸還在沉穩的跑着，雖然我雙腿像灌了鉛一樣，爸爸語重心長地對我說：“兒子，調整呼吸，擺臂有力，這個時候必須堅持下來，不能停。”我對爸爸說：“可我實在跑不動了，停下來歇會兒行不行。”爸爸一臉嚴肅地對我說：“兒子，我們是男子漢，都像你這樣，這還得了?男子漢就要不怕吃苦不怕累，跑起來，堅持!”最終，我還是硬撐着堅持了下來，跑了8圈。那天，我覺得，其實並沒有那麼可怕，只要一咬牙一堅持，就挺過去了。
爸爸有一個目標是每天完成10000步的跑步，可是有一次爸爸因爲要去看我們家的新房子，所以沒有完成當天的目標，到了晚上，爸爸決定要下去跑步，不能半途而廢，可那天爸爸要去樓下跑步，可那幾天霧霾很嚴重，我和媽媽拉着爸爸不讓他去跑，還不停地勸他說：”霧霾太傷身體了，改天再去吧!”可爸爸不聽勸告，說：“君子一言，駟馬難追。”說完便一頭紮在霧裏。頓時，我的眼睛溼潤了。平時，我有很多當天說的話，以後就忘了，可爸爸卻……
爸爸，是我傷心時安慰我的那個人;爸爸，是我有不會的題時細心教我的人;爸爸，是我在灰心時不停鼓勵我的人;爸爸，更是我人生起跑線中的紅旗。
初二的我的作文 篇3
這學期，我讀了著名的文學作家沈石溪寫的一本書《虎女蒲公英》，這篇小說主要講了作者在西雙版納撿到了一隻小老虎，在陪伴小老虎成長時，作者和這隻名叫蒲公英的小老虎建立了深厚的友情，最精彩的一段是作者無意中遭到了大象羣的攻擊，千鈞一髮的時刻，蒲公英及時趕來，它靈活機智地和大象鬥智鬥勇，淋漓盡致的導演了一場“虎象游擊戰”，最終把作者從大象的鐵蹄下救下來的故事……
讀到這裏，我真羨慕沈石溪叔叔啊，有這麼好的小老虎陪他，要是我也有這樣一隻小老虎該多好！想到這裏，我眼珠一轉，計上心來，嗨！我們家不是也有一隻這樣的“小老虎”嗎？那就是我的虎兄“志達”哥哥啊！
只見他濃密的眉毛下一雙大的驚人的“虎眼”，平時這雙黑黑的“虎眼”活靈活現地轉個不停，可他生氣的時候“虎眼”裏射出的“虎光”象一支支利劍能把人身體刺穿，他遇到什麼不順心的事情就叫：“賴死了，賴死了”，所以人稱“楊辣子”，想到這裏，我趕緊跑到媽媽那裏：“媽媽，您就讓我和我的虎兄培養培養感情吧。”
媽媽笑着說：“外婆早下命令了，寒假裏要好好馴馴這隻小”老虎“”。虎兄到我家的第一天，就開始發起“虎威”來，由於臨時有事，哥哥的語文補習課取消了，聽此消息，只見他渾身上下流露出來的'舒坦勁兒讓媽媽恨不能咬他幾塊“虎肉”嚐嚐，值得慶幸的是，他還記得要背新概念課文，只見他心不在焉地讀書兩遍，便迫不及待地想背給媽媽聽，“虎兄”結結巴巴地連揹帶蒙，媽媽義正嚴詞用訓犯人的口氣要求他重背兩遍，這下可摸了老虎的屁股，媽媽的話還沒有說完，他就從板凳上跳起來，臉上青筋根根暴起，漲紅了臉虎嘯起來：“怎麼可能，這樣揹我到老死了也達不到你的要求，你又不是我爸爸！”
他雙眼露出“虎光”讓人不寒而慄，媽媽卻笑着和哥哥鬥智鬥勇，軟硬兼施，“虎兄”在媽媽的強大攻勢下象泄了氣的皮球，一下子癟了下來，媽媽讓“虎兄”每天背英語，練鋼筆字，哥哥的學習習慣有了很大的改變。
其實，最最高興的是我啊，因爲一個人在家裏多孤獨啊，有了“虎兄”的陪伴，我真覺得這個寒假是最快樂的一個寒假！讀過《虎女蒲公英》，想到我的“虎兄”，我明白了愛的力量是強大的，愛可以改變許多，許多……
初二的我的作文 篇4
在所有人的眼裏，媽媽都是一位平和、與世無爭的人，她之所以不爭，我覺得那是因爲她不在乎，名與利在她心裏不是輕如鴻毛，而是連鴻毛萬分之一的份量也沒有，在這個世界上，她深深在乎的，她緊緊攥在手裏不放的，只有我！
姥娘經常嘮叨的一句話就是：沒有見過像她那樣愛孩子的！是的，我也覺得沒有，媽媽愛我愛得有點神經質，哦，不是“有點”，是“非常”！
小時候的許多事，我不知道，都是後來聽說的，聽爸爸說，聽姥娘說，聽我媽媽的同事說，但我相信這所有的“道聽途說”，因爲，今天的媽媽依然沒有好轉的跡象，她愛我！依然——神經質！
我曾經有個姐姐，出生後不久夭折，這件事對媽媽的打擊很大，以至於在我出生後，媽媽患上了很嚴重的焦慮症、恐懼症！她不能睡覺，她總以爲她一旦睡着，我就會出意外，就會像風一樣飄走！（她不知道，她已經給了我最好的，我還能看得上哪裏呢！今生，我就賴上她了！）她要時時刻刻睜着眼睛看着我，她要聽着我的心跳聲才能安心，在我出生後的第一個月裏，她從沒有一覺睡過15分鐘。曾經一挨枕頭就能睡着的媽媽，遇上我，就有了另一種體驗：失眠！
而我似乎就是爲了折磨媽媽而來的！
剛出生的那幾個月，我常常無端地哭鬧，我一哭，媽媽就恐慌到要崩潰，她自己說，手心裏全是汗，心跳加速，她神經質地認爲：我會哭着哭着就背過氣去，沒了呼吸。所以只要我一哭，就會被媽媽帶着去看醫生，好在那時我們家離鄉醫院不遠，有時一天要去兩三趟，那位兒科的牛叔叔幾乎成了我的“家庭醫生”，他曾經偷偷地對爸爸說：孩子很健康，她媽媽神經有問題，曾經那樣開朗樂觀的媽媽，遇上我，神經就有了“問題”：我哭我鬧，她就緊張到不知所措，我不哭不鬧，她也要時不時地聽聽我有沒有心跳！
四歲，我發高燒，輸完液之後，也不退燒，連續三個晚上，媽媽眼睛都不眨，就那樣搬個小板凳坐在我的牀前，緊緊盯着我，打個盹都不敢，她聽醫生說：用棉球蘸白酒擦手心腳心眉心，可以物理降溫，就奉若神明，一遍又一遍地給我擦！隔一段時間就給我喂一次白開水，嘴裏還反反覆覆地念叨着：老天爺，求求您，讓聰聰好了吧，讓我替聰聰生病吧！有次半夜我醒了，聽見她這麼唸叨，我就說了一句：我不要媽媽替！她嚇得趕快捂上我的嘴，又開始了她的碎碎念：孩子說得不算，孩子說得不算！天哪，她竟然是怕老天爺聽見了我的話！曾經把課講得精彩絕倫的媽媽，遇上我，就變成了一個沒有文化的農村大媽，爲了我，她誰都可以去求，當然，包括老天爺！
五歲半，我輸液過敏，瞬間沒了心跳，她鬼哭狼嚎一般地呼喊我的名字，我被打了救心針，搶救過來以後，醫生說要繼續輸液，媽媽哪裏還敢讓我輸液，她緊緊地把我抱在懷裏，瘋了一般地指着醫生吼叫：不準碰我的孩子！不準碰我的孩子！曾經那麼溫和那麼有教養從不會與人爭吵的媽媽，遇上我，就變成了潑婦！我知道，因爲我好了，媽媽不會追究醫生的責任，如果我那次不好了，媽媽一定會跟人家拼命的！不，不，她會自己沒命的！
七歲那年，我上小學三年級，同桌是班主任的兒子，我不知道怎麼得罪了他，他號召班裏的同學孤立我，老師也不喜歡我，那是一段灰暗的日子，細心的媽媽總能準確地感知我的情緒，那段時間裏，她曾給我寫過一篇文章：《媽媽陪你一同走過》，許多人看過都哭了，文章中有句話，我永遠記得： 孩子，媽媽要告訴你，人這一輩子，要走好長好長的路，任何人都會在某一段路上，遇到問題，所以孩子，這並不可怕！更何況，你遇到的所有問題，媽媽都會和你共同面對！ 媽媽就在你一轉身一伸手就能夠着的地方！永遠都在！其實，不只是這樣，我覺得我需要她的時候，從來不需要轉身，不需要伸手！她一直在我的前面保護着我！曾經那麼膽小怕事的媽媽，遇上我，她立馬變得堅強勇敢無所不能！她是我的“超人”！
初二的我的作文 篇5
在我一生中，我最敬佩的人是媽媽。
媽媽中等身材，略微有些瘦，平時經常梳着一頭長髮，有時還戴着一副眼鏡，看上去很文靜。媽媽是一名教師，任北票市花園小學三年三班的班主任。
媽媽對學生很關心，對工作也很負責。記得有一次，因爲前一天晚上媽媽給學生批改作業睡晚了，第二天沒吃早飯就上班了，我和爸爸都非常擔心媽媽那虛弱的身體，特意讓媽媽帶上面包和一些水果。可是媽媽上課時，發現有一個學生肚子疼，一過問才知道，他也沒吃早飯。於是，媽媽沒說什麼，便把自己帶的早餐給了這個學生，自己還堅持上課。過了10分鐘左右，媽媽因爲身體不好，再加上過度勞累，終於堅持不住，暈倒在了講臺上。領導讓媽媽回家休息，而媽媽連忙推辭說：“不礙事的，我在辦公室休息一會兒就好了。”媽媽這種崇高的精神多麼值得我學習啊！
媽媽還非常關心我的身體，對我照顧得無微不至。那是在一個冬天的晚上，我突然發起了高燒，媽媽給我吃退燒藥也不管用，可把媽媽急壞了。那天爸爸不在家，尤其是夜深了，外面又沒有出租車。怎麼辦？媽媽背起我就向醫院跑去。路上，媽媽用被子把我捂得嚴嚴實實的，而自己卻冒着凜冽的寒風，身子幾乎要虛脫了。躺在背上的我聽着媽媽急促的喘氣聲，眼淚模糊了我的眼眶。到了醫院，醫生診斷出我得的是急性闌尾炎，幸好及時，否則後果不堪設想。經過媽媽的精心照料，我的病漸漸好了。
我愛我的媽媽，她從來都是爲了別人着想，總是把困難留給自己，我爲有這樣的媽媽感到幸福和驕傲。
初二的我的作文 篇6
梅梓硯同學的笑聲是爽朗的，是會心的笑，是憨厚的笑，飽含着十二歲女孩的青澀與純潔。
梅梓硯同學是班上的英語課代表，是我十分敬佩的同學之一。她的話語很簡潔，雷厲風行，是她做事的原則；學無止境，是她鑽研的高標。
我認爲“眼睛乃心靈的窗戶”是尤爲正確的，梅梓硯同學的雙眼澄清，顯得水靈靈的，眼中射出尖銳而敏捷的目光。
英語的一次聽寫，有許多人不過關。
不過關的人是要最後一節課時留下來由英語課代表幫助“重聽”的。第三節下課鈴響後，該去微機室的同學都走了，只有需要“重聽”的人在教室裏，亂哄哄的，靜不下來，誰也不知道三位英語課代表去哪兒了。大家焦急地等待。
五分鐘後，沒有人來。
預備鈴響了，沒有人來。
上課五分鐘了，還是沒有來。
七分鐘後，“砰砰”一陣沉悶的敲門聲，是梅梓硯同學來了！
大家不禁連連抱怨，不解者皆有。梅梓硯同學卻上氣不接下氣，只顧喘着，不能說話。
平靜下來後，她急忙喊道：“對不起，對不起，另外兩個英語課代表有其他任務，我不好意思叫她們增加工作量，我就過來了。”儘管還有不理解的聲音，她卻不頂嘴，不反駁，任勞任怨，直到幫助最後一位同學完成重新聽寫的任務。
那天下課，大家都放學了，看着她默默地拖着疲乏的步子獨自回家的背影，不禁對她有了一些欽佩，又有幾番思索。
迴歸學習上，梅梓硯的性格內斂全無，甚至是迥乎不同，走向炙熱的另一面了。在衆多學科中，她熱愛政治、英語，尤其是英語爲甚。雖然在數學方面不是特別感興趣，但從小種下了良好的學習習慣和天然自帶的學習能力，數學成績依舊十分優秀，這是我極爲羨慕的，羨慕之餘，很是自責。
偶然翻開她的英語書，上面的筆記工整而細密，英文書寫也是端莊大方，字母寫得圓潤秀氣。與她的筆記一樣，她的試卷也同樣這樣好看。她在英語學習的細節上研讀得很仔細，我也常看到她在英語老師面前提問題，那叫一個“刨根問底”。我要學習這樣認真又細緻地做學問的態度，無論對哪一門學科，都可以攻無不克吧。
梅梓硯同學，學習認真，工作負責，兩者協調得很好，是我學習的榜樣。我要向梅梓硯學習！
