努力嘗試初二作文示例
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的努力嘗試初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
努力嘗試初二作文1
一路上，望着遠處陽光燦爛，我不止一次努力嘗試，想要到達夢想的終點；一路上，面對各種困難和挫折，我不止一次地嘗試想要到山的頂部。
不止一次，我努力嘗試。
當我的指尖觸到黑白琴鍵時，我就知道，我沒超人的音樂天賦，因此，我必須付出比別人更多的努力。很快，我遇到了難題。我發現，在別人手指尖流淌的是一條條清澈的河流，終將注入汪洋大海；而在我指尖下卻只有一條几近乾涸的小溪，時斷時續，沒有前進的勇氣。於是，我開始努力嘗試，嘗試將曲子分成幾部分，將目標細化，然後一小部分一小部分地練，就這樣，日復一日，我的小溪也終於有了前進的動力。
可是，老師聽了我的彈奏，搖了搖頭，他認爲，彈琴和熟練程度有關，但關鍵在於用心。看着老師忽喜忽憂的表情，我似乎悟到了什麼。
我再次努力嘗試。這次，我不再單純進行手指練習，而在旋律中滲入了自己的情感。我在音符飛揚的旋律中感受到了“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適；彈出了“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪”的豪放；彈出了“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的愁緒；感受到“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的意境。讓我的心與作曲者的心貼近，去品味每個音符背後的情感。
就這樣，不止一次，我努力嘗試，我相信，總有一天，我會到達陽光燦爛的遠方。那時，一路上的荊棘會化作美麗的花朵，一路上的寒風會漾滿溫暖與笑意。
不止一次，我努力嘗試。我相信，總有一天，我會站在勝利的殿堂，感受成功的喜悅。
努力嘗試初二作文2
每個人的道路可能都不是一帆風順的，總會遇到困難。我也一樣，但面對困難，我要努力嘗試戰勝它。
小時候，我跟着父母來到了鋼琴老師的家裏。我走進了演奏室，看着那黑白相間的“龐然大物”，不禁睜大雙眼。我眼裏有好奇，心裏也有恐懼。老師讓我坐在凳子上，告訴了我彈琴和識譜的方法，並遞給了我一本樂譜，讓我照着彈一下。我將手放在鋼琴上，手還有些顫抖。按照譜子彈了一下音階，可我的手好像有些不聽使喚，不是按錯了鍵子，就是把兩個鍵子一起按了下去。就這樣我在學琴的路上起步了。
那天回到家，我向媽媽彙報了學會的曲子。我彈奏着老師教我的《小星星》，接着用期待的眼光望着媽媽，問道：“媽媽，我彈得怎麼樣？”媽媽說道：“兒子，你彈得已經有模有樣了，可我沒聽懂你彈的是什麼曲子啊？”我有些失落地回到鋼琴旁，繼續彈奏着雜亂無章的音符……
後來，我漸漸長大了，沒有了初次面對鋼琴的好奇和恐懼，也沒有了媽媽誇讚時的窘迫，可那種無力感卻依舊存在。我弾奏着鋼琴，聲音斷斷續續，“嗡！”一個本不該出現的音符出現在樂曲之中。“唉，又彈錯了。”我懊悔地拍了拍頭，想起老師鐵青着臉，訓斥我的畫面，我結結實實地打了個寒顫。無奈，我只能一遍又一遍地練習這首曲子，直到手彈得靈活自如，曲子彈得流暢悠揚……
那天是我考級的日子。我把考級證書遞給了評委，手心裏不斷地冒着冷汗。“你可以開始了。”評委溫和的聲音在我耳邊響起。我點了一下頭，當我把手放在鋼琴的一剎那，我的眼前浮現起老師指導的情態；腦海中呈現的是媽媽鼓勵的眼神；耳邊迴盪起悠揚的旋律。我原本緊張的心情放鬆下來了。悠揚的琴聲在這間屋子裏迴盪……“你考級成功了！”評委的臉上綻放了笑容。當我接過白色的考級證書的時候，我忍不住高高地跳起，六年練琴，只爲今日！我心裏吶喊：“我終於成功了！”
在學鋼琴的路上，我曾跌倒過，也曾在跌倒的地方爬起來！我知道困難是存在的，但並非不可戰勝。就像彈鋼琴，只要我們努力嘗試，就會奏出最優美的音符。
努力嘗試初二作文3
不止一次，我努力嘗試着，我終於明白：只要你邁出嘗試的那一步，結果總是美好的。
又是一節語文課！對於一個語文成績不太好的人來說，我只能默默的呆在“臺下”，看着一位位同學的精彩“表演”，欣賞着他們一個個彰顯“才華”，而我，似乎永遠只能躲在角落裏……我雖然不敢在衆目睽睽下舉起那沉重的手，但老師提出的問題，我都會用心思考。
又一個問題出來了！教室裏鴉雀無聲，每個同學都神情嚴肅，在腦海中努力思考着答案，我也一樣。突然，靈光一閃，我心中有了答案。真想舉手啊！可是，我的手有些顫抖，不聽使喚，正當我努力的做着心裏鬥爭嘗試舉起時，老師點了另一位同學的名字，那位同學流利的說出答案，頓時，教師裏響起了雷鳴般的掌聲。而我的答案，和他的幾乎一模一樣……
獨自走在回家的路上，四月的風吹在我的臉上，有些刺骨。失落的我把路邊的草當成了“出氣筒”，用力的踢着，甚至踩碎它們的心都有。忽然，草叢中的一小潭池水吸引了我。
池水的邊緣有什麼東西在遊動，仔細一看，是一羣剛長成的小青蛙，它們好像要上岸。可它們在此之前沒到過陸地啊，它們猶豫不決，在池水邊徘徊。有的嘗試跳上去，可跳到半空中，就像失去了動力，“咚”的掉回了水中。它們努力嘗試着，一次、兩次、三次……最終，它們都跳上了岸。“呱呱”的叫聲代表着成功的喜悅。我忍不住笑了，無比釋然……
第二天的語文課上，老師提出了一個稍有難度的問題，同學們個個愁眉苦臉，我也很有困惑，但我仍在努力思考，尋找突破口。慢慢的，大腦中出現了一組答案。我有些猶豫，怕自己答錯了。此時，眼前浮現出了青蛙出水的情景，它鼓勵着我穩穩地舉起了手——彷彿過了一個世紀，當我用顫抖又有些結巴的聲音回答後，班上響起了熱烈的掌聲，那掌聲擊打着我的心絃……
從那以後，無論遇到什麼難題，無論學到什麼新的課程，我總會想起那羣毫不猶豫往岸上跳躍的小青蛙，更會想起自己那曾艱難的一舉——那是衝出雲層爲自己搖臂吶喊的一舉！它讓我明白：在人生的長路中，我們要勇於嘗試，嘗試之後，往往都是滿滿的收穫。
努力嘗試初二作文4
閱讀在我國古代也被稱爲“悅讀”。在心情不好的時候，捧上一本書，讓書中的文字驅除內心的不悅，帶來微風的清爽與悠閒……
幼時，每晚睡覺前，總有一個“睡前故事”與微亮的月光伴隨自己進入夢鄉；兒時，一個個童話故事浮現在腦海中，甚至認爲那是真實的；現在，大量的中外名著灌入我們空杯一樣的腦中，豐富我們的`知識。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本鉅著，文中主人公鋼鐵一般的意志是每個人所敬佩的。《假如給我三天光明》中的女主人公，在上帝沒有給她健康的身體時，她不認命，用自己的力量去改變自己一生的命運。在老師的幫助下，她認真學習，掌握五種外國語言。即使雙目無法欣賞世界的美麗，也無法聆聽大自然中美妙的聲音，更無法與其他人一樣快樂的生活，但她卻拼盡全力創造出奇蹟，這樣的人我們能不敬佩嗎？
書中的文字讓我們瞭解中華上下五千年的歷史，知道“水可載舟，亦可覆舟”的真正含義，懂得做人要善良、寬容、持之以恆和有愛心的道理。大量的閱讀也能提高自我寫作的文筆，提高修養，陶醉情操。閱讀是一種理解，領悟，吸收與鑑賞。
閱讀是一種自由，是一種放鬆。或許我們很難從書中聽出秋日金黃樹葉沙沙落地的聲音；或許我們很難從書中感覺到夏夜的月亮所散發出來的光芒；或許我們很難從書中嗅出冬日太陽底下雪白銀花兒的淡香。書中的世間萬物讓自己沉醉，書中的喜怒哀樂牽動着自己的心。
在幽靜的小路上、僻靜的村莊裏，捧上一本心愛的書，世間最美好的事也不過如此！書香是世界上最能使人陶醉的味道，彷彿讓你神遊天境，學習書中的真，善，美。
閱讀，打開未知的大門，敞開自我的心扉。一本好書，伴隨我度過青春，見證歲月逝去的痕跡，從出生直至死去……
