600字關於我的書屋我的夢徵文初中
導語：書屋是一個大世界，大世界裏的每個人都有自己的小世界。下面是600字關於我的書屋我的夢徵文，歡迎參考。
篇一：600字關於我的書屋我的夢徵文初中
書籍是人類進步的階梯!書就像甘霖，哺育着我們這些幼苗;書就像大海，讓我們盡情地遨遊;書就像一盞明燈，照亮我們燦爛的明天。我很喜歡讀書，每次都把買回來的書放在我的房間裏。日積月累，我的房間也變成了一個小書房。
小書房是我的知心好友，是我的充電房。她就是我的老師，教我明理，讓我明智，助我成才!無論有事沒事，無論心中有多少苦，我都會找小書房。找她傾訴，找她作伴。
記得一個週末，我沒事做就鑽進了小書房，鑽進小書房後，我隨手拿起《魯濱遜漂流記》這本名著就讀了起來。我越快越着迷，心都被這本書中的故事情節所牽動。我爲魯賓遜不幸的遭遇而感到同情，又對魯賓遜堅持不懈的精神品質所產生了敬佩的感情。讀完這本書，讓我明白了：遇到困難要堅持不懈，要努力去克服困難，在做數學難題時也是如此。從那以後，每一次做到數學難題想退縮時，我都會想起魯賓遜堅持不懈的精神。之後，我一定會直到把難題打敗，我才肯罷休。就這樣，一道道數學難題成了我的手下敗將，我的數學成績也由此而蒸蒸日上。
小書房不僅是我的良師益友，還是我傷心時逗我開心的好夥伴。
一次，我考試考得特別差。回來又被媽媽訓了一頓，心中十分難過，眼淚就像一條瀑布，從眼眶中流了出來。這時，我第一時間想到的就是小書房。我衝進小書房，趴在桌上號啕大哭。在不經意間，我發現了手邊竟有一本《漫畫partg》.我順手拿起書看了起來。沒看幾頁，我就由大哭變爲大笑。小書房就是這樣一位朋友，能在我傷心的時候把我逗得樂不可支。
啊書房促我成長。小書房教會了我一個又一個做人的道理，讓我懂得了一個又一個人生的真諦。
篇二：600字關於我的書屋我的夢徵文初中
像絢麗彩虹劃過天空，像汩汩溪流繞過山谷;像跨越時間和空間，像同睿智的人談話-----這，就是我那富有詩情畫意的小小書屋。它雖小，卻記載着大量的知識，讓我每天都在我的書屋裏盡情的遨遊。
然而，小小書屋裏也承載着我小小的夢。正因爲有夢，有希望，我才能拼搏。也正是因爲拼搏，纔有夢，有希望。(點題，將書房與夢想聯繫在一起，又將夢想與拼搏聯繫在一起，強調書房的閱讀和學習使我擁有夢想，而有夢想之後我就需要去拼搏。)
我的書屋還會陪着我。當我開心時，我的書屋會陪我一起笑;當我受到委屈，它會給我有趣的書，讓我暫時忘記了哭泣;當別人嘲笑我的夢時，它會鼓勵我，讓我堅持自己的夢想，勇敢地走下去。(書房之於小作者的重要意義。)
我的夢，其實很簡單，也很渺小。我的夢，不是禿丘上的橡樹，而是綠洲上的小草，雖然渺小，可是，就是我的夢想一直陪伴着我，鼓勵着我。我的夢想就是當一名普通的人民教師，用我微薄的力量爲大家服務。我還希望把我的所有知識教給學生，讓他們也有一個屬於自己的充滿夢想的小小書屋，陪伴他們。
夢的種子屬於理想的土壤，只有用辛勤的汗水，纔會結出甘甜的果實。“無論種什麼，收的總比種的多。”這句樸素的農家諺語，也蘊含着深刻的道理。。我要把知識種在理想的土地上，收穫更多的知識，讓我們一起收穫甜甜的果實吧!
“嗚——嗚——”聽，汽笛聲劃破了天空，把雲朵撕碎，雲朵的碎片變成了遠處天空上的小星星，太陽也換班了，請月亮妹妹來值班。近處，夢的種子生出了一棵小芽，希望它能快點結果。
天黑了，知了不再唱歌，小動物都睡了，蜜蜂也不工作了，飛回了它們甜蜜蜜的家。書屋也累了，她也睡着了。我只好和我的書屋再見：明天見，種滿夢的果實的小小書屋!
篇三：600字關於我的書屋我的夢徵文初中
一到假期，我就愛呆在小書屋裏。小書屋，就像我的小夥伴，陪伴我度過許多快樂的日子，和我一起天天成長。
原先，村子裏沒有小書屋。一到假期，我跟小夥伴們沒有地方去，就像小流浪狗一樣在街上跑來跑去，打打鬧鬧，就連街上的小狗都離得我們遠遠的。有的時候還跌倒受傷。瘋夠了玩夠了，就只能回家，沒有地方可供我們這些淘氣的孩子玩耍學習。我們就像大人說的那樣，到哪兒哪兒煩。 村裏的書屋，剛建成的時候，我們的興趣都不大。野慣了，坐不住。可是看見我們同班的女同學都坐在那裏，看的津津有味，天黑了都不想回家。我就想，裏面的書還有這麼大的魔力啊!我也要去看看，這一看，我們就賴着不走了。
書屋不大，但是裏面很乾淨，很明亮。屋子中間是幾張簡單的書桌，靠窗的書架擺着滿滿的書籍。我和小夥伴最喜歡的是角落裏的少兒讀物，有作文選、卡通讀本、漫畫書、練習冊、故事書、還有兒童報紙。放學的時候，我和小夥伴們還是結伴出去，但不是在街上走來走去，而是像風一樣奔到小書屋，找到自己喜歡的書，然後一屁股蹲在地上，誰喊我我也聽不見。我最近喜歡看的漫畫書是一個鄭爺爺寫的《舒克和貝塔》，故事講述的是小老鼠舒克和貝塔的故事。兩隻小老鼠都非常勇敢的過自己的生活，都靠自己的努力學會了開飛機和坦克，打敗了敵人。最後，二人還在皮皮魯的幫助下，創立公司，幫助其他像自己一樣的小動物們都過上了快樂平靜的生活。我長大了也想像舒克和貝塔一樣，靠自己的努力，去幫助別人。
書屋，我的小夥伴，謝謝你一路陪伴我成長，還介紹了更多的好朋友!讓我們一起快樂成長吧!
篇四：600字關於我的書屋我的夢徵文初中
一到暑假，我的心就象長了翅膀一樣，飛到遠在五常的姥姥家，不是因爲那裏盛產聞名遐邇的“五常稻花香”大米，而是因爲那裏有我最喜歡去的 “農家書屋”!
姥姥家在五常市背陰河鎮大合村。這裏的農民以種植水稻爲主。春種秋收都是機械化，所以現代農民比過去幸福多了，也清閒多了。七、八月份是農閒時，莊稼人稱“掛鋤”。可此時各家門前門前樹下少了納涼拉家常的人們。大夥都哪去了?用姥姥家鄰居老付太太的話：“都去學堂咬文嚼字去了!”老人家說的“學堂”就是“農家書屋”。有書架、有桌椅、有專職管理人員，書屋真是配套齊全啊!我和舅舅家的小妹早早就到了，找了個自喜愛的書靠裏邊的位置坐下。看我們倆那認真勁，簡直像兩個“書蟲”，我偷偷瞄了一眼小妹，隨手揀起一個小紙團扔過去，她竟沒發覺。嘿!書的力量真神奇!從前的“假小子”變成了一個文文靜靜的“書”女。
姥姥和姥爺只要忙完活計也往書屋趕。有時剩一個位子姥爺就讓給姥姥。因爲姥姥比姥爺多上一年學，多認幾個字。姥姥最愛看關於種養的書。爲了識字姥姥還特意買了字典，拜我爲“師”學拼音。姥姥這勁頭，還真讓我佩服。當然書本也讓姥姥受益匪淺。鄰居都誇姥姥養的雞、鴨、鵝水靈、歡實，莊稼也一年比一年好。姥姥聽了，滿是皺紋的臉上笑開了花。
我問舅舅詢問爲什麼會有這麼好的書屋，他自豪的地說：“我們農民再也不是以前的‘傻老粗’了，都知道看書學文化的重要，政府也是爲了讓我們不再‘讀書難’，就在各個村都建了農家書屋，書屋裏的書年年都更新，這回我們再看書就不用愁了!” 暑假即將結束，秋天也快到了，姥姥的莊稼又要大豐收了，我也滿載着書屋給我的碩果踏上了回家的路。“書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋。”我希望來年再回來看“農家書屋”，也希望“農家書屋”一直陪伴象姥姥這樣善良、純樸、勤勞的農家人。
