初二作文合集五篇

在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的初二作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初二作文 篇1

雨噼裏啪啦地下得很大，女孩艱難地撐着傘，提着裙邊，揹着書包，步履匆匆地深一腳淺一腳地在路邊的泥濘中行走，看樣子她快遲到了。

烏雲吞下了整片天空，正呼風喚雨好不盡興。

女孩隨着同樣是匆匆的夥伴踏着泥水，正要進入校門。忽然，她情不自禁地停下了匆匆的腳步，她的目光被吸引了，——是爲了看些花兒。

儘管那些平日裏婀娜多姿、傲氣沖天的花兒們被這又急又大的暴雨衝擊得低下了驕傲的頭顱，伏下了尊貴的腰身，正懨懨地奄奄一息地可憐巴巴地趴在路邊，但女孩仍一眼便被它們吸引了。

她皺着眉頭，抿着嘴脣，心中油然而生的憐憫促使她嘆息：“看哪，那些花兒……多可憐哪！”她不顧同伴火急火燎的催促，輕輕地捧起花兒們低垂的頭顱、扶起花兒們伏下的腰身，將手中的傘緩緩一放，遮住了肆虐的雨點，爲它們尋得一片庇佑、棲息之地。

女孩回頭望望那正盡力昂起頭顱、挺起腰身的花兒們，欣慰地扭頭衝進瓢潑大雨追上夥伴們急匆匆的腳步，踏進了教室，也尋到了她自己的一片庇佑、棲身之地。

……

數天後，女孩在路邊悉心澆灌着花兒們，愛憐的輕撫它們嬌嫩的花瓣，秀麗的臉龐。花兒們沐浴着清水，出落得更加清秀，嬌羞地顧盼着過往的行人。

女孩蹲在它們身旁，在一片怒放的鮮花中間，花團錦簇更襯得人比花嬌。一羣放學回家的孩子們，路過此地，看到那片沒有再飽受暴風雨折磨的幸運的花兒們。

其中一個驚訝於這奇異的景色：在周圍的一片狼藉中，幾簇漂亮的、柔美的花兒們，亭亭玉立的、俏生生地立在一片泥濘中，挺直了它們尊貴的腰身，擡高了它們美麗的頭顱，無不向世人昭示，彰顯着它們奇異、婀娜的身姿。

而這也確然是一道雨後美景，晶瑩的雨珠掛在它們的笑臉上，修飾着它們獨特的美麗。

那其中一個孩子又驚訝於它們的美麗，心中油然而生的喜愛促使她情不自禁地讚歎：“看哪，那些花兒……多麼美麗！”這正如多天前的那位女孩一般，情不自禁。

女孩毫不知情，仍精心照料着她眷顧的花兒們。殊不知，她情不自禁地促使了一樁小小的善舉，也情不自禁地庇佑出了一片美景。

看，那些花兒……

初二作文 篇2

一天，我收到地球媽媽發給我的e-mail,信中說：“由於人類過度砍伐樹木、排放廢氣……大自然受到了污染，我病了，病得很厲害，如果你有空，就來看看我吧!”看完這封信，我急忙乘上飛機，飛向宇宙。

來到太空，我怎麼也找不到以前那穿着藍、白、綠相間衣服的地球媽媽了。而我眼前浮現的是一個血跡斑斑，傷痕累累的球體。於是，我趕過去問：“請問您知道地球媽媽住哪嗎?”“我就是地球媽媽，你都不認識我了嗎?”我簡直不敢相信自己的眼睛，我眼前竟然是地球媽媽。我忍住悲傷問：“地球媽媽，你怎麼變成這樣了?”地球媽媽哭着說：“還不是因爲我的子女——人類乾的。他們在我身上亂砍亂伐，使綠洲變成了沙漠，趕走了小鳥、猛獸;那些貪心的獵人把一些珍貴的動物打死了;人類工廠排出的廢氣污染空氣，天空變得灰濛濛，看不到藍天白雲;工廠的污水流進河流水變得又黑有臭，趕走了魚、蝦……

“我把所有的物資貢獻給你們人類。你們卻無情地報復我。難道是我錯了?難道是我對你們太好了嗎?難道……“看着地球媽媽，我心感慚愧，不由地想起自己的所作所爲：在做作業時，我用一大張紙打草稿卻只列了一個豎式就扔了。我在浪費紙張，使森林資源減少了……

地球媽媽生病了，在哭泣，這要靠我們醫治。讓我們用實際行動使地球媽媽的臉上多一份微笑吧!減少一份傷害，多一份自覺維護，是我們的天更藍、水更清、生活更美好!

初二作文 篇3

月夜，寂靜，無聲。

獨自坐在窗前，心中有一個聲音在暗暗低語：“橋，是什麼？”我爲這突如其來的問話吃了一驚。

環顧四周，並沒有一個人。“橋是經過放大的一條板凳。”腦海中浮現出茅以升對橋的評價。於是，我不假思索的脫口而出：“橋是經過放大的一條板凳。”

“是麼。”那聲音再次響起。

我惶恐的搖頭。不，在我心裏，橋，僅僅是一條板凳嗎？它僅僅是聯繫河兩岸的工具嗎？我不禁陷入了沉思……

兩年前臨畢業的一個晚上，我在網絡上查資料到很晚，房門一直是虛掩的，沒有人知道我在房間裏面做什麼。

當媽媽推門而入的時候，我正準備關了電腦開始做作業，擡頭看了表，指針安安靜靜的劃過十二。我禮貌的問媽媽：“媽媽，有什麼事麼。”

“你看看都幾點了，還在玩電腦，馬上都要畢業了你知不知道，這麼大了，怎麼一點自覺性都沒有……”

我沒反駁，只是沉默。夜深了，鄰里也都休息了，我不想給媽媽帶來不好的心情，只想着等她怒火消了再解釋。

可媽媽似乎並沒有給我解釋的餘地：“如果你就甘願上一個普通初中那你就繼續這樣下去吧，反正你的前途也不是我們的……”

我受不了這樣的委屈，有一種無名的怒火躥到心頭，伴隨着一個月以來的壓力，終於承受不住，在言語上和媽媽發生了衝突。於是，一場子女與父母的較量便在我家拉開了序幕。

戰爭爆發後，我和媽媽一直處於冷戰之中，這樣的情況一直持續了兩週。 兩週後，我終於決定向媽媽道歉。

推開房門，卻看見媽媽正站在門外，右手舉在空中作叩門狀，顯然是要敲門。我欲言又止，低下頭，臉紅紅的。

幾秒鐘後，我調整呼吸，吞吞吐吐的說：“媽媽，對不起。是我不懂事，不應該與您頂嘴的，這幾天也不該賭氣不理您，都是我太任性。媽媽，您能原諒我嗎？”

說罷，驚覺臉上似乎有冰涼的液體滑過，眼睛酸澀的`，伸手觸碰，手指上便留下了一串晶瑩的淚珠。

擡頭，迎上媽媽那盈滿淚滴的雙眼，她一把抱住我，輕輕的說道：“傻孩子，媽媽怎麼會生你的氣呢？”就這樣。我與媽媽之間的矛盾通過一席話而化解了。

這段話便是我與媽媽心靈與心靈之間溝通的橋樑。

橋是朋友之間的一種情誼；橋是與老師交往的一種思想；橋是與父母溝通的一種方式。橋樑是使雙方彼此間心靈與心靈交流的渠道，所以，這橋不單單是一條板凳，更是一座心橋啊。

恍然間醒悟，那來自心靈深處的聲音，就是我心中的橋……

初二作文 篇4

文中的老和尚的仁慈,是寬容的明月,故能感化罪惡人的心靈。小偷也一樣,他能及時醒悟,是走向光明的明月,是改正的明月。正所謂“放下屠刀,立地成佛。”如果老和尚不給予仁慈,那後果不堪設想;如果小偷不及時醒悟,那必定會遺憾終生; 老和尚和小偷都懂得給人,也給自己一輪明月,這樣不僅利人,也利己。

古往今來,有許多成功的名人也都擁有屬於自己的一輪明月,才能幹大事,成名於天下。

我國古代的教育家孔子,就是一個給自己明月的人。他勤學好問,但從不驕傲,自以爲是。遇到什麼不懂的問題,總要問個明白。所以,他的知識更淵博,令後人敬仰。他選擇的是勤學好問的明月;我國的航天英雄楊利偉,他努力學習,勤學苦練,終於爲國爭光。他選擇的是爲國爭光的明月!

同學們!讓我們也給自己選擇一輪明月吧!也許這樣,在我們前往成功大門的路上就少些不必要的障礙。

初二作文 篇5

嘗聞一說曰：鷹雞之屬，本爲同族，皆平庸而無飛翔之技。一日同遊于山野間，遇巨崖橫道，俱不能前。鷹則奮羽翅，博蒼穹，雖力竭而不稍懈，終翱翔於天宇，傲居萬禽之冠，雞則躊躇畏退，甘落草莽，斂羽翅，撲塵埃，淪爲家禽之屬矣。

餘聞此而有言曰：鷹雞本皆平庸之輩，然其歸屬則不可同日而語，差以天壤，何則？志不同也。鷹雖位平庸之列而心不甘，立翱翔之志，竭己身之力，終得一朝飛翔而小天下；雞則胸無自強之心，偏安於草野之間，跌撲於塵泥之中，終鄙而爲人所驅也。

故曰：夫天地之間，爲物尚需存自強拒庸之心，況於人哉？《菜根譚》曰：天地有萬古，此身不再得。人生只百年，此日最易過。幸生其間者，不可不懷虛生之憂也。銳氣藏胸者，恥爲庸碌之輩，懷大志而不言敗，遂轉而爲人傑；庸庸度日者，茫茫千載間不可計數，而留名青史者未之有也！

青史之上，舉大業者莫不具凌雲之志，存自強之心。諸葛本一介布衣，躬耕隴畝，然其恥於苟全性命於亂世，心繫蒼生，自立高志，於危難之間擇明主而驅馳，終扶皇室而成大業，聞達於諸侯，此其不甘平庸之故也；陳涉本甕牖繩樞之子，躡足於行伍間，然位卑而不墜鴻鵠之志，一朝揭竿而起，天下雲集響應，遂使豪俊並起而亡秦族，此亦其心存高志之故也。倘諸葛甘居隴畝，則不知漢室之興將於何時；倘陳涉苟安行伍，則不知暴秦之亡將於何日也。

故曰:不謀大計，則無以鋳壯舉；不懷遠志，則無以舉大業。唯志存高遠而不甘平庸者，播義於四海，其名赫赫而流芳百世，其功灼灼而永耀汗青。

乃知：爲駿馬，則不甘駢死於槽櫪，而當馳於浩野；爲江流，則不甘困阻于山野，而當奮而入海。及至人，則不甘碌碌而終，而當拒庸而立大志，篤志奮發，成己之偉業也。

吾等青年學子，風華正茂，英氣勃發，揮斥方遒，更當不甘平庸，藏銳氣於胸，行才氣於事，展鴻鵠之遠眺，立九天之壯志，上高樓而望天涯路，竭全力而赴征途。他日爲豪傑，爲棟樑，方可成巨龍而騁四海，嘯九天也。而中國之復興，民族之傲立，可計日而待也。