勝負難分大綱

（課堂記實系列）

江西省南城二中盱笛文學社 初二2 孫穎 每個班都有令人頭痛的學生，每個班也總不會缺少嚴師，不知誰能判斷下面幾場“嚴師”與“頭痛學生”的對決誰勝誰負，也不知誰能判斷兩者誰是誰非。.

第一回合: 英語老師vs瞌睡學生

“同學們，這一節課我們學習3a這篇短文。請大家把書翻到第十一頁。”老師推了推她的深度眼鏡，接着說：“下面，我檢查一下昨天的練習完成情況。”說完，目光向教室掃射了一圈，看見a君正在呼呼大睡，便憤憤地說：“a君，請你翻譯一下3a。”a君仍舊睡着。老師很大聲的說句：“a君，stand up!”a君驚慌失措地站了起來，很茫然的望着老師。老師重複了一遍，a君無奈地說：“老師，我又沒舉手。”你沒舉手，但我就是要叫你。”“我回答不出纔不舉手呀！”“別人都可以回答，你爲什麼就不能？”“老師，不能把我和別人比，這怎麼比得了？”“怎麼比不了？”“那別人教大學，你才教初中？”老師的臉頓時一陣紅一陣白，怒氣衝衝地走出了教室。——第一回合，學生佔得上風。 第二回合

班主任vs遲到學生 早讀課開始了，同學們在位置上朗讀，班主任微笑着走了進來，習慣的掃視了一下全班同學，發覺蘇小未還沒到，微笑着的臉頓時陰森可怕。“報告。”蘇小未打着呵欠，懶洋洋地站在門口。“是不是昨天晚上又上網去了？”班主任本就陰森的臉這時更加可怕了，“蘇小未，跟我到辦公室去！”半小時後，蘇小未哭喪着臉進了教室。——第二回合，老師佔得上風。

比拼結束，平手！ 後 記

老師和學生鬥法，誰能出奇制勝，沒有人能明白，也許根本沒有勝負之分。有些學生天生叛逆，他們的出軌行爲往往會引發“戰爭”，然而，這只是在學校，是專屬於學校的精彩。所以，無論是非對錯，當同學們長大後，自然會明白其中的奧祕。 簡評：這是一篇很有特色的文章，文章採取了課堂寫實的方法，寫了“嚴師”與“頭痛學生”的幾個矛盾片斷。寫作形式新穎別緻，語言也比較詼諧有趣。

（語 文 老師：崔建英）