有關五年級想象作文集錦9篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的五年級想象作文9篇，希望對大家有所幫助。

五年級想象作文 篇1

我想跟弟弟玩角色對換，因為弟弟實在是太喜歡欺負我了，我們交換一下，讓他嚐嚐被欺負的滋味，我也可以過過欺負人的癮，那該有多好？

老天爺真的聽到我的祈禱了嗎？晚上睡覺的時候，我從上鋪摔到下鋪，不偏不倚的跌在弟弟的肚子上，我大聲喊著：“向亭瑄！你睜大眼睛，看看我是誰？”一下子，我們兩個都大叫了起來，因為我變成弟弟，弟弟變成我了。

第二天早上，一直到九點都沒人叫我起床，我舒服的躺在床上，笑得開心極了。那個可憐的弟弟，已經代替我去上小學了

放學回家後，弟弟馬上開始寫作業，我什麼都不用做，開心的玩耍著，這樣的日子真是太幸福了。

第二天，發生了更離奇的事情了，那就是變成我的向榮蔚竟然大膽的揍了爸爸一拳，然後他們角色就對換，可憐的爸爸要揹著我的書包去上學了，這真是太錯亂了吧。

這個遊戲真是太有趣了，我希望永遠不要變換回來就好了。

五年級想象作文 篇2

晚上，我正在場上看書，不知不覺就睡著了。過了一會，鬧鐘響了，我起床後，和平常一樣洗臉刷牙（我睡覺都是穿衣服睡得，因為開空調所以不熱）。

一開門，踏上第一腳，正好踩了個空。我往下一看，忙退了下去，然後再看。天哪，我家竟住在千層大廈裡，往下望都望不到底。

不一會兒，媽媽過來了。我想早上沒見到媽媽，便問：“媽媽，你從哪來的？”“光梯啊（我記得是誰的作文裡有，借用下哈O(∩_∩)O）。”

我往媽媽背後一看，果然，有一個圈，還發著光。我一看日曆，什麼？20xx年。納尼？（日語）莫非我穿越了？

我也乘著“光梯”下去了......

我想去看看學校，連廣場都被機械化了，哦不，意思是說地都是鐵的，還有按鈕。我找了個車子，發現裡面一個人也沒有，倒是有一個放錢的盒子，上面還有一個攝像頭，下面寫著：“請不要辜負自己的良心（我編的....）。”我好似懂什麼意思了，便拿起錢往盒子裡裝，發現還有一個樓梯，我想：剛才這個車子很矮啊。我懷著好奇心走了上去。

我發現，上面是通過三維技術而產生的另外一個空間。現在科技怎麼這麼高階？

“起床了，還睡覺。”我一睜眼，還是和以前一樣，媽媽再叫我。不是吧，我還沒去學校呢，即使是夢，也該給我一個想象的空間吧！

五年級想象作文 篇3

今天早上一覺醒來，哎，我怎麼變成了語文老師。

這可如何是好？沒辦法硬著頭皮去學校吧。一進亂哄哄的教室，我就有點佩服語文老師了，我習慣性地坐在自己的位上，把正在補作業的同桌嚇得一蹦三尺高。哦，我怎麼忘了我現在是語文老師，同桌以迅雷不及掩耳之勢，把作業一股腦塞進課桌裡，看在昔日同桌的份上，我也就沒跟他計較什麼。

我立刻起身，學著語文老師的樣子，清了清嗓子，用力拍了幾下講臺，臺下立刻沒了身。我看見某某在吃零食，某某在偷寫作業，某某同學在和某某同學傳紙條，可謂是“會當凌絕頂，一覽眾山小”，終於知道語文老師是怎麼發現我們做小動作的了，往講臺上一站就全部明瞭。

下課了，許多同學追在後面告狀。“老師，某某同學打我。”“老師，某某同學罵我。”“老師，某某同學沒做作業。”這些吵得我頭都大了，好不容易到了辦公室，又有如山一般高的作業等著我來批改，一道題目有五花八門的答案，批的我頭都暈了，到底a是對的，還是b是對的，也有可能是c呀，我手無足措……

突然，我眼前一黑，從床上摔了下來，還好是廠夢，當老師太煩了，這麼煩還是，讓老師回來吧！

五年級想象作文 篇4

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。我的鬧鐘響了，抬頭一看日曆，20xx年8月8日，至今我離開家鄉已經整整二十年了。

今天我終於要回到家鄉的懷抱了。二十年前，為了求學，我坐了十幾個小時的飛機去了美國求學。今天，我乘坐的“中國新風號”國產飛機，只用了2個多小時就到了福州長樂機場。 變化真大啊！下了飛機，一把聲控電動椅來到了我的面前，我提著行李坐了上去，喊了一聲“機場餐廳”，電動椅便來到面前。我很久沒吃地道的福建菜了，看到佛跳牆、武夷薰鵝、荔枝肉……我趕緊吃起來，家鄉的味道讓我感到無比幸福。吃完飯，電動椅帶我來到了機場門口，我眼前一亮，這裡的交通工具可多了，城鐵、地鐵、磁懸浮列車等。我乘坐磁懸浮列車來到了我的母校。一路上，鳥語花香，令人陶醉；高樓大廈，鱗次櫛比。幾個鮮紅的大字漸漸映入了陶我的眼簾——“福建書香小學”。多麼熟悉，多麼親切。

進入學校，嶄新的教室千姿百態，各種卡通形象是不同班級的標誌。教室裡有可升降調節的桌椅。桌子上一個按鈕，輕輕一按，平板電腦就會出現，平板電腦裡有各科的教材，還有專門的老師在授課。我點開了藝術科，只見螢幕上一位年輕的老師，正在彈奏古箏，優美的旋律，讓我一身的疲憊，蕩然無存。 離開母校，我來到濱江路。富春溪兩岸、燈火輝煌。藉著燈火，我看到了一條長長的木製棧道，連線了家鄉兩岸。人們在棧道上散步，打太極。音樂噴泉就在棧道中央。隨著優美的樂聲，噴泉展示著各種圖案：有象徵和平的五環圖案，有國花牡丹的豔麗身影，還有一條騰飛的巨龍正飛向天際……廣場舞的`大媽們，全都帶著隱形的耳塞，跳著婀娜的舞步。好一派祥和的景象。 看著家鄉的變化，我堅定自己這次回國創業的決心。 親愛的家鄉，我回來了！

五年級想象作文 篇5

未來的麵包是一種智慧麵包，是我專門為未來的學生髮明的。別看它的樣子和現代普通麵包一樣，但是它卻有兩種作用，一種可以幫人解餓，一種可以用幫學生記憶知識。只要你把麵包往要背的東西上一印，然後再把麵包吃掉，過十分鐘，你就可以記住這些單詞了。

未來的麵包是一個很有效的“老師”。有時，你上課沒有注意聽講，就可以請這位“老師”幫忙。你只需把麵包往今天所學的課文上一印，再將它吃掉，就可以保證你能將明天老師出的題目做全對。

未來的麵包是一個記憶超群的“大師”。有的學生記憶力差，老師每天佈置的背課文、聽寫的作業他都不能完成，這樣的同學就可以來請教這位“大師”。“大師”會說：“把錢給老闆，再把你要背的東西一印，然後再把我吃掉，我保你明天背課文自然流暢。”

未來的麵包還是一位大名鼎鼎的“醫生。”有一些人，因小時候沒有好好上學，長大了只能在未來的世界做苦工。他們因疲勞過度，得了失憶症，這樣的人就可以用背書面包讓他的親人把他以前做過的事寫在一個本子上，然後去背書面包房一印，再吃下去。過一會兒，那個人就會記起以前的事了。

未來的背書面包是綠色食品，用的是動物和昆蟲的蛋白質，外加一些有營養的植物油所做成的。

未來的麵包是一種能讓人記住一切事，而又沒有任何副作用的麵包！未來的學生用了一定都會說好！

五年級想象作文 篇6

希望就是陽光，就是雨後繽紛的彩虹；沒有夢想的人，就是陰黑暗地，團團黑雲。如果我有哆啦a夢，我就有了夢想，有了希望，我的夢想就會長出漂亮又有用的翅膀，無憂無慮的在空中飛翔。哆啦a夢擁有許多令人驚喜的道具，例如：竹蜻蜓、任意門、時光機、縮小燈…等，每一項都是我的夢想，都是我的希望。如果我有哆啦a夢，我就會大喊著：“飛吧！我的夢想！”

人生有夢，築夢踏實。如果我有哆啦a夢，我也會腳踏實地，認真讀書，負責到底，做我份內該做的事。但縱使“愚公移山，精衛填海”的毅力，也無法使事情成功的話，我想我會不得不使用哆啦a夢的道具了。我會使用任意門帶我到遠方去旅遊，如此就能省下我無法負荷的機票錢，是不是很划算呢？！況且任意門也是夏天的冷氣機，冬天的電暖器。於酷熱難耐的夏季裡，我會開啟任意門，讓高緯度的冷氣款款地吹入我的房裡；在嚴霜寒冬之際，我也會開啟任意門，讓赤道附近的海風徐徐地吹到我的房裡。有了大自然的“冷氣機”與“電暖器”，再冷，我不怕；再熱，我也不怕。任意門使我的房間永遠都是那麼的溫暖，如此的宜人。

有夢最美，希望相隨。如果我有哆啦a夢，我會使用他的竹蜻蜓來實現我做為一個“超級警察”的“超級任務”。我戴上竹蜻蜓，於空中俯瞰著，無論是作奸犯科的江洋大盜，或是宵小扒手之屬，鉅細靡遺的，我將會一網打盡，維護社會的治安。我將是世界上最厲害的“人民衛士”，“啊！那裡有小偷！”頓時，我是“天地一沙鷗”，快速俯衝而下，扶搖直上，並以豹飛奔的速度，逮補犯人，讓大家安居樂業，過著幸福歡樂、平平安安的生活，也使得世界也會變得更美好。

如果我真的有哆啦a夢，生活就會十分便利，雖然現今的科技是如此的發達，但我還是十分期盼虛幻的哆啦a夢早日被科學家們發明出來，那麼我的人生將是充滿驚奇、充滿希望的彩色大書。

五年級想象作文 篇7

時間過得真快！一轉眼20年過去了，真是“光陰似箭，日月如梭”呀！這一天，我乘坐飛船回到了我的家鄉。

我的我的老家有一個小院。小院旁圍著籬笆，籬巴笆裡種著綠綠的小草，小草中間有幾株亭亭玉立的玫瑰，我輕輕觸碰了一下它的葉子，它們立刻就開出了漂亮的玫瑰花。

我家的大門上有三個大按鈕，還有幾個小按鈕。這三個按鈕我根據它的功能取了三個名字，第一個叫正常型，第二個叫好吃型，第三個叫貪玩型。我按了一下好吃行的按鈕，只聽見家裡“嗖嗖”兩聲。我推開門，好吃的琳琅滿目，只聽見大床變成了鬆軟、可口的麵包，牆一會變奶油，一會變巧克力。我咬了一口變成床的麵包，嚼了嚼，麵包既鬆軟又好吃。我又按了一下貪玩型的按鈕，只聽見“叭叭”兩聲，家變成了遊樂園，牆像一面鼓，可以敲響。

“叮零零”鬧鐘響了，我醒來一看，家裡的一切都沒有變。我心想:我一定要好好學習，這樣才能造出一個夢中家園。

五年級想象作文 篇8

20xx年，我已是一名成功的建築師，。做為一名未來的建築師，我常常設計出一些超現代的建築，讓人們幸福的生活在裡面。我帶你去看一看我的家吧！

坐在電梯上，平穩快速的電梯眨眼間把我送到了184層——我的家。

來到家門口，門上有一個儀器，這是開門的地方，所謂開門，可不是像以前那樣用鑰匙開哦，只要主人站在門前三秒，在這三秒裡，以儀器自動為主人進行身份掃描，如果是主人，門就會自動開啟，如果不是，那就會自動報警。要是有朋友或家人要來，就輸入指令，儀器會問出我提前設計好的問題，答對了就可以進去。

走進客廳裡，燈是感應式開關，手往開關前一掃，燈就開了。我拿出蘋果8S，開啟我發明的一種功能——stay，開舞會的啊！我還沒打掃衛生，還沒準備食物呢！”我急忙在stay中輸入舞會和食物四個字，只見房子裡的牆壁和傢俱緩緩沉下，隨之取代的是一桌豐盛的美食……這時，我走到牆邊，按下一個按鈕，“譁——”那是牆邊的管道吸塵器的聲音，一瞬間，地上乾乾淨淨。“嘟嘟嘟……”蘋果8S上顯示出一個小視窗，上面寫著：是否開燈？我點選“是”。星星點點的燈光像寶石似的，密密麻麻地撒滿了整個房間。

願望能否實現在於科技的發展。我相信，只要我們不懈的努力，上什麼願望都能實現。

五年級想象作文 篇9

20xx年，問世了一個警察機器人，他有二米高，眼睛是二塊綠色玻璃片，關節是一個小圓球，手指與別的關節不一樣，是一層層的像魚鱗一樣。他們可以指揮交通、寫字、貼罰單、檢查司機是 否酒駕。在學習階段，他們會跟著紅綠燈來指揮交通。在交通混亂的時候會根據車流量來指揮交通。

同時問世了一個教師機器人，他有一米三十七釐米，眼睛是二塊黑色玻璃，關節也是一個小圓球，手指也是鱗片狀，能寫字、能畫畫……就看你怎麼程式設計序了，在用粉筆的時候可以用標標 準準的拿粉筆的方法寫字，寫的漂亮極了，在選班長、課代表、大隊長、大隊委、中隊長、中隊委、小隊長非常小心翼翼。他還分為幾類：幼兒園、學前班、小學、中學、大學、研究生。幼兒園是7歲到 8歲建議不要程式設計，8歲及以上可以程式設計。小學、中學、大學一般是工人程式設計，研究生必須是程式設計師來程式設計。

你覺得上面的兩個機器人好玩兒嗎？美妙嗎？厲害嗎？我想一定厲害，好玩，美妙的！