關於中國文字的作文（精選18篇）

中國是舉世聞名的文明古國，具有五千多年曆史的禮儀之邦，特別是中國文字。中國文字歷史悠久，源遠流長，是我國古代勞動人民勤勞與智慧的結晶，是中華民族文化的精華。但是以下是小編整理的關於中國文字的作文，歡迎閱讀。

中國文字的作文 篇1

也許是天性使然，從小就對文字非常敏感，直到後來的鐘愛和今天的酷愛。

記得兒時，冬天太冷很少到外面玩，家裡也沒有像現在兒子一樣有這麼多玩具。那時家裡有一本很老舊的書，叫《農村實用手冊》，每天反反覆覆的翻看，看裡面“彌足珍貴”的插圖。那密密麻麻的文字卻不知道是表達的什麼意思，就問哥哥姐姐們這個字念什麼，只要他們告訴一遍我就會記住。漸漸的認得很多字，也可以朗讀姐姐一年級的課文。如果哥哥借回一本小人書，那簡直就是無價之寶，千遍萬遍也看不夠。至今，還收藏幾本發黃的小人書。

上學後，對生字的記憶是全班最紮實的，經常得到老師的誇獎，詞語造句也經常被老師當作範本在班裡宣讀的，後來老師宣讀的就是我的作文，在那小小年紀裡，我的虛榮心就得到一定程度的滿足。

當上中學時，就看了大量的小說。那時讀張抗抗、張賢亮、哲夫、叢維熙、馮驥才、樑曉聲等，後來讀老舍、巴金和路遙等人的作品，也有外國的像《簡.愛》、《基督山伯爵》等等。就是一本厚厚的書，裡面密密麻麻的文字，像有一種無形魔力一樣吸引我，常常手不釋卷。

現在覺得，文字有一種任何形式也無法取代的魅力，如今的電影、電視劇也做不到。它具有超強的震撼力、感染力和衝擊力，對人的靈魂、思想的走向起到決定性的作用，一本好書，可以影響人的一生，一段文字，可以使人終生受益，一篇短文，可以改變一個人的看法甚至行動。錢鍾書說：“文字就是那麼一堆，看誰有本事將之堆砌成有深度的句子，集句成章。”

文字的表達有太多的形式，這是中國五千年文化的底蘊和遺產。漢晉辭賦，唐詩宋詞，元曲小說，“五。四”新文化運動後的詩歌、散文、小說、雜文，形成現代的文字表達形式。各朝各代，千古名篇數不勝數，美不勝收。

唐詩宋詞，古韻悠揚，琅琅上口。有大江東去的豪邁，有小橋流水的婉約，有憤世嫉俗的吶喊，有人生悲歌的詠歎；散文優美，如歌如畫，含蓄婉轉；檄文如電，鏗鏘有力，振聾發聵；雜文如箭，深刻銳利，一針見血。而小說，則是一部人生命運的交響曲，交相輝映。無論你閱讀那一種，都會經歷一次精神的超脫與心靈的洗禮。從這些方塊字裡面，我們能感覺到人類最高階的享受。

現在的網路時代，一些莫名其妙的網路語言已經把中國古老文字這塊瑰寶糟蹋的不成體統，不知是誰發明了那些令人費解的詞彙，還冠以時尚、流行或者酷的說辭。百家講壇裡，于丹的《論語·心得》已經在宣告人們對文字的正確理解和認識，以及不要忘記老祖宗的訓教。建議80後、90後的後生們，迴歸正統的中國文字，中國文化。喜愛我們的文字吧，因為它具有超凡的魅力。

中國文字的作文 篇2

語言，是人與人之間的溝通橋樑，沒有了它，可以說就沒有我們現在的科技發展，科學家們哪來討論？哪來我們的電腦，電話……甚至可以說我們還在山頂洞人的生活方式。文字，讓我們環遊在它的世界裡，感受到語言的美好和韻味。所以，學好說話和寫好文字是我們必須做的一件人生大事。

回想起小時候無知的我，真的可以讓人笑掉大牙。因為小時候的我很喜歡讀兒童書，所以認識很多字，大人們常常會誇獎我是個乖孩子，可是“乖孩子”也是經常會犯下一種“沒有期限”的錯誤。

記得那是的我上小學一年級，在看一本故事書，它的題目是《小氣的豬》，慢慢開始沉浸其中，當我讀到一半的時候，看見“吝嗇”這個詞語，我不知道這個什麼意思，就趕忙跑到正在看電視的爸爸旁邊，問：“爸爸，這個詞語什麼意思啊？”爸爸看見我又來問問題了，高興地說：“這個詞語的意思就是小氣。”我好像得到什麼寶貝一樣，蹦跳著回房間去了。到了晚上，姐姐他們一家人來我們家吃飯，媽媽很喜歡姐姐，就把好吃的，又是最大的雞翅先分給姐姐，然後一個個分下來，最後才輪到我，我看見自己的雞翅只有姐姐的三分之一，而且碗裡還有更大的，這使我很不高興，就站起來大喊：“媽媽好齊牆（吝嗇）！”大家吃到一半的飯都停止了，很納悶地看著我，爸爸問我：“你說的齊牆（吝嗇），什麼意思啊？”我很自豪地說：“你上次不是告訴我這個詞就是小氣的意思啊！”爸爸恍然大悟，緊接著就是一陣大笑，這個笑在我的眼裡持續了5分鐘，終於發話了：“小笨蛋，這個詞讀吝（lin）嗇（se），不讀吝（qi）嗇（qiang）！”聽到這個，別的人也開始笑了，不知道他們笑的是我的天真還是我的愚蠢，反正當時我是紅著臉，低著頭跑進自己的房間，並且拿出那一本讓我出醜的書，用端端正正的字，把它們標上了拼音。

自從這個時候起，我心裡暗暗地發誓，一定要讓自己的認識的字更多，當然這只是我小學時的志願，而現在，我想要學好語文。

翱翔吧，我這隻正在巢邊掙扎的雛鷹，不要管自己羽毛有沒有長齊，不要管自己力量有沒有聚集，只要有信心和毅力能學好這個簡單的飛翔，我想，有多大的困難都不會放棄了吧！

中國文字的作文 篇3

我們中國通用的文字是漢字，通用的語言是普通話。我認為，中國的漢字就像一個個奇妙的音符，一句句普通話就像是動聽的旋律，兩者能組合成世界上最美妙的樂章。

中國文字的歷史源遠流長，一橫一豎一撇一捺，簡簡單單的筆畫就能構成千千萬萬個神奇的文字。它們就像一個個小精靈，每個精靈都有不同的特點。比如“喜”讓人眉開眼笑，“怒”讓人橫眉冷對，“哀”讓人愁眉苦臉，“樂”讓人眉飛色舞。一個“人”字就能體現出世間百態：善良的人、醜惡的人、高尚的人、邪惡的人、勇敢的人、怯懦的人……漢字是中國人民智慧的結晶，它有著響亮的音節，更有著深深的含義。

有一次語文測試，老師唸了十個詞語，結果我錯了兩個，到公佈答案的時候我才發現，原來我將“文明”聽寫成了“聞名”，將“條理”聽寫成了“調理”。讀音相同而文字和含義卻有著天壤之別，這也體現出了中國語言文字的奇妙之處。

每當我們說起“扁擔長、板凳寬，扁擔想要綁在板凳上，板凳不要扁擔綁在板凳上……”這些朗朗上口的繞口令時;每當我們讀出“海記憶體知己，天涯若比鄰”這些平仄相對的詩詞時;每當我看到“天連水尾水連天”這些正讀倒讀意思都不變的語句時;每當我看到張貼在家家戶戶門口的對聯時;我心裡都會不由自主的感嘆：多麼奇妙的中國語言文字啊!

中國的語言文字就像魔術師，因為它變化無窮，充滿著神祕魔力，所以它吸引了全世界的人們。正如歌曲裡唱的“全世界都在說中國話，孔夫子的話，越來越國際化……”作為一箇中國人，能寫一手漂亮的方塊字，能說一口流利的普通話，無論你走到哪裡，都可以自豪地說：“我是中國人!”

中國文字的作文 篇4

昨天下午我們去參觀了中國文字博物館，主要參觀瞭解了了解了兩種文字，分別是：甲骨文和金文。

甲骨文是迄今發現的最早的成體系的漢字，它出土於商代後期商王國都城所在地——河南安陽殷墟。百年來在這裡先後發現的約13萬片刻辭甲骨，記錄了商代政治、經濟、文化、自然科學等多方面的資訊，是研究商代社會彌足珍貴的資料。

在人類歷史的長河中，埃及象形文字、兩河流域模型文字等古老文字早已不再使用，唯有甲骨文穿越時空，將生命延續至今。

甲骨文和她的發現地安陽殷墟一起，揭示了3000多年前一個強大王朝背後的故事。威嚴的宮殿、輝煌的青銅文化和燦爛的文字成就，見證著歷史，見證著文明。

金文，是商周時期鑄刻在青銅器上的文字的總稱。金文應用的年代有1200多年。金文字型整齊遒麗，古樸厚重。與甲骨文筆道細、直筆多、方折有所不同，金文筆道肥粗，圓筆多，轉折圓。和甲骨文相比，字形變化更加多樣。

在眾多的先秦文字中，金文佔有重要的地位，它反映了秦用小篆統一文字前1000多年間中國文字發展變化的基本情況。金文的內容主要是關於當時祀典、賜命、征戰、盟約等事件的記錄，以及對祖先及王侯們功績的頌揚，反映了當時社會的一個側面。

看過這些文字之後，我感到了中華文化的悠久歷史。我不禁自嘆，沒來文字博物館之前我對這並沒有什麼瞭解，但現在看過之後，我突然瞭解到了：中國的文字歷史是多麼的悠久啊！這種感覺就像井底之蛙從井底跳出來的那種感覺。在回來的路上，我的內心在不停的讚歎著。

中國文字的作文 篇5

飽經5000年風霜的悠悠華夏，留給後世無數的神奇。但似乎世人所知的，僅是長城和秦俑，然而我們的祖先還給我們留下了另一個更偉大的奇蹟：即便你走盡長城，也望不見它的源頭；即便你點清了秦墓的勇士，也數不玩它的數量，那就是古老的中國文字。

在幾千年漫長的歷史長河中，漢字幾經嬗變，各種書體在約定俗成的基礎上進行著由反趨間的`過程。歷經甲骨、金文、大篆、小篆、隸書而終於發展到今天的楷書。

提起漢字的起源，人們不禁要想起到甲骨文。其實不然，遠在6000年前大汶口的古人，已經創用了合體的“意符文字”。象形文字的創始期每個字都是一幅圖畫，都是一個用以形聲、表意，乃至寄某種內涵和情感的符號，不如此漢字也就不可能在藝術殿堂中取得一席令人敬仰的地位。

甲骨文是商代的遺傳。周滅商後，從殷墟中挖掘出來，才使得這些失落了3200多年的甲骨文重現人寰。

兩週的文字稱為金文，有因刻於銅器上而被稱為“鐘鼎文”。

石鼓文是先秦遺物，小篆的前身，古人曾盛讚其為“倉頡之嗣，小篆之祖”。

秦統一了文字，丞相李斯進行改革，誕生了“小篆”。小篆歲為優雅之文字，但書寫緩慢，發展到漢代，他齊整勻圓的特點漸漸向方折的意趣上轉化，隨之，另一種文字——漢隸出現了。

漢隸的出現具有劃時代的意義，成為書體結構的古今分水嶺。甲骨至小篆算出古文字結構階段；隸書至楷書，以及從隸書中派生出的章草、今草、狂草，連同從楷書中派生出的行書，都屬於今文字階段。“漢隸”如同“唐詩宋詞元曲”一樣，成為特定歷史時期的產物。

古人在書寫漢隸中，發現隸書中的撇捺只具有裝飾作用。為了書寫更為便捷，就採用了回鋒收尾，這樣便形成了楷書。再加上以後的文字簡化，構成了一部完整的漢字發展史。

漢字的結構分為左右、上下、半包圍及全包圍等。又可分為“象形、指事、會意、形聲、轉註、假借”，合稱“六書”。瞭解這些知識對我們學習會起重要的作用。

漢字的聲調，古人平仄兩大類。平又分為陰平陽平；仄又分為上聲去聲及入聲。讀起來抑揚頓挫，悅耳動聽，才使得歷代文人墨客留下了不朽的名篇。

漢字數目繁多，僅《中華大字典》中所收單字就有4.8萬餘個，其中音形相近的很多，因此而鬧笑話的亦不在少。

漢字的形成及其發展，無不熔鑄著歷代先人的智慧與心血。漢字，作為世界文字中的一株奇葩，它將永遠閃爍著紅日般的光輝！

中國文字的作文 篇6

中國文字，博大精深，每個字都有著自己淵源的歷史。而“彭”姓在我就讀的學校算是比較少見，就算是這樣，也不至於常有人把它寫錯吧，而且錯一兩次就好了，竟然還一而再再而三的錯下去。

憶我幼兒園時期，老師給我寫畢業手冊時，將我的姓“彭”字上的“士”寫成了“土”。當時父母看了之後對這小錯誤不太在意，心想可能老師一時寫錯了。一直到現在我還後悔當初沒有提醒老師。

進入到小學後，因我各方面表現優秀，所以獲得很多證書和獎狀。在自豪之餘，我仔細一看，心裡涼了半截：“彭”字上的“士”字又變成了“土”字，怎麼又寫錯了，幼兒園和小學老師怎麼出現了同樣的錯誤！爸媽看到後也很生氣：怎麼老師們都犯了這種低階錯誤！

後來班主任換了，心想終於可以為姓“平反”了。但事與願違，照樣把“彭”上的“士”寫成“土”。我很土嗎？怎麼每次都寫成“土”呢！隨著我年齡的增長，這種錯的寫法還在繼續，但我已經越來越習慣了，可爸爸卻火了：“找你校長去！”雖然是氣話，但我卻看出這錯誤的嚴重性。媽媽告訴我她同事20多年以來一直把自己的姓“彭”寫錯。

現在一翻開證書和畢業冊，看到那錯別字就有種說不出的難受：是“士”，不是“土”，明明是好寫的字，為什麼都把它錯呢？“彭”字很難寫嗎？中國的漢字歷史悠久，每一筆每一劃都是容不得半點沙子的。如果這樣被其他國家的人看到的話，肯定會說：“還自己國家的漢字呢，自己都寫錯！”我不是為自己的姓寫錯而伸冤，而是為國人的書寫習慣而擔憂。我知道還有很多漢字人們容易寫錯，我勸像我一樣的讀書人要及時發現並糾正這些錯誤，不能讓這種風氣流行於社會，誤導眾人。

對待漢字要認真，“彭”字難不難寫，那就要取決於你的態度了。

中國文字的作文 篇7

中國的歷史悠久，又神祕。整整五千年！五千年曆史長河，如放電影一般，一幕一幕還彷彿展現在我們眼前，先是古代的象形字，再逐一演變成今天的漢字。說起來也好笑，以前我最討厭漢字、生詞和查字典了，可現在我就像變了一個人似的，喜歡上了漢字，想知道嗎？看了下面再說吧！

有一天晚上，我上床睡覺，眯著眼睛，不一會兒就睡著了。在夢裡我夢見了……

“咳，咳。”我被一陣咳嗽聲驚醒，突然發現我置身在一片繁華的街道上，可奇怪的是街上的都不是人，而是奇怪的字和詞！我正想問個究竟，誰知，那些“漢字”反到跑過來問我“你是誰呀？”“我怎麼沒見過你？”之類的話。過了一會兒，它們終於散去了。我便動身逛了起來，也看到了許多怪事：

“佔”對“點”說：“嘿兄弟！一天不見，都換上跑車輪子啦！”“那當然！咱上班要走950米的路，不開車怎麼行哪！再說了，火車都提速了，俺也要成為‘潮流前線’呢！”

“者”對“都”說：“喲，不錯嘛！升級升得挺快呀！”“過獎，過獎！誰叫我要做都督呢。”

我一邊走一邊東張西望，這樣的趣事還真不少！走著走著，我來到了“文字宮殿”，在這一會兒時間裡我也知道了一些關於文字宮殿的事了。聽那些文字居民們說“文字宮殿”是文字大王居住的房子，聽說，世界上沒有文字大王做不到的事。於是，我就想求文字大王幫我回到我們人類世界去，可是，文字大王卻說要寫一篇1000字的作文和10000字的論文，並還要在一天之內完成。天哪！我當場就昏了過去……

經過了這場夢後，我更覺得中國文字的博大精深，更讓我下定決心要學好漢字，勤查字典，讀準字音，這樣日復一日，年復一年，肯定能學好漢字，也能寫得一手好字，好作文了。如果我再做這個夢的話就不怕文字大王的難題了！

中國文字的作文 篇8

中國素有文明古國之稱，中國的文化源遠流長，博大精深，是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩！中國的文字更是獨具特色，充滿著魅力。

我熱愛中國的文字，它擁有著四五千年的悠久歷史。在漫長的發展中，最早形成了殷商時代的甲骨文，然後出現了象形文字，會意字。這種字與物十分相似，即便我不懂這古老的字型，卻也可以猜出幾個來，這就是特別之處。後來又有蒼勁澀行的金文，粗細一致的篆書，莊重的隸書等，一直演變到今天的楷書。優美的線條構出來千千萬萬的方塊字，像一個個可愛的小精靈。握起筆將它傾瀉於紙上，便是一篇華麗的文章，當它抽掉具體物象，又散發藝術魅力。以筆勢感柔相濟，結構的平正中和等要素，營造出令人歎為觀止的藝術境界。

我所瞭解的知識，還不過是大海里的一滴水罷了。一個“喜”字能讓人開懷大笑，一個“悲”字能讓人難過流淚，這是漢字！人多叫“眾”人，樹多是“森”林，這也是漢字。還有元宵節時猜的燈謎，例如：“這個字沒有人不會”謎底是雲。“上不在上，下不在下，人有它大，天沒有它大”謎底是：一……拆字減筆畫就得到了答案。細細思考，慢慢品味，漢字的樂趣油然而生。

不光如此，在書中我遇到過這樣一副同音聯——“煙沿豔簷煙燕眼，霧舞騖塢吾屋。”音調漢字的變幻，將一幅美景展現在眼前，這就是漢字的樂趣呢！還有些句子停頓一變，意思也就跟著變了。像這句“這葡萄不大好吃。”多一處停頓就成了“這葡萄不大，好吃。”這樣一改，葡萄的味道可就大大改變了。中國還有祖祖輩輩代代傳下來的傳統禮貌用語，比如，客人來到說“久違”，請人原諒說“包含”，贊人見解說“高見”等。把這些靈活地運用到平常生活中，對提高自身的修養大有幫助。

知道了漢字的這麼多優勢，我一定會更用心地揣摩，把漢字學好！

中國文字的作文 篇9

中國是一個歷史悠久的民族，素有“文明古國”之稱。在浩瀚的歷史長河中，中國的文化源遠流長，博大精深古往今來，語言文字一直伴隨國家的發展。

漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶，是中華民族的象徵。每當我們寫下一個個生動的漢字時，一定會感嘆漢字的奇妙，“橫”“豎”“撇“捺”……

簡簡單單的筆畫，卻組成了成千上萬的文字。

一個“喜”字，便讓我們笑逐顏開；一個“怒”字，便讓我們怫然作色；一個“哀”字，便讓我們黯然失色；一個“樂”字，便讓我們開懷大笑……

面對我國那豐富多彩的文字，可現在的青年人又是怎麼做的呢？

時尚、潮流，這就是我們中小學生的追求。在我國已經出現了亂用繁體字，亂寫火星文，這是對我國文字的嚴重破壞。

我國的文字以歷經滄桑，600多年的文字演變：從原始的甲骨文，到後來的象形，又到近代化的繁體字，到現代完美的簡體字。難道我們不應該去學好我們國家通用的文字嗎？

“扁擔寬板凳長，扁擔想綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上……”啊，好聰明的中國人，好優美的中國話。

中國話的魅力可真大，“全世界都在學中國話”，每當吟唱起這幾句歌詞，心裡都是無比的自豪，當我們正入神的聽著這優美的中國話，更能深刻的認識到許多人都說起了“英國話”。

是的，英語是國際語言，在與外國人交往交流時，使用英語是必須的，但在我們中國，你必須說好中國話。

有的人半中半洋，在漢語裡插上幾句外文；有的人說話語序混亂，把好好的中國話說的不土不洋；有的人生在中國，長在中國

卻在說不好中國話的同時，以外語為重，還說什麼適應潮流；同學們，讓我們都學好中國話，說好普通話

破壞國家語言文字的問題已經出現，作為中學生的我們，一定不能袖手旁觀，在學校“寫規範字，說普通話”，在社會生活中，學會用語言文字描繪我們的大千世間。

“與語言文字同行，創祖國美麗明天”。

中國文字的作文 篇10

今天是星期六，馮老師來給我們上了一節十分有趣的課。

上課前，馮老師在黑板上面寫了四句話，分別是：禾字旁的橋字為什麼錯了？福字的由來？眾字造字的理由？日字加一橫可以組成哪一些字？馮老師又對我們說：“給你們五分鐘時間進行討論研究，可以一個人獨立進行，也可以幾個人一起進行討論研究，還可以走開來找同學一起商量研究……”老師的話音剛落，我就和沈芳傑、胡佳成他們組成了一個小組。大家聚在一起討論研究起來。我拿起一支筆在紙上做著最後一道題目。那就是在日字下面加一劃可以組成什麼字。我先寫了一個日字，然後在日字的下面胡亂加了一橫。呀，這是一個旦字。我真沒有想到自己亂寫寫竟然寫出了一個旦字。我繼續在日字上面加上一撇。啊，這不是白字嗎？我又在日字裡面加一橫，變成了目字，加上一豎變成了田，上面出頭成了由字，下面出腳成了甲字，上下伸出成了申字，申字的一豎延長成為豎彎鉤就成了電字。呀，原來這日字加一劃竟然可以組成這麼多的字。於是，我驚喜地把自己寫出來的字跟他們說了。他們都誇我真是厲害。我不好意地說：“這沒有什麼，你們也能夠寫出這麼多的字來的！”

通過這一節課的學習，我又知道了許多過去沒有知道的事情，掌握了更多的知識。我心中不由得想：我們中國的漢字真有趣，真了不起！

中國文字的作文 篇11

10月20日，星期六下午，我和小記者們參觀了中國文字博物館。

走過一道金色的大門，我被眼前的景象驚呆了，只見兩排甲骨文工藝品鑲在玻璃框中，整齊地排列在通道兩旁，好像兩排站崗的士兵保護著中國文字博物館一樣。走進博物館，為了讓每個人都能聽到解說詞，博物館為每人提供了一部無線講解器。

在一樓展區，一無所知的我瞭解了甲骨文的一些知識，漢字源流釋古今，那片片甲骨都凝聚著中華文化的結晶。

進入第一展廳，首先展出的是甲骨文，當看到“一片甲骨驚天下”展區時，我不由得驚呆了。一排排展臺和大廳四周的牆壁上佈滿了刻著甲骨文的甲骨、卜骨，這些價值連城的國寶級文物，見證了中華大地悠久的歷史和璀璨的文明，述說著中國文字的源遠流長。

隨後，我們走進了二樓的甲骨學堂，我們認識了很多有趣的漢字，漢字好像還能跳舞，我想：“這麼神奇，不可能吧！孫悟空這三個字還能畫成孫悟空的樣子呢！”

博物館裡的展廳多，展品豐富，讓我深深地感受到了傳統文化的洗禮，瞭解了中國文字的發展史，感受到了中國文字強大的生命力、凝聚力和影響力，讓我發出驚歎聲。中國文字博物館還讓我瞭解了漢字的起源、發展和演變。瞭解了中華文化的源遠流長，我更加熱愛我們的中國，更加熱愛我們的民族，也增加了我好好學習文化知識的決心！

中國文字的作文 篇12

中國是世界聞名的古文明，有五千多年的歷史，尤其是漢字。漢字歷史悠久，是中國古代勞動人民勤勞智慧的結晶，是中國文化的精華。但是現代人對傳統的漢字書寫方式進行了改革，那些現代文字在當今社會造成了很多錯別字。

規範用字是實現現代化的重要前提。文化、教育、科技的發展和精神文明建設質量的提高，都離不開文字使用的規範化。正如萬曆同志所說：“語言使用是否規範，往往反映了一個國家或民族的文明程度。”社會上漢字的混亂嚴重影響了精神文明建設的質量，必須引起我們的高度重視。

現在很多人為了一時方便，乾脆寫很多字，或者寫不出來就用另一個約定的字代替原字，可能會改變原句意思。

所以一定要注意錯別字造成的危害或結果，規範漢字的書寫。

不知道是哪家廣告公司最先用成語做廣告詞的。然而，不經意間，我們發現熟悉的習語已經悄悄地被用在廣告牌、傳單和招牌上。通過以樹代花，用蘊含古人深邃智慧的成語“篡改”來做廣告。這種廣告的最終受害者是我們的中小學生。

廣告公司和商家，你們想過這樣的後果嗎？在未來，曾經誤用成語的中小學生將成為新世紀的勞動者，因為錯誤的成語已經在我們心中生根發芽，我們說的寫的都是這些被篡改得面目全非的成語。我想，那時候你可能會後悔，知道我們誤用成語的結果可能是錯誤或者損失。

廣告公司和商家，請使用正確健康的廣告語言！請為中國五千年文化留下一片淨土！請為中國孩子學習漢字留下一片乾淨的天空！

中國文字的作文 篇13

我寫作的時候，經常為我面前的一個個方塊字而自豪，為他感到驕傲，不信你聽：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”這是多美的旋律。

真的，它們可並非是一種沒有生命的文字，它們可是有鮮活的生命力。“暖”使你感覺到暖暖的，全身上下有一股無形的暖意包圍著你，支撐著你，使你感覺渾身上下充滿了力量，而“冷”就讓你掉進了冰窟，牙齒打顫，不僅噴嚏連天。“快樂”讓你對自己對的自豪感油然而生，而“失望”令你垂頭喪氣，情緒低落。當寫到“人”這個詞的時候我震驚了，這是多麼好看的，雖然只是寥寥數筆，可是這字的筆下他擁有的深刻內涵和古色古香之美，他行雲流水，入木三分，仿若龍飛在天鳳舞於地，龍鳳在天地之間馳騁，令人歎為觀止。

為什麼中國任的文采特別出眾呢？其中還有這些美妙的文字的功勞啊，他們支撐著絢爛的文章，讓使用它的人無形中生出了調動文字的慾望與創造力，怎能讓人不去書寫美麗的篇章？

像遨遊在知識的海洋裡，為它迷人的景色而迷醉。我堅信這種包羅永珍的漢字，必會被大量的人所使用。

中國文字的作文 篇14

中國的文字有著悠久的發展歷史，這個五一假期，爸爸媽媽帶我一起自駕去了位於河南省安陽市的中國文字博物館參觀。這裡是甲骨文的發現地，也是全球第一座以文字為藏品的國家級博物館，我在這裡大飽了眼福，學習到了中國漢字的演變過程。

在展廳裡，我看到了發掘出的龜甲，我不由得驚呆了，真的有一種“一片甲骨驚天下”的感覺。在距離現在三千多年前的殷商時期，人們就可以用文字來記錄事情了。甲骨文大多都是刻在龜腹甲上的，因為龜背甲太堅硬了，不容易雕刻，而龜腹甲很平整，也軟一點容易雕刻。最初的甲骨是用來占卜的，只有君王才可以使用，後來人們才用甲骨文記事了。

經過時代的進步，人們把文字刻在青銅器上、玉器上、竹簡上，後來有了造紙術，漢字得到了突飛猛進的發展。漢字的書寫由大篆小篆發展成隸書，然後演變成楷書，後來又慢慢進化為現在的簡化文字，看著中國漢字的發展歷史，我不禁感嘆中華文化的博大精深。

這一次的參觀，不僅我增長了很多知識，也讓我認識到寫好漢字的重要性。因為中國的文字不僅著很悠久的歷史，也蘊含著勞動人民的辛勤汗水，展示了中華民族先祖們的智慧。我們一定要把中華民族的精神傳遞下去。

中國文字的作文 篇15

中國文字博物館位於中國八大古都之一、國家文化歷史名城——河南省安陽市，是經國務院批准的國家級博物館。今天，我有幸來到這裡參觀。

博物館外觀古雅、視野開闊，館內設施十分現代化，超大螢幕、觸控式螢幕，衣著帥氣得特種保安、講解員，管理有條不紊、非常到位。該館有四層，館內藏品非常多，是國家級的博物館，感覺十分氣派。這裡沒有一般瀏覽地的擁擠，一切讓人看了都非常舒服。

進入館內，首先映入眼簾的是三面“雄偉”的牆。所謂雄偉，就是因為三面牆上，每面都刻著甲骨文，還是金色的呢！上面密密麻麻的文字七扭八歪，有的字像只碗，有的像一張桌子……這些神奇的漢字，看得我眼花繚亂，暈頭轉向。

中國文字博物館共分四層，第二層是漢字遊戲，有電子書，描紅三字經，漢字拼圖……。我最喜歡玩漢字拼圖。剛開始，不知道怎麼玩兒，我很煩躁，調來調去的，本來拼好了這一塊，為了把那一塊挪對位置，剛拼好的，又亂了，還得重新拼。“亂七八糟的，怎麼拼啊？”我有點著急。“你別急嘛！我們先把這一塊挪開，看下面的隱藏文字！是‘鐘鼎’，我們快找找‘鐘鼎’這兩個字！”姐姐告訴我。“哦，找到了，在這兒！”我按照姐姐說的找出“鐘鼎”這兩字。“我們先把它調好位置，再……。”我漸漸熟悉了，覺得這是一個開發智力的小遊戲，很不錯。後來，我們又玩了電子書，我用手一揮，書就自動翻過去一頁，等你觀看。好有趣呀！

五千年的文字，源遠流長，博大精深，從甲骨文改變到現在的文字，不知經歷了多少變革，只有看過展覽以後才能有更加深刻的瞭解。走出了博物館，我心裡非常高興，它讓我為中國古老悠久的歷史文明而驕傲，也為我上了一堂豐富的歷史課。

這次難忘的安陽之旅，將深深地印在我的腦海中，使我終身難忘。

中國文字的作文 篇16

那是去年陽春三月裡的一天，我同父母一同驅車來到嚮往已久的甲骨文的故鄉——安陽，帶著敬畏的心情走進了世界上唯一的文字博物館——中國文字博物館，深深地感受到了傳統文化的洗禮。

從遠處看去，中國文字博物館就像一座金碧輝煌的宮殿。正門口各立一隻造型奇特而誇張的鳳鳥，廣場中央矗立著以甲骨文“字”來設計的字坊，真是匠心獨具。從字坊通向主題館的道路兩旁是有二十八片青銅甲骨組成的碑林，形態各異，有的像雲朵，有的像花瓶，有的像貝殼……

通過安檢來到一樓的“一片甲骨驚天下”展廳，我不由地驚呆了，一排排展臺和大廳四周的牆壁上佈滿了刻著甲骨文的甲骨、卜骨，這些價值連城的國寶級文物，見證了中華大地悠久的歷史和璀燦的文明，述說著中國文字的源遠流長。二樓裡面是大量造型古樸、莊重肅穆的青銅器，足以讓今人汗顏的藝術水準詮釋著古人的智慧。值得一提的是，三樓展廳陳列著故宮收藏的王羲之、歐陽詢、顏真卿等名家真跡，平日裡僅僅被我們當作工具的文字，在大師筆下字字珠璣。

“哦，原來‘吃’字的甲骨文是這個意思啊。”在博物館裡，你經常會聽到這樣的感嘆併發出會心一笑。

最讓我心儀的既不是甲骨文殘片，也不是鎮館之寶的司母戊方鼎，更不是夢幻般的4d影院，而是多媒體廳裡那些互動性的遊戲，電子翻書、看形狀猜偏旁、看形狀猜成語等等令我摩拳擦掌、躍躍欲試。人氣最旺的是打字比賽，四臺連在一起的電腦螢幕上同時顯示一篇同樣的短文，最先錄完者獲勝，遊人們在歡笑聲中頓感身心愉悅。

走進文字博物館，就如同走進一條浩瀚的歷史長廊，走進一座博大厚重的文化寶庫。出了文字博物館，大家紛紛感嘆沒見過的字太多，不認識的字太多，生活中常用的幾千字，放到文字博物館裡可以說是滄海一粟。

離館時已近黃昏，暮色中那座標誌性的字坊被燈光照得格外醒目，好似一位偉岸的巨人從歷史的深處緩緩走來……

中國文字的作文 篇17

安陽是中國八大古都之一，是甲骨文的發源地。

今天我和爸爸媽媽來到了中國文字博物館。遠遠望去，文字博物館金碧輝煌，光彩奪目，用紅色的磚瓦勾畫出它雄偉輪廓。

進入博物館，首先映入眼簾的是“一片甲骨驚天下”幾個大字。我們邊走邊看，知識淵博的爸爸當了我和媽媽的講解員，給我們講解了中國文字的發展史，隨著歷史的發展，中國的文字從甲骨文、金文、陶文、簡牘和帛書、造紙、印刷一直到發展演歷到現在的資訊科技現代化。一路走來，一件件文物讓我歎為觀止。

在博物館裡，不僅能觀看和學習到很多知識，在二樓的互動與影像廳裡還可以在電腦上練毛筆字，有小揩、中揩、大揩的毛筆型別；米字格、井字格的宣紙格式；也具備了用不同顏色書寫的功能，很神奇吧！我玩得都不想回家了。

這就是中國文字博物館，一個神奇的博物館，它是安陽人的驕傲，歡迎你來參觀。

中國文字的作文 篇18

魯迅曾說，“中國文字有三美:形美以感目，音美以感耳，意美以感心。”

“仰觀奎星圓曲之勢，俯察龜紋鳥跡之象，博採眾美，合而為字是為古文”，漢字作為世界上最古老的文字在草創之初便伴美而生，而後世的書法更幻化出漢字的藝術之美。無論是如壯士拔劍、神采動人的懷素狂草，還是若群鴻戲海、舞鶴遊天的羲之行書，抑或是神彩豔發、龍蛇生動、睹之驚人的顏真卿《送劉太沖序》，漢字無不展現它驚心駭目的藝術魅力。

漢字形美，漢字的發音更富於音樂美。雙聲、疊詞、平仄、押韻如天然的旋律，靈動悅耳。語言大師們藉此特點寫成的文章，婉轉和諧，節奏鮮明，或吟或誦，美感無窮。你聽琵琶“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”的清脆悠揚，你聽“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，彷彿窸窣的落葉伴隨著滾滾濤聲在追逐歲月的腳步。

漢字意美，每個漢字都能表意，“忍字心頭一把刀”、“人吃五穀，就是俗”、“富字一半是福，一半是災”等漢字無不向我們闡釋一個人生哲理，試問世界上還有哪種文字有此深意?除此之外，漢字還能帶我們領略不同的風景，感受不同的意境之美。“春水碧於天，畫船聽雨眠”的江南美景讓人沉醉，“大漠孤煙直，長河落日圓”的邊塞風光讓人胸襟開闊，“雲間連下榻，天上接行杯”讓我們彷彿和詩人一樣登臨仙境。

漢字之美不僅美在它的外在，更美在它的核心，美在它是中華文化的源泉，是中華文明的傳載，是中華民族的精神棲所。

與世界上其它失落的古文明相比，中華文明是一脈相承的獨特存在。這其中一個重要的原因就是漢字的存在，特別是秦始皇統一文字後，漢字作為文明最核心的載體，承載著源遠流長的中華文明。歷史上中華民族曾飽經滄桑，歷經磨難，但中華文明卻生生不息。正如都德所說:“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言文字，就好像拿著一把開啟監獄大門的鑰匙。”正因為以文字為載體的文化紐帶不曾割裂，我們的中華大地雖遭分裂，文化前進的腳步卻未曾停滯。敵人一度侵佔了我們的家園，奴役了我們的人民，但卻無法摧毀我們的文明。

而今，隨著時代的發展，國力的增強，世界各民族人民交往的加深，博大精深的中華文化要以更加積極的姿態走向世界，我們也應該肩負起我們的時代責任，弘揚漢字之美，在不斷創新的基礎上，把中華文化推向世界，共同推動世界文化多樣化發展。讓以漢字之美為代表的中華文化耀目世界!