我的他作文（精選26篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我的他作文，希望能夠幫助到大家。
我的他作文 1
我與他相識很久了，經過長期瞭解，總覺得他會給我帶來許多幫助，當然也免不了帶來一些不大不小的麻煩。
我心中的他應該是成績名列前茅，好上加好。可事實並非如此。他只要有一點進步，就從門縫裡看所有的人。我對他說這是夜郎自大，他充耳不聞，無知無覺。果然，這次，他考砸了，傷心了幾天，說要痛下決心，東山再起。我真為他高興，可沒過幾天，他又陷入乒乓網中，不能自拔。
我心中的他本應是堅強的`，可他卻讓我領略到女孩那種似水的柔情。有時他會為打不上飯而埋怨；有時他會為衣服髒了而發愁；有時一點小事也就像天塌下來一樣。有一天晚上，我睡得正香，隱隱約約聽到有人在哭泣。我左看看，右瞅瞅，原來是他正在擦眼淚。問他為什麼，他說是想家。嗷，天哪。男兒有淚不輕彈，吃這點苦就要哭鼻子。再說了，吃的苦中苦，方為人上人……就這樣勸了他一整夜，我真不懂他為什麼這樣脆弱。
我心中的他本應該一步步走向成熟，可他卻還是充滿兒時的幼稚。他對蟲子極其敏感，如果一隻蟲子突然出現在眼前，而當時又四下無人，他一定會尖叫一聲，倉皇而逃。他對四季變遷充滿好奇。春天，他會靜靜地等待春姑娘的到來；夏天，他會喋喋不休地說夏姐姐發燒了，應該吃點藥；秋天，他會覺得秋哥哥營養不良，面黃肌瘦；冬天，他想是不是冬爺爺的糖袋子開了口，白糖在天空一直飄灑。
我很瞭解他。他就是我自己。
我的他作文 2
春雨淅淅瀝瀝地下個不停。在密密的雨簾中，街上行人稀少，我不禁加快了前進的腳步。我只顧低頭趕路，一不小心，把旁邊的行人撞了一下，只見那人踉蹌了一下，立刻扶住了牆才沒有倒下去。“對不起，對不起！”我連聲道歉。“噢，沒事，不要緊。”哎呀！我這才發現他是一個雙目失明的人。我的心中感到了一陣不安，於是說：“叔叔，我扶你回家吧。”“謝謝，謝謝！”他連連客氣地說。
我們邊走邊愉快地交談。在談論中，我得知在他還沒上學的時候就因一場重病，雙目失明瞭。但是他並沒有放棄生活，而是很努力地學習，積極地面對生活，現在已經是一個大老闆。我們談得太投入了，沒注意到腳下的障礙物，我們倆差點被絆倒。我低下頭一看，是一塊水泥板，於是抱怨地說：“是誰這樣亂放東西呀，真是沒有公德心！”旁邊的盲人叔叔聽到這話竟然蹲了下去，摸索著把石板放回原位，一邊放一邊說：“得把東西放回原位，不然還會有人被絆倒的。”
聽到這句話，我彷彿看到了他那雙模糊的眼睛在發光；看見了他那顆火熱的、時時刻刻為他人著想的`心。
是啊，我們很多健全的人在生活中看到類似的事情，總是去抱怨別人，卻沒能儘自己的能力去改變和完善這些看似很小的麻煩事。其實行善不在於你做了多麼偉大的事，而在於你如何去對待身邊的這些小事，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”這位盲人叔叔雖然身體有殘疾，可是他的心靈是那麼美好，那麼高尚，真的是令我們很多健康人都自嘆不如的！
雨依然在下著。雨中，我扶著他。在送他回家的路上，我是他的引路人；但是在精神成長的這條路上，這樣的人就是我的指路明燈！
我的他作文 3
‘’世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……‘’這首歌是最美好的歌之一，而且它將永遠駐在我的心中。
母親既是造人的，也是育人的，從小到大，每天都在汲取母親的愛，我們在她們的萬般呵護下，茁壯成長。她們愛我們，勝過愛自己。讓我記憶猶新的事，是最近才發生的。
前幾天，天總是陰沉沉的，媽媽總是提醒我出門要帶傘，可我呢，總是被懶惰驅使著，不想帶傘。終於，在一天晚上，下起了濛濛細雨，那是，我正在上晚自習，因為我坐在窗戶邊所以我知道下起了小雨，心想：只不過是下小雨而已，無所謂，媽媽讓帶傘，分明是多此一舉。我沒有在意這事，繼續上課，上課上到高峰期的時候雨下大了，忽然間，電閃雷鳴，雨越下越大，可以用傾盆大雨來形容了。那淅淅瀝瀝的雨聲在耳邊飄蕩，窗戶開著，雨飄了進來，我立即把窗戶關上，心想：完了完了，怎麼辦呢，媽媽讓我拿傘，我為什麼不拿呢？我拿個傘能把我累死啊，我亂了，課聽不進去了我在祈禱著：雨快停，雨快停，我可不想想溼漉漉的回家，然後頂著個沉重的鼻子，打著噴嚏。可是，那雨似乎聽不懂我的話，下個不停。下課了我立馬衝出教室，跑到大院，雨水已經淹沒了我的小腿，舉步艱難，我向大門走去,咦？那個身影好熟悉，是媽媽，一定是媽媽，她頂著大雨來接我了。在路燈的`照耀下，我確認是媽媽。我跑出去，抱著媽媽說：‘’媽，你來接我了。‘’媽媽說：‘’傻孩子，下這麼大的雨，我怎能不能來接你了？‘’看著媽媽被雨水浸溼的頭髮和衣衫，我的熱烈以充滿眼眶。
媽媽摟著我，衝進大雨中，回了家。忽然我聽到了遠方傳來的歌‘’世上只有媽媽好，有媽的孩子是個寶。‘’我笑了，媽媽也笑了。
我的他作文 4
時光的河入海流，終於我們分頭走。沒有哪個港口，是永遠的停留。腦海之中有一個，鳳凰花開的路口，有我最珍惜的朋友。
——題記
他，是我的小學同學。畢業時匆匆分離，我們各自去了不同的學校。在放假閒暇的短暫時光裡，手機中的問候成了我們唯一的聯絡。他的.成績向來優異，常對我炫耀自己年級前十的優秀，我雖表面上不樂意聽，咿呀呀地淡淡應付著，但心中的確為他感到十分高興，並渴望自己也能同他一樣優秀。
他不擅長表達自己的情感，甚至讓人感到比較冷漠。他也曾因此被困擾過，失落地向我傾訴這樣是否會顯得不好相處。純淨明亮的你啊，表面冷漠堅硬，內心柔軟細膩，如此真誠美好的人又怎會孤寂。也因此他成了我難過失意時最棒的聆聽者，成了我在乏味單調的世界永不退縮的希望。
上學時，我並不能與他聯絡。記得有一次，我取得了難得的好成績，我知道後第一個想告訴的人竟然不是父母，而是他。和媽媽商量後，我獲得了些許自由玩樂的時間。
我想，最幸福的事就是我想你時你恰巧線上吧——因激動顫抖而打不對字的手、上揚的嘴角保持不變……有太多的話想要告訴你，也想讓你知道，我努力奮鬥就是為了和你並肩同行。
這些快樂，也終究怕失去。也常會想，我們也會因時間而轉身陌路、不再聯絡嗎？我們還會暢談到天亮嗎？還會遵守一起努力的約定嗎？
恍然間，我抬起頭，竟望見了豔紅刺眼的鳳凰花。在陽光的照耀下，風中紛飛的花瓣美得令人憐惜。
謝謝，我心中的你。
我的他作文 5
我們因為緣分相遇，卻又分離。第一次見到你時，便已經對你傾心，可是，我們終是無緣。
初一的時候，我們被其他同學說是夫妻，連你自己也這樣說過，可能就是因為這樣，我便對你傾心，可，你卻又像從未注意到我一般，與其他女孩子有說有笑，你知不知道，你與她們說笑時，我是有多麼難過，吃醋。總是覺得你喜歡的是別人，對我，只是是一個玩笑。
到了初二，我們不在一個班裡，我卻總能在各自地方遇上你，想表白，卻又沒有那個勇氣，怕你會拒絕我，到時，我們連朋友也做不成，有時，我想，哪怕只是遠遠地看上你一眼，我也知足了，可是，這一眼卻永遠不能忘卻，你的微笑很暖，總是讓我沉醉其中；你的一言一語都像微風拂過水麵，讓我的心波瀾不已；你的臉，總是那麼讓我痴迷。
有時，我會想，有時我們真是情侶，該有多好，我多麼希望你和你成為情侶。可是，這，應該都是不可能的.，你我之間，就像是月亮和星星之間，離得那麼近，卻又不能在一起。我對你的愛。奢侈而又微小，只希望，你有一天可以注意到我。
你，將永遠是我心裡的明珠，照耀著我，給我前行的動力。
你，將永遠是我世界裡的一陣清風，使我的心一直盪漾，你將永遠是我心房裡最重要的那個人，我一生都不會忘記你，希望我們還可以再次相遇。
我的他作文 6
那年，我遇見了他，就知道，我陷進去了。
——題記
你總是那樣平靜，無論發生了什麼。平靜得，讓我不禁想看看你變臉的樣子。你的眼裡，從來沒有過任何東西，總是那樣空曠，猶如一潭深不見底的寒潭，冷徹人心。什麼樣的火焰，才能讓你解封？我知道，那一定不是我……你總是不合群，是習慣了一個人嗎？我想，現在你最重視的'是那倆個人吧？能被你重視，真是幸福吶！但是，也只是“現在”而已吧？百年過後，你依舊是你，容顏不改。而他們，已是黃土一坯。真是悲哀，不管是於你，還是他們。你遊離在塵世之外，冷眼看著世俗紛擾。時間於你，大概只是一個數字，多得早已數不清。吶，能不能停下一直不斷前進的步伐，回頭看看我呢？哪怕只是一眼？
記得你那時總是穿一身藍色連帽衫，揹著黑金古刀，默默地，守護著。在墓中的你，強大如斯，是大家的守護神，身上墨色麒麟張揚……
你在追尋著什麼，那不停的腳步？你揹負了太多，不覺得累嗎？腳步稍微慢些吧，你不止一個人，你還有胖子，吳邪。我們也一直站在你身後呢。稍微慢些吧，好讓我們，追上你……
我喜歡你啊！為什麼只是一步之遙，卻總是不能觸碰到你！也是，你在書中，我在書外，我們之間，還有一堵次元牆呢……請回頭看看我，好嗎？
我的他作文 7
我心目中的他，說遠也不遠，說近也不近。他，也許在我們身邊，也許在遙遠的地方工作。他，每天都是那麼的辛苦，他，每天管這管那，他就是我上小學是的班主任——趙老師！
雖然過去了很多那麼多年，但是在那些歲月中，他就像我們的父親陪伴著我們度過那些時光。趙老師，也是在所有的老師中，我認識最深的一個老師。
記得在軍訓的時候，學校讓我們無條件的服從哪裡的教室，生活是那麼的艱苦，每天不是訓練就是聽講座，訓練就是會操比賽，聽講座是讓我們懂得怎麼做人，怎麼學習，來到基地的第一天中午，我們開始第一次的訓練，我們從室外移到室內，教官開始叫我們練習，那時候，我哦整個人很不舒服，但這只是第一天，我怎麼能給別人留下不太好的印象呢？我就堅持下去，後來，身體更不舒服了，甚至想吐，這下真的沒有辦法了，我只好跟教官說自己身體不舒服，能否休息一下，教官爽快的答應了，這時，老師走了過來，見我坐在那裡，走過來說：“是不是身體不舒服啊！到這裡來，那兒風太大了。”老師竟然拿著一杯熱水，對我說：“來，喝一杯水，別擔心了，這只是剛開始還有的是時間。”聽了這話，我傻傻的點了點頭，老師正好有電話，走了出去，望著老師的背影，我默默的.待在那裡，看著同學訓練，身體卻奇蹟般的好多了，我回到屬於我自己的隊伍，心裡是多麼的感謝老師。
我心目中的他，其實並不凶，他是多麼的慈祥，多麼厲害，多麼……
老師就像冬天裡的陽光，給人帶來溫暖，老師就像夏天裡的輕風，給人絲絲的清涼。離開了老師那麼多年，但我還是記得那些美好的歲月，彷彿就在身邊，彷彿就在眼前。
我的他作文 8
他是一位平凡的人，他也是一位成功的人。
在他幼年是期就被送到外祖父家度過童年了。他沒有受到良好的教育生活，只僅僅地上過三年學，在小小的年紀--11歲就開始走向社會，開始了自食其力的生活了。
他酷愛學習，在艱苦的勞動之餘仍然堅持寫作實踐和閱讀大量的書籍。1889年開始文學創作，1892年發表了地一篇小說<<馬卡爾。楚德拉>>，1898年他的兩卷集<<隨筆和短篇小說>>去版，從而成為聞名歐洲的偉大作家了。
他所寫的並不是虛構的。他的作品大多是對現實生活的實錄.他幼年的艱苦生活，也在他毫無保留的一枝神筆之下把一切都盡情的揮灑出來了，不需加任何的一點修飾。他的作品裡流露去像火一般熱情的謳歌可自由和理想，號召革命行動，讚揚英雄主義和浪漫主義;同是也批判了腐朽的社會制度，揭露黑暗現實和自私，愚昧的小市民習氣。
1913年發表了他的自傳體三部曲，這三本書既是他童年至青年生平的真實自述，也是他根據自己親身的生活經歷，對俄羅斯19世紀末期社會的政治生活所描繪的`一副生動的歷史畫卷。主要講述了他在外祖父，外祖母那裡過的童年，後來，到了一個店裡當學徒，但也是過著不好的生活，經常受到掌櫃的嘲諷或打罵的，也就這樣不知過了多少個嚴冬，不知道捱了多少次打，時間就這樣流逝了，沒什麼好留下的。他終於可以上大學了，這也總算是圓了他上大學的美夢了。
他無論生活在世界的哪個角落裡，被任何一個無相干的人罵，或做任何一件事，都是不會輕易地放棄任何一個讀書的機會，不會放棄自己的生命。
這位平凡而又成功的人，正是我們熟悉的馬克西姆.高爾基了。
我的他作文 9
軍閥混戰，日軍侵華，戰火硝煙，他生於一個混亂的年代，卻給如今的我們帶來這片安康盛世。
他眉目端莊，眼神堅毅，黑濃的眉下是燃燒著興華熱血的黑眼睛。他的臉有些方正，渾身散發著藏不住的軍人氣息。他琴棋書畫樣樣精通，還同時掌握四門外語。他是一代天驕，中國人心中的完人。他叫周恩來。
1966年，周總理去援助患難人民，親自出手幫助求援，汗一滴一滴的流下，也盡顯他的硬朗。他與百姓談笑風生，臉上洋溢著笑容，在百姓中絲毫不覺突兀，卻也讓人眼前一亮，他自信熱血的氣質總能讓人識出。他能言善辯語連珠，是當時俄國外交部長也十分敬佩的物件。百姓遇難，他自然也能發言鼓勵，站在演講臺上，下面眾目睽睽，他也是那樣的自信從容並侃侃而談。他給百姓講愚公精神，教百姓不要因為這次患難放棄對生活的.希望，教百姓挺過來，他越講，越熱血迸發。他也是這樣帶領中國勝利的吧!
一次出差辦事，忙裡忙外，午飯僅有一碗飯一盤菜，他吃著也滿臉笑容。
周總理逝世後沒遺留骨灰，供人緬懷的只是一副眼鏡一支鋼筆。百姓不信，直到問鄧穎超女士才知道，周總理早在十多年前便提過，去世後不要留骨灰，骨灰撒在土地上，能施肥。就這樣，周總理留在了華夏大地，留在了人民心裡。
“有的人活著，他已經死了，有的人死了，他還活著。”
我的他作文 10
有一個人深深地藏在我的心裡，總是讓我時時想起他。
他長著一雙又大又圓的眼睛，看起來炯炯有神，讓人感覺到溫暖。平平的頭上長著立起來的頭髮，面板有些黑，他的嘴巴可能受過傷吧，吐字不是很清晰。他家住在王升屯，感覺家中不是太富有。他經常向我提起他的媽媽，卻從沒有說起過爸爸，對他來說爸爸很陌生，我想他的爸爸是不是去外地了?他喜歡穿一身黑色的衣服，一雙鞋也可能伴隨他過了幾年的`風雨。總之印象中的他是一個極普通極不起眼的男孩子。但是，一個意外事件的發生讓我不得不對他另眼相看!
那天天下著雨，我從老師辦公室抱回一大摞作業本，教室已空無一人，因急著要回家，把作業本放在講臺上背起書包就走，結果卻忘了鎖門，導致我們班損失了一個板檫和幾根粉筆。他發現後悄悄用自己的零用錢買了一個板檫和一盒粉筆放在講臺上。我想，這個朋友我交定了。隨著交往的增多，我終於知道他家裡的一些事情，他媽媽很辛苦，兼二份工作，每天起早貪黑地幹活，掙份辛苦錢，有時他放學後還要幫著媽媽幹活!家裡生活這麼艱難，他卻有這麼崇高的精神，我很佩服!
那年冬天班裡換新鎖以後，只有一把鑰匙，需要有人提前到校給大家開門。我給他說：“上午你開門，下午我來開門。”我想他一定不會同意的，因為大冷天的誰都不想走的那麼早，誰想他卻答應了!這個人心眼太實在了，無稜分配他何種工作他都毫無怨言，我很佩服!
他在班裡是一個執行紀律的“模範生”，從不會和人打架，從沒有幹過任何出格的事，這一點我這個副班長真的自愧不如啊!
這個外表極普通很不起眼的男孩子真的值得交往。什麼?你也想認識他，那我告訴你，他就是我們班的馬樹華同學!
我的他作文 11
我心中佩服的那個他，是一個平常的學生。他成績不太好，不太受大家歡迎，自我表現力特別強。
也許你會覺得，那樣的人很討人厭。事實上確實沒有很多人喜歡他，但是他這樣自我表現欲，也讓和他截然不同的我，感受到了許多。
記得運動會的時候，他總是最積極的那個。他體育特別好，會這麼積極，也是理所應當的。可是我雖然很喜歡飛奔的感覺，卻總是要等著別人說著我的名字，然後自己點頭，才去參加比賽。
主動和被動的關係，讓我覺得，他散發著光芒。我也很想知道，他是怎麼有這樣子的勇氣的。
性格內向的.我，多次想改變，卻沒有一次有勇氣。我想這大概就是，屬於我的性格吧，畢竟就算我認為它散發著光芒，也不是所有人都喜歡他。我想，也不是所有人都喜歡我。他那樣子的人，也會認為我這樣的內向，是一種不必要吧。
直到那天比賽，他一個勁的在那裡喊“加油”。我知道，他不僅僅是在為我加油。但是我還是受到那樣的鼓舞。當我贏了比賽，他還來向我祝賀。
當比賽完之後，他又為每一個運動員送來了水。在他送到我這邊的時候，我和他聊了起來。我問起他對我這種人的感覺，他說每個人都不一樣，但是，他就是剋制不住自己內心的那種衝動。所以，性格內向的人，也沒有什麼不好。
我想我對他的敬佩，又多了幾分。也許是因為，他的比賽，總是第一名。也可能是因為他，有著我，從來都沒有的勇氣。又或者是，他從來就沒有覺得，我這樣的人，有什麼不好。
我的他作文 12
每個人心中都有一棵大樹：親人，朋友，師長……我爸爸一位普通吊車司機，便是我心中那棵無人能及的大樹，是老爸支撐起整個家，是老爸為我們遮風擋雨，是老爸……
口說無憑，我這有具體事件：
那是一天晚上，大概12點左右吧，我迷迷糊糊的聽見開門聲，警惕的.我害怕起來，但隨著那腳步聲進門，我便放鬆了警惕，哦，原來是老爸下班了，直接他親手輕腳的姜被汗水浸溼的'外套脫了下來，隨即又出去了。我隱隱約約的聽見了咳嗽聲，老爸這是怕吵醒我們在暗淡的黃色燈光下，我第一次細細打量著老爸的臉：好像比以前消瘦了許多，臉上還有一處黑汙垢，也許是開車不小心擦到的油當看到那雙眼睛時，我驚呆了——眼睛因為疲乏充滿了血絲，眼角默默地爬出了幾條皺紋。老爸是真的慢慢變老了！我眼眶溼潤了，想起以前老爸明明要上夜班，白天不睡覺，非得抽時間陪我們出去逛逛玩玩樂樂當時幼稚的我竟是覺得老爸精力旺盛著呢，不必睡覺。現在想來，真是愚笨至極，哪個人不用睡覺？哪個人不想睡覺？它只是在儘自己所能陪伴家人。
我反思自己為什麼不讓老爸睡會兒，反而讓他帶我出去玩？為什麼老爸的累現在才知曉？
老爸，你是我們家的大樹。風來了，你衝在最前面；雨來了，你又衝在最前面；你累了，卻把自己藏在了最後面……
再次看向老爸，他真成了一顆站得很穩，跟扎的很深的大樹。一直在背後默默付出，實在內心對我們守望相助。
不知什麼時候我睡著了，睡得很香很香。還做了一個很甜很甜的夢，夢裡有一棵大樹。
我的他作文 13
我們相遇是因為緣分，但分開了。第一次見到你的時候，我已經愛上你了，但是我們一直錯過。
初一的時候，我們被別的同學說是夫妻，連你自己也這麼說。也許是因為這個我才愛上了你，但是你卻和別的女生談笑風生，好像從來沒有注意過我一樣。你知道你和他們開玩笑的時候我有多難過多嫉妒嗎？總以為自己喜歡的是別人，其實對我來說只是個玩笑。
第二天，我們不在一個班，但我總能在自己的地方遇見你。我想表白，但是沒有勇氣。恐怕你會拒絕我。到那時，我們甚至不能成為朋友。有時候，我想，哪怕只是遠遠的'看著你，我也會很滿足。但是，我永遠忘不了這個眼神。你的笑容很溫暖，總是讓我陶醉。你說的每一句話，說的每一句話，都像一陣微風吹過水麵，讓我的心怦怦直跳。你的臉總是讓我著迷。
有時候，我想，有時候我們真的是戀人，那該多好，我多麼希望你和你能成為戀人。但是，這應該是不可能的。你和我，就像月亮和星星，那麼近，卻不能在一起。我對你的愛奢華而微小，我只希望有一天你能注意到我。
你永遠是我心中的明珠，照耀著我，給我前進的動力。
你永遠是我世界裡的微風，讓我的心蕩漾。你永遠是我心中最重要的人。我一輩子都不會忘記你。我希望我們能再見面。
我的他作文 14
身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，手持羽扇，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概……這種形象時常浮現在我眼前，崇拜之情油然而生，喜歡他的灑脫，羨慕他的神機妙算，崇敬於他的忠心耿耿，驚歎於他的運籌帷幄，甚至“妒忌”他的名揚天下……他是誰？他就是《三國演義》中的 “臥龍”——諸葛孔明。
諸葛亮的聰明才智是眾所周知的，比如“空城計”。那一天，軍中的士兵和大將們都去城外，軍中只剩下諸葛亮和幾個老兵。這時，魏軍正好來攻城，怎麼辦呢？眾人慌亂，諸葛亮搖著羽扇，靈機一動，想出了一個擺“空城計”的妙招。魏軍來到城前，看見門口有兩個掃地的老頭子，城上只有兩個童子站在諸葛亮旁邊，而諸葛亮在氣定神閒地在彈琴，魏軍知道諸葛亮一向“詭計多端”，怕裡面有埋伏就撤退了，當他們知道城裡無人時，已經來不及了。
看到這裡，我是對孔明先生的才智和勇氣佩服得五體投地。怪不得連聰明的'周瑜也會長嘆一聲：“既生瑜，何生亮？”
其實，只要用上諸葛孔明其中一招，就受惠無窮。有一次，我和妹妹在做作業，一個鄰家小孩不肯跟他媽媽去超市，想賴在我家，吵著鬧著要和我們一起玩。我覺得他影響我們學習了，於是，我靈機一動，轉眼間就想出一個“調虎離山計”。我和妹妹先帶著他邊玩，邊逐步接近超市，然後找到他媽媽，隨後把他帶到他媽媽旁邊，再來個“金蟬脫殼”，一溜煙地跑回家去，又安安靜靜地開始做作業了。
我厲害吧？除了贊慕諸葛先生的才智，我更佩服他的創造發明。我以後要多學學我的偶像，爭取未來做一個頂級的科學家！
我的他作文 15
雨刷洗了天空，潔白的雲朵點綴著湛藍的天空，我望著那被雨衝淨的荷花，情不自禁地想了小林。
十二月二十九日，正是我的新曆生日，可那一天，我卻怎麼也高興不起來：去了培優班以後，我要補的作業也漸漸多了起來，還沒完成的.作業本摞在課桌上，堆積成一座小山，最可憐的是還有兩篇作文。
那天傍晚，我早早地回到教室補作業。教室裡很安靜，只有我和小林。皺著眉，望著作文字，腦海中一片空白。
忽然，背後傳來桌子拼撞聲，我不滿的回頭望了望，是小林。
小林這個差生！他從來都不會有什麼好事情！整天拖班級的後腿，還和那些思想品德差的人混在一團，真讓人噁心！
我心裡打心眼討厭他，現在他又影響到我思考！於是，我轉過了頭：“我說小林呀，你那麼‘瘦’就不要來欺負桌椅了！”我一邊說，一邊瞪了他一眼。
聽了我這番話，小林的臉刷地漲紅了。可他並沒有因為我的話而停下，而是繼續羊進著。我轉過頭去，不再理睬他，忽然，教室安靜了起來，一張藍色的小卡片赫然出現在我的面。
我愣了愣，抬頭望望漲紅了臉的小林。他的眼眯成了一條縫，結結巴巴地說：“小——小王——生——日——快樂！這是我們——全班同學給你的——”說到這兒，我早已聽不下去了，我的淚水在我眼眶中打轉。那一瞬間，我終於明白了荷花——出淤泥而不染。而小林——討人厭的只是他的外表，純潔才是他的內心！
我的他作文 16
記得看過一段話，大概的意思是中學時代每個人總有一個朋友，和一個“敵人”。我就有這樣一個“敵人”，我看不慣他的張揚，他看不慣我的吹毛求疵；我看不慣他的自來熟，他看不慣我的孤僻……
因為我們倆本質上的衝突，我們之間的“戰爭”竟然從吵架發展到了打架，但是現在想來錯還是我這裡。當天中午我媽就從好友那裡找到他家電話，“情真意切”的和他道歉，嚇得他下午找到好友，說了一句讓我們集體噴飯的話：“我家的電話這麼保密，她肯定是從你那裡聽說的。”
後來我和好友繞著三鋼散步的時候，路過他家附近。好友指了門牌號，說完就追悔莫及“下次你再找他麻煩，都不用打電話了。”可後來他先畢業了，早已經步入高中，我再也沒有機會和他吵架，更別談衝到家裡興師問罪了。
從吵架之後我們的關係在好友的.調節之下稍稍有點緩和，但是看上去也像是那種老死不相往來的“敵人”，但是有一句俗話叫做“三十年河東三十年河西”，沒有用上三十年，僅僅一年多，我就和他的關係從“河東”到“河西”了。
初三唯一的文體娛樂活動就是九月末的校運會，規模雖小，但它吸引了初三所有體育愛好者的目光。他也是一個體育愛好者，曾經在初二那年在800米上奪冠，但是在初三他卻報了400米和實心球。
不想這兩項的前三名都與他失之交臂，在小學寬寬的樓道里，我居然看到他在哭泣。
我陪他在樓梯上呆了半個多小時——大約也是他聽我的傾訴。後來和好友說起他躲在樓道里哭泣的樣子，好友用驚愕的表情告訴我，原來我們都不夠了解他。
他的張揚，他的開朗，他的幽默，都是他偽裝的面具。
之後他甚是玩命讀書了一陣子，我不得不說，他這個樣子確實和我剛認識他的第一印象有很大的差別。假如我的第一印象就是這樣一個內斂沉著的人，他會不會成為我的敵人？
“風水輪流轉”，因為一次活動他和我的好友鬧了一點不大不小的彆扭，結果我倒成為他們倆之間的“夾心餅乾”，原來好友為他說的一車皮“好話”都一字不落的被我重新轉述給好友。
偶然間，我聽起好友念道這樣一段話：“到了高中，初中的同學：見了面會抬頭笑笑的一半；會打招呼的一半；會聯絡的再一半。”傷感中，原來的那個“敵人”，居然也成為這一半的一半中間一個。偶爾在路上看到他特別晚的打完球回家，原來他變了那麼多，唯獨對籃球的熱愛沒有變。
現在聽說他的近況並不是那樣的如意，我只想對他說一句我很喜歡的話：上天會厚待那些勇敢的，堅強的，多情的人。
勇敢的人，敢於直面生活中的不如意；堅強的人，能夠抵禦時間的侵蝕；多情的人，可以從渺小之中發現大世界。
在我心中，他早已經是這樣的人。那麼，有什麼不如意能夠阻當他前進的腳步呢？
我的他作文 17
她，是一場春雨，滋潤著我的心靈；她，是一個鬧鐘，提醒著我要前進；她，是那一束陽光，照耀著我的前進之路……她就是我心中的陳老師。
七上開學的幾個星期，在假期的餘香下，我漸漸沉迷於玩樂無法自拔，一次又一次的批評猶如風在我的耳邊閃過。而陳老師，沒過幾天就從作業裡發現了我的端倪，第一時間就和我家長聯絡，中午也耐心地給我講解題目。
期中考試過後的幾天，吃完飯後在教室裡閒逛，陳老師便把我叫住，告訴我要主持。每每中午，陳老師都顧不上吃飯，顧不上疲憊的.身體。為了朗誦比賽，她嘔心瀝血、惜寸陰、分陰。朗誦比賽成功的背後，是陳老師每日的廢寢忘食凝聚而成的碩果。
一次放學後，揹著書包，到三樓想找尋一下次火班的情況。經過老師辦公室，看見陳老師仍坐在裡面，盯著電腦螢幕，想為我們班衰微的成績開一劑藥方。老師也有孩子，由於工作原因，陳老師只能僱人接送自己的女兒。每次陳老師的笑容之下，藏著的可能是對女兒深深的思念。
沒錯，陳老師就是這樣的一群人。嘔心瀝血，卻仍然不顧一切的為我們服務。陳老師也有自己的家庭，可在學校，她把這裡當做了第二個家，無時無刻都在為我們著想。她像蠟燭，無私地堅守在自己的崗位上，堅守自己的職責，放下了自己的家庭，發出了自己的光和熱。陳老師知道，她使得本沒有前途的我們用雙手刨開了一條路。正是陳老師這樣的精神，在我心中久久不能忘卻。
從此！
每當上語文課的時候，我都會盡我所能地回答老師提出的問題，希望她能在疲憊中感受到一份慰籍。
每當老師佈置作業後，我都會以我微不足道的認真完成作業，希望她能在辛勞中感受到一小份溫暖。
我不再認為老師只是教師的職業，而是一份令人敬佩的職業，正是因為老師們日日夜夜嘔心瀝血工作，才讓我們輕鬆的獲取海量的知識。
我的心中從此多了一個面帶微笑的老師。是她，以自己薄弱的力量喚醒了一個孩子對成長的嚮往。
我的他作文 18
小眼睛，大鼻子，有著深色的面板；頭髮均勻地分成兩撮，搭在額的兩邊；口音重，不愛笑，臉呈一個標準的梯形……這就是我心中的他，一個獨特的數學老師。
“完了，遇到個‘古板’的老師！”這是我對他的第一印象。
開學第一天，我懷著懂憬的心情迎接一張張新面孔。他是我們唯一的一位男老師。一進門，我便被他那“獨特的”髮型吸引了。“同學們好，我姓陳，今天帶著大家上第一節的內容。”他咳了一下，莊嚴地揣著數學書。怎麼這樣子啊！老師都不笑的嗎？我倍感驚訝，在腦子裡把他與小學時親切的數學老師作對比。接著，他調整調整麥克風，義正詞嚴且無比冷靜沉著地給大家講題。每一個步驟、每一步細節都被他講得無比透徹。我不禁發自內心地產生一種敬佩之情。我心中的他，是個古板嚴肅、會講題的數學老師。
跟著他一段時間後，我漸漸適應了他的節奏和進度，開始更加努力地鑽研數學。
他——陳老師，是一個極認真負責的老師。在我眼裡，他彷彿是現實生活中的“超人”。改作業，10秒一本，竟一絲不漏，完美至極；講題，不求快，只求精，細的讓你不可能聽不懂；他教好幾個班，卻沒有影響他的速度。通常，考試當天考完，第天就發下考卷了。我心中的他，是個神速之人。
時間長了以後，原認為古板、不愛笑的他，竟也有可愛之處。“個狗兒的'……”一句玩笑話竟引來全班同學的鬨堂大笑。對於不愛做筆記的學生來說，他是十分不滿意的。我望著他似笑非笑的樣子，不禁感慨：原來古板的老師也有可愛的時候啊。有些人甚至還模仿起他的語調。“做筆記！”“聽講啊！”“別在下面玩兒！”這些話幾乎成了他每課必講的口頭禪。望著他嚴肅的、揣著書握著白板筆的樣子，我不禁對他，更加尊敬。我心中的他，嚴肅而不失可愛。
這就是我心中的他。被他所折服的，不僅是他的外表，更是他內在的一種認真專注、嚴格要求學生、嚴肅而不失可愛的品質！
我的他作文 19
我有一個偉大的老師，對我們的愛勝過親人，他像一條長長的小溪，用心泉滋潤我們這些小苗，洗滌著我們幼稚的心靈。老師，您為了我們的成長，操碎了心，您就像一支蠟燭，點燃了自己照亮了我們；您就像我們的家人一樣，對我們慈愛有加。當我們犯錯誤時，您總是一次又一次的饒恕了我們，給我們改過自新的機會。您，就是我心中的那個他。
長亭外，古道邊，芳草碧連天。
“鈴鈴鈴！”上課鈴響了，老師走了進來，他身穿著一身黑色的夾克衫，一條簡約卻不簡單的藍色牛仔褲，黑色外套配上灰色的襯衫，令整個人的氣質提升了不少，他左手拿著一本數學書，眼神凜冽的掃視了全班一圈，把手往桌上一拍，說：“這次的作業做的很糟糕，有的同學還是沒聽講！”雖然他的普通話不標準，但我著實被嚇了一跳，擔心會有我。老師唸了一個又一個名字，突然，叫到了我的名字，我忐忑的走上了講臺接過了本子，老師凶狠的對我說：“這次的作業完成的很不好，要認真點。”我當時十分害怕。當我翻開了作業本，看到老師一個個細心標註的地方，他都一個個仔細寫了下來，再看看老師那緊鎖的'眉頭，彷彿也不再凶狠。
晚風扶柳笛聲殘，夕陽山外山。
在那天，天上灰濛濛，雨打在窗戶上，我們都十分失望---體育課泡湯了！“鈴鈴鈴”，無情的上課鈴又響了起來，我們在教室中十分吵鬧，當老師走進了教室中，我們依然鬧著吵著更有甚者還下位去搶另一位同學的東西……我清晰的看見了老師眼中的怒火，他深吸了一口氣，大吼一聲：“安靜！”班上瞬間安靜了下來，此時他嘴脣在發抖，眼神越看越嚇人，老師平靜了下來，開始給我們講課，時不時咳嗽兩聲，我注意到他兩眼深陷了進去，兩個眼袋腫了起來，我明白，老師這都是因為我們，我不禁鼻子一酸，流下了淚來……
天之涯，地之角，知交半零落。
曾記得，我懷著小情緒與他爭執，雖然是討論問題，卻句句針對著老師。他沒有責怪，沒有批評，只有勸告，只有鼓勵。“如果我的課堂你有什麼不滿意的地方，我可以改正，只要你能從中有所收穫……”那一刻，我的內心彷彿有一股暖流流過，我的內心彷彿感受到了春光的撫摸。數學陳老師，你的寬容，你的教導，令我感動！
您，陳老師，是我心中的那個他。
我的他作文 20
她有著黝黑的頭髮，臉色是中國人傳統的黃色，有時還夾雜著一點紅色，那黑且卷的頭髮像海的波浪一樣披在肩上，身體較矮但較瘦。想必你們已經猜了出來，沒錯，她就是我們的道法柳老師。
在一節道法課上，我們同學們表現的非常糟糕，柳老師怎麼說都讓我們安靜不下來，一氣之下，拿起東西就走了。我們這才意識到問題的嚴重性，大家都很內疚，正如我們前幾天在道法課上學習到的“行己有恥”一樣，大家紛紛提出了要去道歉，可羅老師攔住了我們，讓我們下節課表現的.好一點。
經過了這次事之後，大家在道法課上表現都變的很好了，但最讓我感動的還是那一天。
當時，正離期末考試不剩幾天了，同學們都在瘋狂的突擊道法和歷史。道法柳老師說讓同學們留下來，背誦完再放學。看著同學們一個個都走了，我的心裡無比焦急，認為自己背不下來。我甚至很想偷偷的溜出去的，但自己的良心還是阻止了我這樣做。此時，柳老師走了過來，詢問我的情況，我向老師說了我背不下來時，老師卻並未生氣，反而安慰我倒：“沒關係的，我們慢慢來。”柳老師的一句話時隨口一說的努力，卻給了我無比強大的動力。所以，我沉下心來，靜靜地揹我們的書。教室裡那喧雜的聲音，彷彿都與我無關，就像自己身處在一個只有我自己的一個人的地方。我大概背了下來，然後，我自告奮勇的上去過關。有些地方還背的不是很熟練，但老師還是鼓勵道：“這不是背的挺好的嘛，剛才還說不會背，這不是一下子就背完了嘛。”此時的我，流露出了今天久違的笑容。
經過這次，我後面的背誦的內容都是一次過關了，根本不會留到放學後，這還多虧了老師的鼓勵呢！
不知看完了這些的你感想如何呢？你曾經留下完美記憶的老師是他還是她呢？想你在你們的心目中，早就有了心中的那個他或她。最初，我不相信自己，是柳老師的一番鼓勵讓我重振自信，我才在期末考試擁有了不錯的成績，謝謝柳老師！
我的他作文 21
從呱呱墜地到牙牙學語，再到懵懵懂懂，一路上是他陪伴我成長。從兒時漫步於夕陽下的小手牽大手，到現在的並肩奮鬥，一路上也是他在不斷的付出。在我心中，他，已經是我生命中不可缺少的一部分，這個人就是我的爸爸。
我的爸爸是一位普通的農民，但在我的心中他是偉大的。開啟記憶的閘門，那件事猶如發生在昨天。
酷熱難耐的暑假到來了。一天，我和幾個小夥伴相約跑到後山上玩，玩著玩著，有個夥伴提出一個大膽的想法：山上雜草太長了，乾脆我們一把火把它燒了，草灰還可以當天然的'肥料呢。“好主意！好主意！”大夥不謀而合。啪嗒一聲，打火機毫不費勁地點燃了雜草，草趁著高溫，不斷地向四周蔓延，火苗在涼風的煽動下，撲哧撲哧地往上竄，好像要升上天空和陽光媲美似的。夥伴們看著那熊熊大火興奮地叫呀！笑呀！眨眼間，半邊坡的雜草就化為灰燼了，火卻越燃越旺，好像要把整個小山坡吞沒似的，大家一點也沒意識到大火潛在的威脅。
“不好了！不好了！王奶奶家的草房燃起來啦！”隨著驚慌的呼喊聲，大夥跑去一看，原來火苗像一條長蛇不知什麼時候爬下了山腳。夥伴們驚慌失措，有的嚇哭了，有的傻傻地站在原地，有的藏起來躲得遠遠的……“趕快滅火！”一個鏗鏘有力的聲音不遠處傳來，大家回過神來，有的用溼木棒打，有的往火上撒泥土，還有的到近處打水澆，在那個高大身影的全力幫助下，大火終於撲滅了。
“謝謝叔叔！”帶頭點火的夥伴首先向叔叔道謝，我們也跟上前去，定眼一看，這個人居然是爸爸。糟了！我一定會被爸爸狠狠地罵一頓，如果地上有一條地縫就好了。我轉身就想逃開他的視線，哪知卻被他叫住了。“爸爸，我錯了！”接著眼淚就啪嗒啪嗒地往下流，爸爸摸著我的頭，溫和地說：“知錯就好，記住玩火很危險，不能有第二次哈，回家吧！”
時光飛逝，每每回想起那件傻事，回想起爸爸的寬容，心中便引起陣陣感動。爸爸，你在我心中永遠是偉大的！
我的他作文 22
他有一頭稠密烏黑的頭髮，長時間的日晒和辛苦工作使他的臉呈黝黑色，佈滿經歷的滄桑後留下的溝壑成為媽媽貶低的物件，長相普通，瘦長身材，是眾多農民中的一員。
他沒多少文化，但懂得東西很多，都是我不會的，他知道歷史人物，會修電器，生活用品，養殖，種植，一些病的治療方法，某些藥的用途、搭配。他喜歡聽鄧麗君的歌，高興的時候還會唱幾句鄧麗君的《甜蜜蜜》、《小城故事》。他很喜歡釣魚，閒暇時，碰到好天氣，連飯都是不吃就是去釣魚，從小到大我都是很崇拜他。
有時候我覺得他很幼稚，都四十多歲的人了，還常常和媽媽鬥嘴，打打鬧鬧，總把我逗得開懷大笑，他很聰明，學什麼都很快，他安分守己，從不主動和別人發生衝突，惹是生非，但要是別人主動挑起事端，他也不會退讓，親戚朋友，鄰居都很尊重他。
他知恩圖報，在她獨自外出打工的時候，因為是第一次，又小，什麼都不懂，坐車時被人偷走了路費，只好走路前進，在她又累又渴又餓的`時候，遇到一個雪中送炭的老人，老人請他到自己家喝水，吃東西，臨走時還借了路費給他。老人的援助，他一直銘記在心，在過年回家時，專門到老人那裡還了路費，還給老人買了很多的水果，吃的，給了老人幾百塊錢作為感謝，他很感激老人，救了他一命。
他還很好強，不服輸，初次在外，因為不會做飯，別人不願意和他在一起，他就另起爐灶，向住在附近的人詢問，請教別人怎麼做飯，偷著學。他的努力沒有白費，不僅學會了做飯，還青出於藍而勝於藍。從此發誓，要讓自己的每個孩子都是學會做飯，不受他所受的罪。
他是我心中的英雄，前進的動力，他用雙手撐起我們的家，總是竭盡所能滿足我的要求。我哦多麼希望時光能夠慢些不要再讓他變老了，我願用一切換他的歲月長流。我很感謝一路上有他——我的爸爸！
我的他作文 23
我心目中的他，說遠也不遠，說近也不近。他，也許在我們身邊，也許在遙遠的地方工作。他，每天都是那麼的辛苦，他，每天管這管那，他就是我上小學是的班主任——趙老師！
雖然過去了很多那麼多年，但是在那些歲月中，他就像我們的父親陪伴著我們度過那些時光。趙老師，也是在所有的老師中，我認識最深的一個老師。
記得在軍訓的時候，學校讓我們無條件的`服從哪裡的教室，生活是那麼的艱苦，每天不是訓練就是聽講座，訓練就是會操比賽，聽講座是讓我們懂得怎麼做人，怎麼學習，來到基地的第一天中午，我們開始第一次的訓練，我們從室外移到室內，教官開始叫我們練習，那時候，我哦整個人很不舒服，但這只是第一天，我怎麼能給別人留下不太好的印象呢？我就堅持下去，後來，身體更不舒服了，甚至想吐，這下真的沒有辦法了，我只好跟教官說自己身體不舒服，能否休息一下，教官爽快的答應了，這時，老師走了過來，見我坐在那裡，走過來說：“是不是身體不舒服啊！到這裡來，那兒風太大了。”老師竟然拿著一杯熱水，對我說：“來，喝一杯水，別擔心了，這只是剛開始還有的是時間。”聽了這話，我傻傻的點了點頭，老師正好有電話，走了出去，望著老師的背影，我默默的待在那裡，看著同學訓練，身體卻奇蹟般的好多了，我回到屬於我自己的隊伍，心裡是多麼的感謝老師。
我心目中的他，其實並不凶，他是多麼的慈祥，多麼厲害，多麼……
老師就像冬天裡的陽光，給人帶來溫暖，老師就像夏天裡的輕風，給人絲絲的清涼。離開了老師那麼多年，但我還是記得那些美好的歲月，彷彿就在身邊，彷彿就在眼前。
我的他作文 24
我的哥哥今年上高三了，一頭烏黑的頭髮，兩條彎彎的濃眉，一笑起來，他那雙炯炯有神的大眼睛特別迷人，小巧的鼻子下面有一張能說會道的嘴，鼻樑上有一副黑邊框眼鏡。
哥哥很喜歡讀書。有一次媽媽不在家，我和哥哥去奶奶家吃飯，一到奶奶家，哥哥就拿起一本書津津有味地讀起來。到了吃飯的時候奶奶叫了他三次，埋頭苦讀的哥哥就是聽不到，氣的'奶奶揪住哥哥的耳朵，哥哥才很不情願地放下書。可是，哥哥拿起筷子快速的扒拉兩口，放下碗又跑出去讀那本書了。看樣子，哥哥今天不把那本書讀完是決不罷休了，哥哥可真是一個死腦筋的書呆子。
哥哥也常常幫助我。記得有一次放學回家時，我的自行車壞了，我絕望地想：天呀！我怎麼就這麼倒黴！看來我今天又要步行回家了。哎！就當我推著車愁眉苦臉地向前走的時候，身後突然響起了一個非常熟悉的聲音“你怎麼不騎著車子回家，非要推著呢？”哥哥問。我驚喜地扭頭看著哥哥，就像看見了我的大救星一樣，我可憐巴巴地說：“我的自行車壞了。”哥哥拍拍自己的自行車後座說：“來，上來，我帶你回去，你先把你的自行車放在前面的維修店裡。”就這樣，哥哥一手騎著車，一手扶著我的破車子往前面的維修店趕。坐在哥哥身後的我心中非常感動，心裡想：哥哥對我這麼好，我以後一定要把好吃的東西都讓給哥哥吃。
哥哥很擅長下象棋。有一次，我和哥哥下象棋，我上來先走當頭炮，哥哥來了個馬來跳，我開始忍不住出了車，哥哥飛上來一個象，不久我們就擺開了陣勢。我把全部的兵馬都壓到了哥哥的陣地上，我的大車橫衝直撞，殺掉了哥哥的兩個馬和四個小兵，我非常得意地想：今天一定要把哥哥殺得落花流水。突然，我發現我的後方已十分虛。可是時機已晚，哥哥的車和馬已經趁虛而入，最後把我的大老將吃掉了。哎，大意失荊州。
這就是我的哥哥，他是我的好朋友，他是我學習上的榜樣，他是我的大救星。你想和他交朋友嗎？那就來我家找他吧！
我的他作文 25
幾年前……
我住的小區中有一個人，他經常在小區中晃盪，我每次見到他總會躲著走。他是一個光頭，可是他那禿得發亮的腦袋上有一條很長的疤痕，有點恐怖。他的嘴裡嵌著一顆大金牙。大家都離他遠遠的，總覺得他是一個壞人。
但是，有一天我才發現原來他是一個非常善良的'人。
那天，他大搖大擺地走在路上，我鼓起勇氣跳到他的面前問他：“叔……叔，你、你是做什麼的？”他停下腳步，把眼睛鼓得很大，可怕極了。但是，他的下一個動作讓我大吃一驚——他蹲下來，輕微地撫摸著我的頭，說道：“我是一個珠寶店的老闆，小時候因為貪玩在一個工廠裡被一塊從天而降的玻璃扎破了腦袋，現在這個樣子怪難看的，沒把你嚇到吧？”他看見我搖了搖頭便走了。
就這樣我們便認識了。
幾天過後，我又和他相遇了。當時，我正被幾個高年級的同學欺負。他跑了過來，抓住那兩個人的肩，往後拉開，走到中間說：“你們為什麼欺負他這個小朋友？”那兩人可能是被珠寶店老闆那駭人的樣子給嚇到了，二話沒說轉身向同一個方向逃走了。他又蹲了下來，親切地對我說：“小朋友，你沒事吧？”邊問邊抹掉我眼角的淚珠。我還沒回過神來，怯生生地說：“沒——沒事！”
日子一天天過去，我也漸漸改變了對他的看法——他的內心沒有因為他的外表黯然失色。相反，他是那麼美好，那麼善良。直到有一天，他去其它地方工作了，我們倆再也沒有相遇，但我仍然想念這位善良的鑲著金牙的大叔。
我的他作文 26
“遇上你是一個緣……”每當我聽到這首歌的時候，我就會情不自禁的想起了他。
他是我的小學同學，更是我的知心朋友。在班級中，他樂於助人，積極參加勞動，還常常利用課餘時間為學習吃力的同學補課，所以大家都喜歡他。
我和他的友好關係，純粹是個偶然。
當我們剛剛上一年級時，老師安排我和他做同桌，以為他樂於交往，所以我們成了好朋友，更因為我們上課積極回答問題，所以也贏得了老師的讚許。
更是因為那一次，我們有了深厚的'友誼。
冬天慢慢降臨，一場大雪過後，河面上白茫茫一片，早上，同學們在學校裡堆雪人、打雪仗。到了中午，雪都化了，只有河面上還有一層厚厚的冰。
放學後，許多高年級的“大哥哥”們都到冰面上滑冰。我們也不例外，他先下去了，然後對我說：“快來玩啊！”看著他高興的樣子，於是我便找了一個自以為安全的“可下之處”，便準備下去。不知是天意還是我不走運，一隻腳剛踩到冰上，只聽“咔”的一聲，一隻腳陷了下去，鞋子全溼了。
心裡更是不安了，不知回家怎麼交差。唉，不知不覺中，眼睛竟有些溼潤了。這時他安慰我說：“沒關係，下午我陪你回家！”時間過得可真快啊，一眨眼一個下午過去了，心裡還是擔心著。他主動陪我回家。回到家，媽媽便開始教訓我，這時他主動向媽媽說：“嬸嬸，都是我的錯！”沒想到這還真管用，媽媽只說了聲：“沒什麼，我只是怕他出危險！”便又去忙了。從此，我們便成了最要好的朋友。
直到後來，我轉校了，我們才依依不捨地分開。直到去年我的生日時，他還來為我祝福。而今年，我的生日已經過去了，可是他卻為何久久不至……
我的同學，我的朋友，你將永遠在我心中，永遠，永遠……
