小學四年級作文（大全3篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的小學四年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學四年級作文 篇1

她，有時活潑可愛，有時文靜乖巧。她，長著一雙大大的眼睛，梳著一隻馬尾辮。她，渴望自由、追求夢想，勇於提出自己的意見。她，就是比我小一歲的表妹。

今年寒假，我來到妹妹家過年，我發現我的妹妹是一個愛護動物的小女孩。進了她的家門，就會看到一個“小型動物園”，為什麼這麼說？看，有自由自在的在水裡游來游去的小金魚，有令人喜愛的小狗“欣欣”在奔跑著，有可愛的珍珠龜“琪琪”在冬眠。她特別愛護它的動物朋友們，每天早上要給“金魚六姐妹”餵食，下午陪狗妹妹“玩耍”。抽空還要給“烏龜夫妻”整理好“被單”，此外，她還會跟它們說話呢。

妹妹也很熱情好客，因為她很怕孤單。每當有客人來的時候，無論她在幹什麼，都會馬上出來迎接客人，妹妹還會幫著媽媽招呼客人，媽媽讓她幫忙乾點什麼，她也會特別樂意。

三年級的妹妹竟然會騎自行車了，我驚訝萬分。一個不太冷的下午，我和妹妹去騎自行車。看到妹妹騎得這麼好，我的手早癢癢了。於是，我跨上自行車，剛踩到踏板，自行車就開始傾斜了，我又試了一次，還是不行。妹妹說：“我來吧。“接著，她踩住較高的`踏板，確定自行車平穩了以後，再踩住另一塊較低的踏板，用力地蹬了出去，像脫韁的野馬一樣飛奔著……

一年多沒見妹妹，她還是那麼善良，那麼好學。她的品質感染著我，我很喜歡我的妹妹，放假了我還去看她。

小學四年級作文 篇2

今天傍晚我和姐姐.弟弟.媽媽.和外婆一起去舅公家去摘葡萄。

我們吃完飯驅車便來到了葡萄棚前的一條小路。下車後我們沿著小路走著，兩旁是西瓜地，中間滿是西瓜，由於我們幾個都從城裡來，從來沒見過這麼多的西瓜，更加沒有看見過這麼多的西瓜地，所以都很驚訝，走著走著我們便來到了葡萄棚前，舅公開啟門，一串串晶瑩透明的水晶葡萄映入眼簾，舅公摘了幾串今年的新品種，讓我們嚐嚐鮮，我們自然也不會客氣，一接手就爭先恐後地搶了起來，大家一致認為這次種的.新品種確實很甜，而且水分又長。

嘗完了葡萄，只覺得渾身上下有了使不完的力氣，都紛紛拿起剪刀，一邊吃一邊摘，看看這個也好看，瞅瞅那個也好看，嚐嚐這個也好吃，試試那個也好吃，真是無從下手了，最後我想了一個辦法，把每種的葡萄都剪下一~兩個，特別好吃的就多剪下一點。

剪好了葡萄，我們又照著來的路回到了家中，這次可真讓我長了不少見識呢!

小學四年級作文 篇3

前一陣子，媽媽帶我到西海灣學游泳。 (開門見山，引入下文。)

教練先教我怎樣憋氣（。起先），我連臉也不敢碰水（，）只在水裡拍打著水花。後來，教練說：“你捏住你的鼻子，再閉上你的嘴巴。”我照做了，教練把我的頭猛（地）按到了水中，我感覺一陣冰涼，我憋著氣不讓水進入我的鼻子裡。時間一分一秒地過去了，我的.氣已經要用完了，我只好猛力一抬頭，沒想到教練沒按著我的頭，我問教練：“我憋了多久？”教練對我說：“你憋了1分35秒。” （學憋氣的步驟寫得有條不紊，內容也較具體，還能寫出切身感受，不錯。）

過了一天，教練教我怎樣浮起來。我扶著欄杆，憋著氣，就是不敢放開腳，突然，有一種東西把我給絆倒了，原來是教練幫我撐起來的。哎，怎麼這麼神奇，我（居）然浮起來了，我的身體像游泳圈一樣輕盈地浮在水面上。教練又教我怎麼游出去，他牽著我的手，然後慢慢地放開我，我感覺（就）像一隻小魚在水裡自由自在地游來游去。不知不覺（中），教練把我的手放開，我能自己遊了，我開心得在水裡遊得更歡暢了。 （心理描寫真實、自然。）

又過了幾天，教練教我怎樣蛙泳。蛙泳就是把手往外面推，腳亂踢。剛開始的時候，我不知腳怎麼踢，後來，我又問教練，教練說：“如果你沉下去的時候腳輕輕地在地板上踮一下。”我又試了一次，沒想到這次遊得比教練還好。 （本段應該把重點放在怎麼蹬腿上。）

啊，游泳，我一定要好好學。