小學四年級作文：朋友15篇

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在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學四年級作文：朋友，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學四年級作文：朋友1

我的好友——小朱在剛上初中時，班上沒有幾個認識的人，所以快樂減少了幾分，上體育課時，老師讓我們選站好隊，不過一會，隊伍就站好了，我前面就是小朱。

熟話說，一回生，一回熟，第二次上體育課時，我便和他聊起，我發現他的口長得好，而且知識面廣，無論是天文，不是地理，他都略懂一二，不過，他和我一樣，英語比較差，上完講課，到了自由活動時間，小朱喜歡打籃球，可是我不會打籃球，想不去。可他硬拉著我去。不祥沒人天生就會，我會打籃球都是他教的。

到了初三，沒想到與他意是同桌，我便和他聊得熱火朝天，上體育課，我便和他去打籃球，起跳落下時竟扭到了腳，小朱看到我一拐，便跑過來問我怎麼了，我說扭到了腳了，他便停止打球，把我扶到教室，因為我不能走動，他就幫我做事。中午放學時，我腳扭到了不能去打飯，他幫我打了一份，下午我值日，他幫我值日，吃完晚飯後，他又扶我到寢室，我發現他是這麼的樂於助人，看到他忙著滿頭大汗，我連對他說“謝謝，”他卻對我說，這是朋友讓應該做的，我真的很感激他。

現在我和他雖然不在一個班，但我們還是經常在一起玩，我相信，我與他的友誼永遠不會變。

小學四年級作文：朋友2

我有一個好朋友，他叫林林。他長得很矮，長著一雙智慧的小眼睛，嘴巴也小小的。儘管長得不是很漂亮，但是他愛看書、勤勞、樂於助人，是我最要好的朋友。

他是語文小組長，愛看書，下課我們都出去玩，他卻在教室裡認真看書。同學們都說，他長大後一定能考上最好的大學。

每次，他都會早早地來到教室值日。他最喜歡的值日專案是掃地，不過有時他也幹別的專案。不管幹什麼，他都幹得非常認真，完成後教室裡就會幹乾淨淨，沒有一點髒地方。

他喜歡助人為樂。一次，我忘帶比筆了，我正向別人藉著，可是，他們都說自己沒帶筆，我失望極了。這時一隻手從我的旁邊伸來，我回頭一望，原來是坐在我後面的陽陽，他說：我借給你吧。說著，他那出筆來。這節課，我的作業很好。

在學習中，我不管是遇到什麼問題，他都會幫助我認真解答。每次，他都會把難題給我講得很詳細，讓我聽得明明白白，像爸爸、媽媽、老師講的一樣。其他同學遇到問題，也都願意找他幫忙。

他不僅是我的好朋友，而且也是我的“小老師”。

小學四年級作文：朋友3

我有一個特殊的朋友——“創客”。在未來的世界裡有許多科技朋友，比如機器人.無人機.無人救援艇…

在未來的20年裡那些科技都會出現在我們的生活中。現在已經有許多科技產品已經發明出來了，少量的無人駕駛車已經出現在街道上了。無人駕駛車實驗成功後，將會穿梭在街道上，就不會有搶道行駛的行為了！交通會和諧起來！

還有無人救援人艇，如果以後有人被困在大海中，船又無法航行，就可以用無人救援艇去救人！無人救援艇會通過發出的sos訊號，還有雷達訊號，駛向被困者的地方。救援艇雖然小但它的力氣大，能把比它大2倍的船拉回岸上。

電視上有個科技節目：“我是未來”，講述了許多科技人發明的科技。例如：一塊玻璃手機；幫助殘疾人的機械臂；還有幫助查案的鷹眼等等！

科技在發展，我相信未來都會實現！將來我們進學校，大門將自動開啟，門衛大爺就不用辛苦的站在那裡看門了。進入教室裡會有同學們都會遵守紀律，因為教室裡會有掃描裝置，那個同學違反紀律就會提醒他！

在以後我們還要不斷創新，讓20年後的科技更偉大，讓“創客”朋友為我們帶來更大的幫助。“創客”是我的特殊朋友，我會更愛它！

小學四年級作文：朋友4

申**既是我的好朋友又是我的鄰居。我們一起坐校車上學，一起回家，有好吃的東西會一起分享，週末我們還常常在一起玩耍。

有一次，我們倆在玩抓人遊戲。我抓他的時候，他很靈活，就算我抄近道怎麼也抓不到他，他就罵我是慢蝸牛。

“什麼？”我還是第一次聽到有人給我取這麼難聽的外號，我非常生氣，完全控制不住我自個兒的情緒。我簡直像離弦的箭一樣直衝到他的身邊，然後往他身上一撲，他被我撲倒了，緊接著我又握起了拳頭一拳頭打在他臉上。結果，我打他一拳，他打我一拳，我踢他一下，他還我一腳，誰也不讓著誰。就在這時，我不想再打了，反正到最後都是兩敗俱傷，我就說了一句狠話：“如果再讓我看見你，你的小命就不保了。”就這樣，我轉身默默地走回了家。

回到家，媽媽給我做了我最愛吃的紅燒肉，我一口也沒動；寫作業的時候，感覺心裡有塊大石頭；覺也睡不著，總回想著我的話是不是說重了。我打算明天先低頭和他道歉。

第二天，我在校車上對申冰睿深深地鞠了一躬，請他原諒我，他不好意思看看我，也向我道了歉。就這樣我們各自放下了心結。

朋友是我們的財富，我們要珍惜它。我覺得我們不應該為了一點小事而傷了友誼，因為這不值得。

小學四年級作文：朋友5

馬亦柯是我的同學兼好朋友。從外形上絲毫看不出他有任何的運動天賦，可是“人不可貌相，海水不可斗量”，一場籃球賽徹底改變了我對他的看法。

“加油，加油……”伴隨著同學們此起彼伏的吶喊聲，校園籃球賽開始了。裁判員不苟言笑地站在球場中間，一聲哨響，他把籃球直接拋向空中，只見馬亦柯眼睛死死地盯著球，判斷好球的位置後，疾速跑向籃球，準確地將球勾在手中。當他正準備轉身時，五年級二班的隊員已到他的側位，試圖從他手中搶走籃球。馬亦柯好像知道對方的“預謀”，於是以右腳為中心，熟練地轉圈運球，對方球員無可奈何地跟在他後面轉圈。他一邊試圖尋找機會突破，一邊等待隊友的支援。說時遲那時快，就在馬亦柯等待支援時，“飛毛腿”田家陽跑了過來，馬亦柯迅速轉身，麻利地把球傳給了田家陽。

這時，馬亦柯改變策略，開始轉攻為守。只見他邁開步伐，張開雙臂，快速擋在對方球員的前面。對方球員急得滿面通紅，攥緊拳頭，試圖突破防線，但是無論他怎麼努力，馬亦柯就像一堵厚實的牆壁，讓人始終無法逾越。在馬亦柯密不透風的嚴防下，田家陽順利地把球帶到籃板下，縱身一躍，手腕一抖，“咣噹”一聲，球進了！拉拉隊歡呼雀躍，鼓掌吶喊。

經過這場比賽，徹底改變了我對馬亦柯的看法。馬亦柯不僅籃球打得好，還擅長演講，每次演講都繪聲繪色，富有感召力，讓我不由得為他豎起大拇指。

小學四年級作文：朋友6

我有個好朋友，他是個地地道道的文成人。他個子不高卻十分勇猛，眼睛不大卻炯炯有神，嘴巴不美卻常常微笑——他就是我最好的朋友王飛，一個愛逞強的人。

有一天，我們一群小夥伴在家裡看電視。動畫片放了一半就來了個電冰箱廣告：一位滑稽的叔叔把一條大活魚放進冰箱，過一會兒再拿出來，魚居然沒有死！世上竟有這種事，我們覺得不可能。可是王飛說魚不怕冷，在冰箱裡待上幾萬年也沒事。看我們不相信，王飛的眼珠一轉，想出了個“歪主意”，他把自己心愛的金魚“水泡眼”放了時進去，一小時之後，王飛隆重地打開了冰箱，此時水泡眼已命喪黃泉。這下，我們的王飛倒哭成了“水泡眼”。

還有一次，我們在田野玩捉迷藏，玩得很開心。突然又來了一群小夥伴，玩起跨水溝比賽，這種遊戲我們從沒玩過。這時，玩飛又忍不住了，為了顯示他豪氣，就跟素不相識的小夥伴們玩了起來。小夥伴們在這方面是強手，不一會兒，一個個都過了難關，輪到王飛了。畢竟他是第一次玩這種遊戲，王飛還是有些猶豫。小夥伴們開始取笑他：“別逞能了，你不行的！”這句話倒讓他下了決心，只見他屏住呼吸，拔腿就往前跑，後面不用說，他一頭栽進水溝裡摔了個嘴啃泥。

沒辦法，王飛就是這樣一個人。

小學四年級作文：朋友7

陸家楠是我的同班同學，是我的好鄰居，更是我的好朋友。

既然是好朋友，生活中就應該有福同享、有難同當。前幾天，陸家楠的爸爸生病住院了，他奶奶要照顧他的爸爸，來不及接他了，我就主動邀請他和我一起到我的老家，先在我家做作業、吃晚飯，然後一起回新家，等他奶奶回來。這樣過了一個星期，他爸爸康復出院了，陸家楠帶上了好多水果送到我家裡一起分享，大家都感到非常快樂。

我們倆人在學習上也是互相關心、互相幫助的。比如說，有一次，我遇到了閱讀練習中的一個問題不理解，我就去問他，他主動耐心地從頭解釋給我聽，使我很快就解決了這個難題。平時，陸家楠需要查閱一些課文相關資料，如古代詩歌、林則徐、徐悲鴻的生平等等，晚上，他就互我家尋求幫助，我就把詩歌集借給他或是和他起在電腦上查詢，然後再替他列印好，使他滿意而歸。

隨著年齡的增長，我倆的友誼也在不斷加深，我希望通過我們的互相促進、共同提高，實現我們遠大的理想，將來都能成為祖國的棟樑之才！

小學四年級作文：朋友8

聽到這個題目，你一定會問道：“你這個朋友是誰？”彆著急，我現在就告訴你，他叫葛瀚陽，他長著一副濃眉大眼，鼻子微微翹起，嘴脣很紅，而且臉色白皙，他可不光外表長得俊俏，而且學習也出類拔萃，不過別以為我的成績是敗在他之下的，而是不相上下。為什麼說我敬佩他呢，那是因為他不懈努力勤奮學習的精神是我不及的，實在令我佩服。

有一次，老師在黑板上寫了題讓我們做，還沒等同學們做完的時候，已經下課了，有不少同學在偷笑，想：真是天助我也，這就下課了，這時同學們紛紛擠出教室放學，我想和葛瀚陽一起走，所以去叫他，誰知，他還在寫，我就說道：“還不走哇，別人都走了，你怎麼還不走。

”心裡暗想：真是個傻瓜,天堂有路你不走,地獄無門你自來投.誰知他卻說：“你先走吧，等我寫完就走。”跟我預料的完全不同，我吃驚了，我沒有想到他會這樣回答，從那時起，我決心向他學習，於是受到了他的影響我也留下來寫完了才走。

還有一次上課時，老師佈置了課堂作業，一到下課，很多同學都想回家寫算了。可是當我去找葛瀚陽玩的時候，他卻在認認真真地做作業，他說：“我寫完再去吧。”我只好自己去玩了，過了一會兒，我又來找他，可他卻正在複習語文，我就走過去說了一大堆話，什麼下課不緩解一下疲勞啦什麼的，這才答應和我出去玩。

我的這個朋友真是愛學習，可能有些同學會認為他是個書呆子，可是我認為，他是一個值得我學習和敬佩的人。

小學四年級作文：朋友9

她，性格甚是古怪，時而活潑開朗，時而冷漠，時而又一個人默默地坐在一邊，而這時，我就會跑過去和她搭話、聊天。三年級時，她的媽媽因為生病，去世了，她有好多天都沒來上課，老師說，她得先在鄉下寄讀幾天。她終於來上課了，但又變成了一位沉默寡言、不言不語的女孩，“叮鈴鈴......”下課鈴聲送來了十分鐘，卻沒送來往日小芳的快樂的歡笑聲，她不再像從前那般快樂了，而是一個人，默默地坐在椅子上，什麼話也不說。過了一陣子，她似乎習慣了，逐漸會和我們在上、放學路上勾肩搭背，互相嬉戲、聊天。

近幾天，她得知了英語單元考才得44分時，一下子又變成了那個沉默寡言的女孩。正好，語文課，老師才教了我們一句富含人生哲理的詩句：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”，這句詩所含的道理正是激勵人們在困境中不要悲觀失望，要樂觀地去面對，下次就會成功的，所以我便把這句詩送給小芳，並告訴她：你這次已經努力了，下次加油就好啦！第二天，她告訴我，回家被她爸爸打了，我對她說：“沒關係了，你這次已盡力了，這次考不好，還有下次啊，努力一下，下次一定會考好的。”

從這次以後，我和小芳的友誼便十分牢固了，我相信以後會更加牢固的！

小學四年級作文：朋友10

在我們的成長道路上，朋友是不可缺少的。他們就像我們的人生導師，指引著我們，改變我們的人生軌跡。在我的眾多朋友中，被人稱為“創客”的小王深深地影響著我。

創客是什麼呢？創客就是把各種想象轉化為現實的人。他們不斷創新，不斷髮明，創造出了許多新奇的東西。而我的“創客”朋友小王，善於動腦和創新，喜歡用拼裝不按照圖紙拼出各式各樣的東西。

有一次，我和小王一起買了一個大拼裝，我準備開啟圖紙看著拼，可小王說“我們要有自己的創意，拼一個酷酷的機器人怎麼樣？”“可以是可以，只是沒有了圖紙，憑空想象怎麼拼啊？”我說道，他說：“看我的.！”說完他找了一張紙，看了看我們的零件，想了一會兒，畫了一個簡易的機器人。接著就拿起零件一個一個的拼了起來。

我呢負責找零件，而小王就負責組裝。拼裝可不是一件簡單的事，尤其是沒有圖紙的拼裝。只見小王組裝一會兒就要停下來思考一下，感覺不協調了，還要一點點拆下來重新再拼。突然小王叫到：“哎呀，我把腳部的零件拼到頭部了!”沒辦法小王又重新拆掉。時間就像離弦的箭，匆匆地從我們身邊溜過。兩個小時中我們一直處於拼了拆，拆了拼的狀態。最終在天黑之前拼好了這個機器人。

這就是我的“創客”朋友小王，他深深地影響著我，給了我很大的啟示，以後我一定要多動腦，多發明，多創造，成為一個“創客”！

小學四年級作文：朋友11

俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友”。交朋友就像蓋房子一樣，如果你不打好基礎是沒有一個知心朋友的。如果你沒有朋友你的一生就沒有意義了，我就有一個助人為樂的好朋友。

有一天上學的時候，到了學校後，我發現筆沒有帶來。我的心裡很是後悔：要是昨天把筆盒放到書包裡，就不會出現這種丟三落四的情況了。

馬上就要上課做作業了，我該怎麼辦呢?我著急得眼淚直在眼眶裡打轉，還差一點兒就要掉下來了。

這時，坐在我前面的看見了我的表情，她輕輕地拍了拍我的肩，說：“沒關係，我借你一支鋼筆吧。”我感激地說：“謝謝!謝謝!”澤燕連忙擺擺手，笑著說：“不用謝!”

“叮咚!叮咚!叮咚!”上課了。果真，語文老師來了，這節課的任務就是練習抄古詩。我拿出的鋼筆，趴在桌上寫起作業來。轉身澤燕對我微笑了一下。她的微笑讓我心裡熱乎乎的。

教室裡，同學們都在安靜地寫作業，只聽得見筆尖在紙上“沙沙沙”愉快地唱著歌兒。誰也不知道，就在幾分鐘前我差點因為沒有筆而哭起來。

放學的時候，我把鋼筆還給了澤燕，再一次地對她說：“謝謝!”“沒什麼，我們是同學，這是應該的啊。”王紫笑眯眯地說。我們一起快快樂樂地回家了。

這就是我的好朋友。怎麼樣，不錯吧。

小學四年級作文：朋友12

今天是閤家團圓的中秋節。在這一天晚上，媽媽為我帶回來了雪月餅，我看見了，忙問媽媽“媽媽、媽媽、這個袋子裡裝的是什麼？”媽媽說：“這裡裝的是雪月餅。”我又問：“那雪月餅不會化嗎？”媽媽說：“不會化呀！因為裡面有乾冰。”這裡面裝的白東西是什麼？我正想下手拿，媽媽連忙說：“兒子別碰那是乾冰，乾冰比冰還要冰。”乾冰是什麼？只見媽媽拿了一盆水，又拿了一個小夾子，把幾塊乾冰放入水中，轉眼間，水裡開始冒出“咕嘟咕嘟”白色濃霧狀的煙霧，如同仙境一般，神奇極了！

我開始對乾冰產生了濃厚的興趣。媽媽對我說：“乾冰是固態的二氧化碳，在常溫和壓強為6079，8千帕壓力下，把二氧化碳冷凝成無色的液體，再在低壓下迅速蒸發，便凝結成一塊塊壓緊的冰雪狀固體物質，其溫度是零下78.5度。這就是乾冰。二氧化碳自然存在於空氣之中，雖然二氧化碳在空氣中的含量相對而言很小（體積比大約佔0.03%）但它卻是人們所認識到的最生要的氣體之一。乾冰極易揮發，昇華為無毒、無味的，比固體體積大600-800倍的氣體二氧化碳，所以乾冰不能儲存於密封性很好、體積較小的容器中，很容易爆炸。要讓乾冰放在空氣流通好的地方，讓乾冰揮發產生的氣體釋放出去，這樣才安全。

小朋友們，乾冰的原理你們瞭解了嗎？乾冰是不是很好玩、很神奇？但是乾冰也有一定的危險。請小朋友們千萬不要亂玩乾冰喲！

我們下次再見！

小學四年級作文：朋友13

我有一個好朋友，比我小一歲，叫好好。

好好笑眯眯的眼睛，小小的鼻子，烏黑的頭髮。長得人見人愛。

好好平常總是樂呵呵的，還不時地講一點笑話。跟她在一起，能讓你忘記所有的煩惱。

記得有一次，我和好好玩兒辦案遊戲，她當犯人和原告，我扮縣官。我坐在床上，好好像犯人一樣跪在我面前。這時，我感覺自己真的像縣官一樣，一會兒拍驚堂木，一會兒命令手下打被告，好好呢？一會兒跪在床的左邊當原告，剛說一句話，又得跪在床的右邊扮被告，那忙活勁兒，別提多好笑了。

當一個案子水落石出時，犯人得挨板子。只見好好趴在床上，我拿出她爺爺的柺棍，假裝棍子，往她屁股上打。好好表演的真像一個犯人似的，一個勁的求饒，說：“縣官大人，饒了我吧，下次不敢了。”她那樣，真讓人啼笑皆非。我聽了她的話，便仁慈了一回，說；“好吧，下次再犯，絕不輕饒！”她聽後忙說：“謝謝縣官大人，下次絕不再犯。”

這就是好好，我的開心果，她使我忘掉了所有的煩惱。

小學四年級作文：朋友14

餘俊是我的朋友之一。但是，他不是我在學校裡唯一的朋友，他是我在週末興趣班裡最好的朋友。你們知道為什麼我要說他是我最好的朋友嗎？你們猜猜看，哈哈，你們一定猜不出來吧。還是我來告訴你們吧。

在興趣班上寫作課的時候，我在下面開小差，玩東西，餘俊看見了就提醒我說：“段俊傑，上課的時候認真聽講，不要在下面玩東西。”可是，我沒有聽他的話，就繼續在下面玩。結果，沒過一會就被馮老師看見並提醒了我。我聽了一會兒課，又開始在下面玩了，沒過幾分鐘就又被馮老師逮住了，這一次馮老師批評了我。我很後悔沒聽餘俊的。

下課了，餘俊對我說：“我好心提醒你吧你不聽，現在被馮老師批評了吧。”我小聲地說：“這個嘛……”餘俊接著說：“你為什麼不能大聲點說話，非要這麼小聲呢？”我想：哎呀，為什麼上課的時候我總不能專心一點，非要走神呢？餘俊看我悶悶不樂的，就對我說：“別想了，以後上課的時候認真一點就行了，我們現在來玩陀螺吧。”我想了想，我以後上課一定要控制自己，不要開小差，爭取一次比一次進步，早點改掉這個陋習。於是，我就和他們一起去玩陀螺了。

我想好朋友就是在你高興的時候和你一起高興，在你犯錯誤的時候及時的提醒你，在你難過沮喪的時候開導你安慰你。所以，餘俊是我最好的朋友。