【推薦】四年級學生作文彙總八篇
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級學生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級學生作文 篇1
不經意間，北國的春已經很濃了，映入眼簾的是一片片淡淡的綠，田野，村莊，路旁……最是惹人喜愛的還是渠溝兩邊那一排排的柳樹，嫩綠的枝條迎風飄舞著，彷彿柔柔的手臂，在歡迎路人的到來。渠水平緩如鏡，清澈見底。柳枝的倒影似懷春少女，站在河水裡，擺著裙裾，扭著嫩腰，搖著纖手，向我們招手。鄉村，就被婆娑柳枝舞成了一幅翠綠的畫，真正是鶯歌燕舞蝶瘋狂，春深似海柳如煙了。
不知是誰在渠沿上吹響了清脆的柳笛。柳笛聲聲，喚醒了我沉睡多年的童心童趣，打開了我塵封多年的兒時記憶。記憶裡那支柳笛彷彿又活起來，在我脣邊歡叫。
兒時住在樸實的鄉村，物質生活的貧困無法剝奪童年的歡樂，三月的柳笛兒，便如柔美的柳絲綠在我記憶的春天裡。“春風楊柳萬千條”的日子裡，我常約了小夥伴，三五成群，喊著叫著，嬉鬧於河畔，追逐于田頭，這都是柳林叢生的地帶。要做柳笛了，就三下五除二，脫下鞋子，如猴子一樣敏捷地爬到河邊的柳樹上，折下幾枝粗細合適、沒有分叉的柳條，丟給樹下翹首等待的同伴們。地上的孩子們都爭著去搶，那種歡鬧的場面活像一群小雞雛在爭食。樹上的孩子也高興起來，敞開嗓門兒，大聲地唱起來：“柳芽兒呀，金黃黃呀，盛在碗裡，就是糧呀……”唱完，然後“哧溜兒”一下從樹上滑下，再一起饒有興趣地趕製各種各樣的柳笛。
我們做柳笛的手藝算得上十分嫻熟：從口袋裡掏出一把削鉛筆的小刀，選取一段不粗不細的嫩柳枝，用小刀截成大約數釐米長的小段，把兩端截齊，然後用兩手分別捏住枝條兩頭，向相反的方向輕輕擰動，慢慢揉捏，當感到其柳皮和柳骨分離時，柳皮就會在柳骨上滑動。等把柳皮全擰鬆動了，就用嘴咬住粗端柳骨，兩手握住柳皮，緩緩抽出光滑的“白柳骨”，手裡便留下柳皮筒。再把柳皮筒的細端捏扁成鴨嘴狀，用小刀颳去約一釐米長的青皮，露出鵝黃的“肌膚”，把它含在嘴裡咂摸幾下，淺淺的銜在嘴裡，鼓了腮膀子吹。“嘟嘟嘟……”“哇哇哇……”地試，若是響了，一支野性十足的柳笛就做好了。
柳笛粗細不同，發出的聲音也不同。粗的，音調粗壯、渾厚、低沉；細的，則清脆、尖亮、悠長。技巧高的少年還會將粗些的柳笛規則地挖出幾個圓孔，如同一支竹笛一般，能吹奏出悠揚舒緩的變音，的確稱得上土造的傑作。於是音韻鏗鏘的曲調便以“原生態”的方式迴盪在田野，飄飛於村落。這個季節裡，村內村外，時有笛音渺渺，常常是一聲未平，一聲又起，有的如海螺號聲聲、有的如牛角號哞哞、有的如軍號嘹亮，有的如集合哨尖利——恰如一個無人指揮的交響樂或八音合節目。
吹柳笛不僅僅是野小子的專利，花枝招展的女孩也經常一展身手。你做我做，你吹她吹，許多小朋友一齊吹響柳笛，柳笛聲兒就響徹了整個村莊和無憂的童年，吹紅了小臉，吹走了清貧的歲月，吹響了春天的浪漫。像雛鳳的清音，感染了草木，感染了山水，感染了村莊茅舍，讓父輩們暫時忘記了生活的艱辛，滄桑的臉上難得露出了笑容……柳笛聲聲中常常引來鳥兒徘徊低飛，歌聲宛轉悠揚；時而也有燕子悠然飛過，唱出一串呢喃，不知這些可愛的天使們是否誤以為是同類的山歌大賽而欣然助陣的。
柳樹成蔭時，我們還喜歡用茂密的柳枝編織一個個的柳帽。學電影上的偵察英雄，戴著偽裝帽，潛伏到地埂下，院落裡，打仗，抓俘虜。只是，我們腰間別的，是自己用木片片削的假槍，打槍時，舌頭攪拌著嘴巴響，全當是槍子兒飛過的聲音。
小小的柳笛，給我的童年帶來了無盡的樂趣。伴隨著柳笛聲走過童年、走過少年的我，如同一隻放飛的風箏，漸飛漸遠……每每見到依依垂柳，綠浪騰煙時，便自然想起童年的柳笛，一種莫名的興奮和悵惘便襲上心頭。真想折一枝柔軟的細柳，做一支心愛的柳笛，再跟童年的夥伴們嗚哩哇啦，合奏一曲，體會一下鄉村三月脆生生、清亮亮的生活……
四年級學生作文 篇2
新課改已經很多年了，當時教的是初中生，覺得初中生放手也行，他們從自學，探討，到得出結論，都能有序的進行，教小學的時間已經不短了，一輪5年之後，今年又已經教到了三年級，總覺得學生的年齡小，不敢放手讓學生自己探究。
今天講的是乘除混合運算的應用。這幾天學校進行著青年教師的展示課活動，除每天上課外，還要聽課，有時和語文老師的課調不開，還要多上一節，感覺到有些忙碌。講的課又是學生不容易理解的`解決問題：產品包裝問題。
一共有兩個情境，第一個情境是包裝果凍，每2個果凍裝一包，每4包裝一盒。我舉了一個例子，拿起手中的粉筆，叔叔阿姨在車間生產出來的粉筆是一支一支的，送到學校的時候是散著這送來的嗎？學生回答說不是，那是怎樣送來的呢？是一盒一盒的？我們校拉來的粉筆都是一盒一盒的裝進倉庫嗎？學生馬上想到，是一箱一箱的。對，我們需要把粉筆先包裝成盒（板書盒），在包裝成箱（板書箱），今天我們看工人叔叔包裝果凍是怎樣進行的？先包裝成什麼？再包裝成什麼？提出問題：960個果凍能裝成多少盒？有好幾個學生都列成960÷4=240（盒），又一步一步領著學生走，接著處理第二個情境，這個情境相對簡單，但這是學生已經疲憊，積極性不高。進行練習的時候，學生的反應並沒有想象中的好，有的題目只能想出一種方法。
帶著遺憾上第二個班的課，我決定不再多說話，把課堂讓給學生。把兩個情境反著講，先講第二個，情境圖一出來，學生就提出了兩個問題：第一堆梨糕能包裝成幾包？兩堆梨糕一共能包成幾包？用的時間很短，學生的激情也很高，列的綜合算式（320+520）÷4也知道加括號，才能先算320+520。
這時出示第一個情境，學生提出的第一個問題是：960個果凍能包成多少包？對，就讓學生從簡單的入手，960÷2=480（包）。還能提出什麼問題：480包能裝多少盒？480÷4=120（盒）。一步一個腳印地解決問題，按照學生的思維發展，站在學生的角度考慮問題，而不是一開始就提出問題960個果凍能包裝成多少盒？這種跳躍會讓一部人學生感到吃力，失去學習的興趣，拿出筆不敢寫，總怕出錯，時間長了，他們就會在數學學習上產生畏懼。讓學生分步解決完以後，在提出兩部的問題，學生就知道要先算包裝多少包，再算裝多少盒。這是一名學生呂凌霄大聲說：“老師我還有一種方法。”先算2× 4＝8（個）我追問：“為什麼。”“先算一盒能裝8個。再算能裝幾盒。”“大家認為這種方法可行嗎？”“行。”“看來這位同學認真思考了，給大家又帶來了一種新的方法，我們感謝她吧。”學生把掌聲送給了她。
做自主練習一（一隻老虎每天吃4千克肉，96千克肉可供2只老虎吃幾天？）的時候，大部分學生都是按照先算兩隻老虎一天吃多少，再算能吃幾天？大概受剛才氣氛的影響，劉振熙同學也說，老師我也有不同的演算法，可以先算每隻老虎分多少肉，96÷2=48（千克），再算這些肉夠一隻老虎吃幾天？48÷4=12天。剛把掌聲送給劉振熙，就又有學生說話了，還可以先算96÷4=24（千克），也就是這些肉夠一隻老虎吃幾天，在平均分成兩份，24÷2=12（天）。多麼巧妙地想法呀。
老師是課堂教學的組織者，引導著和合作者，而不是牽著學生的鼻子讓學生跟著你走。放手一些，學生和你都會有不一樣的收穫。
四年級學生作文 篇3
今天爸爸媽媽都要加班，所以只有我一個人在家。我決定給他們製造一個特別“驚喜”，那就是史上最噴香美味的無敵大“披薩”。
我拿著二十元錢，一邊往市場走，一邊琢磨著要買什麼材料，心裡還隱隱地擔心：萬一錢不夠了，咋辦呢？走進熱鬧非凡的“歡樂購”，裡面人山人海，每個人都在精心選購著商品。我走到賣香菇的地方，拿起一個袋子，不慌不忙地慢慢挑揀。挑了大概十個左右，我掂量著應該差不多了，就拿到打稱臺前稱重。沒想到才一塊七毛錢，我都被這數字嚇到了，這麼少？我又跑到賣蔬菜的地方選了胡蘿蔔、土豆，最後跑去賣雞蛋的地方。還好，加起來都在我的預算範圍內，我心裡的大石頭總算放下了。
回到家後，我馬上著手準備我的美食計劃：先剪掉香菇的“尾巴”，放到水裡浸泡；然後給土豆和胡蘿蔔削皮，土豆切片、胡蘿蔔切丁；接著就是最難弄的麵粉了。為了放好水和麵粉的量，我可是除錯了好久，才讓麵糰稍微帶點粘性。我把它放著發酵了一個小時，倒上配料，再小心翼翼地放入電餅鐺。調製時間，啟動，好了，我現在就靜靜地等著收穫成果吧！嘿嘿，香味很快就飄了出來，看起來味道應該不錯。
中午，爸爸媽媽下班回來，和我一起享用了這個美味的披薩。他們都誇我很有做廚師的天分。
四年級學生作文 篇4
“喂，太白兄，我知道你在打王者，但你要停一下，我……我……我跟你說件事兒。”孟浩然結結巴巴地說。“什麼事兒啊，跟我說話還不好意思嘞，你可別忘了咱倆是什麼關係，李白笑嘻嘻地說。“哎呀，這都什麼時候了，你還笑得出來”。“我……我……我奉皇上的命令就要去揚州任命知縣了。所以明天一早我在黃鶴樓碼頭等你，想見你最後一面，孟浩然傷心地回答。“啊……。”李白頓時啞口無言，“喂，喂…太白兄你怎麼了，你還在嗎?”孟浩然連聲問道。“哦，哦，在，那我明天去……去黃鶴樓送你。電話這頭，李白熱淚盈眶，哽咽了。掛了電話，他們各自黯然自傷，嚎啕大哭，心裡別提有多難受了，李白翻來覆去怎麼也睡不著，心煩了不得了。
第二天，李白起得比雞還早。他走在直通黃鶴樓長江邊的小徑，低著頭，眉頭緊鎖，心裡想:“孟兄啊孟兄，你一定要等我，我還有好多話想對你說呢!”路兩旁綠樹成蔭，雜草叢生，肥沃的土地供養著嫩綠的小草，小草成群結隊地走在一起，五彩繽紛的花兒在陽光的投射下反射出一道道絢麗的彩虹，岸邊的柳樹搖擺著纖細的腰枝。此景只因天上有，人間難得幾回賞。可李白一臉的愁容，似乎與這一切都顯得那麼格格不入。此時此刻，沒有什麼能比見到孟兄更重要的了吧!
李白遠遠的就看到孟浩然在江邊等著他了，跨大腳步，猛地擁上去，緊緊地抱著他，頓時，淚如雨下，差一點就把他剛吃的早點給拍了吐出來，還把孟浩然嚇得半死不活。“太白……太白兄，你……你……你這是要置我於死地呀，是不是不想讓你兄弟活了呀!”孟浩然一邊吐著早點一邊說:“對不起啊，我太激動了，”李白回答。“你激動什麼呀，我是去賺大錢，不然過幾天就要成窮光蛋，喝西北風了，”“好吧!那麼你賺了大錢，可要在我的銀行卡上打點喲，哈哈……再給我買一個蘋果10s吧。”“OK，沒問題，小KS。”漁夫揮揮手說:“孟公子，時間不早了，該走了。”
李白起身登上黃鶴樓，看著兄弟的船隻，漸行漸遠……
四年級學生作文 篇5
在森林王國裡有一隻可愛的小老虎。它又聰明、又勇敢，可是它一個朋友也沒有。因為小動物們都怕他，都不願意和它玩，它很孤單。小老虎為了找朋友，把自己裝扮成一個圓圓的皮球，它滾到球店。這時，小鹿、小熊和小豬來買皮球，它們看上了小老虎裝扮的皮球。大家把它買了下來，拿到草地上玩。小熊先把皮球踢給小鹿，小鹿又把皮球踢給小豬。它們你踢給我我踢給你玩的真開心。忽然，一棵小草鑽進了小老虎的鼻孔裡，小老虎忍不住打了一個大噴嚏。這下可把小鹿、小熊和小豬都嚇壞了。結果，小老虎一個朋友也沒找到。有一天，一隻狐狸想來吃小動物們。可是狐狸沒有看到，那隻沒有朋友的小老虎，正在不遠處注視著它的一舉一動。當狐狸剛想要抓小動物們的時候，小老虎忽然撲到它的面前對它說：“不許傷害我的朋友們！”狐狸嚇跑了。小動物們非常感謝小老虎，都願意和它做朋友。從此以後小老虎在也不孤單了，因為它的善良感動了所有的小動物們。
四年級學生作文 篇6
曾經的說說笑笑，變成了如今的依依惜別；曾經的談笑風聲，變成了今日的滿目惆悵；曾經的揮霍時光，變成了今日的感嘆未來；曾經的大大咧咧，變成了今日的文靜風雅；曾經的曾經已模糊，高三的學子們等待著我們的祝福。
高中三年如流水般滑過指尖，快得讓我害怕，開始逃避。回望即將分離的高三學長們，彷彿也能體會到他們心中的那一份情。“海記憶體知己，天涯若比鄰。”找到一個知心朋友是多麼的不容易，當我們開始大言不慚的談論我們是多麼不容易。當我們開始憧憬我們的未來如何如何，就在這時與相處了多年的朋友即將分離，是多麼的悲傷啊！是她們，讓我明白了朋友的重要性。
“天下沒有不散的宴席”更沒有永不分離的朋友，為了各自的目標而各奔東西。當朋友一個個都離去時，那昔日快樂的時光變成了回憶時，才發現如丟失了一件珍寶似得難以言語。
朋友，帶著我們的祝福，揚起你的高帆前進吧！
朋友，帶著朋友的祝福，努力吧！
朋友，帶著美好的回憶，珍藏吧！
朋友，高三的學子們，祝福你們，在今後的道路上，克服困難飛向你們理想的殿堂，帶著你們的夢想，騰飛吧！
曾幾何時，你們也是校園的一道亮麗的風景；曾幾何時，你們也是晨曦文學社的優秀社員；曾經何時，你們也是經歷了高中的風風雨雨。而昨日的種種，已變成今日的追憶。朋友，帶著我們的祝福，一路揚帆吧！
四年級學生作文 篇7
校園的早晨是美麗的。天剛剛亮，大地從睡夢中醒來，整個校園浸泡在乳白色的晨霧中，朦朦朧朧，給校園增添了幾分神奇的色彩，校園圍牆下的那幾株迎春花開了，她們就像一個個迎春小姐在迎風歡迎我們的到來。旁邊有幾顆威武聳立的松樹，他們就像一位位身材魁梧的警察叔叔，提拔的站立在校園裡，天天注視著我們學習，看著我們健康快樂的成長，保衛我們校園的安全；這些的高大松樹也像一位位學識淵博的老者，給我們細聲細語的講述著校園過去的故事。
校園的早晨是快樂的，早上七八點鐘的時候，太陽緩緩露出了她紅紅的臉蛋，把她的光芒灑向整個校園，頓時校園鍍上了一層金黃的顏色，讓這金燦燦的校園增添了一層神祕的色彩。不一會兒濃霧慢慢散開了，校園馬上就顯得清晰明朗起來了。這時，五顏六色的鮮花笑了，綠油油的小草醒了。小鳥站在枝頭上開心地唱起了動聽的歌兒。一顆顆晶瑩的露珠從花兒的臉上，小草的身上滾落下來，就像一個淘氣的孩子在滑滑梯，甭提有多開心了！在陽光的照耀下，露珠又像一顆顆光滑剔透的珍珠，光彩奪目。校園裡頓時呈現一派生機盎然朝氣蓬勃的景象。
校園的早晨是緊張的。漸漸地，同學們都陸陸續續的來到校園，走進教室，拿起書大聲朗讀，為新的一天的功課做好準備，馬上校園的寧靜不以為然的被同學們整齊的朗讀聲打破了。
校園的早晨真美啊，我愛校園的早晨！
四年級學生作文 篇8
春節快要到了，我想敬老院的爺爺奶奶一定很孤單，所以我和朋友以及同學約好了用自己的零花錢買一些糖果。花生和餅乾一起去看望他們。
那天，下著傾盆大雨，天氣非常陰冷。可是到了集合地點時竟然沒有一個人遲到。因為雨下得很大，我們只好乘車前往。到了那裡，我們飛快地跑了進去。“天哪！這麼多房間啊！”我們尖叫起來。走廊上有好多奶奶在聊天，過道里也有好幾個爺爺在下棋。我們東走西走，也不知該到哪裡，只好找到院長，在管理人員的帶領下，我們來到了一個房間，剛到門口，一隻狗便飛奔過來，把我們嚇得逃的逃，躲的躲，有的還嚇出了一身冷汗呢。呵呵呵！進了房間看到兩位老人在聊天，房間的空氣中瀰漫著一股濃烈的味道，一看床上的被子也那麼單薄。不知道爺爺奶奶晚上睡覺會不會冷呢？我心裡想著。他們看到我們的到來很高興，而我們也很有禮貌的和他們一一打招呼，並送上新春最美好的祝福，祝願他們“龍年身體健康，萬事如意！”接著便拿出了帶來的東西分給他們，他們連連道謝，也祝我們“身體健康，學習進步！”。由於時間的關係，我們不能呆太長時間，便去了另外一個房間，就這樣我們去了好多個房間。雖然大家的臉上濺滿了水花，頭髮也溼了，也沒來得及擦一下，可是我們一點兒也不在意，也不覺得冷。反而很開心，每個人臉上洋溢著燦爛的微笑。
時間過得很快，我們也要回去了。爺爺奶奶在門口揮舞著雙手為我們送別。我心裡無比激動……在回去的路上大家深有感觸，也覺得收穫很大，都說以後還要再來。
從這次看望爺爺奶奶後，我明白的道理和這四句名言一樣：善待老人就是善待明天的自己；誰家有老也有小，尊老愛幼不可少；愛人者人恆愛之，敬人者人恆敬之；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
