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我看送禮-敘事散文

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你一定能夠做個好老師,但你不想。——題記

我看送禮-敘事散文

小學時候算術很差,拼音也強不到哪去,字也寫得像躺倒的死屍橫七豎八。老師每次發本子都直接往我頭上砸,一個又一個本子被奶奶用膠粘來粘去,結果還是難逃老師的辣手。想想也是,小學那麼簡單的內容從一年級到六年級,日復一日地損耗老師的青春幹勁和耐心,一年級的呆學生拿來蹂躪一下以解心頭怒,沒多大錯。

老師忍無可忍讓我下午放學不回家在教室趕作業,叫家長來接,美其名曰:老師指導家長看孩子。實則,作業沒趕一半媽媽就和老師談完把我領出教室。我甚至聽見老師說'要多在小孩身上功夫'時媽媽刻意的笑。媽媽邊走邊揉著太陽穴,拖著疲憊的聲音說"丫頭,媽媽的工作剛穩定,很忙的,你就在學校好好聽老師的,讓我少操心……"我一路低頭走著,不經意一抬眼就看見校門外的大紅色氫氣球,眼睛不住的放光,經過牽著一大束氫氣球的老伯時我停下腳步,猶豫著,明天我生日,我好想要一個紅氣球。然而,媽媽轉過頭看了看我和紅氣球,頭也不回地走了……

或許是上天憐憫,我在看到小學課文漢字頭上的拼音時,才恍悟原來這拼音是拿來認漢字的。對於總愛看商店招牌和電視字幕的我來說,頓時對漢字充滿信心。於是我故意在作業上多寫幾排,聽寫總是認認真真完成。後來的我似乎成了一隻風箏,憑著一陣風,被送上空中。那一次期中考,我的語文考了九十多,對於我來說是質地性的飛躍,老師當著全班誇了我整整十四分鐘,我有些飄飄然。然而當初那個伸手一張張撿起被老師摔得七零八落的'本子,漲紅著一張臉,深埋著頭,氤氳著眼淚,在同學或嘲笑或憐憫的目光默默走回位置的小女孩似乎真的遠去。

後來十分嚴厲的數學老師逐漸變得對我溫柔起來,她不再動不動就指著本子上的大叉對我破口大罵,她教我一步步解那些曾讓我暈頭轉向的題目。我開始轉變,不再那麼自卑。期末考試考得出乎意料,比起前期真的好太多了,而且得了"三好學生"獎狀。我滿心歡喜地捧著獎狀和成績單給媽媽看,然而她只是一邊對著鏡子卸妝一邊說"丫頭就是要聽話,媽媽才會高興…",我對著媽媽的背影鄭重點頭。

後來我成了學習委員,短袖襯衫上多了老師發的"一道槓",只要多多認真負責,就可以"兩道槓""三道槓"了,對了,還有學校大部隊裡的職務。快期中的時候班長生病請了長假,就由我暫代副班長之位,原來的副班長則升正了。這個位子早說由誰擔任也輪不到我,我經驗不足,才剛跟學習委員要做的工作混了個臉熟。唉,這運氣來了擋不住啊,老師怕是要栽培我。想到這,我竊喜,笑得像個撿到寶的狐狸。

然而關於我"走後門"的訊息暗地裡傳開了。當學習委員冷著臉跟我說"你媽媽給老師送禮,我都看見了。"我內心慌亂表面強裝鎮定。這副班長之職是這位新任學習委員極力爭取的。我側過頭,眉梢一挑,冷哼一聲故作鎮定地走開,任她呆愣在原地。

多久了,我居然不知道。本以為老師的稱讚都是自己掙來的,還有那副班長之位竟是橫刀奪了學習委員的。那晚,我躲在被子裡哭了許久,捂出一身的汗。

流言的生命並不長久,在我不聞不問之後,沒多久就不攻自破。其實一開始聽說班上有人給老師送禮,女生們一起八卦時我雖很少發言,卻也同樣在心裡鄙視那些送了禮的同學,只不過當流言的物件成了自己,才驀然發覺那些不明所以的鄙視竟是由於嫉妒。雖然嘴上說著鄙視的話,其實心裡未嘗不想成為老師呵護的物件。

或許生活在這個"網"一樣的社會,遵循社會內在和外在的規則才能更好地活著。這也許自私,但哪有"人不為己"?

每個人都在改變,無非不是為了更好地活著。

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