(薦)三年級學生的作文

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的三年級學生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級學生的作文 篇1

我叫文具盒，我穿著一件綠油油的襯衫。在我望而生畏的巨大的脊背上有一隻可愛的小狗，他的名字叫“大口狗”。你知道我叫什麼嗎?你一定猜不到，還是我告訴你吧;我是一隻河馬。俗話說“宰相肚裡能撐船”，我的肚子也不小，可以裝下十幾支鋼筆呢----因為我的肚子裡有三層!如果你問我有多大，我可以自豪的'對你說“我宥一巴掌那麼大!”

有一次我的好朋友——門鎖，因為前一天晚上洗了個冷水澡全身麻木生病了，結果門怎麼也打不開，把小主人急得團團轉。過了一會只見小主人歡天喜地的叫道:“有辦法了!”只見他拿著我三下五除二就大門打開了，看我還厲害吧?

現在，我雖然已經很久而且傷痕累累，可小主人還是整天帶著我，我們一起玩樂，一起學習。我和小主人是鐵哥們兒，每天小主人都給我講故事，說自己遇到的高興.不高興的事兒。

這就是龐大的我，見多識廣的我，充滿魅力的我!我是主人的好幫手。

三年級學生的作文 篇2

在我的記憶當中，有許許多多的事情。但有一件事情讓我非常後悔。

那天，第二節課上課了，開始做眼保健操，我做了一會兒，便停下來和別人說話，做一些小動作。過了一會兒，轉頭一看，忽然，我驚呆了，只見黑板上寫著我的名字。我暗暗地想：完了完了，這下我得抄課文了。我漫不經心的聽完了這節課，下課後忐忑不安地和朋友玩。

快上課了，我心裡暗暗祈禱：上帝！願老師不來罰抄！上課了老師興高采烈地走進教室，可轉眼一看到一堆密密麻麻的名字就馬上“晴轉陰”了

生氣地說“今天被記的名字怎麼那麼多。有名字的.統統給我站起來！”

我和其他被記上的同學一起膽怯地站了起來。

老師又說：“有名字的晚上XX課抄一遍！”

老師做手勢讓我們坐下，然後就開始講課了。我心驚肉跳地聽課。

回家後，我含著眼淚抄完了這篇課文。我真後悔我不該在那時不做眼保健操。

三年級學生的作文 篇3

“叮鈴鈴”伴著清脆的鈴聲，媽媽的話語，我猛地一驚“糟了！七點半了，快遲到了。”我迅速地穿衣，洗漱、梳妝，五分鐘搞定！快吃早餐，不行，來不及了，我抓了兩個熟雞蛋，順便背上書包，穿上鞋子。可到門口時，我忘了一個非常重要的東東——-媽媽，沒有媽媽騎電動車，我怎麼去上學呀。我馬上催媽媽，媽媽卻又往口裡塞了個雞蛋，說：“不急、不急。”到了學校，我踩著鈴聲進了教室。剛喘一口氣，英語老師就走進來，嚴肅地說：“馬上記單詞，等下聽寫九單元B部分。”哎，我不情願地開始記單詞。

好不容易從學校這個“地獄”出來了，媽媽又催我：“快寫作業。”我無奈地來到書桌前，回想到了以前的`美好生活。一二三年級時，我可以放學回家後玩一玩再寫作業，而且作業也非常少，吃完飯可以看電視，睡覺前還可以看課外書。可現在不僅要寫課內作業，還要完成課外作業，每天幾乎都是忙碌的。更別提看電視啦。

但為了我的理想和未來，我總是用“時間就是海綿裡的水，只要願意擠，總還是有的。”這句格言來激勵自己。提醒自己。要把握好時間，做事迅速，就可以擠出時間來放鬆自己，達到勞逸結合的目的。

成長是有不可避免的煩惱，但如果成長沒有煩惱，一個人就不可能成長“成人”。成長與煩惱相生相伴，我將會挺起胸膛，迎接挑戰。

三年級學生的作文 篇4

本來可以說我一開始就對八年級這一學期沒抱什麼希望的，(學校把八年級分成了普通班和尖子班了)。但是這一學期卻出奇的……

在這種玩的氣氛中，我也受其感染，沒了什麼學習的興趣了。老師卻不一樣，用真心來對我們這些搗蛋鬼，苦口佛心的叫我們。可能有點不聽吧，但我卻是刻骨銘心啊!開始很認真地在讀，在學，為自己博一博。一向成績馬馬虎虎的我，這種鬆得可以的`環境中，居然連續一學期名列前茅，而且得到了從來沒有的自豪感，和存在感。明明很想做一回主角，卻從來沒有給過我一個機會的。覺得自己好沒用，可有可無的。

這八年級……