酸六年級作文(9篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的酸六年級作文，希望能夠幫助到大家。
酸六年級作文1
雨,淅淅瀝瀝的下著，是老天在為我的遭遇落淚嗎？樹葉兒，你在“嘩嘩啦啦”地搖著，是樹葉為我的命運嘆息嗎？你“呱呱呱呱”的叫著，是你在為我鳴不平嗎？在那刺眼的燈光中，我彷彿又看到了那鮮紅的63分，那張冷若冰的臉和那隻舉著木棍的手！分數啊，你是一條堅韌的繩，將我緊緊地束縛在試卷上面；你像一道堅固的牆，將我與輕鬆快樂隔開；你如一座高大的牢房，將我囚與不安與擔憂之中……
今天測驗得了個63分，為什麼？為什麼……是因為基礎不好嗎？是因為我沒有認真對待嗎？不，都不是，是因為考試太緊張的緣故……63分啊！你使媽媽的臉色晴轉陰，你又使爸爸的嘴角開始抽動，你使我面對木棍，面對父母和朋友的質問，使我無話可說，我閉上了眼睛，爸爸媽媽地嚴刑逼問使我無力反抗。暴風驟雨終於停了。我傷心地倚在視窗邊，我默默地流著眼淚反問自己：“你真的是這樣無能嗎？你真地這樣無能嗎……”我一遍一遍地衝著天空大聲喊道，天空中迴盪著我悲慘地聲音。
一股無名地酸味又湧進了我的心頭。我抬頭問蒼天：“我何時才能掙脫分數之繩？”我低頭看著樹木問：“我何時才能逃脫出分數之繩？”我又抬頭又向世界一切一切地生靈喊到問道：“我何時才能從分數中跳出來？”……
一股無名地酸味又湧入我的心頭，使我又陷入沉思，讓我頓時又朝天大哭大叫起來……
酸六年級作文2
天灰濛濛的，烏雲越壓越低，沒多久竟下起了雨。
時間彷彿都凝結在了這一刻，只留下了我一個人，獨自徘徊在這空無一人的操場上，心裡竟有一種莫名的酸楚，嘴裡彷彿喊著一顆酸梅，那酸酸的滋味，令我更加委屈。
為什麼？為什麼？我想大喊，但是，聲音卻十分沙啞，卻喊不出聲；想訴說，卻找不到一個人傾訴；想回家，想回那溫暖又溫馨的家，卻又不敢面對自己的爸爸媽媽。我手裡緊捏著一張皺巴巴的試卷，望著那鮮豔紅圈，瞧著那鮮紅的“89”感覺酸酸的。“希望你下次可以考得更好。”這句不冷也不熱的話，更是給我的心來了重重的一棒。
明明可以考得很好，為什麼卻只有八十九；明明之前都在九十五分以上，為什麼這一次卻只有八十九；明明都已經那麼努力了，為什麼卻只有……淚珠在眼睛裡打轉，我強忍著淚水，努力不讓這淚流出來，可是這淚怎麼就這麼不聽話呢？淚，順著臉龐流了下來。雨淅淅瀝瀝地下著，不大也不小，但已足夠把我的心淋溼。
忽然，我又想到了老師下午時的嘆息，似乎對我失望極了，又聽到競爭對手和同學們的嘲笑聲了。風呼呼地掛著，似乎也在嘲笑我的分數。
淚不爭氣地流著，臉上依舊分不清到底是雨水還是淚水了，但是流進嘴裡，卻是酸酸的，原來，雨水和淚水是酸的啊！
天色漸暗了，雨已經停了，路邊的小草上還掛著幾滴晶瑩的雨珠。我揹著書包，不知不覺來到了校門口，心裡有說不出的酸楚，比檸檬還酸，是那麼酸，那麼酸……
酸六年級作文3
驕兵必敗。
——題記
直到今天，我想起那次在校園裡的經歷，心中還是酸酸的。
六年級以前，學校的體育課沒什麼鍛鍊專案，所以我們基本上體育課就是在玩，而玩的最多的就是中國象棋，象棋裝在小盒子裡，裡面帶一張紙做的棋盤。一到體育課，我們就拿出來玩。
一天體育課，我聽一個同學說明明好像在他爸爸那兒學會了幾招，殺敗了我們班的幾個棋手。我一聽，心想：手下敗將也敢出來囂張。於是拿起象棋盒走到明明面前，“啪”地一聲把象棋盒拍在一個臺子上，喊道：“來來來!今天咱們殺一盤!”班裡的幾個棋手都過來看熱鬧。
剛一開局，我就局勢大好，用一個“車”就吃掉他一個“炮”，一個“馬”，連五個“兵”也只剩了一個。聽著周圍的一陣陣讚揚聲，我不禁有些得意。可當我的“車”氣勢洶洶地把他最後的一個“兵”吃掉時，他卻拿起“象”飛快地吃掉了我的“車”，不好!我中了誘兵之計了!至此以後，對方士氣大振，“車”、“馬”、“炮”如絕了提的黃河水一般向我撲了過來……他大喊一聲“將”，把“炮”對準了我的“將”放在他的“馬”後面。“馬後炮!”我張大嘴巴，可週圍沒有一個棋子了，只好認輸。
我在朋友們的.責怪、埋怨中開始收拾棋盤，鼻子酸酸的，差點哭出來。
那一次我雖然輸了棋，卻贏得了一個重要的啟示——驕兵必敗!
酸六年級作文4
在去年秋天無意中看見的一個女人，給我留下了深刻的印象。
一天下午，媽媽讓我去買幾個橘子。我高興地答應了，蹦蹦跳跳來到街上。在街上，我看見一個買橘子的姑娘，推著一車黃澄澄的橘子，我停住腳步。
“橘子甜嗎？”我問買橘子的姑娘。她聽了，急忙笑著說：“你嚐嚐吧！”說著把一個橘子遞到我手裡。我剝開，嚐了一口，啊，真甜！
這時，一個穿著華麗的胖女人拉著一個六七歲的小女孩走上來，說：“讓我嘗一個橘子！“買橘子的姑娘忙遞給他一個橘子，又往小女孩的手裡塞了一個。
我正打算在這買些橘子，轉眼間，那女人吃完橘子，抹抹嘴，忽然皺著眉頭說：“哎呀，真酸！“說著拉起小女孩的手就走。可小女孩不肯走：”媽媽，橘子甜，我想吃！”那女人的臉一下子紅了，也火了。緊接著唾沫星子夾雜著火花到處飛：“胡說！一點都不甜，你這孩子真不懂事，快走！”小女孩還不看走那女人的臉更紅了，生氣的衝小女孩打了一巴掌。小女孩哇哇大哭。圍觀的人多了，悄悄地議論起來。那女人可不管，拽著小女孩的手就走了。
我望著那個女人和小女孩遠去的身影，裡充滿了憤怒和對那女人的責備。再看看買橘子的姑娘，她一臉的茫然。我繼續買橘子，心裡想的卻不單單是香甜的橘子了。
酸六年級作文5
俗話說得好：“民以食為天。”說起我最愛的小吃，那就是容縣特有的酸料。潘石榴，蘋果，哈密瓜，青瓜……瓜果類都可以用來做酸料。
酸料製作的過程極其簡單，但做出來的美味卻令人回味無窮。那我給你們介紹一下怎麼製作白蘿蔔酸吧！先準備好一個白白胖胖的大蘿蔔，不去皮，因為不去皮能使質感更脆。替它洗一個澡，洗乾淨，然後把它切成薄薄的橫條狀。準備好一瓶醋，再用鹽巴把蘿蔔泡軟，把鹽巴沖洗乾淨。把適量的醋倒入蘿蔔中，喜歡吃辣的朋友可以把辣椒切成粉末加入到蘿蔔中，然後搖一搖讓它入味。過十幾分鍾後再把盤子掀開，一股沁人心脾的香酸味撲鼻而來，令人垂涎欲滴。製作過程就是這麼簡單，而做出來的美味卻與眾不同。白蘿蔔酸一口咬上去清甜脆口，一個字形容：爽。暖人心脾的酸味令人回味無窮。其酸料有開胃，去火，降壓，美容等功效。使人吃了神清氣爽。
嘿‘朋友！聽了我的介紹，你是不是垂涎欲滴了呀~那就來我們容縣享受一下舌尖上的美味吧！
酸六年級作文6
酸是讓人們吃的一種味道，比如說酸梅、酸奶等，但是，也有人說酸是一種人的心理感受，一開始，我還不知道酸是什麼感受，今天我就經歷了兩件事，也就是因為這兩件事讓我知道了酸是多麼不好受的。
那一天下午，金色的陽光穿過重重樹葉，散在地，像一塊一塊的金子，走在回家的路上，我的心情像一塊巨大的岩石，我不禁心中一酸，流下了兩行“金豆豆”，想起今天的不爽。
今天早上，老師佈置了幾道題，我有一道不明白，就和同學討論，不一會兒，我感到身後很重很重的殺氣，讓我全身一冷，我心想：不好有問題，我急急忙忙的轉過身來，看見金老師不懷好意的笑，我想完了完了，又成炮灰了，於是老師以上課說話的罪名把我請上了講臺，時間很長的。我腳痠酸的，心中也酸酸的。
到了下午，有一個小人大叫我“豬”，我怒火中燒，一腳把他光榮的“ko”了，他拿著一個零食帶在我頭上，我氣不打一處來，抓到他的頭髮，一直左右開弓，打得他哭爹喊娘，老師聞聲而來，一把抓我到了教室，這一次，我又光榮的成了講臺主，三個小時，我的腳雖然沒酸，但是我的心已經酸了。
老師您可不能不分青紅皁白而亂下決定呀，我終於明白了什麼是酸了。
酸六年級作文7
酸是“酸甜苦辣鹹”中的一種味道。在情感世界裡，它蘊含著另一層深意——心酸。
今年秋天，奶奶在睡夢中安詳地走了。聽爸爸說，爺爺奶奶幾十年來互相照顧，互相陪伴，相濡以沫在一起總有說不完的話。幾年前，奶奶生病臥床，生活不能自理，吃喝拉撒都在床上，全靠八十多歲的爺爺來照顧。
爺爺每天早上五點多起床，第一件事就是檢視奶奶的情況，然後開始做早餐。給奶奶喂完飯後，又去買菜……他每天睡得很晚，半夜還要起來幾次看奶奶。爺爺耳朵背，他專門在自己房間安了一個門鈴，門鈴的遙控器交給奶奶，這樣奶奶有什麼事，一按門鈴他就能聽到。有時候一頓飯的功夫，奶奶按幾十下門鈴，但他也沒有絲毫怨言。
春天，爺爺給奶奶吃櫻桃；夏天，爺爺給她吃西瓜；秋天，爺爺給她吃葡萄；冬天，爺爺在床頭陪她聊著年輕時的故事……
奶奶走後，家裡顯得格外冷清，沒有了往日頻繁的門鈴聲；爺爺只需要做一個人的飯了；他早上起來仍習慣性跑到奶奶房間，然後發現床上已經空無一人……
這次，我和爸爸媽媽回老家探望爺爺，當他談起奶奶，兩行心酸的淚止不住地往下流，原來有一個讓你忙，讓你累，讓你牽掛的人也是一件幸福的事啊！看著爺爺老淚縱橫的臉，我的眼角也泛起淚光，此時，我才真正體會到人世間的心酸——那是一種無法描述，失去至親的酸楚。
酸六年級作文8
最讓我刻骨銘心的一件事大概還是六年級上冊的一次科學考試，因為那次考試讓我感受到了失敗的酸楚，也鞭策著我更好地去取得成功。那是一次模擬考試，老師剛發下試卷，我便捱了當頭一棒，唉!根本沒有幾題會做，我艱難地做完試卷交了上去，剛交了上去心裡便開始了對自己的譴責為什麼不重視這次考試?
為什麼不肯好好複習呢?時間像一列車，一星期轉眼間就過去了，老師把試卷發了下來，老師邊發試卷邊報分數。我聽到我的分數時簡直不敢相信，居然只考76分!這是我讀小學六年來從未有過的一個分數!聽到的那一刻，淚水便湧上了我的眼眶，淚水裡飽含著後悔：為什麼當初自己不肯好好複習!我想忍，但我已忍不住，我拿手擦乾了眼淚，把卷子接了過來。老師說：不應該呀!不應該，要好好複習呀!我撲著臉回到座位，我清清楚楚地看清自己，也徹徹底底明白了自己。許多同學的眼睛，用疑樣眼光看著我不敢相信。似乎在說：不可能，林勁博怎麼可能考得這麼差?我咬緊牙，反覆的告訴自己把眼淚留在心底。
好好複習吧!於是，從那一刻起，我更加努力。更加奮發，我心中只有一個目標;一雪前恥!到了期末，我終於考出了好成績，那一天，我也哭了，那哭裡有喜悅也有激動，但更多的感謝，感謝這次刻骨銘心的失敗，感謝這次校園裡的酸。它讓我明白了太多太多……
酸六年級作文9
小學生活，如同一個酸甜苦辣鹹的五味瓶，如果你不小心將它打翻，便會嚐到其中味道。
——題記
四月的“酸”，如梅子酸甜可口。4月27日月考來臨，大家心中更添一抹憂慮，這股憂愁如同梨花那淡淡的幽香，沁人心脾，卻又一下子無跡可尋。學習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷，我們每天迎著朝陽踏入校門，又伴著晚霞走出校門。考試，便是學生“面見包公之時”，大家心裡更有一股子緊張勁兒纏繞在那裡。考完試，我彷彿終於把緊綁在心頭上的石頭沉了下來，一下子輕鬆許多了。成績出來了，雖然沒有考好，但是“失敗乃成功之母”，我已經深刻地認識到了自己的不足，會繼續努力加油！
圖片
六月的“酸”，如檸檬般的苦酸，令人慾哭無淚。時光匆匆，我們彷彿回到昨天剛上五年級時，初次遇見了語、數、英三位老師，今天便要分別了。這是多麼令人不捨啊，但“男兒有淚不輕彈”。“六一”兒童節聚會時，我強忍住傷心的眼淚，內心波濤洶湧：青山常在，綠水常流，雖然我們將要離別，但是我相信：陽光會走M花兒會謝M唯有你我的友誼才是永恆……
七月的“酸”，如同早熟的葡萄，充滿了期盼。同學們，小學畢業並不是一首美妙的音樂戛然而上，而是稍作停頓，蓄力為不久的初中生活彈出更美好的旋律！加油，同學們，放飛青春，放飛自我，放飛夢想吧！
