《新年到了》教學設計
教學目標:
1、體驗集體生活的快樂,對新年的到來充滿喜悅和憧憬。
3、瞭解祖國各地和世界各國人民慶祝新年的方式。
教學重點和難點:
1、讓學生體驗新年的喜悅。
2、認識和蒐集新年的過節方式。
教學準備:
老師:收集對聯。
學生:白紙、水彩筆。
教學過程:
活動(一):匯入
1、聽新年好的歌曲,把學生帶入情景。
2、過新年,你們通常都做什麼?
【設計意圖:以動聽輕快的旋律作為匯入,激發學生的學習興趣,把學生帶到新年的氛圍中,以此引出本節課的主題:新年到了。】
活動(二)
1、新年裡吃什麼:餃子、湯圓……
2、新年裡玩什麼:舞龍、打鼓、放鞭炮……
3、新年裡還有什麼活動你最喜歡:
(貼春聯、貼窗花、掛燈籠、猜燈謎、趕廟會、大家互相拜年、還有壓歲錢、逛商場……)
小結:總之小朋友特別愛過年,穿新衣、有好吃的,好玩的,好看的。到處洋溢的歡樂的氣氛,人們各個喜笑顏開。
4、做遊戲《猜燈謎》。
【設計意圖:讓學生對新年有更多的認識,特別對壓歲錢的利用,可以滲透思想教育,不亂花錢,不浪費。設計猜燈謎,讓學生更加確切地體會新年的氛圍,學生的興致也高。】
活動(三)
1、過新年,真高興。老師想送上我的新年祝福:祝願你們在新的一年學習進步。
2、那你們是否也想對自己的親人送上祝福。
3、想想你怎麼說?
【設計意圖:在平時的生活中,學生很少會自己的親人送上親切的祝福,我們可以利用這個機會讓學生暢所欲言,表達自己的感情,培養孩子們的交際能力,也可以滲透感恩教育,以達到雙贏。】
活動(四)做賀卡
1、課後要學生把賀卡送給自己想送的人。
【設計意圖:思品課不僅要對學生進行思想教育,還要對學生進行動手能力的培養,把賀卡送給自己想送的人,而這個人必定是他喜歡的人,這樣可以喚起學生對愛的認識,用自己的方式回報別人對自己的愛。】
活動(五)
讓我們來看看、聽聽在別的國家是怎麼歡度新年的。
【設計意圖:開拓學生的視野,讓學生對其它國家有一定的瞭解。從而知道我們祖國有我們自己的特色,更加愛自己的祖國。】
課堂總結
1、同學們讓我們一起期盼2013年的到來,用你們的行動來歡迎新年的到來。
2、同唱《新年好》。
【設計意圖:讓學生在輕鬆的音樂中結束本課,學生對新的一年更加期待,更加熱愛生活。】