蘇教版語文八年級下第六單元檢測題

　　一、積累運用。

1、讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。

這樣一座被水培育起來的城市，它氣定神閒，不具有bào nǖè( 　　 )的性格和很強的侵略性，它總是很qiān xùn( 　　 )地汲取外來的東西，然後像基因轉變那樣把別人的東西溶化成自己的東西，為我所用。水的róu rèn( )和嫵媚會使這座城市的人隨和、不頑固、不排外，在自信的同時有一種謙遜的品格。

2、下列字形完全正確的—項是 ( 　)

A、片言隻語 有朝一日 迫不急待 洗耳恭聽

B、血氣方剛 挑拔離間 下車伊始 發人深思

C、鬨堂大笑 拍案而起 焦燥不安 無懈可擊

D、離經叛道 從容不迫 爐火純青 歎為觀止

3、默寫。

①江山代有才人出，　　　　　　　　　　。

②《夜雨寄北》詩中寫思歸而不得的愁苦之情的詩句是：　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　;寫出了對未來歡聚的嚮往之情的詩句是：　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　;

4、下列四句詩中，填入語段橫線上恰當的一句是( 　　) 。

春天的大地到處生機勃勃。花園裡開滿了鮮花，紅的、黃的、白的、紫的 ……，五彩繽紛，爭奇鬥妍，真是“　　　　　　　　　　　”。

A、霜葉紅於二月花 　　B、映日荷花別樣紅

C、百般紅紫鬥芳菲 　　D、亂花漸欲迷人眼

5、下列關於課文的說法有錯的一項是：(　　 )

A、在《悼念瑪麗居里》中，愛因斯坦從二十年真摯友誼的親身感受中，闡述了居里夫人偉大的人格力量，及其在取得科學功績中的作用。

B、《在莫泊桑葬禮上的演說》是一篇悼詞，內容豐富而又集中、激情洋溢而又質樸自然。

C、《在蕭紅墓前的五分鐘講演》，作者郭沫若採用了象徵的手法，論證了“年輕的精神”的特徵，褒貶分明，愛憎強烈，並勉勵青年為未來的新中國貢獻自己的力量。

D、《在聯邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞》是一篇頗具特色的答詞，作者以有關海姆佗市的一則民間故事為框架，構思了一個荒誕而有趣的故事，巧妙而自然的將講演要素融入其中，並用生動幽默的語言模仿西歐人講話的風格，緊緊抓住了聽眾。

6、下面語段中一句話偏離了中心，必須刪去，請用橫線標出。

學貴有恆，就是說，學習上要有持之以恆的精神。只有這樣，才能取得好成績。事實正是如此：居里夫人在法國讀書時，每天早晨總是第一個到教室，每天晚上幾乎都在圖書館裡度過，多年如一日，終於取得了成就。因此，想要有所成就，必須珍惜時間。不僅居里夫人，許多成功者的經歷都證明：持之以恆是可貴的，它是取得成就的重要保證。

7、名著閱讀。

①下面是清代文學家蒲松齡為自己撰寫的座右銘：

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。

苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。

你能指出對聯中典故里的主人公是誰嗎?

上聯： 下聯：

②《水滸傳》中發生在黃泥岡的重大事件是　　　　　　　　　　　。

8、仿照例句，運用比喻，另寫一組句子。(可選擇新的本體和喻體，句意須前後關聯，字數不一定與原句相同。)

例：一棵樹，是一艘大地的船。大地的船，為春風升起綠帆。

　　二、閱讀

(一)閱讀《在莫泊桑葬禮上的演說》，完成9-12題。

在莫泊桑葬禮上的演說

[法國]左 拉

①請允許我以法蘭西文學的名義講話，作為戰友、兄長、朋友，而不是作為同行向吉德莫泊桑致以最崇高的敬意。

②我是在居斯塔夫福樓拜家中認識莫泊桑的，他那時已在18歲到20歲之間。此刻他又重現在我的眼前，血氣方剛，眼睛明亮而含笑，沉默不語，在老師面前像兒子對待父親一樣謙恭。他往往整整一個下午洗耳恭聽我們的談話，老半天才斗膽插上片言隻語;但這個表情開朗、坦率的棒小夥子煥發出歡快的朝氣，我們大家都喜歡他，因為他給我們帶來健康的氣息。他喜歡劇烈運動，那時流傳著關於他如何強悍的種種佳話。我們卻不曾想到他有朝一日會有才氣。

③《羊脂球》這傑作，這滿含柔情、譏嘲和勇氣的完美無缺的作品，爆響了。他下車伊始就拿出一部具有決定意義的`作品，使自己躋身於大師的行列。我們為此感到莫大的愉快;因為他成了我們所有看著他長大而未料想到他的天才的人的兄弟。而從這一天起，他就不斷地有作品問世，他高產、穩產，顯示出爐火純青的功力，令我驚歎。短篇小說、中篇小說，源源而出，無限地豐富多彩，無不精湛絕妙，令人歎為觀止;每一篇都是一出小小的喜劇，一出小小的完整的戲劇，開啟一篇令人頓覺醒豁的生活的視窗。讀他的作品的時候，可以是笑或是哭，但永遠是發人深思的。

④莫泊桑在15年中發表了將近20卷作品，如果他活著，毫無疑問，他還可以把這個數字擴大三倍，他一個人的作品就可以擺滿一個書架。可是讓我說什麼呢?面對我們時代卷帙(zhì)浩繁的產品，我有時真有點憂慮不安。誠然，這些都是長期認真寫作的成果。……不過，對於榮譽來說這也是十分沉重的包袱，人們的記憶是不喜歡承受這樣的重荷的。那些規模龐大的系列作品，能夠留傳後世的從來都不過是寥寥幾頁。誰敢說獲得不朽的不更可能是一篇300行的小說，是未來世紀的小學生們當作無懈可擊的完美的典範、口口相傳的寓言或者故事呢?

⑤先生們，這就是莫泊桑光榮之所在，而且是更牢靠、最堅實的光榮。那麼，既然他以昂貴的代價換來了香甜的安息，就讓他收著對自己留下的作品永遠富有徵服人心的活力這一信念，香甜地安息吧。他的作品將永生，並將使他獲得永生。

9、作者在這篇演說中，是從哪些方面對莫泊桑進行高度評價的。(多選，填序號)(　　　)

A、外貌 B、作品 C、勇氣 D、才氣 E、喜好

10、莫泊桑初入文壇便能“躋身於大師行列”，請你以第②段的描述為依據說說他具備了哪些優秀品質。

11、閱讀第③段，簡要說出莫泊桑的作品具有哪些特點。

(1)　　　　　　　　　(2)　　　　　　　　　(3)

12、第④段中，作者側重從哪個方面對莫泊桑的作品進行評價?

(二)閱讀下面一篇演講稿，回答13-16題。

宜將寸草報春暉(講演稿)

【印度】拉朱雅沙爾瑪

每個人都有自己的父母，不論是富有，還是貧窮;是偉岸，還是矮小;是博學多才，還是目不識丁;是飛黃騰達，還是一生潦倒。他們，都一樣地為我們的生活含辛茹苦，為我們的成長嘔心瀝血，甚至不惜犧牲自己而換取我們生命的延續。有這樣一位母親，她的小女兒不幸患了白血病，必須抽掉身上壞死的血液而換上新鮮、健康的血液。就是這樣一位極其平凡的母親，毅然把自己的血液一滴一滴地輸給女兒。為了女兒能夠留幾天笑語給這個世界，能多收穫一段美麗的人生。她整整地輸了八年!女兒的臉色由慘白轉為紅潤，而母親的面色卻由紅潤轉為慘白。還有一位母親，她的兩個孩子在水邊玩耍，不小心，一同掉進水中，母親聞訊趕來，看到在水中掙扎的孩子，一頭撲進了水裡，奮力把兩個孩子頂出了水面，孩子得救了，可她卻永遠沉到水底。她從來沒遊過泳，也不會游泳，為什麼會有如此驚天地、泣鬼神的壯舉呢?因為在母親的心目中只有孩子!

“十月懷胎”，或許是母親的天職，然而，自從我們呱呱落地，到長大成人，這其中的坎坎坷坷，風風雨雨，有哪一點、哪一樣不牽動著父母的心!又有哪一點、哪一樣不連著父母的犧牲與奉獻呢?

千千萬萬的父母，千千萬萬的奉獻，千千萬萬的犧牲哪!千千萬萬的兒女又該怎樣對待自己的父母呢?禽獸尚且有跪乳之恩，反哺之情，作為至靈至性的人，我們有什麼理由不去回報我們的父母呢?面對蒼天，面對高山，面對大海，我們誰都記住：孝敬父母，天經地義!

中國的孔子早就指出過：“今之孝者，是謂能養。不敬，何以別乎?”在孔子看來，只養不敬，無異於伺養犬馬。那麼，朋友，茶餘飯後，你是否能陪老人說說話，驅散老人的一份孤寂呢?節假日，當你帶著夫人孩子逛公園、進商店時，你是否也能攙著老人一起分享節日的喜悅呢?當父母病在床上時，你是否能及時地送去你作為兒女的一份體慰的溫情呢?如此等等，或許有人會說，這有什麼了不得。然而，我卻認為，這才是對父母一種實實在在的孝敬!

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”如果我們每個家庭都能尊老愛幼，那麼整個社會就能形成尊老愛幼的好風尚。

朋友們，最後我建議，讓我們一道重溫中國一首古老歌謠，從中再次領悟一番父母對兒女春天般的厚愛――

慈母手中線，遊子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

願我們都擁有一顆孝心!

願我們的社會充滿愛心!

(原載《演講與口才》)

13、根據下列的意思從上文中選出相應的成語。

①忍受辛苦。(　　　　　)

②比喻用盡心血。(　　　　　)

③形容一個字也不認識。(　　　　　)

④舊時比喻人驟然得志，官職、地位爬得很快。(　　　　　)

⑤學問廣博，有多種才能。(　　　　　)

⑥指非常正確的道理。也指理所當然，不容懷疑。(　　　　　)

14、講演稿的結尾處引用孟郊的《遊子吟》能達到什麼效果?

15、概括文中所列舉的兩個典型事例的要點。

16、在括號中填寫下列各句的修辭方法。

①誰言寸草心，報得三春暉。(　　　　　)

②自從我們呱呱落地，到長大成人，這其中的坎坎坷坷，風風雨雨，有哪一點、哪一樣不牽動著父母的心!又有哪一點、哪一樣不連著父母的犧牲與奉獻呢? (　　　　　)

③每個人都有自己的父母，不論是富有，還是貧窮;是偉岸，還是矮小;是博學多才，還是目不識丁;是飛黃騰達，還是一生潦倒。(　　　　　)

　　三、綜合性學習

17、班級要召開“我看小事”主題班會，活動過程中遇到了下面的問題，需要你去解決。

(1)你所在的小組討論後認為：小事有時決定大事的成敗，小事往往反映人品修養的高下。大家想擬一個能突出這一中心的演講標題。你擬的標題是什麼?(不超過8個字)

(2)小組推選李明在班會上演講。為了寫好演講稿，李明請大家為他列舉一種不重視小事的生活現象，並提供一句關於不可輕視小事的名言。

你列舉的生活現象是：

你提供的名言是：

(3)、李明準備先談小事與大事成敗的關係，再談小事與人品修養高下的關係，這兩部分內容之間需要用一兩句話來銜接。請幫他寫出這個過渡句。

(4)演講過程中有幾個同學在下面說笑打鬧，班會結束前，你作為主持人作小結，想結合班會主題對他們提出忠告，你會說些什麼?(80字左右)

　　四、寫作

18、予人玫瑰，手有餘香。幫助別人，我們也會收穫無比的欣慰和快樂。你可曾幫助過父母，料理家庭事務;協助過老師，做好班級工作;輔導過同學，大家一起攜手前進;照顧過老弱病殘，為社會排憂解難;捐助過錢物，向災區人民獻上一份愛心……請結合自身體驗，以“助人是快樂的”為題，寫一篇演講稿。不少於500字。

　　參考答案：

一、積累運用。

1、暴虐 　謙遜　　柔韌

2、D

3、①各領風騷數百年

②君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。　　　何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

4、C

5、B

6、因此，想要有所成就，必須珍惜時間。

7、①上聯： 項羽 　下聯： 勾踐 　　②智取生辰綱

8、示例一：一棵樹，是一位凜然挺立的哨兵。凜然挺立的哨兵，為祖國邊陲築起鋼鐵長城。

示例二：一本書，是一把智慧的鑰匙。智慧的鑰匙，為成功開啟大門。

示例三：一種思想，是一座鮮明的座標。鮮明的座標，為人生指引航向。

二、閱讀。

(一)9、 B D

10、謙恭(謙虛)　　勤奮(好學)

11、①內容豐富多彩 　②手法精湛絕妙　 ③思想深刻

12、莫泊桑短篇創作的成就

(二)13、①含辛茹苦　②嘔心瀝血　③目不識丁　④飛黃騰達　⑤博學多才　⑥天經地義

14、收尾處引用孟郊的《遊子吟》，可謂水到渠成，卒章顯志，使文章餘音嫋嫋，意味深長。

15、一個母親為女兒輸血八年。　　一位母親為救她的兩個落水的孩子而毅然獻身。

16、①比喻;②反問;③排比。

三、17、⑴小事不小，或誰說小事小，或切勿小看小事，或小中見大，或滴水見太陽等。

⑵現象示例：隨地吐痰，或亂扔垃圾，或講髒話，或隨便橫穿馬路等;

名言示例：勿以惡小而為之，勿以善小而不為;或千里之堤，潰於蟻穴 ;或差之毫釐，謬之千里;或小不忍則亂大謀等。

⑶示例：小事對大事有影響，對做人有沒有影響呢?或小事不僅對大事的成敗有影響，而且往往能反映人品修養高下。或剛才我們討論了小事對大事的影響，下面我們再來看看小事對做人的影響等。

⑷示例：剛才演講時，有的同學說笑打鬧，這看似小事，其實不是小事，因為這既影響了本次活動，也是不尊重他人的表現，給大家留下了不好印象。希望以後一定要注意。

18、略