學校德育工作計劃14篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，來為以後的工作做一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理的學校德育工作計劃，歡迎大家分享。
學校德育工作計劃1
以辦人民滿意學校為宗旨，堅持德育的首要地位，大力開展和諧校園建立活動，以抓實良好生活習慣、良好行為習慣的養成教育為重點，以學生自理、自治為抓手，進一步開拓新的德育工作特色創設有利於培養青少健康成長的育人環境。以良好的班風、學風、校風，促進教育教學質量的全面提高。
一、加強德育工作隊伍的建設
培養一支素質高、業務精、能力強的德育隊伍是搞好學生思想教育工作的保證，班主任是學校德育工作具體的實施者，班主任水平的高低，工作的好壞直接影響班集體的建設，因此，本學期我們將繼續加大對班主任隊伍的培養力度，全面提升班主任自身素質。
1、加強班主任隊伍建設。認真貫徹班主任考核方案，獎勤罰懶，如遇縣局有關班主任表彰做好推薦工作，正確樹立典型。採用學習、彙報、交流、研討等多種方法調動班主任工作的積極性，提高班主任的業務水平。開展德育科研研究，通過班主任例會加強班主任的工作交流。
2、要求班主任制定好班級工作計劃，並督促班主任認真實施。學期結束，檢查班主任工作總結。
3、搞好班級工作考核，對班級各項工作的檢查、評比結果作到次日公佈，逐周小結，及時彙總、歸類，並按要求評出等次，逐月評比。在考核中要做到項項有依據，每項評分儘量準確，要公正、透明，邀請班主任隨時督察考核情況。
二、培養學生幹部，發揮學生在學校管理中的重要作用
在實際管理工作中培養提高學生自我管理的能力，是素質教育的一個重要內容。1、本學期對校園監督崗工作要進一步加大力度，要由政教處、團總支、各年級組加強指導，每項評分儘量準確，要公正、公平。各班要充分發揮班幹部的作用，使班幹部為班級日常學習、生活的組織者和管理者是班級管理的骨幹力量，班主任要敢於放手班級工作，加強指導和培養，讓班幹部組織班級活動，安排班級事務。
2、堅持不懈地抓好衛生工作。衛生是學校面貌的體現。認真落實區域承包制度，對區域承包工作進行經常化的檢查評比，特別是宿舍衛生，由班主任負責，學校隨時進行不定期檢查。
三、強化對學生行為規範工作，狠抓養成教育。
1、加強對學生的安全教育。質量是學校的生命，安全是生命的保障。因此各班要大力加強安全教育，以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。要求學生無事不隨便外出，外出履行准假制度，要求走讀生在路上不追逐打鬧，嚴格遵守交通規則。在校期間自覺遵守各項安全制度和條例，不做危險的遊戲等。增強學生自救自護的意識和能力。重視並加強學生心理健康教育，促進學生健康道德品質的形成。充分利用黑板報，並闢專欄進行專題宣傳教育。
2、搞好學生的行為規範教育，初一年級重點開展《中學生守則》、《日常行為規範》教育，促使學生養成良好的行為習慣和學習習慣；初二年級重點開展前途理想教育，防止兩極分化；初三年級重點開展人生觀和法制教育，讓初中學生健康的步入成人殿堂。建立青少年犯罪預警機制，完善社會、家庭、學校教育網路；繼續深化感恩教育系列活動，培養學生知恩圖報的高尚情操；
3、做好“文明班級”、“三好學生”、“優秀學生幹部”的評比工作。大力宣傳“光榮升旗手”先進典型事例，倡導人人爭做“五好學生”的良好風尚。
4、繼續推行師生結對幫扶制度。要做好特殊生的'培養工作，首先教師要端正對他們的態度，不能歧視他們，放棄他們，而應該對他們投入更多的愛心，要尋找開啟他們心靈的鑰匙。各班要組織同學專門為他們做個別輔導，課任教師也要採取負責制，控輟保學，教師要做好自己承包的特殊學生的思想工作，讓他們感到溫暖，樹立自信心，通過努力爭取進步，並積極推進對留守兒童的幫扶工作。
5、加強學生宿舍管理。規範制度，分工具體，責任到人。進一步完善評價制度，群策群力，形成良好的寢室文化，培養學生生活自理能力，幫助他們養成勤勞、文明、堅強的優秀品質。
四、進一步拓展教育空間，建設立體教育網路，推進學生社會實踐活動的開展，建設開放的學校德育教育渠道。
充分挖掘現有教育資源的內涵，使其發揮的優勢和作用：狠抓週一的升旗儀式，讓每一次升旗儀式都成為一次生動的愛國主義教育課。通過學校廣播站、黑板報等載體達到弘揚正氣、樹立典型、開展集體主義、愛國主義和前途理想教育的目的。
密切家校聯絡，開好家長會，通過家校通訊息平臺、告家長書等途徑，宣傳學校辦學思想、重要事件、學生狀況等資訊，廣泛徵求家長建議，形成教育合力。班主任經常性地與家長保持聯絡，各班要根據本班學生的不同情況，召開人數不等、形式不同的家長會，班主任要走出去做好家訪工作，誠心瞭解家長對學校的要求、虛心接受他們的合理化建議，促進學校的教育教學工作的針對性、實效性。要求班主任做好家訪、來訪記錄。
五、工作計劃與要求
衛生：每天中午組織各班班長或勞動委員進行檢查打分；每週組織一次集體觀摩活動；每週一總結，每月一評比，好的的班級頒發獎狀鼓勵；每天的衛生要督促到位，及時檢查；
紀律：中午1：00----2：00鍾期間組織班長或紀律委員不定時檢查、打分；每週組織一次集體觀摩；每週一總結，每月一評比，好的的班級頒發獎狀鼓勵；及時把發現的問題反饋到班主任處。
六、德育工作行事曆
9月份（安全、行為規範教育）
第一週、開展“注意安全、珍愛生命”主題教育活動。
第二週、班級文化氛圍建設檢查；出一期黑板報，編制班級任務安排表，做到班級“人人有事做，事事有人做”。班級、寢室內務、衛生大檢查；利用中秋佳節，向學生進行親情教育。
第三週、公佈班主任考核辦法，宣傳安全小常識；組建學生會並召開學生幹部會議，正常履行學生值日；完善中午管理；。
第四周、校園廣播站啟動，開展“崇德尚禮”系列活動——認真學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規範》，使學生養成良好的紀律作風和文明習慣；各班整治學生奇裝異服，要求學生注重文明舉止；做好“文明班級”、“文明寢室”等評選工作。
10月份（愛國主義、勵志教育）
第一週、熱愛祖國教育；加強集體觀念，做文明學生；“振興中華、努力學習”主題班會；佈置校秋季田徑運動會；秋、冬季季節性疾病預防宣傳教育
第二週、班主任經驗交流；指導班主任堅持以正面教育為主，做好後進生的轉化工作；廣播體操比賽；
第三週、班主任培訓；組織班級觀看愛國主義教育、勵志類影片；評選“文明班級”、“文明寢室”。
11月份（文明禮貌、健康教育）
第一週、學生儀容儀表專項整頓；心理健康教育；籌備校田徑運動會。
第二週、開展誠信教育活動；出一期相關主題的黑板報；寢室管理；召開校運動會。第三週、組織學生安全小常識、行為規範綜合考評；開校會；
第四周、集中排查各班學困生名單，抓好學困生的教育工作；班長、學習委員座談會；
12月份（感恩、勞動教育）
第一週、評選“文明班級”、“文明寢室”；佈置迎新年慶祝活動；第二週、寢室突擊檢查；學生應急安全疏散演練；
第三週、班主任座談，並佈置全校學生思想品行考評有關工作第四周、做好學生思想品德考評工作，各班元旦聯歡；元月份
第一週、召開“誠信”教育主題班會；
第二週、收集班主任德育工作論文和工作小結；期末評先評優；寒假安全教育；政教處工作總結；德育資料收集、整理、歸檔。
學校德育工作計劃2
一、指導思想
以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。
3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社群資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
四、主要工作措施
（一）加強師德建設
結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，並共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。
（二）高度重視養成教育
深入開展小學生日常行為規範教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規範》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規範示範班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，並形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規範的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、牆上無汙痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角。課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步）。
各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
（三）積極開展豐富多彩的德育活動
積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等。以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育。以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。
（四）加強心理健康教育
1、提高教學水平。
抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規範嚴格，內容針對性、實用性強，並且認真做好資料蒐集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網路。做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯絡，特別重視做好與學困生家長的經常性聯絡。加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任全學年必須對本班學生進行六次家訪。
2、營造良好環境
認真貫徹教育部《關於加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每週一節心理健康教育課，加強心理健康教育。
第一，加強教師對心理健康知識的學習、瞭解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的'心理諮詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，並及時反饋給學生家長，進行合理疏導。
第二，充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理髮展，對學生出現的心理問題能正確面對，不迴避、不漠視。
我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。
第三，加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網咖、電子遊戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支援和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
（五）抓好學生安全教育
1、大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網路安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防範能力，積極做好事前的防範工作
2、加強教師的護導制度，避免因管理不力而引發的安全事故。
3、嚴格保安管理，建立來客登記制度，嚴防社會閒雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。
學校德育工作計劃3
一、指導思想
認真貫徹落實區教育局德育工作會精神，以行為習慣養成教育為重點，以加強細節教育、提高教師隊伍的專業水平為手段，力求在德育實效性方面有所突破，提出"讓德育走進孩子心靈，讓學生文明、快樂的成長"的德育理念，努力構建充滿教育理性和教育智慧，體現理解和尊重的、具有我校特點的德育。
二、德育工作總目標
教書育人，以人為本，德、智、體、美德育為首。以培養學生良好習慣、促進學生和諧發展為重點，以禮儀教育為特色，用禮儀塑造出品格，讓學生終生受益。
三、工作重點
1、貫穿"一條主線"，突出"兩個重點"，抓好"一個落實"。貫穿愛國主義教育和文明禮儀教育這條主線。突出"兩個重點"：一是：加強班級管理，二是：抓好學生的養成教育。抓好"一個落實"：落實常規工作的開展。
2、爭創市級文明單位
四、主要工作
1、積極開展第十屆全國推廣普通話宣傳週活動，構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化。系列活動：
①組織師生認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《浙江省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》。
②在校園內開闢推普宣傳櫥窗或推普宣傳專欄，張貼推普宣傳文字和招貼畫。
③組織一次以"說普通話、寫規範字"為主題的學生軟、硬筆書法大賽。並將優秀作品選送區教育局參加評比。
④在學校中開展"五個一"宣傳活動，即：推普週期間
a作一次國旗下的講話；
b班級出一期主題黑板報；
c組織一次主題班會（隊）活動；
d對家長進行一次推普宣傳活動。
⑤對校園用語用字進行清理，消除校園內不規範的用語用字現象。在校園內建立一處永久性的醒目的推廣普通話的文字宣傳標語牌。
⑥建立語言文字規範化巡查隊。組織巡查隊對街頭不規範的門牌、店招用字進行一次巡查，對店招用字不規範的業主進行宣傳勸說。
2、加強班主任隊伍建設，促進班級管理有序開展。利用班、隊會規範學生行為習慣。
3、養成教育，寓規範於細節之中。
a系列活動：
①新生入學教育。
②學生儀容儀表檢查
③開學初各班開展"拒絕亂寫、亂畫、亂扔廢棄物不文明行為主題活動，號召同學們愛護公物，保護環境。
⑤撰寫我身邊的文明與不文明行為調查報告。
④文明禮儀進社群。
b平時加大對學生道德修養的教育，要經常利用班隊課，晨會等有效途徑教育學生，讓學生懂得這些垃圾文化不僅是損壞公物不良行為，更是傳播和渲染著不負責任、公德意識淡薄的人生態度。
c、在心理上積極引導學生，端正他們心理態度。同時儘可能多為學生提供交流平臺，盡力從源頭阻止由於心理問題引發的不良事情發生。
d、領導幹部、紅領巾監督崗人員定期下到各班檢查、反饋，要把這項工作作為整治各班班容班貌重要內容之一
4、落實常規工作
（1）繼續開展文明小學生評選工作。本學期文明學生評選以"中小學生十個文明形象"、
"社會禮儀和奧運知識"為重點，以及開展我校的特色活動"文明習慣伴我成長"主題教育活動，深化愛國主義教育和文明禮儀教育。
（2）實施學校的課程全員德育和全過程德育，堅持在各學科滲透德育的原則。
（3）開展"和文明做朋友，和奧運共成長"主題教育活動，
a、進行"奧林匹克知識競賽"；
b、"紅領巾節能活動"；
c、繼續開展"文明班集體"評選活動。
（4）營造"以德育人的教育環境，進一步細化校園文化建設，充分利用班級內外展示園地，學校宣傳櫥窗和校園走廊突出教育性、知識性、藝術性，建設嚴謹高雅、務實進取的教師文化，使自主和合作統一，建設個性完善、人格健全的學生文化。重點是宣傳櫥窗和教室文化建設。
（5）加強對學生的.心理健康教育，以《中小學心理健康教育指導綱要》為依據，密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案，建立"特殊學生"檔案，繼續抓好"心理諮詢室"、"悄悄話信箱"的建設等。
學校德育工作計劃4
一、指導思想
堅持以《20xx年秋季廣安實驗中學工作計劃》和《廣安實驗中學德育工作綱要》為指導思想，根據我校高中學生特點，科學制定學部德育工作計劃，切實做到“精細管理、精細服務”，進一步打造七條德育風景線，為學校再次騰飛而努力。
二、工作目標
努力實現《廣安實驗中學（中小學）德育工作綱要》規定的各項德育目標，具體做到：
1、學生行為規範合格率為98％以上；
2、在校生違法犯罪率為零；
3、安全規章制度及安全預案制定率和安全教育任務執行率均為100%；
4、一般性安全責任事故每學期不超過1起；
5、特、重大安全責任事故發生率為零；
6、保持保量完成學校安排的各種德育工作。
三、具體措施
1、優化班主任隊伍，班主任工作高標準、嚴要求。
班主任是德育教育中的“王牌”軍，有一個好班主任就有一批好學生。本期重點將進一步完善班主任管理訓制度，提升班主任工作標準，嚴格要求，月月考核公佈，定期進行班主任培訓提升班主任管理水平及責任，要求班主任做到“五個一” （每月與每個學生談心一次；每週主動與任課老師交流一次；每週對學生進行操行分統計公佈一次；每週開一次主題班會；每學期召開家長會一次）。指導督促班主任制定班級德育目標和實施程式，認真開好班主任例會，及時總結並推廣班主任工作的好經驗，開展班級管理工作專題討論和經驗交流。班主任開學初寫好班級工作計劃，內容包括班級情況、安全管理方案、學生自主管理措施、班級活動安排等。
2、發揚主人翁精神，全休總動員，做好全員育人。
課堂教學是德育教育的主陣地，老師是德育教育的“主力”軍，教育無小事，教育是每一個人的事，只有全體總動員，每位教師都發揚主人翁意識，才能達到打造學校德育風景線的目的，實現特色興校。本期根據學部特點，將重點抓好全員育人，調動全體教職員工的積極性，督促做到學校要求的“五個一”（每日關愛學生一個；每週主動參加專業技術學習一次；每兩週參加政治思想學習一次；每學期主動向領導彙報思想工作一次；每期推薦來校就讀學生一個。），讓每個人都參與到教育中來，為學校的特色教育出一分力。
3、加強德育一日常規管理制度的落實，對一日常規的檢查結果必須做到有記載，有公示，有小結，有評比。其評比結果與班主任績效工資掛鉤。
4、培養學生自主管理能力、減輕老師負擔。
逐步培養學生管好自己、學生管理學生，減輕老師負擔；充分發揮“兩會”（學生會，團委會）的先鋒引領作用，加強學生自主管理，做到課間管理、週末管理、興趣活動管理、路隊管理、“三操”（早操、眼保操、課間操）、“三餐”（早、中、晚餐）、“兩寢”（午休和晚寢）管理和社團活動的組織管理等既有
明確的職責和分工，又有相互配合齊抓共管。真正做到時間上不留空擋，空間上不留死角，使學生既心情舒暢，又嚴肅活潑。
5、打造書香學部，形成奮進的學風。
為了開啟學生視野，拓寬學生知識面，培養學生愛看書的好習慣，提高學生的閱讀能力和語文成績，助推教師專業能力的'提升，要求每個學生每月看完一本課外書（每期4本），老師每期看完一本與自己崗位相關的書籍，要有讀書筆記、讀書感悟，要小組交流。學部將聯絡圖書館把書送進班級，提倡班主任發揮聰明才智調動學生買書或借書，建立班級“圖書角”，做到每個學生人手一書。每月學部將檢查落實度，評選讀書“明星”，評選“書香”班級。打造書香學部，形成奮進的學風。
6、以開展豐富多彩的德育活動為載體，寓教於樂，狠抓養成教育，提升學生道德素養。
（1）以學校《德育工作綱要》為基準，遵循高中學生的年齡特點，科學計劃，更新舉措，用特色吸引學生，用特色啟迪思維。
（2）結合學部特點，組織豐富多彩的德育主題活動，讓學生參與，真正做到積極鍛鍊、自覺規範、主動約束。
（3）更新大課間活動，創新藝體課的課堂模式及考核細則，讓藝體教學及課外活動這條風景線亮起來。
（4）組織開展各種社團，以啟迪思維、張揚個性等才藝特色活動，讓學生展示才藝、發展特長。
（5）加強藝術體育生的教育和培訓，努力打造藝體特色。
（6）加強學生綜合素質培養，要求學生做到“五個一”（每個學生掌握一項藝術特長；每週寫一個週記；每次回家為親人作一件有意義的事；每月參加一次有規模的集體活動；每學期看完一本課外讀物）。
7、安全第一，學會做人。
充分利用好班會、晨會、黑板報和展板等進行安全教育和宣傳好人好事等。定期開展各種德育主題活動，結合月考和半期考試，做好總結評比工作。繼續推行“三個一”：每天出示一條名言誓，人生格言或豪言壯語，激勵士氣；每次候課（上、下午第一節預備鈴響後）唱一支歌，提神鼓勵；每日下晚自習後（5-10分鐘）一展示。小結學習感悟，課堂一角，糾錯體會，成長日記或生日感恩等，促目標的實現，夢想成真。讓每個孩子都安全成長，學會做人。
四、具體活動計劃
九月——養成教育月
1、班主任和教師培訓；
2、組織觀看央視《開學第一課》
3、指導班主任制訂《班級德育工作計劃》；
4、組織開學第一次升旗儀式；
5、高一開好“我是高中生”主題班會活動；
6、參加開學典禮、慶教師節表彰大會；
7、迎中秋和慶國慶師生文體活動；
8、新學期黑板報（新學期，新願望）；
9、協助團委做好學生會的改組工作；
10、討論學生自主管理模式並試行；
11、紀念“9.18”主題活動；
12、校田徑隊的組建和訓練；
13、協助辦理新師生員工各種卡證：學生卡、家長卡、員工卡及家屬卡等；
14、高一新生軍訓；
15、繼續推行“心連心”幫帶計劃。
十月——愛國教育月
1、“弘揚民族精神、開展愛國主義教育”主題活動；
2、打造書香學部活動試行；
3、中期考試：教育教學工作檢查、評比、小結；
4、語文教研組組織一次“國學經典閱讀”競賽活動；
5、團委開展慰問孤寡老人、特殊兒童等活動；
7、測算上學年中、高考獎金；
8、組織、訓練校田徑隊，備戰華鎣市中小學生運動會；
9、第四屆科技文化藝術節的準備階段（高中部主辦）；
10、藝體特長生培訓；
11、年級體育比賽。
十一月——安全教育月
1、開展“關愛生命——安全伴我行”主題活動；
2、籌備中學部第四屆科技藝術節；
3、參加學校德育工作大評比活動；
4、英語教研組組織“我愛記單詞”競賽活動；
5、高三200天衝刺大會；
6、辦安全主題黑板報；
7、藝體特長生培訓。
十二月——科技文化藝術月
1、主辦第四屆中學科技藝術節、12.9活動、元旦文藝晚會；
2、組織師生“慶元旦·迎新年”文體活動
3、協辦校報《飛向明天》，元旦、學校教育教學活動為主題；
4、藝體特長生培訓。
二O一五年一月——健康教育月
1、“快樂成長迎新年”主題活動；
2、班級德育工作總結、交流會；
3、期末考試工作；
4、家長開放日（家長會）；
5、學期工作總結。
高中部政教處
20xx年8月
學校德育工作計劃5
一、指導思想
以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學會做人。
三、工作重點
1、加強師德師風建設和學生思想道德建設，加強德育隊伍建設，提高班主任老師的理論水平和管理水平。班主任能科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、細化、強化養成教育。堅持全員德育。堅決貫徹每一位老師都是德育工作者這一教育原則，把課堂教學作為德育工作的一個主渠道。通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進良好校風的形成。九月份是開學第一個月，也是我校行為習慣養成月，常規管理貫穿整個學期。各班級要利用班會時間學習《xx初中學生評分標準》、《文明學生十項公約》、《xx中學學生守則》。團總支及各班班主任加強課間紀律、衛生檢查，通過學習檢查，使學生樹立遵守行為規範光榮，違紀可恥的思想。本學期樓內紀律能達到右側通行、單人單排，不講話或不大聲講話、沒有打鬧現象。衛生要做到分擔區按時清掃、教室整潔。
3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4、充分發揮學校、家庭、社會德育網路的合力作用。辦好家長學校與家長達成共識，使學校教育成果得以鞏固和延伸。通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社群資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
四、具體工作
（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期仍然堅持實行值班領導、值班教師和值周學生檢查制度。
2、加強班主任隊伍建設，樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學期德育處要健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將繼續開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。
3、充分發揮團隊工作的作用，擴大班幹部的影響。建立學生會，學生會參加學校值周工作。團員、班幹部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。
（二）常規教育常抓不懈
1、抓好行為規範教育。九月份為我校行為習慣養成月，常規教育貫穿整個學期，各班級要利用班會時間組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》。團總支組織將利用不同形式進行檢查評比。要求班主任老師下課到班級督促學生有序出教室。
2、注重學生安全教育，結合我校“安全文明伴我行”主題活動，進行全校消防演練。
（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點，注重對學生儀表、服飾、髮型、佩戴校牌情況以及亂扔垃圾現象的檢查。加強學生文明禮儀規範教育。從平時的一點一滴做起，注重文明用語，培養學生文明禮貌的.習慣，傳承中華民族的美德。
2、進一步規範學校升降旗制度，並結合學教師節、中秋節、國慶節、一二、九運動等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。
（四）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展。重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續深入開展社群教育，利用一切社群資源對學生進行全方位的素質教育。
（五）加強問題學生的教育與轉化問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
（六）法制安全教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。十一月是我校法制安全教育月。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，本學期將聘請法制副校長來我校做法制報告，同時進行我校防災安全疏散演習。增強法律意識和法制觀念，強化學生安全意識使學生注重安全、知法、懂法、守法。
（七）加強心理健康教育，使學生形成健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育諮詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面健康地發展。
在新學期德育處將繼續按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。
學校德育工作計劃6
XX年，學校將緊緊抓住《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》這一工作指導方針，加強教師的德育管理水平。以養成教育為切入點，創新德育工作，強化德育工作實效性。進一步落實以初一年級 “邁好中學的第一步”。初二年級 “邁好青春的第一步”。初三年級 “邁好人生的第一步”。高三年級 “邁好成才的第一步”為德育分層目標的學生養成教育體系。按照學校總體工作部署開展德育工作。為更好的落實各項工作要求，制訂如下工作計劃：
一、德育工作重點
我們還將以班主任培養中的班主任工作論壇及分層次培訓；陽光男孩（女孩）評選活動；中華傳統美德教育中的'國學小講堂；“三結合”教育中的家長學校、家訪等工作，為德育工作的重點。將繼續在常規管理上下功夫，細化各項學生及班級的常規管理，每月要開展有特色的主題教育活動，以三月份開展“行為規範月”養成教育活動。四月份開展“五愛教育月”愛國教育活動。五月份開展“校園文體月”文體教育活動。六月份開展“綜合實踐月”社會教育活動。七月份開展“家校聯絡月”活動。八月份開展“新生教育月”入學教育活動。九月份開展“行為規範月”養成教育活動。十月份開展“愛國主義教育月”活動。十一月份開展“安全教育月”活動。十二月份，開展班主任培訓、家訪活動。一月份開展“家校聯絡月”活動。讓各項活動都能圍繞這一主題，使學校的德育工作儘快進入系統化、常規化、科學化的軌道。
二、進一步加強班主任隊伍建設，實施全員德育，提高教師的德育管理水平。
1、進一步建立健全各項規章制度。三月份開學前，將結合工作實際和我校德育隊伍的實際情況，進一步制定和完善《班主任工作職責》、《班主任例會制度》、《班主任經驗交流制度》、《德育科研經驗交流制度》、《班主任德育工作評價及考核制度》制度，量化一系列非常具體的要求，使德育工作隊伍的管理工作有章可循，有法可依。
2、進一步加強班主任隊伍的培訓。本學期，學校將從班主任的培訓和指導，將採取新老班主任結對子，年級組培養，班主任會培訓，學生處日常檢查共研班級出現的問題等形式，促進和提高新班主任的工作能力和水平。
3、進一步加強青年班主任的培養。本學期將通過《德育工作簡報》組織青年教師學習《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規範》、《班主任暫行規定》等相應的檔案，學習優秀班主任先進事蹟。讓年輕教師迅速成長。儘快造就更多的骨幹教師和優秀班主任。
4、進一步細化班主任的考評機制。將要求學生處做好班主任“六到位”的檢查工作，並認真做好檢查記錄。利用《德育簡報》、紅旗班評比、各項活動評比等載體，進行每月一評，考評班集體建設情況，並與班主任均貼掛鉤。學期末將進行班主任學期末的評定滿意率測評。結合每月評定結果、班主任考評細則及、學生對班主任的評價和建議。把每學期的班主任考評，作為年終評優選先、晉級評聘的主要依據。
三、下學期，將以陽光男孩、陽光女孩評選活動為主要載體，以學科德育、主題活動、藝術特色班級建設、學生社會實踐為主陣地，使德育教育於各項活動之中，增強德育工作的針對性和實效性。共5頁，當前第1頁12345
學校德育工作計劃7
本學期我校德育工作，認真貫徹落實黨的教育方針，按照學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞《小學生守則》、《小學生日常行為規範》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以建立良好班集體為基礎，在德育管理、學生教育中關注人的終身發展，促進德育工作者個人專業發展，引導學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。
一、指導思想
以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。
二、成立德育工作領導小組。
組 長:韓召景
副組長:李偉
成 員:劉向瑞 韓紅豔 郭英傑 楊寶春 王傳新 徐慶寶 劉延美
李榮茂 張義富 姚秀田 胡守真 靳廣玉 孫啟龍 劉榮花
三、工作目標及思路:
1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態共同創建出一支師德素養好，業務水平高的師資隊伍。
2、加強陣地建設，優化育人環境，開展好各類主題教育活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。
3、加強學生法制教育，並加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。
四、主要工作措施:
(一)、堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。
結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，並共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的.班主任隊伍。
(二)、高度重視學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化
深入開展小學生日常行為規範教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規範》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規範示範班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，並形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣” (即誠實守信，說了就要做的習慣;尊重別人，耐心聽別人講話的習慣;按規則行動的習慣;時刻記住自己責任的習慣;節儉的習慣;天天鍛鍊身體的習慣;用過的東西放回原處的習慣;及時感謝別人幫助的習慣;做事之前先計劃的習慣;乾乾淨淨迎接每一天的習慣。)，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規範的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、牆上無汙痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)，各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
(三)、積極開展豐富多彩的德育活動，實施“生態德育”、“難忘教育”。
積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。
各年級應根據學生特點選定大主題，精心設計活動方案，紮實有效地開展好主題綜合實踐活動，實現“生態校園，景觀優美，文化和諧”的願景。
(四)調動各界參與，整合德育資源，塑造心理健康教育特色。
1、 提高家教水平。
抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規範嚴格，內容針對性、實用性強，並且認真做好資料蒐集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網路;做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯絡，特別重視做好與學困生家長的經常性聯絡;加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任必須對本班學生進行一次家訪，家訪率達100%，任課老師也要隨同進行家訪。
2、 營造良好環境。
認真貫徹教育部《關於加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每週一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一:加強教師對心理健康知識的學習、瞭解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理諮詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，並及時反饋給學生家長，進行合理疏導。第二:充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理髮展，對學生出現的心理問題能正確面對，不迴避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。第三:加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網咖、電子遊戲廳和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支援和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
(五)重視學科滲透，加強德育科研。
1、 優化學科教學。
課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，各學科要繼續上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續認真上好思想品德、晨會、班隊活動課.
2、 開展實踐活動。
緊緊把握教改脈搏，在三-六年級開展綜合實踐活動，並同學校傳統校園文化、中華經典誦讀等特色緊密結合。傳統校園文化綜合實踐活動的主題來自社會生活、自然界，任課教師要結合教材內容向學生推薦主題。結合德育課題，組織學生考察、實驗、探索、研究，通過一系列的活動發現和解決問題，發展實踐能力和創造能力。
3、 開展德育科研。
要樹立向科研質量要效益的意識，要認真學習教科研理論的書籍，並運用於德育實踐研究。要認真作好學習筆記，要針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，撰寫有一定質量的教育論文，積極向報刊雜誌投稿。期末將繼續舉行班主任工作經驗交流會。同時，要加強德育課題的研究，各位教師要適應課改新形勢發展的需求，切實轉變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規律和新途徑。要針對德育工作中出現的問題，不斷轉變工作方式、更新教育內容，為德育工作注入活力，走特色之路。要以人為本，強調學生的主體性，把握青少年的年齡特徵、身心發展需要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉變到“疏、導、育、教”上來。
學校德育工作計劃8
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以省、市、縣教育工作要點為依據，緊緊圍繞“深化課程改革，提升教育品質，建設榆林名校”這一奮鬥目標，旗幟鮮明推進有效德育，建設高效課堂，發展藝術體育，把力量凝聚到學校內涵發展上，做到再攻堅，把思想統一到榮辱與共上，做到再提升;把精力集中到提高教育質量上，做到再超越。讓辦學特色落地生根，努力辦成讓人民滿意的教育。
二、工作思路
1、確保一個重點：提高教育教學質量。
2、抓住兩個關鍵：一是管理人員的凝聚力，二是管理過程的執行力。
3、加強三個建設：一是教師隊伍建設，二是學校制度建設，三是校本課程建設。
4、協調四個關係：一是個體與團隊的關係，二是減負與高效的關係，三是人文與制度的關係，四是規範與創新的關係。
5、提高五個水平：一是學校管理水平，二是高效課堂水平，三是是有效德育水平，四是藝術體育水平，五是辦學品味水平。
三、目標任務
1、六年級在全縣教學質量檢測中名列前茅。
2、田徑、足球隊在全縣競賽中取得優異的成績。
3、家長對學校及教師的滿意度高於95%。
4、三項工作成為全體師生的驕傲：一是亮麗的校園環境，二是有序的工作秩序，三是完善的過程性資料。
5、真正把立德樹人作為學校的第一要務，讓有效德育名副其實。
6、保證課堂教學改革的質量與進度，讓高效課堂再上新臺階。
7、徹底消除薄弱年級、薄弱學科，與對比學校成績相差最低不超過10分。
8、師生無違規、違紀現象，校園無安全傷害事故發生。
9、提高學校的資訊化水平，建成微機室。
10、提高學校功能部室的育人水平。
四、工作措施
(一)建設師德高尚、業務精湛的教師隊伍。
1、建設讓全體師生值得信賴的領導班子。全體領導一要有責任，要樹立對學校負責、對歷史負責的思想，在責任中求卓越，在奉獻中創實績。二要講團結，要做到以大局為重，相互補臺，念人之功，揚人之長，團結奮進。三要重服務，要本著“管理零遺憾，服務近距離”的理念，服務師生的健康發展。四要樹正氣，胸懷坦蕩，務實工作，誠信做人，不違背原則，不逃避問題，不渲染成績，不爭奪名利。
2、塑造讓群眾和社會值得尊重的教師團隊。嚴格執行《教育部關於中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，實行師德問題一票否決制。面對學校間日趨激烈的競爭形勢，我們全體教師必須樹立正確的榮辱觀，以實力贏得尊嚴，以尊嚴贏得尊重，做到“四個爭做”，一是爭做師德師風的典範，自覺遵守學校各項制度;二是爭做勤奮善思的標兵，在反思中保成就幸福人生;三是爭做敬業創績的楷模，在實踐創新中取得優異的工作業績;四是爭做教書育人的榜樣，成為值得他人羨慕、社會尊重的名師。
3、培養適應教育新常態的智慧型教師。真正的教育智慧來源於教師堅實的修煉，學生的健康成長首先得益於教師的專業發展。一是建設學習型校園，通過進行月主題學習、推薦學習書目、與名師對話，開闊教師視野，提升教師精氣神。二是採取校本研訓、教學研討、骨幹教師示範、外出培訓學習等形式，加大對年輕教師的培養;三是創新教師培養機制，搭建教師成長平臺，引領教師專業成長，推行新教師的跟蹤式“合格”培養，開展大面積青年老師的“升格”培養，針對性地對骨幹教師進行“風格”培養。
4、構建和諧友善的教師群體。凝聚產生力量，團結誕生希望。和諧的教師團隊建設是學校發展的基石。一是形成共同願景，全體教師要樹立為學生著想、為自己工作、為團隊創績的工作理念，把個體目標與學校目標緊密聯絡，不做無用棋子，不拖團隊後腿。二是進行以“構建和諧，幸福你我”為主題的徵文活動，讓每一個教師在追求和諧中完善自我。三是實行親情化管理，在管理中堅持“欣賞優秀、接納平凡、寬容失誤”的思想，營造寬鬆和諧的氛圍。倡導教師積極參與健身活動，為每一位教師配置一件健身器材;就近醫院家屬住院的教師和有高三年級孩子的教師只考勤課堂、會議，不進行崗位考勤;實行教師住院、父母病逝慰問制度。
(二)優化教學教學模式改革，提高高效課堂水平。
1、落實課堂教學“六嚴格”。嚴格按照國家課程方案，開齊課程;嚴格按課程表上課，堅決杜絕擠佔課現象;嚴格落實課堂安全責任，堅決杜絕曠課或隨機脫離課堂行為;嚴格落實課堂教學計劃，堅決杜絕無目標課堂;嚴格電子白板管理，堅決杜絕播放與教學任務無關低俗的電子視訊;嚴格教學案頭資料管理，杜絕無教學案或學案上課。
2、全面提高高效課堂質量。一是實現新模式常態化，保證四個教學模式和低年級“合作性”學習實現常態化。二是加強高效課堂三大要素：模式、學案、小組的研究，以用好模式，優化學案、建設小組提升高效課堂水平;三是研究解決高效課堂發展中的突出問題：(1)依據教材而走出教材的學案;(2)真實有效的“三學狀態”;(3)高質量的課堂教學目標設計;(4)高效合作小組建設;(5)實現高效課堂優質均衡發展。(6)低年級課後零書面作業目標的`實現。通過全體教師的努力，實現“課上高效益，課後低負擔”的幸福課堂。
3、讓校本研修更接地氣。一是實行最低限校本研修任務，每人一堂公開課，10篇教學反思，20節聽課任務，5000字的學習筆記，實行賽課獎勵制度，校本研修考核制度。二是讓教研活動真實有效，落實每月一次的主題研討及首席發言人制度;落實最低教研活動制度(8次以上);實行教研會、公開課考勤管理制度;落實公開課首席評課人制度;推行薄弱年級調研製度。三是校長、教導主任最低聽課標準制度，每學期聽課不低於50節，積極參與教研組各項活動，舉辦個人專題講座。
4、建設高質量的校本課程。美德課堂開課時數不低於16節，安排三次家長講堂，提高圍棋課、書法課的教學質量，重視課程資源的再開發，編印《高年級優秀數學學案》、《高年級語文優秀教學案》做好《家庭教育讀本》、《學生心理健康教育讀本》的資料收集。重視校本課程成果性資料的收集，加強教學過程管理，做好課堂教學效果的評價。
5、提高教學管理的有效性。強化教學過程管理，做到有安排必有落實，有落實必有檢查，有檢查必有反饋，有反饋必有整改，以精細的管理保證工作計劃的全面落實，切實規範教師的教學行為，保證有序的教學秩序，全面提高教學質量。教導處要進一步完善教學計劃稽核制度，提高三次教學常規檢查的質量，做好四次教學情況調研及反饋。學校不定期進行隨機走課、隨機進行教學案頭資料檢查。
(三)突出學校德育特色，讓有效德育名副其實。
1、建設高素質的德育隊伍。一是細化德育校長、值月領導、少隊輔導員的工作職責，提高責任意識和服務水平。德育校長對德育工作進行全盤負責、全程管理;值月校長為當月學校管理的第一責任人，負責每月的日常管理;少隊輔導員負責每週一次的升旗儀式和少先隊活動。二是加強班主任隊伍專業化建設，落實好班主任工作職責，安排好第六屆班主任節，做好班主任的外出培訓工作，評價好班主任的工作業績。
2、強化基礎德育工作。建設“和諧有序、靚麗文明”的校園是學校最基礎德育，也是的環境育人，更能提升師生幸福感、自豪感。一是保證兩操兩放學的井然秩序、振奮人心。二是保證校園衛生和課間活動的靚麗文明，實現“四無”、“一有”要求，(即地上無痰跡紙屑、牆上無汙痕、桌面無刻畫、衛生無死角，課間有秩序)。
3、提高課程德育實效。開設好《美德課堂》和《家長講堂》，用好美德課堂9個系列教材，深入開展“知美德規範”、“唱美德童謠”、“講美德故事”、“學美德人物”、“誦美德格言”系列教育活動。精心安排家長講堂，各班主任協助家長組織好課堂，讓優秀家長與學生分享自己的智慧，讓孩子們不出校園就能聆聽各行各業“老師”的教導，使這一課程讓學生終身受益。
4、保證主題德育效益。本學期安排的月德育教育主題分別是“講善有責任”——我是校園衛士;“知善懂禮儀”——我是禮儀標兵;“行善獻愛心”——我是愛心少年;“揚善頌美德”——我是美德少年;“樂善知感恩”——感恩就要奉獻。值月領導安排好本月教育活動，教導處做好宣傳活動，少隊部安排好文化活動，德育校長整理好文件資料，班主任精心設計好教育活動。
5、加強小組德育建設。我們要充分挖掘學習小組的潛能，把學習小組作為班級的基本單位，讓學習小組既是學習共同體，又是管理評價的共同體。德育處要安排好小組建設研討會，制定小組捆綁式評價實施辦法，開展紅旗小組評選、舉辦優秀小組風采展等活動，對“小組德育”的推進進行了卓有成效的探索，力爭讓學習小組建設助推我校的高效課堂，培養學生積極向上的品質。
6、促進家庭德育提升。學校將高度重視家庭教育，重視構建和諧的家校關係，努力提高家長的教育能力。為此，本學期我們將安排以下活動：一是召開一次家長代表會，二是向家長髮放一次公開信;三是安排一次家長培訓會;四是向每一位家長髮放一次調查問卷;五是向家長進行一次電話訪談;六是評選一批優秀家長。
7、做好教育扶貧和學生綜合素質評價工作。一是建立貧困兒童、留守兒童、流動學生檔案，制定《教育扶貧實施方案》，把教育扶貧作為一項系統工程和政治任務去落實，做到人人蔘與，精準扶持;二是提高教師的思想境界，堅決杜絕教育歧視，排斥學習困難、家庭困難學生行為，讓每一個孩子享受到尊重和教育公平。三是堅持以評價為引領，對學生進行綜合素質評價，推動素質教育，提高辦學水平和學生的基本素質。
(四)加強體衛藝工作，彰顯辦學特色。
1、推進素質教育“三個一”工程。建立和完善“22111”專案工作制度，形成明細的設施方案，成立領導小組，分管校長、德育處、少隊部、教導處明確分工，形成合力。
2、加強體藝課程管理。教導處、體藝組根據師生實際，指導科任教師制定體藝課程目標，規範課堂教學管理，實行課堂驗收管理制度，提高藝體類課程質量。完成全體學生藝術教育平臺的註冊工作。
3、提供充足的體藝器材。堅持為師生的健康體質服務，學校為每一師生配備一件運動器材，保證運動時間，提高使用率，建設健康校園。
4、保證各項體藝競賽取得優異成績。提前策劃，精選參賽選手，刻苦訓練，保證足球、田徑競賽取得優異成績，保證各項藝術、科技展示成績優秀。策劃和安排好“六一”校園文化活動
5、加強健康教育。做好疾病預防工作，在流行疾病期間，做好晨檢、消毒等工作。及時進行學生體質監測的上報工作。
(五)高度重視安全工作，建立平安校園。
1、牢固樹立“安全第一”的思想，認真落實“任何事情都沒有生命更珍貴，任何工作都沒有安全工作更重要，任何業績都沒有促進學生健康成長更突出”的工作理念，時刻加強校園安全和學生安全的教育與管理，提高師生的安全意識和自救互救能力。
2、嚴格執行學校安全責任制，簽訂安全責任書，確保安全責任層層落實，責任到人。完善校園安全防控體系和應急管理體系，以妥善處理校內突發事件。
3、加大校園安全設施投入，提高人防、物防、技防的配置水平;強化安全管理重點，加強交通、消防、防踩踏、等校園安全防範工作;定期對學校各項設施進行安全檢查，發現安全隱患，及時整改。組織開展開學前學校安全隱患排查和學期中的安全抽查檢查。
4、加強師生的安全教育，宣傳防溺水、防火、防震、交通安全等安全知識，強化師生的安全意識;定期開展緊急疏散演練活動，提高學生的防災避險意識和能力;採取切實可行的措施，防止校園欺凌事件發生。
(六)做好後勤及其他工作，為學校正常執行保駕護航。
1、學校的後勤、財會、圖書、檔案等工作，明確角色，為教育教學主動服務，為師生主動服務，敢當勤務員，提高功能部室育人水平。
2、後勤工作人員要深入教師瞭解情況，及時搞好日常教學的後勤服務，確保教學需要。各部室實行定期清理，確保乾淨整潔。
3、嚴格校產登記、保管、使用、賠償制度，使物盡其用。嚴格財務制度，做到賬目清楚，開支合理，手續齊備，財物相符。學校課桌、電子裝置不得外借。
新的目標孕育新的希望，新的任務具有新的挑戰，新的征程更須新的作為，希望我們全體教師進一步增強“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，以更加高昂的鬥志、更加創新的思維、更加紮實的措施、更加務實的作風，全校上下一心，同心合力，積極作為，追趕超越，為把我校建設成為在全市範圍有崇高威望的學校而努力奮鬥。
學校德育工作計劃9
一、 指導思想
以“養成素質教育、實行星旗管理、鑄就金色童年”為宗旨，以培養“文明達禮、勤奮好學、遵規守紀、儒雅仁勇、志向遠大二小人”為目標。在迎檢基礎上，繼續完善校園文化建設，著重加強學生養成教育，全面提升學生綜合素質，建立“八個校園”。
二、 主要工作
1、 完善星旗管理，著重加強養成教育
認真分析星旗管理實施一年半來，所存在的問題。針對學生現狀，對管理細則進行調整。使之更具有操縱性，更實用、有效。
在加強學生養成教育方面，要以星旗管理為抓手，嚴格管理制度，獎罰分明。同時，大力培養學生幹部。要學會放手，培養學生管理能力，信任學生管理能力，賦予學生管理權力，教師的任務就是對學生的管理能力進行培養和指導，把管理的權利留給學生。這半年要在學生自主管理上探索出一條新路子。
2、 加強五大社團建設，發展更多社團
目前看，我校的五大社團已初步成型，結構穩定，並具有一定的實力，為我校爭得了很多榮譽。但是，社團也存在很多問題。例如社團人數有限，參與學生面較窄；再例如，目前這五個社團還都屬於教師組織的，學生沒有能力自主管理。那麼這半年，就要著重研究如何培養學生學會自主管理社團。
在上半年，我校陸續開設了串珠課、陶藝課、模型興趣小組等等。這半年，要借鑑五大社團的模式，增加這些社團的建設。使我校的社團豐富多樣，為學生提供更多的二課活動。社團的多樣性，也為學生提供了更多的選擇空間，同時為更多的學生提供上二課的機會。
從更長遠角度發展，今後可以陸續開展書法、象棋、圍棋、乒乓球等社團。或者在條件成熟的情況下，要鼓勵學生自發組織社團。
3、 發揮積分卡最大作用，完善學生文明禮儀檔案建設
從積分卡開始發行到現在，這個小小的卡片已經發揮了很大的作用。目前從德育到教學，只要針對學生的方方面面工作都在使用積分卡來激發學生的動力。通過一張小小的卡片，使全體領導、教師都積極參與到德育管理中來，這是非常難得的事。那麼，就是在這樣大好形勢下，如何冷靜的思考，最大限度發揮積分卡對學生的激勵作用，嚴格把控積分卡、星級獎章發放情況，這是這半年要研究的問題。
原來的積分卡就是一種“文明禮儀積分卡”，“文明禮儀”這個詞太籠統。這半年可以發行好人好事積分卡、課堂紀律積分卡等等。這樣使積分卡針對性更強，讓學生在潛意識裡更明確自己得到積分卡是因為什麼。這樣對學生的激勵作用會更大。
學生文明禮儀檔案，有些像學生的學籍檔案，並且要從一年級一直跟到六年級。並對學生每年在德育方面的`表現進行分析研究，然後給出指導性的意見或建議。但這是個龐大的系統工程，需要時間精力和人手。並且，目前還找不到成熟的經驗可以借鑑。這半年，我想先從一個年級入手，著重研究一個年級，然後每年增加一個年級遞進。這樣六年下來，就會普及全校，而且有完整的經驗。
4、 繼續開展五走進活動，拓展長期持久的德育渠道
我校的五走進活動，開展得一直很好。我們通過走進軍營、走進氣象局、走進華都等等，引導學生積極投身豐富多彩的社會調查、自然觀察、科學探究、參觀遊學、讀書成長等自主學習活動，促進學生感受社會，體驗人生，健康和諧發展，深化素質教育。
這半年，我們要繼續開展五走進活動，與相關單位發展長期穩定的合作關係，建立更加深厚的友誼。把走進變成了解、合作，把走進他們變成帶回來，走進我們，讓更多的學生受益。
同時，還要拓寬渠道，把五走進變成六走進、七走進......
5、 在迎檢基礎上，繼續完善校園文化建設
這半年，要在迎檢的基礎上，修訂和完善《校園文化建設讀本》。並且設計出適合學生閱讀的帶插圖、兒童語言更濃的學生版《校園文化建設讀本》。
各班的班訓，從新設計製作。力求體現班級特色，弘揚班級精神，在教師指導下學生自主設計。操場、樓道展板內容更新。
開發學校標識系統。今後各項設計，從課件模板，到學生校服顏色，到學校牆體粉刷，學校書籍出版等等，都要體現學校標識系統。
三、 各月份安排
九月份——主題：尊師
1、 開學典禮暨獎教獎學大會。
2、 開展教師節活動，召開“我愛老師”主題中隊會。
3、 上好“開學第一課”，並作為主題中隊會，材料及時上報。
4、 以兩城同創為契機，開展“綠色校園”建立活動。
5、 走進軍營，開展期初軍訓，與軍人一起升旗等系列活動。
6、 社團建設，增加串珠、陶藝等新社團，出社團展板。
7、 星級班級評比。
十月份——主題：愛國
1、 以“國慶節”為契機，開展“愛我中華”主題中隊會。
2、 開展“我為祖國媽媽生日獻禮”為主題的手抄報評比活動。
3、 少先隊入隊儀式暨大隊委競選。
4、 走進工廠。
5、 廉政文化建設。
6、 星級班級評比。
十一月份——主題：學習行為習慣
1、組織少先隊員學習隊史、隊章。
2、社團組織元旦彙報演出。
3、召開“我有好習慣”主題中隊會。
4、走進少科室，在四樓會議室分年級為全校學生講公開課《我們是光榮的少先隊員》。
4、星級班級評比。
十二月份——主題：社團成果彙報
1、 慶祝元旦活動。
2、 開展假期紀律、安全、衛生等教育活動。
3、 各大社團成果展示，利用下午小課間，社團成員分組到班級進行表演、作品展示。
4、 星級少年評比，星級班級評比。
一月份——主題：安全教育
1、 做好假期安全教育工作。
2、 各班召開以假期安全為主題的中隊會。
3、 做好資料收集工作和各項工作總結。
4、 制定寒假活動計劃，部署暑假生活。
學校德育工作計劃10
為全面推進素質教育，加強新時期的學校德育工作，必須堅持以德治校，強化管理，爭先創優，培養學有所長、全面發展、面向二十一世紀的高素質人才，切實增強德育工作的針對性、實效性和主動性。
具體工作措施：
(一)、加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育環境
1、抓學習，提高每個教師的德育素質。我們要組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》、《未成年人保護法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。
2、抓管理：充分發揮學校德育工作領導小組作用，將責任落實到人頭，加強對德育工作的計劃、督促及考評;
3、建隊伍：打造一支品行好，能力強，工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍，並通過組織學習、交流，以及老教師的傳、幫、帶，不斷提高班主任政治思想素質和業務能力，鼓勵班主任積極主動開展工作;
4、建制度：完善各類班級考核評比規定，加強常規管理，促進學生行為規範的養成;
5、重師德：樹立當代教育工作者的良好形象。倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤於學習、善於育人、勇於創新、樂於奉獻的高尚師德;能以高超的協調能力，以精闢的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力，使學生德育工作卓有成效;
6、重參與：進一步建立健全德育教育的社會和家庭參與機制，充分發揮外部環境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的未成年人思想道德建設平臺;
(二)常規工作。
加強德育常規工作的檢查、管理和考核力度，做好常規工作，常抓不懈，認真落實。從小事入手，培養學生的良好習慣和優秀的道德品質。
(1)學期的值周工作仍以培養全體學生養成良好的道德、行為習慣為目的，進一步鞏固、完善值周工作細則，加大值周的力度，由政教處具體負責，由帶班教師加強監督。從細微之處入手，強化管理，給全體同學創造良好的學習和生活環境。
(2)要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網路教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環環扣緊。從規範學生行為習慣做起，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，從提高基本素質做起，促進全體學生的全面發展，要結合“五講五做”開展主題道德實踐活動，結合“三好學生”評價標準對學生評價.對學生日常行規以及對班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。
(3)要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。為學生成才創造良好的教育氛圍,家長學校要按要求辦好,做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。家長座談會各年級每學期要舉行至少1次，一學期班主任的家訪率必須達到40%。家訪材料與記錄要詳細，並按時上交。同時要積極組織學生參加有關社會實踐活動。各年級深入加強對學生自理、自治、自律、自學能力培養方面的研究和探索，樹立典型，以點帶面，逐步推進，並把“四自”能力的培養作為考核班主任工作的一個重要內容。
(4)為繼續強化班級管理。科任教師平時要積極主動深入班級，配合班主任抓好班級管理。做好學生思想教育工作，力爭使每個班級都能成為行為規範班級，使每個班主任都能成為合格的班主任，並湧現出更多的班主任工作能手和帶頭人。
(5)繼續重視校園文化建設，學校板報、樓道有專人負責。班級板報要保證質量;校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛;使校園的文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育。
(三)抓住愛國主義教育這個永恆的主題
愛國主義教育作為精神文明建設的基礎性工程，始終是教育的`主旋律，是學校德育的核心內容，更是歷史賦予我們教育工作者的歷史使命。
(1)精心組織每週一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。要求年級組長、班主任認真做好組織工作，嚴把每週一學生代表講話內容，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。
(2)拓寬愛國主義教育的途徑。拓展“新世紀我能行，養成道德好習慣”的實踐體驗活動。
(四)致力於校園建設，不斷優化育人環境
良好的環境對人的身心、情操起著感化、薰陶、潛移默化的作用。在這方面要力求具體細緻：
1、堅持“每天三小掃”，每週一大掃、並落實責任制，保持學校教室、辦公室、實驗室、宿舍公共地段等全天整潔，學校公共地段實行包乾。
2、加強宣傳輿論陣地的建設及管理使用。
a、廣播臺定時播音，堅持每週一升國旗制度，成為對師生進行愛國主義教育的重要基地。
b、結合節假日，廣泛開展形式多樣、健康向上的文化活動，如讀書比賽、演講比賽、徵文比賽、卡拉ok歌詠比賽，成立各種興趣小組，豐富校園文化生活、陶冶師生性情。
(五)、加強學生的法制、安全教育
要進一步開展多種形式的法制、安全教育活動，使學生做到知法、懂法、守法並學會用法律保護自己，努力提高廣大中小學生的安全意識和自我保護能力。
1、充分利用法制教育讀本，上好法制教育課。
2、採取多種有效措施，確保學生飲食、活動等安全。
學校德育工作計劃11
指導思想
認真落實學校工作計劃，繼續堅持學校的辦學特色，落實“四加”“兩增”“三個基本點”，以提高學生思想道德素養為根本點，以建立優良班集體為重點，以健全德育工作管理體制為保證，以提高德育隊伍管理能力為關鍵，樹立全員育人、全程育人、全面育人的“三全”意識，通過紮實的德育活動，形成良好的“三風”，引導學生努力做好“八種人”，達到“三美”，促進學生全面發展。
工作要點
1．加強德育管理隊伍建設。在全校範圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。堅持正面教育，採取行之有效的方法，有機滲透德育。
2、加強陣地建設，營造育人環境。做到每天有教育（班訓），每週有重點（國旗下講話），每月有主題，每期有目標（計劃），每年有變化。
3、發揮少先隊的龍頭作用，加強組織建設，武裝好學生幹部，開展豐富多彩的少先隊活動。
4、繼續把學生行為習慣養成教育作為德育工作的重點。強調四個狠抓：⑴、抓活動、促養成，通過思品課明禮導行，學科教育抓美育薰陶，班隊活動抓養成訓練，榜樣示範抓正面引導，校園文化抓環境陶冶，家庭教育抓輔導配合；⑵、抓典型、樹榜樣，通過各類“十佳”的評選，激勵學生奮發向上；⑶、抓重點、求實效，下大力氣抓路隊和衛生管理，規範學生日常行為習慣，樹立二小良好形象；⑷、抓檢查、求深化，發現問題，及時糾正，力爭工作保質保量，出色圓滿。
5、大力加強安全教育，提高學生的安全意識和自我防範能力。
6、加強德育科研。繼續深入開展《激勵積累 梯級表彰》課題研究，將課題研究滲透到德育工作的每個細節之中。開展留守學生的教育與跟蹤管理方面的研究，引領“留守兒童”健康成長。
7、開展豐富多彩的課間活動。
8、號召學生主動參與家政，樂於做力所能及的事情，培養學生熱愛勞動的品質。
9、辦好家長學校，提高家教水平。
10、重視兒童心理健康教育，繼續辦好“知心姐姐信箱”，建好“知心姐姐小屋”，讓知心姐姐為心理有困難的同學排憂解難，使其健康成長。
工作舉措
1、進一步體現我校的德育特色。繼續利用 “星級班級”建立，加強班級管理，提高班主任的管理水平；結合月主題教育，利用班會和班訓時間，狠抓養成教育，規範學生的行為。繼續利用“星級文明學生”評比，培養一大批文明學生。
2、健全三級值日網路，加強平面樓層、樓道的監管，加大年級管理力度，將責任明確化，公開化，提高實效性。各年級主任要將責任區的值日落實到位。各班負責自己教室內外的管理，公共部分由年級主任負責劃分，支隊輔導員督促檢查。樓梯採用值周制，每層樓梯有人負責紀律、衛生和上下樓梯的安全管理。各位班主任要派最得力的學生佩戴標識牌進行管理。學校德育處和各年級主任將利用每週一升旗後的時間，對前一週的值日管理進行評價，評價結果填入“評價一覽表”裡，納入班級管理。各年級的標識牌由支隊輔導員負責傳遞和管理。讓各責任區的管理接受全體師生的監督和評價，大家取長補短，在互相學習中提高，進而提高全體學生的文明程度。
責任劃分：
一年級 b座教學樓第一、二層
二年級東小樓梯 cde座教學樓第二層
三年級新教學樓樓梯 b座教學樓第三、四、五層四年級北大樓梯 cde座教學樓第三層
五年級東大樓梯 c座教學樓第二至四層
六年級東北角小樓梯 cde座教學樓第四層
少先隊文明督察員 旗臺、操場、水池、車棚、廁所、綠化帶等
學前年級 a座教學樓第二至五樓
門衛 負責東、西大門口的安全、衛生
清潔工 操場平面、廁所衛生
3、充分挖掘校園文化資源，發揮文化育人的功能。本學期我們將利用好班會和班訓，校內的宣傳櫥窗、班級黑板報、宣傳欄、紅領巾小廣播等陣地，教育學生 “熱愛祖國、熱愛二小”“ 孝敬父母、文明禮貌”“珍愛生命、珍惜今天”“自強自立、奮發向上”。每班一月舉辦一次主題鮮明的黑板報。美術老師將挑選學生中的優秀美術作品裝飾樓梯，形成二小特有的樓梯文化。
4、圍繞“祖國在我心中”與青少年活動中心一起開展系列活動，如：歌詠比賽、徵文比賽和知識問答。學校要求二、三月份全校學生讀完《祖國在我心中》一書，四月份以班級為單位進行“知識問答”比賽，選拔苗子參加五月份年級組織的“知識競賽”，年級主任將比賽中獲前五名的同學推薦到德育處，三至五年級學生參加徵文比賽，各項比賽的優勝者將獲得由活動中心提供的獎品，並參加市裡組織的相關比賽。
5、加大安全教育力度，強化安全意識，整頓路隊秩序，樹我二小形象。
⑴每班必須確定一名安全監督員，負責下課時自己教室內外的安全管理，每週必須上一節安全班訓課，每月必須進行一次安全工作小結，在班務日誌上要有記載。
⑵學校無小事，事事講安全。學生課間不追逐、不打鬧；上下樓梯慢慢行，靠右走，不推拉；各年級負責學生中餐管理的老師要清點人數，進餐排好隊，用餐不浪費，沒有按時吃飯的要及時查明原因，作好午間管理；進音樂教室、自然教室、多媒體教室上課、下課，到操場上體育課和活動課要有序排隊，不講話，不奔跑，以免影響教學班上課；放學站隊回家，未經家長同意，不隨便到同學家玩；上學路上不闖紅燈，不亂穿馬路，注意交通安全。乘坐接送車的學生要團結友愛，上車有秩序，途中聽從駕駛員的教導。
⑶為了消除安全隱患，樹立二小良好的形象，本期將加大路隊管理力度。首先學習路隊標準，然後組建路隊管理機構，實行三級管理。班主任固定好每條路隊的人員和站隊的地點。每班挑選四名負責任的學生擔任路隊長，每次放學清點路隊人數，體育委員整隊。放學時各路隊必須高舉路隊牌，在老師的護送下以四條直線出校園，一、三、五年級的老師負責送北線路隊，二、四、六年級的老師負責送南線路隊，老師們在來去途中有責任管理沿途不守紀律的學生，最後一節課負責送路隊的老師一定要替所在班級的班主任負責，將路隊送到指定的地點----南到勞動局巷口，北達蛋糕房前，並在指定的地點向值日老師報班級。負責北線和南線路隊的值日老師要作好記載，不站路隊扣1分,中途散隊或被家長接走的扣0.2分,行走途中打鬧的扣0.2分,不舉牌子每次扣0.2分，教師沒有護送路隊到指定地點向值日老師報班級的每次扣0.2分。南、北線的值日老師分上、下午在黑板上公佈兩次路隊的情況，對特別好的班級用“笑臉”表示，對特別不好的班級用“哭臉”表示，並填入《校務值日》記載本，分數一月彙總一次，直接納入班級考核中。
(4)為了保證放學路隊的順暢，繼續實行分段放學。上午第一遍放學鈴響一、二、四年級站隊放學，第二遍放學鈴響三、五、六年級站隊放學。大門口增加一位校級領導充實發送崗（原西大門值日的校級領導），要求做到路隊人員沒有到齊不傳送，路隊有人講話不傳送，路隊沒有站直一律不傳送，達到要求的按規定、按順序一個班接一個班傳送，保證三條直線出東大門，不造成路隊交叉的情況，這樣更節約時間。每位校務值日人員必須按時到崗，履行好自己的'職責。
6、繼續開展“文明積累 梯級表彰”活動，實行獎懲結合。各班要結合每月的教育主題正確引導學生積累文明，要重視學生積累文明的過程，並且有記載，必須在教室的宣傳欄裡體現出來，讓學生知道自己和他人分別是幾星級文明學生，起到先進鞭策後進的作用。本期德育處和少先隊大隊部將繼續聯合起來，通過“學生表現資訊傳遞”卡，傳遞記錄各個班級表現突出的好人好事和壞人壞事，對制止壞人壞事的同學進行表揚，發放“笑臉”，對吃零食，亂丟亂扔，追逐打鬧，不愛惜花草樹木的現象進行批評，發放“哭臉”，為班主任獎懲學生提供一些參考。每個月的最後一個星期德育處和少先隊大隊部將進行彙總，彙總結果納入班級管理和星級學生評價之中。用這種方法及時糾正學生的不良行為，督促學生養成良好的行為習慣。
7、“留守兒童”的教育與管理是我們目前所特別需要研究的一個重大課題，本期我們將繼續進行研究。二月底學校將組織交流關於留守兒童教育與跟蹤管理的經驗。
8、為了增強學生的體質，保證每天鍛鍊一小時。本學期除了堅持做好課間操外，各個年級還應該組織學生開展豐富多彩的課間活動，以達到課間活動多快樂之目的。做操時間安排：週一——二年級，週二——三年級，以此類推，不做操的班級在室內活動，等課間操音樂結束學生方可外出活動。學校將操場劃分七大活動區，即：籃球區、乒乓區、羽毛球區、遊戲區、毽球區、皮筋區、跳繩區，課間時學生自願選擇專案，在操場上指定的區域內開展文明高雅的各項活動。
9、五月份將以年級為單位評比各類“十佳”，“在家樂於學家政”的特色通過評比“勞動之星”來彰顯。
10、通過“家教論文評選”“家長培訓”和“家長開放日”提高家長家教水平，通過家訪、召開家長會進行家校溝通，達到共育共進。本學期，學校將家長對老師的反映情況納入到對老師和班級的評價之中。進一步完善網上家長學校，定期更新內容。使之成為家校溝通的橋樑，家長喜愛的樂園。
11、開展心理健康教育，做好特殊學生的幫扶工作。繼續重視學生心理健康教育，各科老師注意在教育教學過程中滲透心理健康教育，幫助學生調整學習心態，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣。知心姐姐每週五下午與同學交心，及時幫助學生解決心理障礙，並做好個案的研究、資料的積累工作。
學校德育工作計劃12
一、指導思想
本學期，德育處將嚴格按照學校三年發展規劃中德育目標的總體要求，堅持“德育為首”的原則，積極探索當前德育工作的新思路、新方法。以學生良好行為習慣的養成為重點，以逐步提高學生的綜合素質為目標，以班級管理和主題月活動為主線，以正面教育、活動推動、環境薰陶、學科滲透為主渠道，提高德育工作的針對性和實效性，注重德育的連續性和系統性，使我校德育工作健康發展。
二、工作目標
1、在校園文化建設背景下，繼續做好學校文化(三風一訓)、班級文化和樓道文化宣傳鞏固工作，不斷創新校園文化品位，提升班級管理內涵。
2、繼續落實衛生檢查常態化，採取平時檢查與週五檢查相結合的原則，發現問題及時解決，對於工作失誤者嚴格按照制度執行。
3、為確保教室環境衛生，繼續落實下午放學、週末學生書包管理工作，任何班級不得留存學生書包。
4、加強安全管理，落實課間、門迎值勤、強化放學路隊監管、規範升旗儀式、學生隊禮、隊歌、紅領巾佩戴，教會校歌，強化鼓號隊鞏固訓練工作，積極鼓勵隊幹部參與班級、學校管理，成立監督小組，定期開展各項活動，保證少隊各項活動順利開展。
5、積極開展素質教育展示活動，重點做好六一兒童節籌備慶祝工作，及時採集各類活動照片，形成報道，定期上傳，不斷規範德育常規管理工作痕跡。
6、健全班幹部組織機構，執行學期任命制，按時輪換，使學生各方面得到鍛鍊，全面發展。
7、嚴格執行我校學生座位輪換制度，促進學生的身心健康發展，使每位學生都能享受均衡公平的義務教育，努力維護學校的良好形象。
8、加強放學路隊監管和班級常規檢查督查工作，繼續規範升旗議程，值周用語，總結講話。
9、加強安全教育、法制教育和心理健康教育，積極開展緊急疏散演練活動和安全教育日，不斷提升學生的安全意識，建立平安校園。
10、繼續做好省級文明校園建立後常態化管理工作，定期上傳建立活動資料，為建立文明校園奠定良好基礎。
11、加強學生衛生習慣養成教育，積極鼓勵家長做好配合工作，做到校內校外相結合，為我縣建立衛生縣城做出積極貢獻。
12、嚴格執行班主任簽到制，及時做好彙總通報工作。
三、主要措施
(一)加強德育隊伍建設
1、建立德育領導小組，抓好班主任隊伍建設，做好班主任、輔導員的跟蹤指導工作，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任會議、班幹部會議和班隊會，不斷提升班主任專業化成長，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。
2、執行班主任、班輔導考核獎勵辦法，把班主任、班輔導工作的實績作為評優的重要依據。
(二)抓細抓實德育常規工作
1、抓好養成教育，培養良好行為習慣。要利用班、隊會課組織學生認真學習貫徹踐行《小學生守則》、《小學生日常行為規範》以及校紀校規，並做到經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。通過具體的強化訓練，不斷規範學生的行為習慣，重視良好學習習慣的養成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。
2、規範班級管理，爭創文明先進班級、路隊標兵。進一步加強班級工作的考核，強化班級管理，細化文明班級評比條件，通過省級文明校園建立工作和校園文化建設，在學生中大力宣傳“十講”(即語言上講文明，行為上講規範，學習上講刻苦，生活中講衛生，活動中講參與，集體中講團結，待人上講禮貌，處事上講謙讓，校內外講形象，時時處處講安全)。努力做到“十好”(即升旗好，唱歌好，勞動好，讀書好，寫字好，站隊好，走路好，做操好，儀表好，禮貌好)，以此不斷促進小學生文明行為習慣的養成教育。
3、抓好常規教育，建立積極向上校風。以德育處、少先隊為主體，加強德育常規管理，進一步強化學生升旗、衛生、紀律、兩操、路隊等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。
4、把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用宣傳欄、LED顯示屏、板報、晨會、班隊會等活動進行教育，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患，加強學生法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育工作，加大教師、學生值周工作、門迎監督工作力度，增強師生的責任感。
5、狠抓衛生常規工作。加大衛生檢查、撿拾力度，加強值周工作管理，本學期，德育處將嚴格落實上學期教代會審議通過的有關德育管理制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾佩戴、遲到早退、亂買零食、衛生保潔、健康教育、文明禮儀、放學路隊、安全教育等情況的檢查工作，加大值周班級和學校值周領導的監督力度，以保證學校良好的秩序和風氣。
6、班級工作考核考勤。嚴格執行班主任簽到制和班級量化評比制，實行周公布(通報)，重點做好安全、紀律、衛生、零食、路隊、兩操、班隊會、課間活動、按時到校、文明禮儀、班風建設等，堅持“文明班級”和“路隊標兵”評選工作，並利用週一升旗儀式授予流動紅旗。
7、抓緊做好陽春三月學雷鋒、春季學生疾病預防、安全教育、文明教育鞏固工作。
8、做好德育檔案建設、網校上傳及各類活動圖片收集、整理與歸檔工作。
9、由少隊部具體負責，班主任配合，積極鼓勵隊幹部參與班級、學校管理工作，定期開展活動，利用班隊會給學生滲透有關少隊知識，不斷充實規範少隊管理。
(三)開展豐富多彩的德育主題教育活動及常規教育工作
1、抓好當月主題教育。三月校園文化建設推廣月，重點做好以下工作，一是舉辦班級板報;二是以班為單位開展“校園文化我知曉”演講賽;三是三至六年級開展“校園文化伴我成長”為主題的徵文活動。四月勤儉節約教育月，一是開展“勤儉節約”演講賽，二是開展“勤儉節約”討論會;三是三至六年級以“勤儉節約”書寫一份週記或徵文;四是繼續開展節水節糧節電教育。
五月行為規範提升月，重點做好夏季安全、食品安全、學生行為習慣督查工作和心理健康教育。六月文明禮儀教育月，重點做好文明禮儀宣傳教育工作。七月總結考核月，一是加強學末學生思想教育工作，二是做好學末考核工作。每個月都要確定好一個主題，並根據每月主題確定每個月的班隊活動及國旗下講話要點，月末根據活動主題評選“校園之星”120名;“勤儉節約之星”120名;“行為規範標兵”120名;“文明禮儀標兵”120名，並要求全校學生學習他們的為人處事、行為習慣、思想意識和團隊精神，並落實到實際行動之中，使每位學生的思想道德水平在日積月累的教育薰陶中不斷提高。
2、適時開展節日活動。如：陽春三月學雷鋒、植樹節、清明節、勞動節等節日開展活動，讓學生在活動中接受教育，增強愛國家、愛家鄉、愛生活的良好意識。
3、利用主題班隊會，各班每月舉辦一期主題板報，充分挖掘學生的個性特長，提高學生髮現美、欣賞美、表現美和創造美的能力。
4、重點做好月主題活動中的行為習慣教育、規範教育和文明守紀教育，以此來規範學生的日常行為。
5、開展好我們的.節日(學雷鋒、清明節、端午節、勞動節、六一兒童節、建黨節)安排落實工作，並將活動及時上傳省文明網。
6、加強班級管理，規範過程與細節，三月下旬召開班幹部會議，四月下旬召開班主任會議，進一步明確、落實常規工作。
7、四月底到五月初配合學校做好家長會的籌備召開工作，如班開展社會主義核心價值觀落實情況，
8、三月中旬開展社會實踐活動，三月底開展學生安全教育工作和緊急疏散演練。
(四)安全教育狠抓不懈
1、充分利用國旗下演講、晨會、班隊會、緊急疏散演練、法制教育報告等渠道和方式，增強學生的自護自救意識和法制觀念。
2、通過學生自我教育、自我管理，樹立學生的安全意識，教育和引導學生不涉及有害身心健康的電子遊戲、網路影像，健康上網，加強交通安全教育，增強學生的防範意識。
3、嚴格執行安全包保一對一責任落實，由包級領導不定期進行檢抽查，並做好登記簽字工作。
4、繼續落實值周領導、安保值班和門衛帶班安全管理，加強學生早晨、中午到校和課間活動在草坪上玩耍安全監管，做到安全工作全覆蓋。
5、規範班級安全排查常態化，重點做好春夏季安全教育工作，嚴禁學生帶零食、玩具、碎炮、危險性刀器具、火源進校園，為師生營造安全的學習環境。
(五)加強心理健康教育，使學生形成健全人格
引導教師通過談話激勵、課堂滲透、環境薰陶等方式，做好學生的心理疏導，保證學生的心理健康，並抓住學生不同年齡階段的不同心理和生理特點，重點做好離異家庭、貧困學生、智障學生和特殊性格學生的管理和教育工作。
(六)抓實常規工作，促進學生良好品行的形成
1、抓好養成教育，培養良好行為習慣。開學初各中隊繼續組織學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規範》，加強禮儀教育與訓練，以建立文明班級為載體，加強學生行為習慣的養成教育，著重培養學生良好的行為習慣。各班強化常規工作的檢查、建好評比制度，調動學生積極性及自我管理意識，樹立良好的學風、班風和校風。
2、抓好學校常規，建立積極向上校風。繼續抓好各班的常規檢查評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督，做到每週一總結，及時反饋教育。
(1)環境衛生。各中隊要組織學生認真做好每一天的清潔衛生工作。要著力清除衛生死角，要教育、並督促學生有條理的做好課前準備工作，教室內外一定要保持全天的乾淨、整潔。
(2)文明禮貌。各個班級都要教育學生無論是在校內，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規範、有教養。要加強對著裝、個人衛生、紅領巾佩戴情況的檢查力度。
(3)課間紀律。要教育學生自覺遵守課間活動的各項規定，杜絕課間追逐打鬧、做危險性遊戲、損壞學校公共設施等。
3、不斷深化加強每週週一升旗儀式的內容和形式，利用好週一升旗儀式的平臺讓隊員們得到全方位的素質教育和思想道德教育。
4、加強六年級畢業班思想教育工作，採取有效措施，提前做好宣傳教育，不定期深入班級調查瞭解班級工作，積極調動班幹部在班級中的管理職能，配合班主任做好班級管理工作。
(七)三位一體，發揮整合優勢。
1、加強學校、家庭、社會的聯絡，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、辦好家長學校，提高家教水平。通過家長委員會、家長會、告家長書、校訊通等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。
3、重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、外來務工家庭及留守兒童等的教育、管理及建檔工作，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。
(八)加強校園文化建設，鞏固學校德育特色
通過校園文化、班級文化、樓道文化不斷規範學生行為，陶冶學生的道德情操，促進學生的健康成長。通過班級文化、樓道文化、宣傳欄、LED顯示屏、板報、文化長廊等宣傳陣地，充分營造濃厚的德育氛圍。
學校德育工作計劃13
為加強和改進未成年人思想道德建設，拓寬學生思想道德建設的機制和實施途徑，關注學生個性需求，促進每一個學生的健康和諧成長和課程改革的有效實施。根據區教育局要求，我校將繼續開展德育導師工作，現將本學期計劃制訂如下：
一、主要工作
1、全校各年級、各班要認真做好宣傳工作，積極掀起學校推行的德育導師制熱潮，要充分明確德育導師制的意義、目標和任務。年級組和班級要配合學校搞好德育導師制的實施。
2、各年級和各班組織導師、學生填寫好“德育導師制”雙向選擇表，原則上是班級的任課老師與本班級的同學結對。
3、各年級由年級組長協調可與本年級的問題學生結對，並填寫好“德育導師制”雙向選擇表。學生應如實填寫雙向選擇表，應定期、主動向德育導師彙報自己的思想、學習、生活等情況，與德育導師保持緊密聯絡，尊重並接受德育導師的指導，遇有問題也應先與德育導師取得聯絡，逐級反映問題。
4、德育導師在接收學生後，應主動與學生和學生家長取得聯絡，瞭解、熟悉學生的基本情況。落實談心制度。導師應時刻關注帶教學生的學習、生活和思想動態。師生間保持人格上的平等、情感上的相容，創造無拘無束、相互交流的氛圍同學生交心談心，並作記錄和分析。有效舒緩學生的心理壓力、預防學生成長和交際中出現的發展性
問題，維護學生的心理健康，培養學生健全人格，開發學生心理潛能。
5、健全學生跟蹤檔案。導師根據學生的實際情況，給每位學生建立個人檔案，個人檔案應對學生本人及其家庭狀況，包括家庭的結構，父母的文化程度、家庭的教育方法、父母雙方的工作狀況以及學生的表現記錄在案，制定出符合學生的發展目標，並指導他們完成。
6、德育導師要認真記好導師制手冊，做好考核記錄，每兩週至少要安排一次與結對學生的交流或輔導，每月至少要有一次與學生家長的.溝通。每一學期至少家訪一次。
7、以德育導師為主，會同相關班主任、任課教師、家長，共同診斷學生的缺陷，提出問題，找準方法，落實措施。對學生學科上的不平衡、思想上的不穩定、交往上的不恰當等問題各抒己見，取長補短，德育導師做好各方面的協調工作。
二、保障措施
1、落實導師指導時間，確保雙方的交流。
2、形成有目的、有計劃、有重點的工作檢查、督導、評估制度，對開展“導師制”情況實事求是地進行總結。
三、考核與獎勵
1、導師應向學校提交德育導師工作記錄和學生成長記錄檔案，教導處結合導師工作記錄，聽取受導學生及其他同學的評價、聽取有關教師和班主任以及家長對導師工作的評價，在此基礎上形成對導師的工作評價。
2、通過導師指導，使學生在思想品德、行為習慣、學習成績等
方面取得優異成績，學校將對導師進行表彰和獎勵。
3、年級組根據學校德育導師制方案實施的考核細則，每年期末要進行重點考核，德育導師制工作考核結果記入教職工個人業務檔案，並與年度考核、獎勵、評優、職務晉升等掛鉤。
學校德育工作計劃14
一、加強領導、完善制度
1、健全管理網路。
各校成立黨政一把手任組長的德育工作領導小組，按照“誰主管，誰負責“的原則，主要領導親自抓，分管領導具體抓，層層抓落實，真正形成德育工作齊抓共管的局面。縣教育局把德育工作作為校長目標管理責任制和晉職晉級的重要考核內容，作為學校評優評先的依據，使學校德育工作領導責任制落到實處。
2、加強隊伍建設。
各學校建立了以校長為組長，包括分管副校長、法制（綜治）副校長，各處室負責人，以思想政治、心理健康教師和班主任為骨幹的德育工作組織體系。在20xx年調整充實56名綜治副校長的基礎上，於20xx年5月份由縣綜治辦、人民檢察院、人民法院、教育局等部門聯合從檢察院、法院選聘21名優秀幹警擔任城區學校與6所規模較大的農村學校法制副校長，為加強青少年思想道德教育、法制教育工作提供有力保障。20xx年元月17日，德化縣青少年學生法制教育基地在職業技術學校揭牌並投入使用。
3、依法治教，規範學校辦學行為。
認真按照省教育廳、市教育局的工作部署，堅持“教育改革與管理示範校“建立標準，深入開展“辦學行為規範年“活動，結合期初工作檢查、示範校建立工作檢查和平時抽查等，加強對學校辦學行為的督查，嚴格要求學校按照課程計劃組織教學工作，不斷深化課程改革，開足開齊各類課程，促進學生全面發展。
二、創新形式、務實工作
1、求真務實，深入開展問題學生幫教轉化活動。
在20xx年春季開展“駐年段、進班級（家庭）、幫萬生“活動基礎上。各校組織班主任及各科任教師進行問題學生摸底排查活動，通過召開學生思想動態與行為習慣分析會，瞭解每一個學生的心理、思想、品質、學習、生活、習性、交往等動向，掌握每一個學生的優缺點及動態變化情況，對每個學生存在的主要問題進行分析研究，制定幫扶措施。重點圍繞部分學生存在的叛逆心理、擾亂紀律、頂撞老師、經常性遲到、打架鬥毆、厭學逃學、迷戀網路、離家出走等突出問題，進行原因分析，提出幫扶對策。同時採取入戶家訪、網路聊天、簡訊互動等方式開展全面家訪活動，及時發現、糾正學生思想及行為中出現的問題，達到搭建聯絡平臺，密切家校聯絡，拉近師生距離、淨化學生心靈、遠離違法犯罪的良好效果。設立班級安全員，強化時空管理，實現家校管理的無縫對接。
2、加強宣傳，未成年人法紀教育不斷增強
一是建立和完善了預防中小學生違法犯罪預警工作機制。組織教師、學生全員學習法律常識，全面普及法制紀律教育，全面提高廣大青少年學生的法律素質；建立學校、家庭和社會三位一體的教育網路，採取各種形式，把課堂教育與社會教育有機地結合起來，進一步增強青少年的法律意識，提高青少年學法、用法、守法、護法的`自覺性。
二是舉辦法制講座。以德化縣未成年人思想道德報告團為主體開展的“百萬大手牽小手“的法制知識講座，得到了各校綜治副校長、縣法院與檢察院的幹警、律師、綜治辦領導以及退休的法律工作者的有力支援，以案說法，分析案情，由淺入深，教育學生遠離毒品、遠離邪教教育，教育學生珍愛生命，得到了廣大中小學生的喜愛。
三是開展主題教育。堅持開展以中學生為主的“與法同行“、12.4法制宣傳日等主題教育活動。相繼邀請縣法院法官、縣檢察院檢察官在德化一中、三中、五中、六中等學校舉行“模擬法庭“，讓學生親身體驗“法律無邊“的道理，進一步加強對青少年的普法教育；繼續宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《治安管理處罰法》等法律法規，強化未成年人自我保護意識和法制意識。與縣法院聯合在職業技術學校建設德化縣中小學生法制教育基地。
3、加強校園文化建設，營造良好育人環境。
校園文化是德育的隱性課程，對學生品行、素質的形成具有深層次影響和教育意義。20xx年10月，在實驗小學召開校園文化建設工作會，對學校的硬體建設和軟文化建設提出明確要求，各校也在原有辦學基礎上對辦學理念進行重新梳理、重新提升。許多學校充分挖掘本校的自然資源和人文資源，建設獨具特色的、高品位的校園文化，做到“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人、以優秀的作品鼓舞人“。許多學校通過校歌、校訓等文化因素深深地熔鑄在學校的生命力、創造力和感召力之中，形成學校“處處是文化，事事皆教育“的良好氛圍，使高尚文化追求成為全體師生的行動自覺。
三、20xx年德育主要工作
1、落實法紀教育提升行動。
全面貫徹落實《關於建立預防中小學生違法犯罪預警工作機制的通知》（[20xx]156號）檔案精神，全面開展“法紀進校園“和“法紀進課堂“活動，抓好每學期第一個月的“遵紀守法專題教育月“活動，形成制度、全面覆蓋。
2、推進課堂育人提升行動。
一是加強和改進德育課程教學。
要嚴格執行課程計劃，確保開齊開足德育課程。推進中小學德育工作整體化建設，合理安排不同學段、年級德育內容和目標體系，發揮德育學科的系統性和科學性優勢，增強德育課程的針對性實效性。
二是加強德育研究。
組織開展系列教研活動，加強德育課程教學改革指導和德育課題研究，提高德育課程教學的吸引力感染力。逐步建立縣德育名師（德育學科帶頭人）工作室，發揮德育名師和德育學科帶頭人的引領作用，促進德育課程教學和育人團隊成長。實施開展全縣德育課程優秀課例評選和課程育德研討交流活動，推廣學科育人成果。把學科德育滲透納入德育測評體系，到20xx年實現中小學各學科德育有機滲透。積極推廣參與式、啟發式、討論式等教育教學活動，促進德育教師改進教學方法和形式，提高德育課教學質量，充分發揮德育課堂的主渠道主陣地作用。
3、實現校園文化育人。
一是加強校園環境建設，各校要按照“總體規劃、分步實施、體現個性、促進發展“的要求，制定實施本學校校園文化建設的具體規劃。力爭到20xx年，使城區中小學校擁有體現鮮明教育內涵和特色的校園文化，全縣70%的中小學通過校園文化建設評估驗收。要普遍舉辦校園文化、藝術、科技、體育等活動，定期舉辦中小學藝術展演活動。
二是積極推進中小學藝術教育。推動中華經典誦讀活動，推廣優秀少兒歌曲，廣泛開展“班班有歌聲“、“紅歌大家唱“等活動。三是加強學生社團建設與指導。每兩年評選表彰“五佳學生社團“和“百名優秀學生社團組織者“，充分發揮學生社團在校園文化建設中的主體作用。四是加強校園網路道德教育。推廣建設學校“綠色網室“，加強網路道德教育，培養學生良好的網路道德行為習慣。
