資訊培訓工作計劃

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信是一種向特定物件傳遞資訊、交流思想感情的應用文書。你知道書信要怎麼寫才正確嗎？下面是小編整理的資訊培訓工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

資訊培訓工作計劃1

一、指導思想：

以推進教育現代化為指導，以提高我校教師教學水平為目標，以現代資訊科技手段為載體，加快推進教師教育觀念的開放和教學方法的創新，不斷提高我校綜合競爭力。

二、培訓目標：

1、掌握電腦的基本操作方法。

2、熟練掌握word的基本應用，包括文字輸入、排版、列印等。

3、熟練掌握Excl的基本使用技巧。

4、熟練製作ppt課件，並應用於課堂教學。

5、熟練掌握網路環境下查詢教育教學資料的方法，並能做到熟練下載與使用。

三、培訓時間：20xx年12月26、27日中午

四、培訓方式：面授，集體學習與自學相結合

具體內容安排：

時間培訓內容參培物件培訓老師培訓時間地點

12月26日Excel的使用（使用Exce來算平均分和總分，Excel列印時的注意事項）word的使用（簡單排版、插入表格、製作藝術字來佈置班級等等）校區老師xxxx三號樓三樓學生機房時間：13：20—2：00

12月27日怎樣製作出精美的課件（字型的新增設定，插入聲音、圖片、視訊，連結等等）濱湖校區老師xxxx

備註：

1、請參訓老師準時參加，建議帶筆帶紙便於記錄，可自帶U盤。

2、提供格式工廠，mP3聲音切割軟體，光影魔術手軟體

資訊培訓工作計劃2

為了認真貫徹落實《幹部教育培訓工作條例（試行）》，紮實推進新一輪大規模幹部教育培訓工作，華亭縣委組織部專門抽組人員，對全縣科級以上幹部20xx年以來培訓情況進行了全面清理，採用電子表格錄入了基礎資訊和培訓資訊，收集了統一規格的電子照片，初步建立了幹部教育培訓資訊庫，進一步規範了全縣幹部教育培訓工作。

一是嚴格清理，摸清底子。為了切實搞好這項工作，縣委組織部抽組1名熟悉幹部教育培訓工作的同志和縣委組織部業務主辦共同開展工作。根據市委組織部要求，下發了華亭縣幹部教育培訓資訊採集通知，規定了上報時限，提出了具體要求。經過1個多月的摸底，終於摸清全縣科級以上幹部均參加了培訓，其中有 155名科級幹部參加了省、市7天以上調訓，有18名縣級幹部參加了中央、省、市7天以上調訓。

二是整理收集，認真錄入。根據基層上報的資訊資料，縣委組織部專門調配微機1臺，用於幹部教育培訓資訊庫建設。資料錄入主要採取三步走，首先根據全縣科級幹部花名冊錄入基本資訊，其次根據基層上報資料錄入培訓資訊，最後針對培訓人員催要電子照片。

三是嚴格稽核，完善內容。為了確保錄入資訊的準確性，縣委組織部採取基本資訊與幹部檔案核對、培訓資訊與基層單位核對、電子照片與幹部本人核對“三核對”的辦法進行稽核，進一步完善了幹部教育培訓資訊庫。目前，全縣幹部教育培訓資訊庫執行良好，較好的發揮了作用，比如：查詢某個科級幹部培訓情況，只要輸入姓名查詢，就可查得培訓情況；要查詢全縣三方面幹部培訓情況，只要輸入相關資訊，就可查詢得到。

資訊培訓工作計劃3

一、培訓目的

1.使廣大教師能夠了解和掌握計算機實用基本操作知識與技能。

2.使廣大教師能夠運用計算機進行簡單的教育教學資訊處理。

3.使廣大教師能夠比較熟練的運用多媒體技術為教育教學及教學管理服務。

二、培訓物件

1.在校的所有教職員工。

2.學校不設定參加考試教師的年齡，對自己不參加考試的教師將來產生的後果自己負責。

3.對已經取得國家或省級計算機過關證件的教師，也必須參加學校組織的計算機實用技術考核。

4、計算機教師也應參加學校組織的考試。

三、培訓的內容與要求

基本操作部分

①檔案及資料夾的建立、命名、儲存

②檔案及資料夾的刪除、移動、重新命名。

③檔案內容的複製、剪下、修改和刪除

④查詢。

2.瞭解word的最基本操作，會建立新文件，並能在硬碟和u盤上儲存、開啟。文書處理部分

①文字輸入(速度、準確率)

②排版

③本學科試卷排版列印。

3.表格的製作部分

①繪製表格(規整表格、不規整表格)

②設計表格、

③教案設計。

4.會使用cai軟體輔助教學，多媒體課件(幻燈片)的製作。

5.網路知識部分：

(1)怎樣申請電子信箱及收發郵件

(2)建立自己的部落格，並在部落格上上傳電子教案，參加與校內外教師的集體備課活動。

四、培訓方式：

以自學為主，指導為輔。

五、考核的方法和形式

1.考試的內容為計算機實用操作技術，不考理論知識和死記硬背的內容。具體考核的內容及要求細則，由學校組織相關專業人員統一制定。

2.本次計算機實用技術考核不再進行統一集中培訓，一律靠個人自學。

3.本次計算機實用技術考核共分三個檔次記錄成績，即：優秀、合格(過關)、不合格(不過關)。

4.對取得《教師計算機實用技術考核》證書的教師在聘用、晉職、評優、等過程中同等條件下優先考慮。

資訊培訓工作計劃4

一、培訓宗旨

開展資訊化教育的關鍵，在於擁有一大批具備良好資訊素養的教師，教師素養的提升必須依靠自身的學習以及學校等部門組織培訓活動才能實現。我校教師的培訓將以教育部檔案《中小學教師資訊科技培訓指導意見(試行)》為綱領，結合我校實際情況，開展“融技術於課程”、“以課題研究帶動培訓、以培訓促進課題研究”的“研訓一體化”培訓活動，在我校培養一批在資訊科技與學科教學整合研究的科研型探索者，深刻領會新課程標準的精神的.個性化實踐者。

二、培訓模式

1、示範講授與動手操練相結合。

教學方式將以動手實踐為主，示範講授儘可能言簡意賅，動手操練才能促使受訓教師在用中學，在學中用。

2、集中培訓與分散練習相結合。

5、自主探索與協作研討相結合。

6、資訊化教學實施、課件製作大賽等多種考核方式相結合。

三、培訓內容

1、分學科學習新課程標準，製作有關新課程標準的較複雜簡報。

對新課程標準的學習與掌握是我們培訓的重要任務之一，在凸顯我區資訊科技特色的前提下，學好、用好新課程標準也是實現資訊科技與學科教學整合的重要基礎。在這個階段，我們將分學科組織培訓學員深入學習和領會新課程標準的核心，並製作介紹新課程標準中資訊科技的地位與作用以及學習新課程標準的體會的較複雜的簡報。

2、確定策略，搜尋資訊，瞭解學習資源的概念、型別及其搜尋方法，指導受訓教師動手操作。在這一環節中，我們將通過講座和小組討論的方式，瞭解學習資源的概念、型別以及教學軟體和課件之間的關係，建立積件概念，認識學習資源中心對學生研究型學習和探究型學習過程中的意義和作用。再組織教師確定完成課題所需要的資訊，瞭解所有可能的資訊來源途徑，選擇最合適的途徑，確定最佳策略，為各自的課題檢索和獲取資訊。在此過程中，我們將指導教師重點了解網上查尋資料的方法，並練習使用目錄和搜尋引擎查詢關於資訊科技與學科教學整合的理論和實踐方面的資源，學習使用網路通訊工具進行交流。

3、教師結合學校各項工作安排，通過實踐探索，初步完成教育教學資訊化的轉變。

4、評價“作品”，開展教師課件製作大賽，展示培訓成果。