幼兒園端午節活動方案設計
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,時常需要預先制定方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。那麼我們該怎麼去寫方案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園端午節活動方案設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園端午節活動方案設計1
活動目標:
農曆五月初五是中國傳統的端午節。這一天,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動,讓幼兒瞭解端午節的由來以及一些具有地方特色的傳統節目,從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的'認識,以此增強幼兒愛家鄉,愛祖國的情感。
活動流程:
一、主持人講話,激發幼兒參與活動的積極性。
主持人:明天是農曆五月初五,你們知道是什麼節日嘛?(端午節)
主持人:端午節是我們中國的傳統節日,在這一天裡,我們會用各種方式來度過這個快樂的節日。我們會在這一天裡做些什麼?吃些什麼呢?
小結:在這一天裡,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。
主持人:端午節是怎麼來的呢?我們一起來看一個短片。
二、幼兒觀看視訊,進一步瞭解“端午節”。
1、端午節由來的短片。
2、人們裹粽子的短片。
3、人們賽龍舟的短片。
4、學念兒歌《五月五》。
三、活動結束,主持人總結。
幼兒園端午節活動方案設計2
活動目標:
1、知道端午節是中國傳統的.節日,瞭解端午節獨特的風俗習慣及其意義。
2、與家人一起製作香袋、觀看粽子的製作方法。
材料準備:
1、製作粽子和香袋的各種材料。
2、PPT
活動過程:
(一)觀看PPT引入話題:
1、五月五日是什麼節?五月五日已經過去了,為什麼我們還要過端午節?農曆是什麼意思?
2、屈原是誰?屈原和端午節有什麼關係?
3、觀看PPT,瞭解粽子、艾草、龍舟等。
(二)和家長一起動手製作香袋、紙製三角綜。
(三)觀看部分家長表演包粽子,並與家人一起品嚐粽子。
幼兒園端午節活動方案設計3
活動目標:
1、通過參觀園內環境,感受節日氛圍。
2、初步瞭解端午節的一些習俗。
活動準備:
園內佈置的`端午節的環境。
活動過程:
1、談話,激發參觀興趣。
2、參觀園內環境,自由交流、講述與端午相關的物品。
3、集體交流,瞭解端午節的有關習俗。
幼兒園端午節活動方案設計4
活動目標:
1、知道粽子是端午節的節日食品,通過觀察,瞭解粽子是由粽葉、糯米等包成的。
2、喜歡吃粽子,通過品嚐活動進一步感受節日的`愉快。
活動準備:粽葉、糯米、棉線、煮熟的粽子、生粽子人手一隻。
活動過程:
1、觀察粽子,知道粽子是端午節的節日食品,激發活動興趣。
2、進一步觀察粽子的外形、氣味等特徵。
匯入語:粽子是什麼樣子的?聞起來有什麼味道?
3、觀察包粽子的材料,瞭解粽子的製作過程。
(1)知道材料的名稱,瞭解其用途。
匯入語:包粽子需要哪些材料呢?怎麼包?
(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。
4、品嚐粽子,體驗快樂。
(1)探索剝粽子的方法。
(2)品嚐粽子,與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
幼兒園端午節活動方案設計5
活動目標:
1、瞭解家鄉龍舟的特點。
2、知道賽龍舟是集體活動。通過遊戲感受賽龍舟的激烈氛圍,體驗團隊合作精神。
活動準備:
龍舟、比賽賽龍舟、普通船圖片;鼓和紙棒。
活動流程:
第一,在比賽中展示龍舟比賽的圖片,引導孩子理解這項活動。
1、圖中的人正在進行什麼活動?他們劃的船和我們平時看到的有什麼區別?
2、引導孩子觀察討論。
師:圖中的人正在進行龍舟比賽。賽龍舟的船是龍的形狀。我們平時看到的船都是普通的船。
第二,通過圖片讓孩子瞭解龍舟比賽的故事。
老師講述了《賽龍舟傳奇》的故事。
現在你知道龍舟是怎麼演變的了嗎?引導孩子根據故事進行討論和回答。
第三,通過龍舟的圖片引導孩子瞭解龍舟的特點。
1、你見過龍舟嗎?它的特點是什麼?龍舟中間是什麼樣的?兩頭在哪裡?水龍頭在哪裡,像什麼?
2、請觀察圖片並回答。
師:龍舟有龍頭、龍身、龍尾、槳和舵。龍林將被畫在龍身上。龍舟一般中間寬兩頭窄,龍頸長。龍頭裝在龍的長頸上,龍頭和龍的尾巴微微向上翹,像一隻野鴨浮在水面上。有時龍舟上插一面小紅旗。
3、你知道江西的龍舟在哪裡嗎?引導孩子知道上饒的龍舟是江西的龍舟。
4、要明白賽龍舟是一項集體活動,需要大家的配合。
(1)龍舟需要多少人?為什麼不能一個人做?龍舟上的人如何分工才能讓龍舟快速划行而不互相碰撞?
(2)經過觀察、思考和討論,孩子們說出了自己的想法。
師:通常龍舟上至少有17個人。一個人劃不了龍舟。這是一場需要每個人相互合作的比賽。划龍舟的時候,大家一起努力,一個是舵手,一個是鼓手加油,一個是橈手。隨著鼓聲的節奏,龍舟可以快速前進。
5、通過遊戲感受賽龍舟的合作精神。
(1)今天我們來學習一下成年人划龍舟的方法。現在讓我們分組玩這個遊戲。我會當鼓手給大家加油,你會隨著我的.鼓聲抓著手來回划水。大家的行動來了!否則,龍舟無法快速向前划水。
(2)孩子們分組坐在自己的小椅子上,試著按照老師的節奏划龍舟,體驗團隊合作的快樂。
(3)剛才我們划龍舟的時候,大家的槳都是同一個方向,沒有碰撞,你是什麼感覺?
師:玩這個遊戲,一定要聽同一個鼓,從一個方向開始劃。每個人都要有相同的速度和動作,這樣才能一起完成龍舟划船。所以你可以看到,龍舟劃得很快,在家裡都配合的很好,這也是他們如此出眾的原因。
幼兒園端午節活動方案設計6
活動目標:
1、瞭解家鄉龍舟的特點。
2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過遊戲感受賽龍舟時的激烈氣氛,體會團隊合作精神。
活動準備:
龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓,紙棍若干。
活動過程:
一、出示競賽中的龍舟競渡圖片,引導幼兒瞭解這項活動。
1、圖上的人們正在開展什麼活動?他們劃的船與我們平時看到的有什麼不一樣的地方呢?
2、引導幼兒觀察、討論。
教師小結:圖上的人正在開展龍船競渡比賽,龍船競渡的船是一條龍的形狀,我們平時見到的船就是普通的船。
二、通過圖片讓幼兒瞭解龍舟競渡的故事。
教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。
現在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導幼兒根據故事內容討論回答。
三、通過龍舟的圖片引導幼兒瞭解龍舟的特徵。
1、大家見過龍舟嗎?它有什麼特點?龍舟的`中間是什麼樣子的?兩頭呢?龍頭在哪裡,像什麼?
2、請幼兒觀察圖片並回答。
老師小結:龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個長長的龍頸,龍頭裝在長長的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一隻野鴨浮游在水面上,有時龍舟上還會插一面小紅旗。
3、你知道江西最大的龍舟在哪裡嗎?引導幼兒瞭解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。
四、瞭解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。
1、龍舟需要幾個人呢?為什麼一個人不行呢?龍舟上的人怎麼分工才能使龍舟劃得又快,相互之間又不會碰撞呢?
2、幼兒觀察、思考、討論後說出自己的想法。
老師小結:龍舟上一般最少要有17人,一個人沒辦法划龍舟,它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在划龍舟時分工合作,一人當舵手,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,隨著鼓聲有節奏地前後用力劃,步調一致,這樣龍舟就可以飛快地前進了。
五、通過遊戲感受划龍舟時的合作精神。
1、今天我們也來學習大人們划龍舟吧!現在我們來分組玩這個遊戲,我做鼓手為大家助威,你們做撓手,跟著我的鼓聲一起從前向後劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前划動了。
2、幼兒以小組為單位,坐在自己小椅子上,跟著老師的節奏嘗試划龍舟,體驗團隊合作的快樂。
3、,剛才我們在划龍舟的遊戲時,你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?
老師小結:在玩這個遊戲時,我們一定要聽同一個鼓聲,從一個方向開始划槳,大家的速度、動作都要一致,這樣才能合作完成划龍舟。所以你們看到的划龍舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齊心的,才這麼出色。
活動延伸:
引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事,和爸爸媽媽一起進行划龍舟遊戲。