幼兒園的主題活動方案(集錦15篇)

為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案屬於計劃類文書的一種。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園的主題活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園的主題活動方案1

一、設計思路：

以“慶祝新年親子游園”為主題，讓幼兒在自由歡樂的氛圍下，家長和孩子共同參與各項遊園活動，體驗節日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節日帶來的快樂。本次遊園活動，為幼兒和家長提供了進一步瞭解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。

二、活動總目標：

1、通過活動，讓幼兒和家長感受節日的氣氛，共同分享節日的快樂。

2、讓幼兒在遊戲中表現自己，體驗到努力就會有成功的`快樂。

3、通過遊園活動，感受幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

三、活動安排：

活動總負責人：

活動具體負責人：

照相報道：

音響裝置負責人：

車輛擺放：保衛科及家長委員會成員

四、活動時間：

12月31日上午9：00開始入園參與

遊園活動10：30活動結束。

五、活動地點：

大操場、各班

六、活動物件：

全體幼兒(每位幼兒要有一名家長陪同來園參與親子游園活動)

七、活動方法及細則：

1、每個班級設一個活動區均向家長和幼兒開放，全園分成14個公共活動區域，

2、每名幼兒在家長的陪伴下可以跨越樓層和班級進入任何一個教室活動區遊戲，獲勝者可直接在班級兌獎

八、注意事項：

對幼兒要求：(與幼兒及家長討論制定)

1、參加活動注意安全，不擁擠，要排隊。

2、活動時，不大聲喧譁，不亂丟垃圾。

3、中大班幼兒在遊戲中能夠謙讓小班小朋友。

九、對教師要求：

1、班長統籌安排本班活動，做好相應的活動安排及分工。要求：每班晨檢室設定一個排隊等候區，三位老師具體分工，有一名教師負責組織遊戲活動，一名教師維持活動區秩序，一名教師負責兌獎。

2、活動區遊戲的名稱與規則及家長鬚知海報於12月30日日傍晚張貼在本班級門口。

3、各班教師提前做好環境佈置和活動準備工作，確保本班財產不受損壞。在活動期間為幼兒做好各項活動的服務工作，維持活動區秩序。

幼兒園的主題活動方案2

一、活動宗旨

本次活動以面向全體幼兒，人人蔘與趣味運動，增強幼兒體質，促進幼兒健康成長為活動宗旨。以家園互動顯和諧，遊戲運動真快樂為主題，以親子游戲，體操表演，達標展示為主要形式開展各項健體活動。創造一種新型的師幼關係，家園關係，活躍幼兒園文化生活，激發幼兒對運動的濃厚興趣，增強幼兒抵抗力，培養幼兒綜合素質，團隊意識和群眾主義精神。

二、活動時間

20__年_月 12 日 14:45

三、活動地點

本園操場

四、活動準備

1、全園以班為單位進行，每班設計一個群眾遊戲，一個親子游戲，並做好遊戲相關物品的準備。

2、各班規範幼兒早操，要求幼兒動作到位，精神飽滿。

3、各班在自我雙手輪流拍球達標的基礎上，選出 5 名幼兒參加群眾比賽。

4、每班一名協助管理的老師。

五、運動會流程

1、各班早操表演(搏擊操、親子操)(家長站二個一樓陽臺和一塊樹陰下)

2、家長競技比賽(全班家長和班老師跑步迎面接力賽)

3、班級左右手交替拍球比賽

4、班級競技比賽(全班幼兒跳圈迎面接力賽)

5、親子體育遊戲三個

6、頒獎

遊戲介紹：

遊戲一、搭橋過河遊戲目的：在運動幼兒身體的同時，促進幼兒四肢的協調。

遊戲準備：每組(一大一小)2 塊墊子游戲玩法：

活動方法：家長和孩子一組，家長負責塔橋，幼兒過橋，要求不掉下水，迎面進行。

遊戲二、快樂滑行遊戲目的`：透過滑板遊戲激發幼兒參加感覺統合活動的興趣和熱情，感受親子間合作的快樂。

準備：3 個滑板、幼兒組在場地左側，家長相應的在場地右側活動方法：每組一名幼兒坐上滑板車從場地左側起點駛向場地右側，將滑板車給家長，家長坐上滑板車，幼兒在後面推家長向前行駛。

遊戲三、運羊角球活動目的：進一步發展幼兒跳躍潛力和下肢力量，培養幼兒反映的靈敏性。

活動準備：羊角球活動方法：

1、幼兒雙手抓住兩個羊角，兩腿夾住球，快速蹦跳向家長。

2、家長與幼兒兩人抱球回到起點。

幼兒園的主題活動方案3

一、主題由來：

孩子與動物有著天然之緣，他們喜歡與動物為伍，與其對話。在孩子們的心中，動物世界有趣又神祕，動物和人類還共同生活在地球上，孩子渴望瞭解和接觸動物，渴望進入那奇妙的動物世界。我們想為孩子提供這樣的一個舞臺，從孩子的身邊著手，讓他們走進自己喜歡的動物，滿足他們日益增長的好奇心。

二、主題目標：

1、瞭解常見動物的名稱，特徵和習性，對探索動物感興趣。

2、通過說、唱、畫、跳等多種形式來表現動物，發展孩子的觀察力和創造力。

3、激發孩子熱愛動物，保護動物和關愛生命的情感。

三、活動安排：

體育：小花狗學跳溝、可愛的毛毛蟲、狡猾的狐狸在哪裡。

社會：我喜歡的.動物、胖胖兔減肥、小羊過橋。

語言：豬太太生寶寶、他們是怎樣叫、猴子學樣、誰會跑、雪房子、賀年片。

科學：胖胖的大肥豬、鴨子和鵝、可愛的大熊貓。

計算：小動物住新家、接龍船、小動物變魔術、小動物坐火車。

美術：可愛的大肥豬、熊貓樂園、五彩雪花。

音樂：剪羊毛、在農場裡、猴子爬樹、青蛙合唱、洋娃娃和小熊跳舞、快樂的小熊。

四、家園共育：

1、家長帶著孩子一起收集各種關於動物的圖片、資料和書籍，豐富幼兒的知識和經驗。

2、建議有條件的家庭，帶孩子到動物園區逛逛，認識各種各樣的動物，激發幼兒對動物的興趣。

3、瞭解在冬天需要冬眠的動物，以及它們不同的冬眠方式。

幼兒園的主題活動方案4

活動時間：

20ΧΧ年11月26日上午9：00

活動目標：

1、透過親子製作活動提高幼兒動手潛力的同時增進親子感情。

2、親子共同感受新年的快樂氣氛。

活動準備：

1、面具模型一個。

2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。

班級準備：

剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。

3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》

活動過程：

1、家長和幼兒準時到達班級教室。

2、主持人致開幕詞。

3、親子製作“美麗的`面具”

（1）主持人教授製作方法。

（2）各家庭自由製作，鼓勵家長和孩子一齊動腦設計，在製作過程中讓幼兒動手參與。

4、製做完成後，以家庭為單位，模仿時裝表演的形式進行面具展示。

5、化妝舞會“快樂的新年”

幼兒和家長戴好自我製作的面具，隨著音樂一齊跳舞，共同感受新年的快樂。

（在音樂聲中結束活動）

幼兒園的主題活動方案5

活動一：認識醫生

活動目標

１、知道醫生是我們生病時醫治我們的人，醫生有特別的制服。

２、學說短句：醫生，辛苦了。

活動準備

1．醫生工作時的錄影。

2．醫生及不同職業人物的卡片。

活動建議

1．出示不同職業人物的照片：讓托兒從中找出醫生。

2．和托兒一起來說說：生病了要找誰、醫生穿什麼衣服、用什麼工具給病人治病等。

３．觀看醫生工作的錄影，認識醫生的制服和醫生使用的`聽診器、針、體溫計等。

活動二 歌曲“小醫生”

活動目標

通過情境表演，理解歌詞內容，學唱歌曲“小醫生”。

活動準備

木偶娃娃、聽診器、針管、錄音磁帶。

活動建議

1．用娃娃生病了引出情境表演，教師一邊演示用聽診器，一邊念歌詞。

2．教師範唱，幼兒學唱第一段。

3．教師邊表演給娃娃打針，邊念歌詞。

4．幼兒學唱第二段。

5．兩段完整地唱。

活動三 比較圓形和方形

活動目標

比較圓形的不同，感知圓的東西能滾，方的東西滾不起來。

活動準備

1．人手1個圓積木和1個方積木。

2．在室內佈置一些圓形和方形的實物和玩具。

活動建議

1．托兒隨意玩玩，看看方積木、圓積木，說說圓積木沒有角，方積木有角。

2．自由地在室內找找圓形和方形的物品，把能滾的物品舉起來。

3．想一想、說一說還有哪些東西是圓形的，哪些東西是方形的?

活動四 故事“打針”

活動目標

1．理解故事內容、人物形象，知道生病時要去看醫生。

2．去醫院看病打針時不哭鬧。

活動準備

故事“打針”的桌面教具(小白兔、大象、馬、猴子、貓醫生)。

活動建議

1．教師有表情地講故事。

2．教師邊演示教具，邊根據故事內容提問。

3．討論：假如我是小白兔，打針時，我要怎麼樣?教育托兒生病打針吃藥時不哭鬧。

活動五 手工“做問候卡”

活動目標

1．對生病的人表示關心。

2．利用已有的技能，製作一張問候卡。

活動準備

油畫棒、“O”(心)形卡片人手一張。

活動建議

1．與托兒談論家中、園中有沒有人生病，生了病怎麼辦。

2．引導托兒用貼上、繪畫等方法制作一張問候卡，送給生病的長輩或同伴。

3．學說一句問候的話。

幼兒園的主題活動方案6

設計意圖：通過教師引導，讓幼兒大膽發揮想象，自由繪畫，並在教師指導下， 較生動，準確的進行繪畫，及填充顏色。

活動目標：

1、感知夏天，瞭解夏天的景物特點，以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫"夏天"，色彩搭配得當，自由發 揮想象。

3、喜歡夏天 ，感受夏天帶來的快樂。

活動準備：關於夏天的圖片，夏天來了背景音樂、水彩筆（每人一份）幼兒創作的`圖畫、鉛筆。

活動難點：幼兒自由發揮想象進行繪畫。

活動過程：

一、教師提問幼兒："小朋友們，你們知道現在是什麼季節嗎？"幼兒集體回答。教師問："那你們知道春天過去了，什麼季節會來嗎？"幼兒回答，引出夏天。

二、教師問幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據情況回答。說："那麼今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽-- 夏 天來了" 開始播放幻燈片。

三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片，講述夏天，介 紹夏天"花兒開了，藍藍的天空，又大又甜的西瓜，歡樂的沙灘玩耍，可愛的熊貓寶貝.."

四、教師講述完畢，問幼兒："小朋友們，你們眼中的夏天是什麼樣的呢？"提出要求：

1）請幼兒發揮想象畫出自己眼中的夏天。

2）保管好自己的水彩筆，圖畫時注意保持清潔。

3）幼兒自由發揮，教師巡迴指導。

提醒：

塗顏色時候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。

五、結束活動，經過教師指導，完成作品後，教師將幼兒的畫貼在教室展示牆上。

活動延伸：上一堂手工課，準備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準備好的夏天展示牆上，裝飾班級。

幼兒園的主題活動方案7

活動目標：

1. 通過分享、交流，初步瞭解體驗端午節的相關習俗，體驗和集體共同過端午節的樂趣。

2. 嘗試動手製作端午節的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

活動準備：

1. 讓幼兒收集有關端午節的各種資料。

2. 有關製作的各種材料：

粽子 粽葉、糯米、線等。

香包 各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、乾花

彩蛋 煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。

五彩繩 各色緞帶、絨線、縐紙。

3. 有關的圖片、艾草和菖蒲

活動過程：

講講看看：

要求：交流幼兒收集的有關端午節的內容。

指導語：

1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什麼呀?(菖蒲)那為什麼要掛菖蒲呢?(因為端午節要到了，掛菖蒲是端午節的習俗)

2.那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?

(1) 懸鐘馗像：鍾馗捉鬼，是端午節習俗

每家人將鍾馗像懸掛在門上，可以鎮宅驅邪，保佑一家平安。

(2) 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的.東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到淨化環境、驅蟲祛瘟的作用

(3) 賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人划船去追趕拯救。他們爭先恐後，可是卻沒有能夠把屈原就上來，後來每年五月五日就用划龍舟來紀念這件事。

(4) 吃粽子：屈原死了之後，人們怕河裡的魚蝦把他的屍體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河裡餵魚。

幼兒園的主題活動方案8

活動名稱：20xx紅紅火火中國年

活動時間： 20xx.12.31下午3:30—5:00

活動地點：XX班

活動目標：1正值元旦來臨之際，通過本次活動培養幼兒對節日的認識，對中國文化的瞭解。

2通過活動培養家園工作的友誼和諧

3通過活動培養幼兒團結協作的`意識，增強幼兒舞臺表演的經驗。

活動準備：音樂，舞蹈道具，椅子，鋼琴，音響 水果頭飾 小動物頭飾

主持人：Lucky summer

活動過程：

1：集體舞蹈《向前衝》、

2：遊戲《搶椅子》 規則：家長抱孩子搶椅子，當音樂停止的時候，家長要和孩子一起坐到椅子上，沒有搶到椅子的出局，分兩次進行，每次五組家庭。

3：歌曲《我家有幾口》常春藤班袁若溪

4：律動《哈巴狗》

5：遊戲《水果蹲》規則：寶貝頭戴水果頭飾，家長和寶貝一起蹲，聽到自己的水果馬上蹲下，然後指定其它水果蹲，分兩組進行，每次五組家庭

6：才藝展示 蘇黎世班家長

7：鋼琴演奏 常春藤班家長

8：遊戲《9*9乘法表》每位家庭出一位成員，圍圓。節奏為：9*9乘法表呀，1*3然後下一位家長接。沒有及時接上節奏的出局。（待定）

9：集體歌曲《新年好》。

幼兒園的主題活動方案9

活動目標：

1、初步瞭解故事內容，體驗兔子的機智、勇敢和狐狸的凶惡、愚蠢。

2、激發幼兒喜歡閱讀的興趣，感受繪本畫面的幽默與風趣。

3、培養幼兒的觀察力和想象力，鼓勵幼兒大膽表述畫面內容。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

活動重難點：

活動重點：根據畫面猜測故事的內容，感受繪本畫面的`幽默風趣。

活動難點：在理解故事內容的基礎上，體驗兔子的機智、勇敢和狐狸的凶惡、愚蠢。

活動準備：

多媒體課件、繪本圖畫書一本、頭飾：狐狸、兔子

活動過程：

一、出示繪本，認識封面、封底，介紹圖書名稱，激發幼兒的興趣。

1、教師出示繪本《當狐狸和兔子互道晚安》引導幼兒觀察圖書封面。

小朋友，今天老師帶來一個故事，這個故事可好聽了你們想聽嗎？它呀就藏在這書寶寶裡面，那我們先一起來認識一下書寶寶的封面吧！

2、提問：

（1）、封面上有什麼？

（2）、那我們小朋友來猜猜看這狐狸和兔子之間，它們會發生一些什麼有趣的事情呢？

（3）、小朋友給書寶寶取個好聽的名字好嗎？

二、幼兒欣賞《當狐狸和兔子互道晚安》的課件，初步瞭解圖畫書的內容。

（一）、教師：狐狸和兔子之間到底會發生了一件什麼有趣的事情呢！我們共同閱讀就知道了。

（二）、出示課件幼兒欣賞，引導幼兒猜測圖片內容。

（三）、出示第一～四頁的圖片。

提問：

1、凶惡的狐狸張開了它的大嘴巴，你覺得兔子會怎麼樣呢？

2、幼兒觀察第三頁兔子的表情（動作），你能否來模仿一下，兔子怎麼會是這個動作呢？兔子很神氣，一點都不感到害怕，這是為什麼呢？

3、我們一起看一下兔子是用什麼好辦法讓狐狸不吃掉自己的。

教師小結：

原來兔子讓狐狸給它講了個故事。

三、出示圖片，幼兒觀察，繼續講述故事。

接下來狐狸和兔子之間還會發生什麼事情，狐狸會吃掉兔子嗎？我們共同閱讀圖片猜一猜。

1、幼兒觀看圖片內容，猜測故事內容。

2、狐狸到底有沒有吃掉兔子我們一起來看一下。

（教師講述故事內容）

四、教師講述故事後半部分，揭開謎底。

五、完整觀看課件，加深對故事的理解。

1、提問：故事的名字叫什麼？

2、教師根據課件生動的講述故事。

3、教師帶領幼兒一起學說兔子和狐狸之間的對話。

六、結束活動

1、討論：你喜歡故事中的兔子嗎？故事中的狐狸你覺得怎麼樣？

2、引導幼兒大膽表述自己的想法，領會故事的內容。

（聰明的兔子、善良的狐狸等）

教師總結：

其實在這個故事中兔子很聰明很勇敢，它能夠想辦法讓狐狸不吃自己，也通過狐狸找回了家；而故事中的狐狸也沒有那麼凶狠，不但沒吃掉兔子，還一步一步完成了兔子提出的要求，說明這是一隻善良的狐狸。

教師小結：

狐狸終於睡著了，那你覺得這時候兔子它會怎麼做呢？

幼兒園的主題活動方案10

一、活動意義

《幼兒園教育綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、遊戲等，是其學習的重要途徑之一。”親子活動是以親緣關係為主要維繫基礎，以幼兒與家長互動遊戲為核心內容，全方位開發孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的.一種活動。因此，隨著此次三八婦女節的到來，我們希望通過開展這次親子活動，讓幼兒知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。瞭解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。通過表演節目和媽媽一起遊戲，表達對媽媽的祝賀。

二、活動主題：

我愛媽媽。

三、活動目標：

1、知道三八節，並用各種方式向媽媽表示祝賀。

2、通過和媽媽的一起遊戲，增進幼兒與家人之間的情感。

3、體驗活動帶來的快樂。

四、活動準備：

1、通知媽媽或者女性家長來園參加親子活動。

2、準備遊戲需要的材料。

3、佈置活動場地。

五、具體活動方案：

（一）場地安排：

1、小班各班以班為單位在教室進行活動。

2、中班及大班以年級組為單位在活動室開展活動。（其中，中班做好預案，如天氣好，在操場開展活動。）

（二）活動流程：

1、主持教師向媽媽們致歡迎詞。

2、幼兒表演節目給媽媽看。

3、親子游戲幼兒園。

4、獻朵花兒給媽媽。

幼兒園的主題活動方案11

主題：《我是中國人》

班級：大三班 教師：劉1111 文111 年齡班：5—6歲

時間：20xx年 9 月— 10 月大班主題活動計劃大班主題活動計劃

“我是中國人”主題活動來源：

對於大班的孩子來說他們渴望瞭解更多有關祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發現。如孩子們會問：“長城到底有多長？爬長城累嗎？”“國旗上為什麼有五顆星？”“北京好玩嗎？究竟有些什麼？”“少數民族的人和我們一樣嗎？”等等。這些都是孩子們想知道，想了解的。

根據孩子們已有的粗淺知識和想深入探索的慾望，我們將開展主題活動——我是中國人，幫助孩子們瞭解：黑頭髮、黑眼睛、黃面板是龍的傳人；長城、長江、黃河是中國的象徵；京劇、國畫是民族的藝術，還有我國多民族的民俗民風，這些都將在這個主題活動中等待孩子們去探索，隨著他們的發現越來越多，驚奇越來越多，感受也會越來越深，我是中國人的自豪感油然而生，他們的內心會逐漸萌發出愛國之情。

“我是中國人”主題思考網路：大班主題活動計劃

環境佈置：

1、佈置主題牆，展示各地風景名勝的照片、明信片和掛曆，與家人旅行的照片。展示各種中華民族的特色文化。

2、創設活動區，開展各區域活動，幫助幼兒感受中國文化的多彩和博大。

家園共育：

1、請家長與幼兒共同收集有關旅行的資料。 2、請家長給幼兒講述外出旅行或出差的見聞。

3、建議家長利用假期帶幼兒去附近街道看國慶節佈置，體驗慶祝國慶的歡樂情緒。 4、請家長豐富幼兒有關中秋節的習俗知識。

《大班主題活動計劃》

時光飛快，新的學期又要開始了。在新的學期裡我班將遵循 新綱要 的精神，以園裡的教學目標為指引，結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，以新世紀幼教目標為預定基石，力爭開發每個幼兒的潛能：發展幼兒健康的個性，初步形成幼兒為適應未來社會發展變化的基礎上為培養幼兒所必須的終身學習的願望和各種能力的`發展作出努力。

（一.班況分析

本班今年有幼兒27名，男孩16名，女孩11名，由於男多女少，全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的提高，求知慾旺盛，喜歡參加各種認知活動，喜歡探究。遊戲活動中，幼兒能夠發揮自己的想象力和創造力，願意和同伴交流，會用清楚連貫的語言大膽的表達自己的願望和請求。多數幼兒用良好的衛生習慣，有初步的生活自理能力。但是個別幼兒的發展有不均衡的現象，如：有的幼兒傾聽習慣較差，語言的完整性、連貫性、邏輯性還需加強。有的幼兒對自己缺乏自信心，獨立完成任務速度很慢，缺乏仔細和耐心的好習慣。

二、主要工作

1.使幼兒能在集體生活中沒有不必要的緊張感和不安全感。適應集體生活，對與自己生活密切相關的人有親切感、信賴感。努力為幼兒創設寬鬆、和諧的心理環境，尊重幼兒的獨立要求，創設自理的條件和環境。

2.使幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己，能夠接受成人保健方面的提示。對疾病的預防和治療能積極配合，對危險的標誌和訊號能做出反應。正確使用學習、生活用品和簡單的勞動用具遵守規則，懂得保健和保護自己的安全。能根據已有的經驗知識，力所能及地處理生活中出現的緊急情況。

3.使幼兒喜歡參加體育活動，動作協調、靈活，有克服困難的勇氣和合作的態度。

（二、語言領域

1.使幼兒樂意與人交談，講話禮貌，能大膽的說出自己的需要和想法，清楚地講述自己所經歷的事情。

2.創設寬鬆、自由地環境、積極互動地環境及英語、普通話環境，培養幼兒愛看書，有良好的閱讀習慣，並能自我管理。

（三社會領域

1.在各項活動中，能積極、主動、大膽地表現自己，有信心。

2.建立幼兒一日常規，積極遵守活動中的規則不妨礙別人遊戲。

3.注重情感教育，培養幼兒愛父母、愛教師、愛幼兒園、愛同伴及對他人有禮貌的行為。學會大膽主動地打招呼、道別。

（四科學領域

1.注意保持幼兒永久的好奇心和探究慾望，發展幼兒實際探究解決問題的能力，並增進幼兒表達與交流地能力。

2.能從生活和遊戲中獲得有關形狀、數量、時間、空間等方面的感性經驗，感受事物的數量關係，逐漸建構初步的數的概念，常識已有的知識經驗及數學方法解決生活及遊戲中某些簡單的問題，體驗數學的重要和有趣。

（五藝術領域

1.能關注周圍的環境、生活、藝術作品中的聲、形、色、的美喜歡參加藝術活動，並能大膽的表達自己的情感和體驗。

2.在尊重每一個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式的同時，投放相關的材料，創設藝術氛圍，放手讓他們去想象和創造，分享他們創造的快樂。

三、家長工作

1.建立家長聯絡欄，家長之窗，根據每月、周的主題活動內容定期向家長宣傳家教知識。

2.利用家長接送幼兒的時間及時向家長交流幼兒情況，統一 教育要求。

3.根據每週教育內容，通知要求家長配合做如：帶一些用品，帶幼兒出去觀察等等。

四、各月工作安排

三月份

1.佈置教室，激發幼兒上學的興趣。

2.圍繞 三八 婦女節，展開愛媽媽、愛老師等 我們身邊各種各樣的愛 的主題活動。

3.編排新操。

4.建立班級常規，對幼兒進行常規訓練和安全教育。

5.設定自然角，添置活動區材料。

四月份

1.開展 美麗的春天 主題活動。

2.加強體育鍛煉與身體保健。

3.帶領幼兒走到大自然當中去，做好春遊及踏青的活動。

五月份

1.慶祝 五一 勞動節的主題活動，認識周圍的各種勞動者。

2.指導幼兒準備 六一 活動節目。

六月份

1.舉行 六一 大活動，讓幼兒體驗節日的快樂。

2.開展認識夏天的主題活動。

3.開展認識小學的活動，準備做一個合格的小學生。

4.對幼兒進行入學教育活動。

幼兒園的主題活動方案12

一、設計思路：為了讓孩子們感受節日的氣氛，將開展以“歡慶元旦”為主題的一系列不同形式的活動。通過活動，讓幼兒知道一月一日是元旦，我們小朋友用自己的方式歡歡喜喜地享受節日的快樂。

二、活動時間：20xx年12月30日

三、活動地點：xx市第四幼兒園操場及各班級

四、活動目的'：

1、通過元旦親子迎新年活動增進家園的聯絡，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯絡，增進彼此的感情。

2、讓幼兒通過合唱、遊戲等活動來表現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

3、讓幼兒感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。

活動組織者：xx市第四幼兒園全體教職員工

五、活動準備：

主持：曹萍

班級準備：設計好班級活動及計劃、佈置教室和，營造新年氣氛。

後勤準備：根據班級計劃要求提供各班級所需材料，大中班需餃皮、肉餡(食堂煮)，小班湯圓面、各種餡(教師煮)，電磁爐，禮花，氣球(一班一包)。

辦公室準備：拱形門、音響、音樂、攝像、拍照、聯絡媒體、場地佈置營造濃濃新年氣氛

六、注意事項：

1、參加活動不擁擠、要排隊進場。

2、活動時，不高聲喧譁，不亂丟垃圾。

3、活動中三位老師分工負責，要注意幼兒的安全。

七、活動過程：

1、主持人開場

2、歐xx園長致辭

3、本園教師舞蹈《龍騰迎新》伍濤負責

4、全體熱身操(小雞嗶嗶等)王慧老師負責

鐘聲響起帶領全體小朋友一起舞蹈，一起唱起新年歌曲(要結束時放禮花)

5、請幼兒回到班上參加班級活動

八、食物大驚喜

一、評審團人員

組長：

副組長：

成員：

二、比賽內容及規則

1、全園共分成小班組、中班組、大班組。

2、每班教師、家長與幼兒共同完成需要參賽的食物。

3、10:30把完成的作品送到會議室進行評比。

4、評審人員開始品嚐，待評審人員品嚐結束之後，進行評分比。

5、評委根據菜的色、香、味按組分別評出，最佳創意獎1個，最佳造型獎1個，最佳特色獎1個。

5、與製作老師、家長及朋友頒獎、合影獎留念。

xx市第四幼兒園

20xx年12月30日

幼兒園的主題活動方案13

一、 活動目標

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解春天的特徵，培養幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。

2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的快樂。

3、加強家園聯絡，增進家園間的彼此交流。

二、 活動準備

1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風箏。

2、與幼兒商量活動中應該注意的安全事項。

3、交代幼兒要保護環境，不亂丟垃圾。

三、 活動過程

1、到目的`地分班集中。

2、交代活動中注意的安全事項、活動總要求及活動後的作業(幼兒講述春遊見聞)。

3、大家共同分享零食，幼兒自由活動。

四、 活動延伸

1、幼兒口述日記"今天我們春遊"，家長記錄。

2、談談幼兒感受與其他幼兒分享。

幼兒園的主題活動方案14

“六一”是孩子們的節日，為了讓孩子們在這天過的有意義。我們中班組結合幼兒園現有的`大型“小小木匠”操作器械，同爸爸媽媽一起感受成功的快樂。在操作中可以激發孩子們的想象力，發展孩子們的動手能力，由爸爸媽媽的幫助下可以提高孩子們對做“木匠”的興趣，同時也可以體驗到親子之間的情感。

活動目標：

在做做、玩玩、唱唱中去感受節日的快樂，體驗親子之間的親情。

活動準備：

做木匠的工具、話筒、磁帶、VCD、事先通知每個家庭準備一個節目。班級小主持人

活動地點：

“小木匠”在操場後面的木匠房裡進行。“我最棒”在中一班教室、中二班教室裡。

　活動時間：09年6月1日上午8：40――10：30分

參與人員：

中一班、中二班全體幼兒，教師、保育員、家長

　活動過程：

8：40――9：20 “我是小小小木匠”。教師事先準備好木匠工具，合理分配木匠工具。使每個家庭都有工具可以操作。教師巡視做好指導展示工作。

9：20――9：30 “我最棒”才藝展示。要求每個家庭都有節日。有小主持人預報節目單。

9：30――10：00 觀看大班時裝秀。

活動結束：

1、孩子們與家長道別。

2、教師帶領孩子們進入教室。

3、唱“六一”的歌曲，發放禮品。

幼兒園的主題活動方案15

幼兒園“文明禮儀伴我行”主題活動實施方案我國是世界四大文明古國之一，古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。在五千年悠久的歷史長河中，不但創造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統美德和禮儀規範。可是，具有五千年文明史的中國人今天卻落在了世人後面。我園的情況是：接送幼兒的車輛亂擺亂放，甚至堵在大門口；有的家長接孩子徑直走到教室拉著孩子就走，招呼也不打；在園內不分場合、不分時間大聲叫嚷；集體活動後，垃圾亂扔…… “為了給孩子營造一個健康、文明、安全的學習、活動環境，為了培養孩子良好的文明禮儀習慣，在這陽春四月，圍繞“文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下、文明在我心中”開展“弘揚文明禮儀，建立和諧校園”文明禮儀伴我行主題活動。

一、幼兒加強禮儀教育的必要性

亞里士多德說過：“幼年時形成的良好習慣可以改變一生。”學前期幼兒，可塑性強，易接受外界的各種資訊，因而也是瞭解社會、學習各種行為要求的理想時期，更是禮儀等良好行為習慣養成的最佳時期。對幼兒進行禮儀啟蒙教育，有助於促進幼兒社會化的程序，對幼兒今後的學習和整個人生的發展將產生積極的影響，尤其對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展具有重要意義。

當前幼兒對禮儀知識知之甚少，禮儀認知和禮儀行為相脫節。究其原因，一方面是社會大環境中不文明行為對幼兒的禮儀行為造成了不良的影響；另一方面是家長和教師對幼兒禮儀教育的重視不夠和教育方法的不當。我們在與教師、家長和幼兒的接觸中，發現個別幼兒教師的'職業禮儀存在問題，而不少家長也較多的重視幼兒的認知發展，疏忽了幼兒的禮儀培養。

針對禮儀教育中存在的問題，通過幼兒在園的一日活動及家庭、社會生活中進行禮儀教育的嘗試，探討適合幼兒身心特點的禮儀教育方法、原則和途徑，以豐富幼兒禮儀啟蒙教育的實踐經驗。

二、禮儀教育的措施

第一、對教師進行禮儀培訓。幼兒園教師是幼兒的啟蒙老師，要培養和引導幼兒養成良好的行為習慣，教師應該率先垂範。對全體教職工進行“禮儀培訓”，以此提高教師的自身修養和社會交往能力。重點對教師進行了著裝、化妝、家訪、接電話等方面的禮儀培訓。對教師的儀表、公共場所的一些基本禮儀常識作進一步的要求。

第二、教師們按幼兒的成長規律和年齡特徵，各班老師每月自主確定一個禮儀教育主題，在每月的第一週集中進行主題教育，並貫穿於整月的教育活動中。通過探索性主題教育、生活化的利益教育以及豐富多彩的禮儀實踐活動，將禮儀行為養成內容滲透到幼兒一日活動中，寓禮儀教育與健康、社會、語言、科學、藝術五大領域的遊戲活動中，變理性的說教活動為感性的趣味活動。通過實踐活動，禮儀行為得到規範同伴之間團結友愛、禮讓友好、互相合作，養成了愛清潔、講衛生的良好生活習慣。

第三、家園合作、攜手共進。我們向家長髮出“文明禮儀伴我行”倡議書，倡議家長積極參與“爭做文明家長”活動，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，做孩子表率。積極參與文明禮儀教育活動，培養孩子良好的文明禮儀行為習慣。並以宣傳欄和書信的形式對家長進行了禮儀培訓。“禮儀教育”是家長在言行舉止上有了很多的改變，許多家庭禮儀氛圍濃厚，家庭也更加和睦，尤其是在這一過程中，促使家長樹立了正確的兒童觀和教育觀。

第四、加強幼兒園文化建設，為幼兒園禮儀教育實踐提供環境支撐。首先是積極營造和諧優美的幼兒園育人環境。幼兒園環境直接關係到師幼文明習慣的養成，幼兒園努力讓每一個地方都成為教育的場所，使每一堵牆都發揮潛在的教育作用。為此，我們對幼兒園的人文環境做了精心規劃與設計，充分利用牆壁上的宣傳櫥窗、走廊上的圖畫故事、綠草地理溫馨的提示語……讓環境的每個細節都無聲地、靜態的傳達著幼兒園的辦園理念、辦園精神。

第五、注重創設禮儀活動環境，開展“跟我學禮儀”等宣傳教育活動。

1、開展“跟我學禮儀”宣傳教育活動和主題教學活動，培養幼兒文明行為習慣。從“站、坐、蹲、走、遞、接”等基本動作入手，通過規範的指導和訓練，逐步使之內化為幼兒的品質，養成文明行為習慣。

2、通過誦讀《弟子規》等啟蒙讀物，對幼兒進行傳統禮儀教育。

3、開展“尊長互敬”活動，培養幼兒文明的人際交往習慣。從孝敬父母、尊敬老師、關愛同伴入手，通過開展主題實踐教育活動，培養文明的人際交往習慣。

4、開展“我會禮貌用語”教育活動，培養幼兒文明的語言習慣。從學說禮貌用語入手，通過生動活潑、潛移默化的教育方式，培養幼兒良好的語言習慣。

5、開展“我是文明好寶寶”宣傳教育活動，培養幼兒的基本品性。從日常生活中各種習慣的養成入手，引導幼兒從戶外活動、午睡、進餐等活動中的細小環節做起，通過主題教育，培養幼兒良好的生活習慣。

第六、建立激勵機制，提高禮儀教育成效。講禮儀教育活動開展情況、幼兒行為表現作為評價的重要內容，做好評比工作，制定獎勵制度提高禮儀教育的成效。