精選社群活動方案集錦8篇大綱
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先開展方案准備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等專案。方案應該怎麼制定才好呢？以下是小編為大家收集的社群活動方案8篇，歡迎閱讀與收藏。
社群活動方案 篇1
為消除未成年人溺亡安全隱患，有效預防和減少溺亡事故發生，按照河南省教育廳等八部門《關於開展預防未成年人溺亡專項治理工作的通知》(教基一〔20xx〕264號)、河南省綜治辦明電(豫綜治辦〔20xx〕59號、65號)以及市綜治委《關於開展預防未成年人溺亡專項治理工作的通知》(濟綜治委〔20xx〕9號)精神，我街道辦事處決定在轄區開展預防未成年人溺亡專項治理工作，現將有關事項通知如下。
一、工作原則和目標
堅持預防為主，源頭治理;堅持“屬地管理、分級負責”，“誰主管、誰經營、誰所有、誰負責”;堅持依法履行教育、管理、監護責任;堅持盡職免責，失職追責。通過各部門共同努力，建立健全學校、家庭、社會三位一體的預防未成年人溺亡工作體系，構築安全防護防線，有效遏制溺亡事故的發生，為未成年人健康成長營造安全的社會環境。
二、工作職責和任務
辦事處成立預防未成年人溺亡專項治理工作領導小組，機關各部門、各居委會(社群)、濟水中心校、社群警務隊、團委、婦聯為成員單位，辦公室設在辦事處綜治信訪辦。
1、綜治信訪辦負責協調相關部門開展專項治理工作，協調相關部門開展專項工作督查，督促落實工作職責。要將預防未成年人溺亡專項治理工作納入基層平安建立活動，把預防未成年人溺亡宣傳作為當前平安建設宣傳的一項突出任務，通過進居委會(社群)、進樓院、進學校，採取電子屏、宣傳欄、板報等固定陣地，確保宣傳無遺漏、無死角，對查出的安全隱患，及時採取措施進行消除。
2、濟水中心校(含中小學、幼兒園)負責學生的預防溺水安全教育，通過公共安全教育課、校園宣傳等形式開展預防溺水專題教育，增強老師、學生、家長的防範意識，讓學生掌握溺水時正確的自救施救方法。中小學校要結合實際，創新宣傳形式，利用校園網、教育網等網站，播放公益廣告、微電影、微視訊等，開展網路宣傳活動;要突出宣傳重點，著力加強對在校學生和學生家長的宣傳，利用校訊通、家長微信群、家長會、致家長一封公開信等形式，與學生家長互動，及時發出安全宣傳警示語，增強家長預防未成年人溺水的安全意識和監護人的責任意識，共同做好安全防護工作。
3、社群警務隊負責組織轄區民警在走訪活動中，積極開展防溺水安全宣傳，兼任學校法治副校長的幹警，積極配合學校開展防溺水安全教育，配合政府在學生經常嬉水、游泳的重點區域安排專人或組織志願者、退休人員進行巡查和勸阻。組織指導中小學生溺亡事故調查工作。做好各項應急準備工作，一旦發生事故，積極幫助救援，協調處置有關突發事故，並按規定上報情況。
4、社群辦負責牽頭抓好留守兒童關愛保護工作，會同公安、教育、團委、婦聯等部門完善留守兒童的強制報告、應急處置、監護干預等關愛保護體系，確保留守兒童不失管、不失控。
5、團委、婦聯要大力宣傳普及《未成年人保護法》，加大留守兒童的關愛保護工作，提高留守兒童的自我保護意識和防範能力，尤其在暑假期間要開展符合留守兒童需求、形式多樣的關愛服務活動，提高未成年人溺水的防範工作。
6、宣教辦要充分利用微信平臺、手機簡訊、電子顯示屏、宣傳欄等媒體負責向廣大中小學生、家長及全社會宣傳中小學生預防溺水等安全工作的重要性，宣傳安全知識與技能，形成全社會共同支援關注學生安全的良好氛圍。
三、工作步驟
1、動員部署階段(20xx年4月底-5月31日)。各居委會(社群)要成立相應的領導小組，機關各部門要明確聯絡人，進行專門安排。要健全完善專項治理工作聯動機制，多渠道、多形式開展宣傳教育活動。學校與學生、家長(監護人)簽訂預防溺水安全責任書。形成全社會共同參與、各部門齊抓共管的工作格局。
2、集中治理階段(20xx年6月1日-9月底)。辦事處綜治信訪辦要在5月底前成對所屬區域的安全隱患排查，做到底數清、情況明、風險等級準確、責任主體明確，建立健全臺賬。
6月初至9月，辦事處綜治信訪辦按照“專案化、時間表、責任人”要求，對預防未成年人溺亡工作進行集中專項治理。
3、總結驗收階段(20xx年10月)。10月10日前，辦事處綜治信訪辦要自下而上對專項治理工作進行驗收總結，準備迎接省、市綜治辦的驗收。
四、工作措施
1、加強預防未成年人溺亡宣傳教育。濟水中心校要將預防溺亡安全教育納入教學計劃，做到計劃、課時、教案、作業“四落實”，教學計劃、專門教材、教育培訓、教學檢查“四統一”。教育活動要突出效果，以實際案例警示，加強救護基本常識教育，強化教育部的“六不一會”紀律要求(即不準私自下水游泳或到水邊玩耍嬉戲;不擅自與同學結伴遊泳;不在無家長或監護人帶領的情況下游泳;不到無安全設施水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不盲目下水施救;學會基本的應急自救、求助、報警方法)。增強學生自我約束能力，真正做到入耳、入腦、入心，提升學生自律水平。學校要採取多種形式、利用多渠道強化宣傳教育，通過製作黑板報，懸掛或張貼宣傳標語，校園廣播播放預防溺水警示教育片，召開主題班會、開展演講比賽、編寫手抄報和漫畫等形式，廣泛宣傳預防溺水和游泳安全知識。
宣教辦要營造全社會共同關心關愛的濃厚氛圍。要通過微信平臺、手機簡訊、電子顯示屏、宣傳欄開展預防知識宣傳，努力構建“家庭、學校、社會”三位一體的防護體系。
2、加強水域隱患排查和治理。辦事處綜治信訪辦要組織相關部門開展一次水域安全普查，對因建築施工形成的水坑、水溝及所屬地方、單位、責任人、安全隱患、設施落實情況，對安全巡查制度落實情況、警示標識設定情況等，建立臺賬。由辦事處綜治信訪辦協商相關部門，分類進行抄告、督辦。在全面排查的基礎上，按照管理許可權，落實管理責任。對預防工作任務、工作責任實行目標管理，確保各項措施落到實處。
3、加強重點水域的安全巡查工作。由辦事處綜治信訪辦、中心校、社群警務隊、各居委會(社群)、社群辦、婦聯、團委等相關部門聯動，組織中小學教師、各居委網格管理員、安全監管員、巡防隊員等開展義務巡查活動，及時發現和阻止未成年人在無安全保障的情況下下水。
中心校要主動銜接，做好學校、村居、巡防隊員溝通協調工作，科學安排巡查時間、巡查力量，確保重點明確、不留盲點、工作到位。
對留守兒童，要開展“一對一”、“一幫一”接對幫教，防止脫管漏管。學校附近、村居附近、學生放學回家道路沿線等，未成年人喜歡玩耍的水域，安排專職人員值班巡查，及時發現和處置有關安全問題。
五、工作要求
(一)高度重視，認真組織
未成年人是祖國的未來和希望，關愛未成年人生命是各部門和全社會義不容辭的責任。各部門要將預防未成年人溺亡專項治理工作納入年度工作目標，高度重視，認真部署，統籌協調，強力實施。充分發揮街道、居委會兩級綜治中心的作用，實行網格化服務管理，簽訂目標責任書，防止工作棚架。
(二)強化督查，狠抓落實
1、建立週報告制度。在專項治理期間，各有關單位要明確專人，出現溺亡事故要隨時報告,不得遲報、瞞報、漏報。
2、建立月督查制度。在集中治理階段每月專項督查不得少於一次，重點檢查“三清三明四到位”的要求是否真正落到實處。
查“三清三明”：一是存在危害未成年人生命安全的因建築施工形成的水坑、水溝、水井等重點水域是否都登記造冊，做到底數清、隱患問題明;二是低齡低年級段學生，特別是對留守兒童、以及外來務工人員、服刑人員、單親家庭或父母雙亡等物件的未成年子女是否登記造冊或掌握，做到底數清、監護情況明;三是重點水域管理責任單位、責任人、安全巡查人員是否登記造冊，實行定時間，定區域，定任務，定人員，做到底數清、看護責任明。
查“四到位”：一是未成年人防溺安全警示和宣傳教育是否到位;二是未成年人在校以及放假期間的管理、監護是否到位;三是水域警示、提示標識標牌設定、危險路段防護設施整改、應急救援隊伍配備是否到位;四是部門職責是否履行，聯動是否到位。對存在的重大問題和隱患,能夠解決的要及時解決,解決有困難的，要及時向鎮黨委、政府報告,爭取支援,決不能推諉拖延。
(三)嚴格獎懲，落實問責
對預防未成年人溺亡專項治理工作成績突出的單位，要給予通報表揚。對工作不重視、措施不力的單位，通過通報、約談、掛牌督辦、等方式進行領導責任督導和追究。凡發生溺亡事故的實施一票否決權制，並追究相關單位領導和有關責任人責任。
社群活動方案 篇2
活動背景：
1． 社群中年人和社群工作人員都渴望學習計算機的基本操作技巧；
2． 社群中年在工作當中由於日常英語學習不足導致工作帶來很多不便利；
3． 社群中小學生由於學習方法的不恰當導致學習上走了很多彎路；
4． 社群部分老年、少年、兒童由於家庭社會的壓力，導致心靈上受到很多創傷
活動主題：
社群實踐周
活動主辦單位:
綠洲實踐社
活動目的:
為社群居民的需要提供相應的幫助，並通過有目的性的合作增強社員的團隊意識與協作精神。也通過此次綜合性的活動進一步加深社員對實踐的理解，進入社群鍛鍊社員處理實際問題的能力，語言表達（對部分社員的專業學習也能有相應的幫助）有我們所服務的社群提供力所能及的幫助，為社會公益事業貢獻自己的一份力量。
活動舉辦時間：
XX年10月29日
活動地點:
南昌市松柏巷社群
活動參與人：
綠洲實踐社全體社員
活動宣傳：
社群--海報，條幅，社群網站
學校—海報，日新網，交大綠洲網及社工委網站
具體活動方案：
1． 社團內計算機相關專業和計算機擅長者負責針對社群對計算機知識需求者進行解疑，部分需要進行進如家庭戶的將進行相關手續後方可進入接（設現場諮詢站點並附贈相關書籍）
2． 社團內部英語成績拔尖者針對社群英語學習者進行相應指導（設現場諮詢站點，並附贈相關書籍）
3． 將社團內學習成績拔尖者針對學習方法欠佳的學生或是學生家長進行相關的知識傳授（包括開講座，現場指導……）
4． 對於社群中，中小學生及老年的各種心理需求，將安排心理輔導小組的人做出心理調查問卷，並依據問卷填寫結果給出相應建議。心理輔導小組的成員還（）將根據不同年齡段的人特點設計參與度高的心理小遊戲。（設現場諮詢站點和“心交心”諮詢室）
活動流程：
1． 請相關人員對社員工作進行相應培訓；
2． 由社團統一車輛進入社群；
3． 由內務小組進行現場佈置，宣傳小組進行現場宣傳；
4． 會員根據自己預先安排好進行組別分開，各小組正式進入活動；
5． 娛樂性表演—雙節棍協會進行現場表演；
6． 社員和社群居民互動—由社群居民需要我們提供相應的現場諮詢流動點（為解決一些臨時性活動）
7． 中午由社團統一發放工作餐；
8． 視情況定下午返校時間
9． 社員現場清理後進行統一返校
10.針對社員的本次活動開大會進行總結經驗和交流
活動結束
主體活動結束後，擇日召開會議，安排參與了活動的會員討論與交流，讓大家明白自己在活動中的優點與不足．進而達到提高的目的．會後指定專人撰寫活動總結報告．
社群活動方案 篇3
一.活動意義：
每一個特殊孩子的成長都離不開社會各界對他們的關懷和幫助，是“愛”讓越來越多的人把關注的目光聚集到他們的身上。通過此次聯誼活動，不但可以讓這群殘疾孩子得到一次走進社會、瞭解社會、融入社會的機會，而且通過互動，讓那些健康、聰明的普通孩子增進對特殊兒童的瞭解，使他們在成長過程中，逐漸培養出同情、仁愛之心。
二.活動時間
20xx年12月30日下午13：00
三.活動地點
xx市特殊教育學校三樓演藝廳
四.活動主要內容
1. 以“愛讓我們在一起”為主題的各班迎新文藝匯演，梅石社群友情出演。
2. 各班級捐贈回收廢舊物資款，為xx災區的特殊孩子準備新年禮物。
五.現場工作人員安排：
主持： 朱繡梅 攝像、攝影：徐忠 音響； 吳玲莉
統計員：沈麗平 會場美工：錢紅星 舞臺指揮：金芳
“愛讓我們在一起”----與梅石社群共迎新年文藝匯演節目評比辦法和評分標準
一.評選辦法
根據學生實際情況，本次匯演，分為初級組和中級組和高階組。
初級組為： 生活技能班 m1班 h3班 學前班
中級組為： m2 m3 m4 職2 職4
高階組為： 五年級 八年級 九年級
二.評選指標
1 一等獎3個 ，二等獎3個， 三等獎6個。
2 最佳表演獎12個（個人）。 梅石社群友情出演紀念獎若干
節目評分標準
（一）評分原則
評委在評比必須堅持公平、公正的原則，對每一個節目進行客觀、正確地評價，嚴禁營私舞弊現象。
（二）評分細則：
（三）評委： 待定（準備請社群領導或愛德的老師、學生協助，每個評委負責一項）
社群活動方案 篇4
一、目標要求
以“關愛”為目標，重點圍繞空巢老人、貧困家庭、留守兒童和中老年人群體，開展志願服務，通過文明社群的示範帶動和黨員志願服務活動引領人文關懷社會新風尚，形成全體黨員幹部“人人爭當志願者”的良好氛圍。
二、活動內容
1、扶貧助殘
主要是在東興街社群因殘致貧的陳滿玉家庭、因病致貧的李萍家庭進行服務。具體是：康復訓練、技能培訓、資金扶持
2、中老年人智慧產品的運用
對社群老年人智慧手機、電腦上網操作進行推廣培訓服務
3、對空巢老人進行心理慰藉
4、向留守兒童送溫暖和關愛。具體是：心理慰藉、資金扶持
社群活動方案 篇5
為落實建設綠色xxxx，和諧xxxx的目標，在新時期，人們的環保潮流逐漸朝著社群的層面深入，如何使環境保護進入文明社群建設管理體系，使居民在日常生活中能夠自覺的保護環境和節約能源，我們有必要在社群建設綠色的、人與環境和諧共存的生存環境，普及居民的環保知識，提高居民的環保意識，建設綠色家園，讓真正的環保走進社群，走進生活。
二、活動目的：
1.通過深入社群，大力普及環保知識，提高市民的環保意識，培養社群居民和學生關注社會發展的責任感，熱愛社會公益事業的品質。
2.學習掌握世界性及中國的環保日名稱、口號、由來、時間等知識，設計建立綠色家庭方案及保護環境隨手可做的身邊事;
3.在宣傳教育別人的同時，不斷提高自己的環保意識水平和知識水平，讓我們彼此教育，負起環保責任，全面提高環境與發展意識，樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚，從身邊點滴做起;
4.建設綠色xxxx，和諧xxxx，建設綠色家園，弘揚社會道德風尚，發揚義工精神，促進社會和諧發展。
三、活動倡議書：
朋友們，你想當一名“綠色使者”嗎?你想做一名環境保護的實踐者嗎?
讓我們一起珍惜每一滴水、每一棵樹、每一塊土地，讓我們彼此提醒，彼此教育，彼此鼓勵，負起環保的責任，全面提高環保意識，有時只是你我的舉手之勞：使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收等等，關係到自己的，別人的，愛人的，朋友的健康和幸福。讓我們時刻都記得，一股尾氣、一粒沙塵、一隻廢電池，在不知不覺中就能改變世界，傷害到我們。
朋友們，讓我們攜起手來，讓我們一起都來學習環保知識，增強環保法律法規觀念，積極參加環保活動，從點滴做起，從現在做起!保護環境，保護資源，共建綠色家園。
朋友們，美好的生活，綠色的家園，需要全社會的共同努力。做一名“綠色使者”，你準備好了嗎?
四、活動時間：xxxx年3月26日下午14點～17點
活動參與人數：義工50人、學生20人
五、活動地點：xxxx市xxxx村文化廣場(xxxx沃爾瑪旁)
六、活動內容：
1. 在xxxx街道辦以及該轄區內各社群宣傳環保，增強社群居民環保意識;
2. 在社群進行使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收，垃圾分類放置，拒絕食用野生動物……等主題宣傳;
3. 在社群倡導環保型的生活和工作方式;
4. 在xxxx街道辦以及該轄區內各社群進行綠色社群的宣傳。
七、具體實施：
1. 知識背景：不同的每一天
2月 2日為國際溼地日 3月 12日為中國植樹節
3月 22日為世界水日 3月 23日為世界氣象日
4月 22日為世界地球日 5月 22日為國際生物多樣曰
5月 31日為世界無煙日 6月 5日為世界環境曰
6月 17日世界荒漠化日 6月 26日國際戒毒日
7月 l1日世界人口日 9月 16日為國際保護臭氧層日
10月 4日為世界動物日 10月 16日為世界糧食日
2.活動思路：
⑴活動內容的選擇符合社群居民現有的知識結構和認知水平。
⑵綠色社群環保宣傳活動，邀請社群學校學生參與，充分發揮學生的主體作用，有效調動學生的積極性和創造性，社群宣傳效果將更加顯著。
⑶社群環保教育活動是一項經常性工作，建立社群環保宣傳示範點，打破傳統的發傳單、讀材料的舊模式，開展有獎知識問答，環保知識調查、環保遊戲，建立綠色家庭訪問交流等新穎形式，實現環保義工和社群居民互動，學生在宣傳中自己也得到了學習和提高。
3.活動形式：
⑴宣讀倡議書：由xxxx中學派出一女學生宣讀;
⑵環保展板宣傳：首先製作環保知識宣傳展板，在會場展示，人們自由觀看義工在旁邊講解;
⑶環保知識有獎問答，根據展板內容提出相關環保問題，答對給予環保書籤、環保小工藝品等獎品;
⑷問卷調查：用問卷調查的方式瞭解人們對環保的認知程度和環保觀念;
⑸環保遊戲：以遊戲的形式進行宣傳，吸引人們注意;
⑹綠色家庭選舉活動，深入居民戶，交流家庭節能節水節電等措施，實施垃圾分類的做法，美化環境的設施等;
⑺邀請xxxx年xxxx市十佳環保市民餘洪亮、宋治良參與環保宣傳活動，環保義工與居民、學生交流環保宣傳心得。
4. 活動領導組及負責人安排
⑴場地安排：xx
⑵展板事項：x
⑶環保知識有獎問答：x
⑷環保遊戲：x
⑸倡議書及活動方案書寫：xxx
⑹聯絡媒體及環保局：xxx
⑺活動現場佈置： xxxx
⑻現場安全：xx
⑼義工簽到、後勤接待：xxx
xxxxx
⑽ 獎品採購：xxx
⑾總協調：xxx
八、相關工作
1、 委會人員的確定，成立組委會;
2、 落實活動場所;
3、 問卷調查的印刷;組
4、 起草倡議書及活動方案;
5、 聯絡媒體及環保局、義工聯領導;
6、 各參與活動單位的協調;
7、 費用計劃安排;
8、 各項工作指定負責人，制定各工作的完成時間表。
九、相關事項
主辦單位：共青團xxxx市委、xxxx市義工聯、xxxx市環保局
協辦單位：xxxx區街道辦、皇崗中學
媒體報道：xxxx特區報、xxxx商報、xxxx晚報、xxxx市電視臺、電臺等媒體
前期活動具體實施：
1、 編寫綠色社群環保宣傳活動方案;
2、 整理環保資料，設計環保展板;
3、 製作環保展板;
4、 編寫環保問卷調查;
5、 設計環保有獎問答試題;
6、 策劃環保遊戲。
活動總指揮：xxx
活動副總指揮：xx
活動執行指揮：xxxx
社群活動方案 篇6
一、指導思想
圍繞社群工作目標，堅持“優勢互補、資源共享、合作發展、共贏共享”的指導思想，通過組建社群活動聯盟的模式，整合現有資源，提高工作實效，推動整個社群活動的有效開展。
二、基本原則
1。精細劃分，資源整合。將街道31個社群按照就近原則進行劃分，將涉農社群、市鎮老社群、新建社群進行有效組合，以6個社群為一組，成立社群活動聯盟。
2。各司其職，各負其責。社群活動聯盟設正、副組長各一名，其中正組長主要負責對社群活動的`資金進行有效組織、協調，副組長主要負責組織成員將社群活動落實到位。社群活動聯盟組長涉農社群實行輪值制，副組長市鎮社群實行輪值班制，每年年底自然輪換。
3。因地制宜，形成合力。各社群活動聯盟根據聯盟內各社群的實際情況，通過“協商、合作”的原則開展工作，逐步形成“以面帶點，以點促面”的社群活動新模式，最終實現工作成績的“共贏、共享”。4。統一協調，加強指導。堅持街道指導、協調、監督的原則，指導各社群活動聯盟有效開展工作。
三、工作措施
1。制定方案並報街道分管領導，經稽核後方可實施。
4。建立考核機制。街道社群管理辦公室將每季度對各社群活動聯盟進行考核檢查，對工作成績突出的社群活動聯盟授予“好鄉鄰旗艦聯盟”的流動紅旗，並給予相應的表彰和獎勵。
社群活動方案 篇7
活動時間：20xx年8月16日7點7分
活動主題：
主題要素：古典情人節 優惠 服務
活動地點：xx村，下各方向，xx對面山上的藏獒基地傍
活動物件：xx年輕單身男女 18-35週歲
訴求元素：溫馨、浪漫和狂歡。
活動費用
男100女50元 包括活動的獎品、道具、場地費、自助燒烤費用、酒水等等
具體活動方案
六、活動內容
一、現場活動：
1、請每位參與者將領取的編號牌，統一貼上在左胸上方;(將準備的編號紙片放進遊戲箱內，進行遊戲時使用)
2、現場分成若干A區(男士)和B區(女士)，入場時請隨志願者引領就坐;
3、主持人簡短介紹，並請每位嘉賓講一句你最想說的話，作“真情告白”;
4、鼓勵男女嘉賓自由組合上臺進行浪漫遊戲.通過小遊戲活躍氣氛.
小遊戲
拋繡球、由主持人從遊戲箱內隨機抽取5位女士進行拋繡球。(所有嘉賓都站起來，活躍氣氛)現場產生的5對臨時情侶進行默契度考驗。(針插氣球)有獎有罰，1-3名贈送小禮品。4-5名接受大家一起想出來的懲罰。(不能太過離譜的)
5、現場人氣大比拼。報名者可以向自己心儀的物件獻玫瑰花，也可以在玫瑰花上寫上你的號牌請你的紅娘轉交給對方。
玫瑰花可以在現場工作區購買(每枝2元);
6、自助燒烤開始，3-4對男女嘉賓一組，一起動手分享美味。
7、現場安排一些互動類節目，歡迎大家積極參與;(詳見節目單)
節目單內容由參加活動的嘉賓報名而定。(歌曲、舞蹈、詩詞朗誦不限。如需音樂請提前與QQxx進行聯絡)
8、大會鼓勵您大膽地展現自我，上臺表演節目.向舞臺上的心儀物件獻花，展示真我風采，吸引異性目光找到與自己般配的另一半。
9. 鼓勵男女嘉賓自由組合上臺進行浪漫遊戲.通過小遊戲活躍氣氛.(掌聲歡呼聲高者有獎勵)並評選出3對最佳情侶。 (小禮品)
10.自由交流時間.
11、主持人致結束詞、活動圓滿結束。
二、如何向對方留言：
1、報名者可以在現場瀏覽全場所有的資料板;
2、大會為每位報名提供3張心願貼，如果你對某個人的資料有興趣，可以在心願貼上寫下自己的聯絡方式貼上在對方的資料板上。
3、如果你的心願貼不夠用，可以在現場工作區購買;
4、大會僅對參加本次相親會的報名者負責，沒有使用本次大會心願貼的留言真實性，大會概不負責。
三、報到：
1、已報名者請在報到處憑報名表回執領取編號牌;
2、報到後請到指定區域入坐;
3、入場時請保持秩序井然，不要哄搶;
4、入場後請積極參加各項交友活動，並遵守現場工作人員安排和遊戲規則;
社群活動方案 篇8
20xx年，**社群以五一社群聯誼活動為紐帶，以融洽鄰里情為目的，大力開展群眾性社群聯誼文化活動。為確保做好此項工作，社群特制訂如下活動策劃：
一、構築載體創亮點
社群將邀請駐區的單位代表、臨街商戶來參加社群鄰里聯誼活動，使社群內的單位和居民實現資料共享、共駐共建、互相支援、和諧相處。
二、工作方法
按照街道辦事處的工作，緊密聯絡社群初建，因地制宜，認真做好組織實施工作，以豐富多彩的社群聯誼活動為依託，從不同角度合力推進社群鄰里之間的和諧、融洽。
三、開展活動、搭建平臺促交流
充分發揮社群聯誼活動工作小組、文化宣傳隊、駐街單位文藝團體的作用，並結合當前的形勢和國家重大節日，適時地組織開展社群聯誼文化活動。
1、舉辦家庭文化展演、風采展示
為豐富社群居民群眾精神文化生活，增進社群鄰里感情關係，展現社群居民精神面貌。營造建立文明城市和諧、向上的氛圍，舉辦社群文化聯誼活動。由社群組織居民參與的社群鄰里文化聯誼活動，帶動社群建立文明城市活動的高潮。
通過開展現場形式多樣的文藝表演，居民娛樂活動，帶動社群精神文明建立工作，和社群文化展示，形成社群的和諧、積極、向上的文化氛圍。
2、開展喜迎五一聯誼活動
社群計劃在今年的五一國際勞動節，組織社群幹部和轄區鄰里互助積極分子進行五一聯誼活動。通過此次促進居民健身運動，活躍居民業餘生活，健身強體，增進居民間的相互瞭解，提高社群的凝聚力和滲透力，進一步宣傳黨和政府建設社會主義和諧社會的方針政策，進一步激勵廣大居民參加聯誼活動的積極性和主動性，真正發揮社群聯誼活動應有的作用。
3、開展鄰里聯誼運動會
組織舉辦鄰里趣味運動會、新春聯誼會等多種形式來宣傳家庭文化，弘揚文明新風和精神風貌，活動旨在重建鄰里和睦相處、鄰里關係等，增加溝通交流機會，構建和睦鄰里關係。
4、開展社群鄰里退休老年才藝秀
社群計劃在九九重陽節組織轄區內退休老年人開展一次才藝展示，把社群有才藝、有興趣愛好的老年人組織起來，為他們提供一次才藝展示的平臺，做到社群老年人老有所養、老有所樂、老有所為，真正發揮好社群老年人這一不可忽視的社群聯誼建設的重要力量。
四、加強引導生活質量
引導居民圍繞建立文明城市，爭做文明市民，大力實施社群鄰里聯誼行動，為和諧家庭建設奠定思想文化教育基礎。陶冶情操，愉悅身心，提高家庭生活質量。建立社群精神文明建設新氛圍。
