幼兒園小班教案3篇[精品]

在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標

1．讓幼兒知道媽媽的辛苦，為媽媽做些己所能及的事。

2．練習用手撕紙，鍛鍊幼兒的手指靈活性和協調性。

3.、讓幼兒體會為媽媽做事的快樂。

4.、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5.、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

教學重點、難點

重點：.讓幼兒知道麵條是又細又長的。

難點：幼兒對活動的參與的積極性以及幼兒手指靈活性的培養。

活動準備

1.紙盤子與幼兒數同等。

2. 紙張每個幼兒一張。

活動過程

1.開始

老師帶著幼兒來到活動場地，做做侓動，複習《我的好媽媽》這首歌。

2.進入 主題

（1） 教師引出我們剛才唱了《我的好媽媽》這首歌，你們說媽媽上班辛不辛苦呀，幼兒：辛苦。教師：那我們是不是要為媽媽做點什麼呢？幼兒：給媽媽倒杯茶，捶捶背，搬凳子等等。教師：這些都不錯，孩子們都很能幹。你們今天早上吃的什麼呀？幼兒：牛奶麵包包子饅頭面條等等。教師：那我們來給媽媽做碗麵條好不好？幼兒：好。

（2）開始做麵條了。教師讓幼兒想想麵條的是什麼樣子的，再示範做一碗麵，用紙盤子裝起來，一碗香噴噴的麵條就做好了。想不想親手給你的媽媽做一碗麵條。幼兒：想。

（3）教師把開始準備好的盤子和紙發給每一個幼兒，讓他們自己做麵條，老師巡迴指導。

3.活動結束

4 延伸活動讓幼兒把做好的麵條給老師小朋友看看聞聞。小朋友能自己做麵條了，回家再給自己的'爸爸媽媽做一碗。

教學反思

（1） 小班幼兒總的來說動手能力都比較差。不過大部分幼兒都可以參與進來。對幼兒手指靈活性和協調性得到了鍛鍊。

（2）由於他們是才進幼兒園的小朋友一切都不怎麼懂，什麼都要教師耐心的指導，總的來說還算不錯幼兒的積極性很高。

（3）在活動中幼兒對老師的指令理解不是很清，需要老師親自到幼兒身邊進行解釋和示範，年齡大點的還是能配合老師的指令進行活動。使活動順利開展下去。

2 活動效果的評價。整個活動幼兒的積極性還是很高，對小班的幼兒來說能夠在老師的指令下完成這次活動就算不錯。不足的是幼兒撕的麵條不是又細又長，是很粗，長短不宜，不均勻。

3 如果讓我重新上這節課，我會更加細緻的考慮活動的各個環節，提高活動的一些要求，重點放在幼兒撕上面。

小百科：麵條起源於中國，已有四千多年的製作食用歷史。麵條是一種製作簡單，食用方便，營養豐富，即可主食又可快餐的健康保健食品，早已為世界人民所接受與喜愛。

幼兒園小班教案 篇2

活動目的：

1、遵守遊戲規則，體驗遊戲的樂趣。

2、通過跑、蹲走、不同跳、爬等鍛鍊孩子的動作協調性、靈活性。

3、瞭解梅花樁的特點，嘗試探索它的不同玩法。

活動重點：

練習孩子跑、蹲走、不同跳、爬等動作，鍛鍊幼兒動作的靈活性。

活動難點：

有初步的`規則意識，能遵守遊戲的規則。

活動準備：

場地 自制梅花樁 音樂

活動過程：

一、開始部分：

1、教師帶幼兒進入場地，隨音樂做熱身運動。

二、基本部分：

1、出示梅花樁，幼兒自由探索玩法，教師記錄

2、教師帶領幼兒一起玩遊戲

遊戲一：繞跑

梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂迴繞跑

遊戲二：蹲走

梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂迴蹲走

遊戲三：跨跳

梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂迴跨跳

遊戲四：開合跳

梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂迴開合跳

遊戲五：雙腳併攏跳

梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂迴雙腳併攏跳

遊戲六：小兔跳

梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂迴模仿小兔跳

遊戲七：雙手著地、雙腳著地向前爬

梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂迴雙手著地、雙腳著地向前爬

3、小結以上活動，請幼兒繼續探索它的玩法

三、結束部分：

1、幼兒隨音樂進行放鬆活動。

四、活動延伸：

1、繼續探索梅花樁的不同玩法

2、親子活動：能積極和父母一起參與梅花樁的遊戲

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1、瞭解小兔西西在媽媽住院前後的改變，初步理解故事內容。

2、激發幼兒愛勞動的情感。

活動重點：初步理解故事內容，感知故事中人物的情感。

活動過程：

1、情景匯入（第一段故事內容）小兔西西“我是小兔西西，不愛勞動。兔媽媽有好多的事情要做，燒飯、洗衣、，還要照料西西。吃飯時，兔媽媽一口一口喂西西，衣服也要兔媽媽幫我穿，兔媽媽累極了，生病了。”看完表演後討論。“你們喜歡這樣的西西嗎？”

2、觀察圖片：小動物們的禮物：“小動物送什麼禮物給兔媽媽？”“他們會對兔媽媽說什麼？”小兔西西的`禮物。“嗚——我什麼也不會，給媽媽送什麼呀？”“小兔西西為什麼哭了？”“它為什麼沒有禮物？”幼兒自由講述。

3、情景感知（第二段故事內容）故事表演第二段：小猴子把小兔西西帶到野外說：“禮物就在這地底下，你自己挖把！”小兔西西用力挖呀挖呀，挖了一個大蘿蔔。小兔西西把大蘿蔔送給媽媽，媽媽說：“這是最好的禮物！”“你看到了什麼？”“西西送了什麼禮物給媽媽？”為什麼兔媽媽說大蘿蔔是最好的禮物？“教師小結。原來大蘿蔔是小兔自己勞動得來的，所以這是最好的禮物。

4、完整欣賞故事。

5、引導幼兒閱讀《特別的禮物》，幫助幼兒進一步理解故事內容。