【優】幼兒園小班教案3篇

作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案3篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

設計意圖：

幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個性的塗色。本活動將營造繽紛多彩的語言環境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和點創造出富有個性的彩色雨點，以引發幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現有的繪畫基礎，引導幼兒從熟悉的小雨點突破口，按照自己的意願安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現。

活動目標：

1.引導幼兒是否能點出多變的.小雨點，即線條、點等認識 。

2.培養幼兒對抽象事物的想象力。

3.激發幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動。 活動準備：

材料準備：油畫棒、魔術水桶3個、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、範畫一幅。

活動過程：

1.魔術匯入。 魔術變幻，認識紅、黃、藍。

2.引出其它顏色，初步認識油畫棒的不同顏色並說出名稱。

3.出示下雨時的圖片，讓幼兒觀察雨點的特徵。引發幼兒認識下雨天氣，並讓幼兒思考雨天出門要使用什麼工具。幼兒：雨傘。

4.繪畫雨點。

（1）啟發談話，引起興趣

教師：“今天太陽公公很高興，見到我們小朋友，可是忽然一陣風吹來了，“嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什麼樣的？ 幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵。

小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。

（2）操作演示，引出內容

A.油畫棒演示畫長直線雨

譁！譁！下了一場大雨。幼兒空手試畫（強調從天空中滴下來，直直的，長長的。）

B .討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）

5.激發興趣，嘗試取名

（1）演示用各種顏色的短線畫小雨點。

雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎麼回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。

（2）這麼漂亮的小雨點，我們給它起個什麼名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）

（3）老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。

6.幼兒創作，教師觀察指導。

（1）引導創作：下雨啦，我們一起來看漂亮的小雨點。能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？

（2）老師給幼兒發畫紙和油畫棒。

（3）幼兒作畫，教師觀察指導

7.以兒歌方法結束活動。

幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。

8.教師點評

教師點評幼兒的作品，表揚大膽繪畫的幼兒，糾正個別幼兒不正確的繪畫習慣。例如：雨點太少了，顏色不夠豐富等情況。

附：兒歌：《小雨點》

小雨點，涼又甜，

又蹦又跳下的歡。

種子喝了發嫩芽，

花兒喝了更鮮豔。

活動反思：

根據本節美術課整體過程，反映出了不同的長處與短處，活動過程中雖然有家長在旁邊觀看，但是幼兒的注意力都被變色桶吸引，開始部分幼兒常規很好，和教師的迴應也很積極，對五顏六色的油畫棒很感興趣。在講到主題“彩色雨”時，圖片不是彩色的，所以個別幼兒的注意力開始轉向家長，在最後的繪畫彩色雨時，孩子們天性的好動、好奇心理起到很大作用，注意力十分專注地陶醉在各自的創作當中。此次活動，除了讓孩子們認識了基本的紅、黃、藍顏色外，最大程度是開拓了幼兒的想象思維。

幼兒園小班教案 篇2

　一、活動名稱及內容：繪畫――可愛的我

二、活動目標：

1、觀察、瞭解自己的面部特徵，學習畫頭像及五官；

2、佈局合理，畫面飽滿。

活動重點：能通過觀察、瞭解自己的面部特徵，學會畫頭像及五官；

活動難點：能佈局合理的畫頭像及五官。

三、活動準備：

1、大班幼兒頭部畫像作品2~3幅，一面大鏡子或幼兒人手一面小鏡子。

2、油畫棒、黑板。

3、美術畫冊。

四、活動過程：

（一）開始部分

1、照鏡子，觀察、感知自己的五官。

教師：鏡子裡是誰？喜歡自己的模樣嗎？朝他（她）笑一笑，做做鬼臉。

教師：鏡子裡的你長什麼樣子？眼睛（鼻子、嘴巴、耳朵）在哪裡？是什麼樣子的？

（二）基本部分

1、欣賞大班幼兒作品，觀察、感知人物面部特徵。

師幼共同欣賞大班幼兒的作品，教師提問：

――小姐姐（哥哥）的頭是什麼形狀？

――小姐姐（哥哥）的頭在畫面的什麼位置？

――他的眼睛（鼻子、嘴巴、耳朵）在哪裡？是什麼形狀的？

2、師幼互動，學習畫人物頭像。

教師：我們也像小姐姐（哥哥）一樣吧自己畫下來好嗎？

教師以自己為例示範講解。（最好在黑板上示範，可以給出幼兒五官不同的多種畫法，便於幼兒嘗試。）

繪畫步驟：在畫面的`中間先畫圓圓的頭，畫得大一些，然後畫眼睛、鼻子、嘴巴（可以請個別幼兒添畫另一隻眼睛，師幼共同示範鼻子、嘴巴的不同畫法），最後按意願添畫頭髮。

3、幼兒繪畫，教師巡迴指導。

提醒幼兒儘量畫大頭部，並放在畫面的中心位置。

鼓勵幼兒大膽表現自己喜歡的五官。

（三）結束部分

作品展示、欣賞。

教師：我們來看看小朋友把自己畫成什麼樣了？

引導幼兒觀察自己個性化的內容，在欣賞中相互交流。

五、活動延伸：

在區域活動中，鼓勵幼兒給同伴或父母畫像。

幼兒園小班教案 篇3

一、實施時間：

兩週。

二、主題目標：

1、使幼兒知道夏季衛生知識，學會自我保護的方法。

2、引導幼兒學會用恰當的詞語描述夏季的特徵。

3、教幼兒學會有感情地朗誦文學作品，愛看圖書。

4、讓孩子欣賞有關夏季的美術作品，畫出或做出有關夏季自然景物的特徵、服裝、用品等。

5、指導孩子適應較高的氣溫，積極參加夏日的鍛鍊和玩水活動。

6、引導幼兒根據已有的經驗，用較連貫的語言講述自己驅熱的種種方法。

7、教孩子學會防暑的方法，經常保持個人衛生和公共衛生

8、教幼兒學會唱歌曲《夏》，並能為歌曲創編歌詞。

9、指導孩子進行音樂遊戲《喂小鳥》，能合節拍做動作。

10、使幼兒學習從高處往下跳的技能，要求動作輕鬆自然；會聽訊號變速走。

三、主題環境設定：

1、活動室佈置夏天的景色，增添花卉、樹木及夏日服裝、用品等實物或圖片。師生共同更換牆飾，收集冷飲包裝袋飲料盒等。

2、豐富“自然角”，提供夏季的花卉。如：繡球花、太陽花、米蘭、美人蕉、月季等。

3、“科學區”增添玩水裝置，幼兒自備游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。

4、“娃娃家”、“照相館”、“醫院”等角色遊戲增加夏季用品，如：冰箱、冷飲、裙子、太陽帽、扇子等，豐富遊戲情節。

5、“美工區”練習剪貼、畫夏季的服裝、製作荷花等。

四、家園共育：

1、請家長帶幼兒觀察夏季的自然特徵，認識夏季的花卉、昆蟲。如：蟋蟀、螢火蟲、蚊子、蒼蠅等。

2、教育

幼兒在家注意防暑降溫，少吃冷飲，注意個人衛生，協助幼兒園對幼兒進行安全教育。

3、準備清涼油、風油精、蚊不叮等夏季衛生藥品。

4、出一期關於“夏季控制幼兒的冷飲量”的《家長園地》，向家長宣傳幼兒夏季保健知識，並提出個人衛生要求：勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、頭髮。

五、教學計劃表

第一週

次序

科目

課題

教學目標

（一）、綜合活動：

尋找夏天

１、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握初夏的季節特徵。

２、對幼兒進行夏季衛生教育，教育幼兒注意夏季飲食衛生。

（二）、詩歌：

夏天像個綠娃娃

１、通過尋找綠娃娃，讓幼兒知道夏天來了，進一步認識夏季的特徵，感受夏天的美麗和快樂。

２、讓幼兒欣賞、理解兒歌內容，掌握有關動詞：添、披、穿等。培養幼兒有感情地朗誦兒歌。

（三）、歌曲：

《夏》（一）

１、讓幼兒知道歌曲的名稱，理解歌曲的內容，並能初步跟唱歌曲。

２、使幼兒體驗在夏日遊玩的快樂。

（四）、歌曲：

《夏》（二）

１、要求幼兒進一步熟悉歌曲，能用自然的聲音表達出歌曲歡快、活潑的特點。

２、學習遊戲“找一找”，培養幼兒對音量大小的感受能力。

（五）、科學：

認識夏天的水果

１、正確說出杏子、枇杷、桃子的名稱，通過觀察、比較，說出每種水果的特徵。

２、通過品嚐，說出它們之間的相同點，概括出水果的共性。

３、培養幼兒觀察、比較、表達的`能力，教育幼兒生吃水果要洗淨。

（六）、體育：

網小魚

1、練習鑽的動作。

2、訓練幼兒動作的靈活。

（七）、語言：

夏天的池塘

1、引導幼兒通過不同的途徑，感知“夏天池塘裡發生的有趣的事情。”

2、啟發幼兒通過對聲音的組合聯想和想象，用完整連貫的語言表述出“池塘裡的故事”，並豐富相應的語言。

3、培養幼兒在聽音講述活動中主動發言、認真聽講的習慣。

（八）、科學：

多彩的扇子

1、使幼兒知道扇子是夏天的生活用品，它能使人們涼快。

2、讓幼兒觀賞各種扇子，感受中國傳統扇子的美和現代電風扇的方便。

3、教育幼兒注意使用電扇的安全。

（九）、體育：

熊和石頭人

1、練習按訊號快走。

2、能積極、愉快的參加

活動，並在活動中發展自我保護意識，有躲閃的能力。

（十）、生活：

熱了怎麼辦

１、引導幼兒根據已有的經驗，用較連貫的語言講述自己驅熱的種種方法。

２、讓幼兒學會自己想辦法解決問題。

第二週

次序

科目

課題

教學目標

（一）、綜合活動：

蒼蠅、蚊子是害蟲

１、讓幼兒認識夏天最常見的害蟲：蒼蠅和蚊子，知道它們的名稱、外形特徵和習性。

２、讓幼兒知道蒼蠅、蚊子與人的關係，知道如何消滅它們。

（二）、生活：

過個快樂的夏天

１、知道夏天天氣雖然炎熱，但人們能想出各種辦法防暑降溫。

２、教育幼兒在夏天要注意個人衛生、環境衛生，謹防疾病。

３、通過讓幼兒找出在夏天使自己涼快的方法，教育幼兒在活動中勇於靠自己來解決困難。

（三）、科學：

不要亂扔垃圾

１、使幼兒懂得什麼是生活垃圾，明白垃圾會汙染環境，不利人們的健康。

２、知道不亂扔垃圾，保持環境的清潔。

３、使幼兒感受清潔環境的美。

（四）、聽說遊戲：

荷花荷花幾月開

１、幫助幼兒鞏固複習有關四季花卉名稱的知識。

２、引導幼兒用“某某花兒某月開”的句式，大膽正確地說出各種花兒幾時開放的短句。

３、提高幼兒的聽說遊戲，激勵幼兒輕鬆愉快的參加遊戲。

（五）、體育：

袋鼠回家

１、引導幼兒練習雙腳在直線兩側行進跳。

２、培養幼兒遵守規則的習慣。

（六）、科學：

夏天的雷雨

１、使幼兒理解雷雨是夏天才有的自然現象，發現雷雨過程的各種自然現象，獲取具體經驗。

２、懂得一些下雷雨時的自我保護知識。

（七）、兒歌：

西瓜娃娃

１、引導幼兒欣賞詩歌，會用富有感情的語調朗誦作品，感受兒歌的情趣。

２、使幼兒知道西瓜是夏天最常見的瓜果，瞭解買西瓜時選瓜的方法。

（八）、音樂：

喂小鳥（一）

１、能分清２／４、３／４的節拍特點，做出相應的動作，在３／４拍音樂伴奏下，優美合拍地做鳥飛的動作。

２、有較豐富想象力，能隨音樂變換而變換動作。

３、鞏固對夏天動物生長變化的知識。

（九）、音樂：

喂小鳥（二）

１、引導幼兒在天氣較熱的情況下，能夠情緒穩定，愉快地參加集體活動。

２、能隨音樂的變換改變動作。

（十）、體育：

跳水運動員

１、學習從高處往下跳的技能，要求動作輕鬆自然。

２、通過活動，培養幼兒聽訊號迅速做動作的能力。