六年級課文《養成讀報的好習慣》教學設計

　　教學目標

懂得讀報的好處，學會讀報的方法，養成每天讀報，勤於積累的好習慣。

　教學重點難點

教學具準備及輔助活動

　　主要板書計劃

讀報的重要 幾乎與吃飯一樣必不可少

如何讀報 先瀏覽，再細讀

養成讀報的好習慣 受益終身

　　作業 設計、安排

[課內] 組詞

[課外] 朗讀課文

　　教學過程

　　一、談話匯入 新課

　　二、指導

1、自讀課文，瞭解部分詞語

2、指名逐段讀課文，說說每一自然段的意思，討論給課文分段

　三、學習課文

1、學習第一段

(1)指讀，思考寫了什麼?

(2)出示：原來讀報讀得著迷了，把鍋裡煮的佳餚忘到了九霄雲外，雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。

理解“九霄雲外”，從這個詞體會到什麼?

像這樣的人和事，你們身邊有嗎?

(3)引讀第二自然段，體會“看報看到上癮的程度”

(4)學習第三自然段，思考：報紙上有什麼東西令人著迷呢?

2、學習第二段

畫出寫讀報方法的句子。

找出讀報紙要注意的事情。

3、學習第三段

討論：經常讀報有哪些好處?

　三、朗讀全文，總結全文。

實踐活動

開展“報紙剪貼”讀報評報活動。

　　教後感：

這篇文章很有實用性，從讀報的好處和讀報的方法兩方面進行了敘述。在教學時不僅要讓他們瞭解讀書的必要性，還讓學生結合讀書小組，制定讀書計劃，進行讀書競賽，寫好讀書心得，切實落實讀書活動。還要求學生養成讀報的習慣。