我們攜手走進什麼作文3篇
篇一：我們攜手走進四季
她笑着，淺淺淡淡地笑着，柳絮是眉，靜湖是眼，滿山嫩草是她的青衫，遍地繁花是別在她髮絲上的簪她是春啊，猶若一位神色倦怠的年輕女子，略帶冬日蒼白的臉，温柔地望着復甦的萬物。
拾起泥土的芬芳，春日依然青翠，那飛於她懷裏的歸鳥，排着整齊的隊列，又一次回到了這片吹拂着春風的天空黃牛兒的尾巴，一甩一甩，那冰冰涼涼的雨絲，像極細的柔軟銀針，在陽光下合着牧童悠揚的笛聲輕輕搖盪
那個在油菜花田裏跳躍的女孩兒，手中捏着幾朵含苞的梔子花，停下輕快的舞步，閉上清澈的眼睛，微微低下頭，鼻子靠着花兒，聞聞那醉人的清香，眉眼彎彎，輕靈一笑。
雨，夏雨，如這個季節熱烈的性子，突然得讓人措手不及，兇猛得讓人無處閃躲，成千上萬的雨點，砸在原本平靜的荷塘水面上，砸在展開的碧綠荷葉上，砸在粉紅如笑顏的荷花上，女孩舉着一隻油紙傘，想起元好問的一首詞：“綠葉陰濃，遍池亭水閣，偏趁涼多。海榴初綻，妖豔噴紅羅。乳燕雛鶯弄語，有高柳鳴蟬相和。驟雨過，珍珠亂撒，打遍新荷。”
黃昏漸漸近西，一束殘陽穿過雲隙，一望無際的綠色田海，翻着染上碎光的金浪，空氣中飄來秋季豐收的芬芳
吹來一陣麥香的暖風，像一雙慈愛的手，拂過那些辛勤的農民。伸手，捏住褐色的枝條，扯下一串紅豔似火的山楂，洗淨，含入嘴中，皓齒輕輕一咬，那帶酸的蜜汁便溢出來，女孩如山楂花般純淨的臉上，綻開最美的笑容第一片雪花飄落在女孩的掌心，隨即化作晶瑩的冷水，冬，猶若一位慈愛的老人，伸出手，撒下一羣靈巧的精靈，輕舞着，歡歌着，落在山尖的綠鬆上，落在煙囱冒煙的屋頂上，落在結冰的水面上
冬天過去，樹洞裏的熊睜開了惺忪的睡眼，遊走的蛇聚集在一起互相取暖，青蛙又一次唱起了他的歌我們走過春的温柔，我們走過夏的熱情，我們走過秋的喜悦，我們走過冬的寧靜，我們走過了四季，又將再一次，重新走進四季。
篇二：我們攜手走進青春
到中流擊水，浪遏飛舟。
——題記
青春，是一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅強的橋。恰同學少年，風華正茂，盡是追求，盡是拼搏，讓我們與老師、與同學攜手走進青春感受這奮進昂揚的美好時光。
師生鬥智求真知
陽光潑灑在窗櫺，數學老師正在給我們手舞足蹈講課。“正多邊形對稱軸是它每一個邊的中垂線，條數是它的邊數！”這洪亮的聲音充滿威嚴，讓人覺那彷彿是不容置疑的真理。可是，一絲思維的火花在腦中閃過：“正方形的兩條對角線也是對稱軸呀！所有的正偶數邊形都有與對角線重疊的對稱軸”。老師顯然錯了！課後，我立即追上他，告訴他我的想法，他遲疑片刻説：“你畫圖沒有，幾何畫圖就明白了！教書幾十年，我心中有數！”他的語氣堅定自信，又語重心長。一旁的同學説：“老師是大數學家，你一個學生就不要和專家爭了。”老師笑了
笑，起身想離開。我不甘心，立即用筆畫圖給他看。老師抬抬眼鏡，疑惑地看着圖形上的線條——正方形的確有與對角線重合的對稱軸！他顯得驚訝，緊鎖着眉頭，手摸下頦，看了良久。終於，他舒展眉毛，對我説：“哎呀，老師還真弄錯了正偶數邊形還有與對角線重合的對稱軸！”大家會心地笑了。 讓我們與老師一起追求知識和真理，攜手走進青春！
同窗助威展風彩
雨絲落在操場，可比賽仍在繼續。我正與對手們站在800米賽道的起點線上，哨聲一響，箭一般衝了出去。加油聲在耳畔，不斷響起，似松濤！似雷鳴！迎着風，冒着雨，快步向前，對手們一個個從身邊閃過，前方的身影越來越少，我暫時領先為第一！400、300到最後衝刺的200米，加油的人羣中傳來一個焦急的聲音：“來了！來了！右邊，快啊！”余光中，右邊的確有了黑影，對手幾乎與我持平，這最後競爭的關鍵時刻來了。“快啊！快啊！加油！加油！同學助威聲越來越烈，似急促的戰鼓，衝鋒的號角，我迫使自己的每個細胞都與氧氣結合，迸發出奇偉的能量，在同學的鼓勵聲中，我忘情了，沒命了，發狠了，超越對手，險勝奪冠！
讓我們與同學一起為榮譽和勝利拼搏，攜手走進青春！
青春歲月，來匆匆，去匆匆。曾記否！到中流擊水，浪遏飛舟。讓我們，永遠攜手走進青春，收穫知識，收穫成長，收穫無悔青春。
爸爸戴着工作帽回來了。只要他回家十分鐘以後，保準是我們家吃晚餐的時間。香噴噴的飯菜都是自家地裏種的，有時還會有紅燒魚。哇，真香啊!我的口水早就流出來了。但是，媽媽告一訴過我的，要等爸爸動了筷子才能吃;等爸爸動筷子是一件折磨人的事情沒想到，爸爸卻把夾起來的魚放進了我的碗裏，然後，我就與爸爸比誰更能狼吞虎嚥，媽媽就在一旁呵呵地笑。真是温柔又美麗的媽媽呀!
好了，我的時光機就到這裏了。現在，我正坐在寬敞的教室裏參加中考，本來還有些緊張。想到不多久，老家院子裏的桂花又要開了，中考結束就叮以回老家了，想着想着就聞着桂花的味道了，就聽到了與夥伴們一起玩耍的歡笑聲曾經有人這樣寫童年：“童年是美好的，因為童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你的心窩，童年是一杯淺淺的茶，讓你回味，童年是暴風雨後的彩虹，五顏六色，絢麗多彩。”我與小夥伴們早就分開了，他們大都跟自己打工的爸爸媽媽到不同的地方了。夥伴們，現在的你們有沒有喜歡回憶童年了呢如果也像我一樣的話，我們中考過後相約一起回老家吧，攜手一起回到那美麗的童年，還用水槍給我家桂花樹治治蟲害吧。
篇三：我們攜手走過青春
我們攜手走過青春。
到中流擊水，浪遏飛舟。——題記
青春，是一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅強的橋。恰同學少年，風華正茂，盡是追求，盡是拼搏，讓我們與老師、與同學攜手走進青春感受這奮進昂揚的美好時光。
師生鬥智求真知
陽光潑灑在窗櫺，數學老師正在給我們手舞足蹈講課。“正多邊形對稱軸是它每一個邊的中垂線，條數是它的邊數!”這洪亮的聲音充滿威嚴，讓人覺那彷彿是不容置疑的真理。可是，一絲思維的火花在腦中閃過：“正方形的兩條對角線也是對稱軸呀!所有的正偶數邊形都有與對角線重疊的對稱軸”。老師顯然錯了!課後，我立即追上他，告訴他我的想法，他遲疑片刻説：“你畫圖沒有，幾何畫圖就明白了!教書幾十年，我心中有數!”他的語氣堅定自信，又語重心長。一旁的同學説：“老師是大數學家，你一個學生就不要和專家爭了。”老師笑了笑，起身想離開。我不甘心，立即用筆畫圖給他看。老師抬抬眼鏡，疑惑地看着圖形上的線條——正方形的確有與對角線重合的對稱軸!他顯得驚訝，緊鎖着眉頭，手摸下頦，看了良久。終於，他舒展眉毛，對我説：“哎呀，老師還真弄錯了正偶數邊形還有與對角線重合的對稱軸!”大家會心地笑了。
讓我們與老師一起追求知識和真理，攜手走進青春!
同窗助威展風彩
雨絲落在操場，可比賽仍在繼續。我正與對手們站在800米賽道的起點線上，哨聲一響，箭一般衝了出去。加油聲在耳畔，不斷響起，似松濤!似雷鳴!迎着風，冒着雨，快步向前，對手們一個個從身邊閃過，前方的身影越來越少，我暫時領先為第一!400、300到最後衝刺的200米，加油的人羣中傳來一個焦急的聲音：“來了!來了!右邊，快啊!”余光中，右邊的確有了黑影，對手幾乎與我持平，這最後競爭的關鍵時刻來了。“快啊!快啊!加油!加油!同學助威聲越來越烈，似急促的戰鼓，衝鋒的號角，我迫使自己的每個細胞都與氧氣結合，迸發出奇偉的能量，在同學的鼓勵聲中，我忘情了，沒命了，發狠了，超越對手，險勝奪冠!
讓我們與同學一起為榮譽和勝利拼搏，攜手走進青春!
青春歲月，來匆匆，去匆匆。曾記否!到中流擊水，浪遏飛舟。讓我們，永遠攜手走進青春，收穫知識，收穫成長，收穫無悔青春。
抓住與教師、與同學追求奮鬥的兩幅畫面寫青春校園，貼近生活，喚醒了同學的生活積澱，鼓勵作文多多發現生活的精彩瞬間。文章環境渲染，細節刻畫，排比抒情，細緻入微，酣暢淋漓，藝術之美起於生活的細節，細節描寫又讓生活更美。從結構上看，全文結構嚴謹而張弛有度，讓人眼前一亮，頗具新意，被評為一類卷當之無愧。
