高考作文素材：《赤壁賦》

在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的高考作文素材：《赤壁賦》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

●素材開發

本文描繪了赤壁秋夜的優美景色和月夜泛舟的閒逸興致，採用賦體傳統的主客問答的形式，抒發了自己對宇宙人生的見解，特別是對江水與明月變與不變的議論，表現了開朗的胸懷和達觀的態度，從羽化成仙的超然之樂到現實人生的苦悶，再到從清風明月中找到出路，表現出作者力求排遣心中苦悶、聽順自然的思想。

●角度點撥

本文的素材可以用在“自然與心靈”、“感悟自然山水靈韻”、“面對挫折”等話題、命題或材料作文的寫作之中。

●思辨議論型——

（提示：辯證地議論分析，條清理析，深刻有力！）

蘇軾與赤壁

赤壁，終究是古戰場，縱然沒有蘇軾；蘇軾，終究是一代文豪，縱然沒有赤壁。

赤壁，從春秋無義戰的那個年代起，就開始感受宮闕萬間終成土的悲涼，在東風和西風交錯的時空中，赤壁緘默了一個又一個世紀。

公元208年，曹操和劉備、孫權在此展開了激戰，煙塵橫飛中赤壁記下了這次驚心動魄的三分天下的戰鬥。幾百年之後，蘇軾抖落烏台詩案的污水，頭頂明月振衣而來。

那晚的月，不是秦時的月，不是關山的月，是赤壁之上的大江明月。

疏星殘月的淺照中，亂石穿空的赤壁磯已黯然在朦朧的晚風中。蘇軾站在黃州悽離的晚風中，遠離了曾經的和風細雨，無羈無憂；遠離了官場翻雲覆雨的詭計和陷阱，蘇軾的`臉上寫滿了歲月的滄桑與劫後的傷感。

誠然，你的到來使赤壁更加地耀眼；在大江明月的赤壁之上，前後《赤壁賦》和《念奴嬌赤壁懷古》從你口中吟詠而出。但天性作詩的人，每到一處總有驚天動地的詩句蓬勃而出，在定惠院，在杭州，在嶺南，在儋州，蘇軾用詩文一步一步鋪好了通向一代文豪的道路。

所以我説，蘇軾和赤壁，在歷史上只是偶然的相遇，他們並沒有事先的約定，亦沒有必然的相逢，蘇軾之於赤壁，只是一個官場的天涯過客、偶留只爪的驚鴻，匆匆的一瞥，哪裏會“復記東西”呢？

月上西山頭，月光拉長了他徘徊不定的身影，拄杖徘徊已三更，沒有人知道，一場鳳凰涅槃一樣的重生即將開始，一場前無古人的文化突圍已凌然拉開了序幕，浩浩長卷的文學史冊將在此揭開最壯麗的一頁！

●抒情議論型——

（提示：議論的同時會抒情，就能增加感染讀者的力度！）

奔跑

紮實的功力，奔放的才情，鑄就了他的瀟灑；尖鋭的鋒芒，縱橫的才氣，凝聚為他的不羈。他註定了要承受政治與文壇一起潑來的污水。

崢嶸的歲月已去，寧靜的時光在一片朦朧的月光下鋪展開來：大江明月的赤壁之下，詩人駕一葉扁舟，用一份創痛之後的寧靜來丈量千里的皎皎月光；用一支更加穩重的筆來書寫描繪風雲激盪之後的一段人生。

“竹杖芒鞋輕勝馬”，詩人從容地穿過一片人生的風雨，在“也無風雨也無晴”的豁達中歸去。殊不知，在這次輕悄悄的歸去中，詩人抖落一身的污水，以奔跑的姿態闖進一番嶄新的天地。

激情與閒適，豪放與舒緩，曠達與超脱，如上天的仙音降落在大江赤壁之上，徘徊在東坡上一個小小的草廬之中。於是，《念奴嬌赤壁懷古》、《赤壁賦》先後以奔跑的姿態在文壇現身，讓我們後人望塵莫及，長歎不已……

而今捧讀《赤壁賦》，我們仍然可以看到一個曠達之人勇敢地跨越人生的挫折，以昂揚的姿態穿越於人生的風雨之中，以瀟灑的形象奔跑在赤壁的月光之下……

●記敍抒情型——

（提示：發揮想象，重新演繹經典的故事，會使經典更精彩！）

也無風雨也無晴

雨漸漸地小了一些，他看看腳下的芒鞋，看看手中的竹杖，這一霎那，他忽然覺得它們比朝靴比官印更可貴。

白天過去是黑夜，晴朗之後遭風雨。無論你怎樣左躲右閃，都無可避免地要與它們相遇，也許，這就是人生的一種必然吧？既然如此，仰起臉，面對着風雨，歎一句“誰怕？一蓑煙雨任平生”吧！那麼，黑夜過去是白天，風雨之後見陽光，也就是另一種人生的必然了。

緩緩地走着，心情漸漸地輕鬆而愉快起來，小曲兒也不覺間哼唱了起來。晚風習習，不覺間雲已經散了，夕陽在西山的頭上又露出了豔紅的臉。

他回過頭去，沙湖道的小路曲曲折折，在夕陽的餘暉中另有一種超然之美。意料之外的一場風雨，情理之中的一份收穫。