有關平等的高考作文
導語：現在是社會主義社會，都提倡人人平等，但是是否真的能做到人人平等呢，下面是小編收集整理的有關平等的高考作文，歡迎參考！
【篇一：有關平等的高考作文】
有時候我想了很多很多，原來平等待人也是一件那麼值得去學習的事，但是我們身邊的人呢?總是以貌取人，以一個人的優良品質成績來對待這個人，就連有些“大人”們也是這樣，它們看不起那些長的“醜”的人，看不起那些成績差得人，總是把那些自稱為“不好”的人不放在眼裏……其實每個人都是一樣的，他們也需要我們的平等對待，而不是冷落……
平等的對待每一個人，是對自己人生的考驗，長的“醜”成績不好那也不是他們的錯，其實我們每一個人一生下來就不知道自己的未來，而是茫然的聽從父母的安排和建議去做好每一件事，當他們漸漸懂事時，因為人們對他們的冷落和嘲笑和看不起，他們也一次一次被擊垮下去，他們已經無法自拔了，因為我們的自私，而造成他們的悲慘境遇……因為我們的不平等的對待，因為他的內心無法再次修復，被父母打罵，被同學的看不起，被老現怪責，被朋友的冷漠……如果是個人那我們就會感到無比的傷心，有時只要我們每一個人，不管是老師、同學還是朋友，只要對身邊的人平等的像自己的朋友、知己一樣對待，那我想可能像那些乞丐、無孤的人和需要我們幫助的人送一份關愛，獻一片愛心，那麼我的生活將是更加的精彩的，就像“世外桃源”一樣，沒有戰爭，沒有爭吵、沒有歧視，沒有潮笑，也沒有自私的大同、和諧的社會一樣大家一起和諧的生活……
是啊!我想我們應該像“世外桃源”的`人們一樣平等的對待每人，無論是好還是壞，是醜還是美，平等，才是我們真正的目的，平等的對待他人，人與人之間沒有潮笑、沒有自私、更沒有歧視……那才是真正的平等。
平等的對待他人，讓別人也那樣的尊重自己，平等的對待自己和每一個人……
童年的夢想很多，很多，在遙遠的天邊，等待我們去採擷。我們卻被阻攔在路上。等到揮別了童年時代，才恍然大悟。
阻攔我們的，正是平時被譽為“辛勤的園丁”、“偉大的蠶”、“默默的紅燭”、“無私的奉獻者”的老師。這樣的説法不是無事扯淡，而是我在離別母校之前，發自肺腑的聲音!不信請看------
第一幕：“笨蛋!又不及格!”老師在怒吼，大地彷彿都在顫抖;我們聽得心驚肉跳，不禁有了驚肉跳，不禁有了後悔來上學的想法。聽，“我告訴你，等我當上了教授，你就能及格。”
我聽了這樣的話，心好酸，差生也是有血有肉有感情的人啊，老師怎麼能因為他們成績不好而責備呢?接下來的話令我彷彿在寒天中又吃了一塊冰：“因為我當不了教授，所以也教不好你!”我好難過，教書是老師的天職啊，學生成績不好，應該怪老師的教學方法不好，是老師的失職，怎麼能硬生生往學生頭上扣“笨蛋”的帽子呢?再説了，他們這些學習比較吃力的同學已經很努力了，應該給予鼓勵才對，老師卻還在罵他們。
第二幕：“過來，過來!”老師又在指揮我們排練六一兒童節那天的演出了。説實在的，我真是討厭死了這“文藝匯演”，演員演得也不好，讓我們在太陽底下坐一上午，老師卻在陰涼地歇着，這是兒童節還是教師節啊?!有演出的時間，我還不如多學點知識呢，再加上排練的時間，看99本書都綽綽有餘。
第三幕：“説!為什麼要違反學校規定?”老師又在不分青紅皂白地罵人了，那個本來有理的同學被罵得哭起來，只因為犯了錯的學生是老師最寵愛的人。我不禁為那個“啞巴吃黃連有苦説不出”的同學抱不平。在開學典禮上，老師們一起“發誓”要待人平等，實質上呢?我想老師心中那杆“秤”也許是“黑秤”吧。
許多許多的不滿，我一時間想起好多好多。正是這樣微不足道的小事扼殺着我們的想像力、情商和智商，同時在幼小心靈中，對幼年這可怕的印象也是不可磨滅的。
都説老師無私奉獻，但大家有沒有想過在“奉獻”的背後是那份豐厚的薪水呢?有沒有想過在那張堂堂正正的臉後面是那待人不平等的心?
面對“平等”這個詞，我心裏好酸楚……
【篇二：有關平等的高考作文】
平等就是人與人之間沒有任何差別，公平對待每個人。而不平等就是對於一件事情的對與錯有着不公平的對待。
不平等對待在現實生活中許多相關的事情，就拿一個人來説。假如那個人提出了一個橫好的要求，但是由於他的上司就聽了一些人都稱之為“ ”的人的一些花言巧語來污衊好人，對有正義感的人做了一些不公平的懲罰，還把這些人當“奴隸”一樣去幹活這樣對於背後的議論，那個人的上司資額按就有人債他背後罵他。因為那個人聽從的意見是稱為“”的人的建議，所以那個人聽了“”的話，他早晚會變成“”。
然而對於公平的對待，人受到懲罰後，是絕對不會後悔的。因為人們對待公平、平等心是熱的，而對待不公平、不平等心卻是冷的，所以人們犯了錯誤才在公平面前悔改。
平等的對待就是人如果犯了錯誤，不管是誰都會受到處罰;而不是不是犯了錯誤就包庇、縱容，找藉口為他開脱。
就拿現實來説，我最敬佩的語文老師，因為他不光知識淵博，而且他還不偏向任何人，誰犯了錯就批評誰，所以我就常把語文老師比作包公(包丞)。而我最厭惡英語老師，因為他對待男生非常不公平，在批評男生是非常過分，而批評女生是還經常找藉口為她們開脱，就是因為這樣，所以大部分男生都非常煩他。
也許就是因為他的過分偏向，所以 物理老師把女生給比成“潑婦”吧，這難道和他的教育方法沒有關係麼?如果你考試考了倒數第幾名，他説的風涼話不就是因為你英語不好才有他説你的餘地麼?其他科目學好了他就沒借口諷刺誰了。
因為人對人是公平合理平等的那個人就是包公，主持正義，維護和平。如果有人就是個蔣介石一樣的人，他就是誰提誰罵的下流人物。
【篇三：有關平等的高考作文】
“人類比其他物類痛苦，就因人類把自己看得比其他物類重要。”這是一句極精明的話，它的精明在於它的透徹。人類的確是如此，把自己看得比其他物類都高貴，以為改造自然就是可以隨意侵害動物，砍伐植物，毀壞自然的和諧與安寧。這是屬於人類的專制，殘忍。
在人類社會裏，每一個人都要求得到平等的待遇，這是無可厚非的。因為在人類內部，大家都是同類，得到平等的權利是合情合理的。那麼，自然中的其他生靈呢?當我們把目光放的更廣一些，在大自然中，人類與其他物類不都是一種生命嗎?本源不也一樣嗎?生命不該是平等的嗎?
每個人都要求自己的生命得到尊重，得到應有的保障，誰又知道，動物就沒有同樣的想法呢?動物生存的權利也是神聖不容侵犯的啊，這是世界本是為我們和它們共同創造的。
當我接近小鳥，與它同在一個小小的空間時，我感到從未體會過的愉悦，我想我的心和它的心也是這樣貼近着，也為靠近對方而感動着顫抖。這短時刻的相依，我體會到人與動物是相互信任，相互吸引，但，這信任與吸引在淡淡散去了，在人類無禮的踐踏中散去了。
《藏羚羊的跪拜》講述了一隻藏羚羊為保護腹中已成形的孩子而向獵人跪拜乞求獲生的故事。當看到藏羚羊跪在獵人面前，流下兩行熱淚這些語句時，我想那淚光折射出了母愛偉大，更流露出了生命的莊嚴、悲悽。動物也有尊嚴，它們同樣不會隨意出賣靈魂，在我看來，藏羚羊的跪拜不是妥協，而是一種控訴，是對人類良知的譴責!
生命是平等。人類不能隨自己的需要而肆意殘害動物，不能輕視它們的生命!人類的智慧必須包含善良，博愛，否則那將是最可笑的愚蠢!
