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持之以恆小學四年級作文6篇

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在平時的學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的持之以恆小學四年級作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

持之以恆小學四年級作文6篇

持之以恆小學四年級作文1

每個人都渴望成功,為成功而拼搏,就像奔向一個遙遠的目標。小時候的我非常喜歡畫畫,媽媽就讓我和鄰居的許多小朋友一起去學,後來,他們漸漸地都放棄了,但我還是持之以恆,堅持了下去,年復一日,日復一年,我的畫已經有了非常大的進步,還得過一等獎呢!每當我把畫好的畫給同學們看時,他們都叫我也幫他們畫一張,並用羨慕的眼光看着我,我嚐到了“持之以恆”的甜頭。

我還記得上一年級的時候,我和藍建杭一起去學游泳,教練叫我們下水,大家都下水了,唯獨藍建杭沒下水,教練把他抱到水裏,他就哇哇大哭,許多小朋友都望着他。教練對他説:“你要怕水就不要學了。”後來他就放棄了。第二天,教練教我們憋氣,我把水咕嚕咕嚕地喝下肚子。回家後,我對媽媽説:“媽媽,我有點不想學游泳了!”媽媽語重心長地對我説:“失敗是成功之母,繼續堅持下去,你就能學會游泳了,要持之以恆,不能半途而廢。”聽了媽媽的話之後,我重新鼓起勇氣,現在我終於學會了游泳。

通過畫畫和游泳,我學到了堅持就是勝利,不管做什麼事,只要是有意義的事就要持之以恆。

持之以恆小學四年級作文2

其實避免後悔的'方法很簡單——認真做好每一件事就可以了。這也就是對持之以恆的理解了。

我們學習其實只要持之以恆就可以在學業中登上高峯。但相反不能持之以恆,只會半途而廢的人,在學業上往往就是在最底點上徘徊

不記得在哪裏看到過一個反面例子:

有個木匠對老闆説他要退休。老闆挽留再三,老木匠卻執意要走。“那你再幫我建一座房子好嗎?”老闆對他説。老木匠去意已定,蓋起房子心不在焉,建好後的房子問題很多。“這是給你的房子,我送給你的禮物。”老闆在房子完工後對老木匠説。老木匠聽了十分後悔。當初為什麼不認真建?或者致意退休。

老木匠既然應答了老闆的要求就應該認真的去建好這座房子。既然致意退休有為什麼要答應老闆的要求呢?

既然開始了有不能持之以恆。不能持之以恆何必去開始呢?

反覆無常的人,能開始卻不能持之以恆,他們永遠不能贏得讚譽。凡值得着手去做的就值得做完,若不值得完成,為什麼要開始去做呢?讓耐心貫切人生的始終。

持之以恆小學四年級作文3

每個人都會持之以恆做一件事,有的堅持學自行車,有的堅持練書法,有的堅持下象棋……可我卻堅持學英語。

上英語課時,別人能把單詞倒背如流了,我卻一個也背不下來。所以奶奶就把我送去了英語班。到了英語班,老師早就把單詞寫在了黑板上,我看着它心裏就發毛。這麼多單詞怎麼背下來呀!老師似乎看出了我的心思,對我説:“別緊張,學了字母你就會了。”我來到座位裏和同學們一起念“A、B、C……”這倒也不難,我很快就學會了。然後就開始讀單詞了,不知為什麼。剛才還讀得好好的,現在拼在一起,怎麼就讀不準了呢?我跟着大家哼哼唧唧地讀了下來。下課了,老師考我,我還是沒有背會。我想:這麼難,還是不學了吧。老師看出了我的心思,對我説:“只要功夫深,鐵棒磨成針。學習也是一個樣啊,不論做什麼事,都要有恆心,都要下功夫。”

我聽了點點頭,心想:是啊,如果一個人沒恆心,他是什麼事也做不成的。我開始認真學英語。每天早晨起牀我第一件事就是放錄音,背單詞,晚上睡覺前再讀課文,默寫單詞。日復一日,月復一月,我漸漸地對英語有了興趣,上課不怕背單詞,而且英語成績也越來越高了。

這就是我堅持學英語的事,它讓我明白了:世上無難事,只怕有心人。

持之以恆小學四年級作文4

現在我們的課餘生活非常豐富。根據自己的愛好,有的喜歡畫畫,有的喜歡唱歌,還有的喜歡圍棋。可我卻喜歡書法和打羽毛球。

在讀一年級的時候,媽媽幫我報了書法班,學習了一段時間。在學習書法的那段時間,爺爺幫買了許多關於書法的書,還有練習本及光盤,我也很有興趣,認真地跟着練了一段時間。可後來沒有再堅持下去。我現在書字時,握筆姿勢一不留神就走樣。爺爺老在旁邊説着:"握筆的姿勢不對"。握筆姿勢不對,眼睛不能把握字的結構,爺爺一説,我馬上就改正過來了,可一會兒又拿不好了。

我喜歡打羽毛球。同樣從一年級開始學習打羽毛球。一開始學習拿羽毛球拍,再學習接球、發球,現在我還學會了扣球。發球也會幾個方法,有時爺爺也接不了。爺爺誇我進步很大。

通過練書法和大打羽毛球的過程,我明白,學習一是要專心,二是要有恆心,否則很難真真掌握知識。現在我學習進步雖慢點,但只要日積月累,持之以恆是會有大進步的。

持之以恆小學四年級作文5

每個人都會持之以恆做一件事,有的堅持學自行車,有的'堅持練書法,有的堅持下象棋……可我卻堅持學英語。

上英語課時,別人能把單詞倒背如流了,我卻一個也背不下來。所以奶奶就把我送去了英語班。到了英語班,老師早就把單詞寫在了黑板上,我看着它心裏就發毛。這麼多單詞怎樣背下來呀!老師似乎看出了我的心思,對我説:“別緊張,學了字母你就會了。”我來到座位裏和同學們一齊念“A、B、C……”這倒也不難,我很快就學會了。然後就開始讀單詞了,不知為什麼。剛才還讀得好好的,此刻拼在一齊,怎樣就讀不準了呢?我跟着大家哼哼唧唧地讀了下來。下課了,老師考我,我還是沒有背會。我想:這麼難,還是不學了吧。老師看出了我的心思,對我説:“只要功夫深,鐵棒磨成針。學習也是一個樣啊,不論做什麼事,都要有恆心,都要下功夫。”

我聽了點點頭,心想:是啊,如果一個人沒恆心,他是什麼事也做不成的。我開始認真學英語。每一天早晨起牀我第一件事就是放錄音,背單詞,晚上睡覺前再讀課文,默寫單詞。日復一日,月復一月,我漸漸地對英語有了興趣,上課不怕背單詞,而且英語成績也越來越高了。

這就是我堅持學英語的事,它讓我明白了:世上無難事,只怕有心人。

持之以恆小學四年級作文6

在“十一”假期裏,我重温了《魯濱遜漂流記》這本書,又有了不同的感受。

第二次看完這本書,這本書的主人公給我的最大的印象是堅毅、頑強。讀了這本書,作者的經歷使我非常感動,他在一次意外中一個人倖免於難,流落到一個荒島上過着孤寂的生活。

“堅持”這兩個字在我的日記裏出現的次數不計其數,而對魯濱遜而言,只有堅持,才有生存的希望。正因為魯濱遜堅持下來了,所以才有了他平靜而又充實的生活;正是因為魯濱遜堅持下來了,所以才有了牛羊成羣的結果;正因為魯濱遜堅持下來了,才有了舒適的住所,正是因為魯濱遜堅持下來了,才有了吃喝無憂的生活。

在生活中,我們經常聽到那些鼓勵的話語,但是我們有幾次能做到堅持到底呢?就拿連字來説吧,剛開學前幾天,同學們個個都有每天堅持練字的決心,慢慢地,老師每天佈置作業時也不強調練字了,有幾個同學就已經掉隊了,有時因為老師的一句話“今天不練字了”,幾乎全班同學都放棄了練字。雙休日有很多同學幾乎都是在一天裏把作業全部做完,剩餘的一天就不會練字。種種原因都是我沒能堅持每天練字。如果有人能夠做到堅持這一點,那麼成功就不會遙遠,魯濱遜憑着自己頑強的生命,堅持不懈的信念在荒島上獨自生活二十五年,他沒有一天滿足自己的現狀,但他也沒有抱怨自己的不幸,而是不斷地創造,不斷地勞動,不斷堅持。

這本書告訴我幹什麼都要堅持,堅持才有希望,堅持就會成功!

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