精選四年級記事作文300字錦集6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的四年級記事作文300字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級記事作文300字 篇1
春天來了，我和爸爸媽媽還有弟弟一起去鏡湖濕地公園放風箏。一進公園，就看到小草探出了腦袋，柳樹搖着綠色的辮子，五顏六色的花兒隨風舞動，一隻只小鳥在花間追逐嬉戲。
我迫不及待的拉着爸爸拿着我的小蜻蜓來到廣場上。只見天空中熱鬧極了，色彩絢麗、形態各異的風箏在漫天飛舞，有展翅高飛的雄鷹，有花枝招展的蝴蝶，還有聰明伶俐的喜羊羊。
我連忙拿出我的蜻蜓，和爸爸一起把蜻蜓展開，爸爸一手拿着線一手拿着風箏，迎着風邊跑邊拉線，一會兒風箏就飛起來了，爸爸把風箏線給我，讓我試着放一下，我學着爸爸的樣子，一邊拉線一邊向後退，忽然，風箏搖搖晃晃的往下掉，我連忙在爸爸的指揮下緊急收線，邊收邊不停的拉一下線，終於這隻調皮的蜻蜓又飛上了藍天。
一下午，我們都在那跑啊跳啊，可愛的弟弟在一邊揮動的小手可開心了，我也一樣。這真是一個愉快的假期啊。
四年級記事作文300字 篇2
聽説釣魚是件非常有趣的事，今天爸爸要帶我去九峯橋下釣魚，我十分興奮。
我和爸爸開車來到橋下，河邊的幾棵垂柳彎着腰，柳枝在水面上畫着粼粼的波紋，當水鳥站在腰上唱歌時，河水也跟着唱，發出悦耳的聲音。
爸爸從漁具包中拿出一根長長的魚杆説：“過來，我教你。”我走了過去和爸爸一起裝好那把魚杆，我又拿來個鈴鐺和一塊魚餌裝上，最後將魚線往外拋。魚線落在水底，濺起一圈圈彩色的漣漪，這時我望着河面，開始想像着魚兒上鈎的樣子。
十分鐘、半小時、一小時……，魚杆還是沒有動靜，突然，魚杆劇烈抖動了起來，爸爸急忙衝上去拉，我在一邊加油，也許是魚兒想擺脱我們的魚鈎，不停地舞動着尾巴，濺起不少的水花，但是最後魚還是敗下陣了，一下子被我們拉了上來。
“哇！好大的魚呀！”我驚呼道。
今天，是我第一次釣魚，這真是件有趣的事。
四年級記事作文300字 篇3
爸爸很重視家人的健康，從小他經常帶着我們一起去南山爬山做運動，現在我們一家人都愛上南山。
早晨的南山上空氣清新怡人，山上有許多條的登山步道，我們已經走過大屯山步道，冷水坑及小油坑步道等。有一次，爸爸提議要爬上東峯，一開始大家都信誓旦旦的説沒問題，沒想到一路上蜿蜒的山路走得我氣喘噓噓真想放棄，但是爸爸、媽媽鼓勵我和弟弟不要半途而廢，要堅持到底。我和弟弟努力！努力！一鼓作氣的往山上爬。
汗流浹背的我們終於爬到山頂了，居高臨下南山的美景盡收眼底，此時四下無人，我們全家一同高聲歡呼：“南山！我愛你！”哇!那種通體舒暢的感覺真是爽快啊!我們滿足的`笑聲也畫破了寧靜的山頂。回程的路上，大家説説笑笑的，和家人一起爬山相互鼓勵真是件幸福快樂的事！
在南山有許多我們歡樂的故事， 希望爬南山能讓爸爸、媽媽的身體更加健康強壯！“南山”感謝有你！
四年級記事作文300字 篇4
我家有一隻可愛的小貓咪。小貓咪是我從外婆家抱來的。小貓咪除了頭和尾巴是黃色的，其他地方都是雪白雪白的。小貓咪長的非常可愛，我叫它貝貝。
貝貝的脾氣非常古怪，一會兒生氣，一會兒高興，一會兒又傷心了。貝貝高興時就跳到你的懷裏去撒驕，比如把身體展開讓你給它撓癢，或是在你寫作的時候跳上桌子親你一下。小貓貝貝生氣的時候什麼東西都不吃，什麼話也不聽，無論誰説多少好話，它也一聲貝貝是個懶蟲，晚上我去睡覺，貝貝先第一個鑽進我的被窩裏。貝貝晚上睡覺的時候，沒想到它和爺爺一樣，非常喜歡打呼嚕。
貝貝也是一個貪吃的傢伙，每次吃飯，它總是第一個跑到餐桌前先聞一聞飯香。因為它知道主人還沒回來吃飯呢！
啊！貝貝看起來是那麼生氣勃勃、天真可愛。
四年級記事作文300字 篇5
輕盈的步伐，踏出串串跳動的音符；流行的歌曲,融於悠悠多彩的年華。一晃12年,如今的我，已成長為一位落落大方的小姑娘。憶起童年,我是一個活潑的女孩兒,擁有過春日的温馨,夏日的開朗；有着白雲般的自由,湖水般的純潔。童年的好夥伴呢?則同我一樣營造着童年的樂園。
翎,一個喜歡學習,喜愛自由的小女孩.她愛花,因為花是香的,是美的,和她一樣；她愛鳥兒,因為鳥兒能夠在天空中自由自在地飛翔；她愛白雲,因為白雲能夠在藍天中隨意地飄動。
她,有一張可愛的小臉,笑起來呀,兩嘴角邊就陷下去成小酒窩,真可愛。
和她相處的那段日子,便成我温馨的回憶。
冬天的早晨總是那麼的唯美，在我生長的小鎮上冬天的早晨美的像唐詩，宋詞。我眷戀我的小鎮。
四年級記事作文300字 篇6
今天中午，老師讓同學們當一次老師，感受一下當老師是什麼感覺。
聽到這話，我心裏久久不能平靜，心想:我好緊張呀，當老師一定很難，我該怎麼當老師呢?聽了前兩位當老師的同學的精彩講課，我更加緊張了。輪到我了，我拿着課本興高采烈地走到講台前面，因為有史以來是我第一次當老師。
我模仿老師上課的樣子，神情非常嚴肅。我讀課文的時候，就有兩位同學打打鬧鬧，於是我叫他們站起來。問他們：“我讀到哪裏了?”他們倆帶着笑容不假思索地回答：“我不知道”。我怒火沖天，只好讓他們一直站着。我繼續讀着，發現他們倆在那説説笑笑，在實在無語了，只好用那雙會説話的眼睛看着他們倆。過一會兒，又有兩位同學搗亂，你動我一下，我動你一下，我大發雷霆説：“你們幹什麼呢!我讀到哪了，接着讀!”原來他們知道我讀到哪了，是故意鬧的。他們看我生氣了就認真地讀了起來，我説：“好了，不用讀了。”
我接着往下讀時，教室突然變成了“熱鬧的大街”了。我大聲説：“安靜!”教室立刻安靜了許多。可還是兩三個同學在那説悄悄話。我終於讀完了。接下來，我就開始提問題，想不到他們都搶着回答。
當老師真不容易呀!
