【實用】四年級成長作文合集6篇
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的四年級成長作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
四年級成長作文 篇1
在我的成長路上，有成功，有失敗;有沮喪，有委屈;有快樂，有悲傷。他們就像沙灘上的貝殼，盛滿了我記憶中的盒子。
記得在一個風和日麗的早晨，一個好消息傳入我的耳朵——我的作文得了獎。我的朋友們都為我祝賀，這件事以後我就在他們面前炫耀，甚至有一次我嘲笑他們作文寫得不好，非常差連主題都沒有。從此以後，我那些最要好的朋友漸漸跟我疏遠了，看到我那些朋友勾肩搭背的樣子，我感到從未有過的孤獨與不服。心想：哼!有什麼了不起的!不就是我得了獎他們嫉妒我唄!
我回到家，無精打采地走向陽台，以前和我談心的星星弟弟也不見了。心想：難道他們真的生氣了?我帶着傷感和孤獨入睡了。在夢裏，我見到了星星弟弟。星星聽了經過，對我説：“尺有所短，寸有所長，每個人都有自己的長處與短處。稍微得到了一點成績就去向別人炫耀是不對的。你應該向他們道歉。”“謝謝星星弟弟!”我高興極了。
第二天上學，我寫了幾張紙條，放在他們的文具盒裏。從那以後，同學們慢慢開始與我説笑了，我又重新感到了快樂。
下課了，我走出教室，彷彿覺得天更藍，水更清，小鳥的歌聲更動聽了。
四年級成長作文 篇2
少兒成長美術教育在淡水街道辦的對面，它是讓世界充滿五彩斑斕，讓大地換上五顏六色衣裳的好地方。
上了二樓，向左拐，就會看見大紅色少兒成長美術教育的牌匾橫掛在牆上。走進美術教育的大門，一條充滿藝術氛圍的長廊展現在我的眼前。這條長廊長40米，寬2.2米，像一條指引小朋友走向光明前程的道路。美術教育長廊的左邊分別有展覽、繪本室，有創意美勞室，有早稻塗鴉室，有系統訓練工作室，還有素描室。在每間教室的兩旁，展示着學生優秀作品彙報展：色彩單調但不枯燥無味的水筆畫，令人產生無窮遐想的水彩畫和水墨丹青的中國畫。這些學生優秀作品井然有序地排列在美術教育長廊的左邊，像一個個嚴守律己的士兵守衞着畫室。看到這一幅幅畫，我也好像成為畫的一部分，成花、成樹、成水完全沉醉在這濃濃的藝術氛圍之中。
美術教育長廊的右邊，介紹了畫室學員的生活照，一張張可愛的笑臉，一個個調皮的擺姿，一個個標有名字的照片，我彷彿看到了這些學員在這裏學知識歡悦的場面。再走前去看看，介紹了中外馳名畫家的個人資料：有胡安？米羅、文森特？威廉？梵高、亨利？馬蒂斯、吳冠中這一個個畫家在史上的藝術影響是有口皆碑的。
少兒成長美術教育，希望你在未來成長的道理上越來越美好！
四年級成長作文 篇3
蘑菇是我們生活中不可缺少的美食，但是大家知道它們是怎樣長出來的嗎？我第一次親身體驗了蘑菇的成長！
哥哥家是養菇專業户，上週給了我幾個蘑菇菌包，他告訴我蘑菇喜歡生長在陰涼、濕潤的地方，我就把它們養在了洗手間。
剛開始，我很好奇蘑菇到底是從那裏長出來的呢？中間嗎？可實際上，蘑菇是從紮緊的菌包兩頭擠出來的！我感歎，菌絲有多麼頑強的生命力啊！剛剛長出來的小蘑菇白白胖胖，像是一叢像帶着小帽子的珊瑚，太可愛了！晚上睡覺前，我給它全身衝了一個冷水澡，保持濕潤。
第二天一早，我驚訝的發現小蘑菇變得形態各異，有的像草帽，有的像小傘，有的像小花朵，有的像花骨朵兒！我太佩服小蘑菇運足力氣瘋狂生長的勁頭了！為了關心呵護它們，我繼續噴水。
第三天還沒起牀，我就迫不及待地去欣賞蘑菇的千姿百態。小蘑菇們掙脱了黑暗的壓抑，發生了幾何級膨脹壯大，長成了真正的大蘑菇。它們有的'細長挺拔，亭亭玉立，宛如害羞的美少女；有的矮矮平平，扁頭扁腦，猶如神祕的小矮人；有的粗壯均勻，體態健壯，好像健美的大力士。它們沒有影像中多彩的外衣，只有一身白衣或素黑，但這正是我們舌尖上的美味。
這就是我親手養成的蘑菇。媽媽為了記錄我的喜悦，已經圖文並茂分享到了微信朋友圈。感謝生命的強大，美味的伴隨。
四年級成長作文 篇4
每個人成長的背後，都有一段自己的故事，那裏有歡笑，有淚水，有成功，有失敗……所有的經歷的市場成長。
記得我升小學三年級的時候，媽媽因為工作調動離開威海，把我送到了實驗二小住校，第一次離開了媽媽的懷抱，我傷心極了，晚上同學們開心的聊天，我獨自一人坐在牀上，感覺好孤單，很傷心，恨不得立刻回到媽媽身邊，終於等到晚上熄燈時，我的眼淚像斷了線的珍珠一樣偷偷落下來，心想媽媽一種教育我：做個堅強的女孩，我努力的安慰着自己，不就是五天嗎？轉眼間就過去了，堅持到底就是勝利，我努力的安慰着自己。
每當晚上想媽媽的時候，我就想白天在學校裏的趣事，童話故事裏的白雪公主，青蛙王子……很快就進入了夢鄉。
轉眼間一年半的時間過去了，今天，我在學校裏不但學習了文化知識，還學會了照顧自己，幫助同學，勞動自理……我愛我的學校，更愛我的老師和同學。我們在這個大家庭裏健康快樂的成長。
四年級成長作文 篇5
我在成長的道路上，經歷了許多風風雨雨，品嚐了無數酸甜苦辣。打開記憶的閘門，我立馬想起三年級時發生的那件使我記憶猶新的事。
我記得三年級時，我三單元卷子考了一個好成績：100＋20分。顧老師表揚我，還送給我一個禮物。回到家，我又把這個好消息告訴了我的家人，他們都為我高興。
可是，四單元考試時我才考了一個不怎麼樣的成績：90＋10分，我大失所望。第二天，數學科代表對我説：“顧老師叫你去她辦公室，她要給你説一件事。”我懷着忐忑不安的心情走向辦公室，心像裏面有一隻小兔子一樣“怦怦”地跳了起來，因為不知顧老師要説哪件事。
來到辦公室，顧老師對我説：“你三單元100＋20很不錯，值得表揚。但四單元考得不好，怎麼了？”我紅着臉，羞愧地低下了頭，説：“上次考得好，以為自己這次也可以考好。所以這回沒認真複習，敷衍了事，只是應付了一下。”顧老師語調柔和地説：“我明白了，你是太驕傲了。你記住，學習不能驕傲，要謙虛。因為”驕傲使人落後，謙虛使人進步。“明白嗎？”我心悦誠服地不斷點頭，感到顧老師的這幾句話中包藴着意味深長的哲理。
在我成長的道路上，這件事讓我記憶深刻，顧老師説的那幾句話，我到現在也念念不忘，那就是：驕傲使人落後，謙虛使人進步。
四年級成長作文 篇6
“向左！”“向右！”……在教室裏原來同學們在玩一個別開生面的遊戲——貼鼻子。老師在黑板的正中央畫了一個可愛的小女孩像，只是沒有畫她的鼻子有點遺憾，不過這就給我們了一個好機會——呵呵，我們替她貼鼻子。接着，老師拿出來了一個紅色的面罩，還給我們講了遊戲規則。同學們聽完後都興奮極了！都想上去試一試。
鍾靖軒首先上場，老師幫他帶上面罩蒙。老師衝我們一笑，大家高喊起來：“小熊小熊轉一圈，轉二圈，轉三圈！”……鍾靖軒慢吞吞地轉着圈，他雙手向前摸去，但腳底下卻一動不動，真像盲人摸象。有的同學性急地大聲喊：“向前！”“向前！”“向上！”“向上！”……他慢慢向前，一貼就貼到了左眼睛那裏，教室裏鬨堂大笑。
接下來該我上場了。老師幫我蒙好了眼睛，我的眼睛裏一片漆黑分不清方向，在原地轉了三圈後暈乎乎的，我的雙雙手向前摸索着，像殭屍一樣慢慢走着，突然我的手指碰到了櫃子，幸好我把手伸的長，不然就撞到櫃子了。我想櫃子的右邊不就是黑板嗎？我就試了試，果然不出我所料我摸到了黑板，我的心裏樂滋滋的，我隨手一貼就把眼罩摘了下來，教室裏又哈哈大笑起來，鼻子被我貼在頭髮上了……
同學們的遊戲還在繼續，教室裏不時傳出陣陣笑聲。快樂作文快樂成長！
