關於爭吵三年級作文錦集六篇
在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的爭吵三年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
爭吵三年級作文 篇1
橡皮、鉛筆、尺子還有一些文具是好朋友。
一天，尺子説：“咱們選個頭吧！”橡皮拍拍胸脯説：“那頭一定是我當了！”鋼筆不高興了，説：“我才應該當頭呢！都聽我的！”他倆吵了起來。旁邊的鉛筆説：“誰的作用大，就聽誰的，怎麼樣？”三角板拍着手説：“好哇！我先説！我可以畫線段、畫一些……”“不行！畫太長的線你可不行！”尺子打斷它的話。“別打斷我的話好不好？”三角板有些生氣，不甘示弱，接着説：“我還會畫75°、105°、120°等各種角呢！如果畫線段還可以這樣：比如畫12釐米的線段，可以先畫6釐米，在後麪點個點，從點開始再畫6釐米不就可以了嗎？”
尺子説：“那多麻煩呀，像我一下子就畫好了！”他倆越説越生氣，最後打了起來，打了很長時間，個個鼻青臉腫。都氣憤地説：“不和你做朋友了！”説完各自躲起來了。
他們的主人回家了，發現自己的文具沒了，就哭了起來，尺子和三角板聽見自己的小主人在哭，都跑了出來安慰主人。小主人不哭了，問：“你們都跑哪去了，把我急死了！”他們把剛才發生的事一五一十地告訴了小主人。小主人説：“你們各自有自己的功能，不能爭頭呀！”他們聽了小主人的話臉紅了，互相認錯，又成了好朋友。
爭吵三年級作文 篇2
一天，在作文班的時候我和我的朋友李雨菲發生了爭吵。
事情是這樣的：在上作文課的時候，李雨菲看見我的文具盒裏面有她的筆，就對我説：“這支筆是我的，為什麼會在你的文具盒裏？”我想説不是我偷的。可她卻説是我偷的。我準備想告訴老師就舉起手來，老師看見了，我連忙縮回手去。下課了我説：“李雨菲，我在外面等你。”李雨菲出來了，我對她説：“李雨菲真的不是我偷的，可能是老師用完了不小心放到我的文具盒裏。”可她就是不信，對我説：“這件事情我跟你沒完。”説完轉身就走了。
第二天我對老師説：“許老師，您是不是用完了李雨菲的筆放進了我的文具盒裏。”“對呀！我還以為是李雨菲的文具盒呢？原來是你的呀！待會老師給她道歉。”
李雨菲來了，許老師對她説：“對不起啊，李雨菲，老師用完你的筆不小心放到了劉欣怡的文具盒裏。”“沒關係老師，”李雨菲説。説完我們就上課了，下課了，李雨菲説：“劉欣怡，我在外面等你。”我來到了外面，李雨菲拉着我的手説：“劉欣怡，真是對不起，我昨晚想了一晚上，好朋友要相互信任，相互寬容……”我沒等她説完，就笑着説：“那我們從此以後就要相互信任，相互寬容。”於是，我們又重歸於好了。
爭吵三年級作文 篇3
鉛筆、直尺和改正紙它們是非常要好的夥伴，它們每天一起工作，讓小主人的.作業乾淨又工整。
可是，隨着祖國事業的發展，人們已經不再用鉛筆了，他們開始喜歡用水性筆。一天。小主人買來了一支筆芯。把它放到文具盒裏，慢慢地這支筆芯驕傲起來了。一天，它對文具盒裏其他的文具説：“從現在開始，我就是你們的老大了。”直尺驚訝地問：“為什麼？”筆芯不以為然地説：“你看我身材多好，而且每次小主人要寫作業的時候都需要我幫忙。”改正紙憤怒地説：“筆芯，你可別太得意了，終有一天你的筆墨會用盡，到時候看你怎麼辦。”筆芯走了以後，直尺對改正紙説：“改紙兄，水筆哥犯了錯，我們一定要幫助它，而不是讓它一錯再錯。”鉛筆説：“我覺得直尺弟弟説得對。”於是它們三個人就準備了一個計劃，改正紙對筆芯説：“大王天下無敵，一統江湖。”這一説可把筆芯嚇得直冒汗，它想這改正紙昨天還是怒氣衝衝的，沒想到過了一晚，就變得這麼温順，就這樣筆芯心裏很開心。
如果，小主人寫錯了字，就拿改正紙修改，如果小主人想要畫畫，就得拿鉛筆和直尺畫，可是，筆芯想玩的時候，改正紙和直尺它們幾個卻像泥人一樣不動，因為它們都怕撞壞了老大。
現在水性筆的墨已經快沒有了，小主人已經不想要它了，它馬上跟直尺和改正紙道歉，因為它知道這是它們最後一次見面了，文具盒又拿出了一個新的東西，原來是墨水，它們又多了一個小夥伴。從此以後，它們一起開開心心地為主人服務。
爭吵三年級作文 篇4
今天，我是懷着懊悔的心情來寫這次作文的，本來不想寫出來的，可轉念一想，還是表白出來的好。總之，這件事是我的不對。
昨天，我與好友吉華髮生了摩擦，不為別的，只為了一點點小事。在昨天的自習課上，同學們都在安靜的寫作業，同學吉華突然碰了我胳膊肘一下，筆尖上的墨水一下子全落在了我的語文書上，把語文書污了一大片。我氣急了，當時就罵了她一頓，她卻賠着笑臉説：對不起，你也用不着生氣，我又不是故意的。聽了她的話我更惱火了，感覺怒火好象從兩肋騰地一下竄上來，要説對不起就得鄭重其事的道歉，怎麼能隨便説説就算了呢？哼，你等着好了，我非得好好教訓你一下不可。趁老師出去的時候，我冷不防的撞了一下她的胳膊，來了個突然襲擊。她手一顫，鋼筆一滑，在本子上拉了一條長長的直線。看到這般景象，她狠狠的瞪了我一眼，臉也氣的通紅，頓時怒火中燒，並用顫抖的聲音對我説：你，你這明明是故意的嘛，這不是存心找茬嗎？我聽了，心裏暗暗高興，嘿！這就是你不小心的下場。想不到過了一會，她竟然把手舉了起來，我心頭不由一緊，難道她要告訴老師？可老師看到她時，她又把手放下了，還瞄了我一眼，説：晚上放學後，我去你家，咱們好好談談。我這才鬆了一口氣。不知怎麼的，我又突然覺得這件事是我的不對。雖然吉華不小心弄髒了我的書，但她也道歉了呀，而我又是怎麼對她的呢？想到這裏，我真想對她説：對不起，剛才是我錯了，我不該那樣對你。可自尊心卻不允許我那樣做。吉華也時不時的斜着眼看看我，好象對我很同情，也好象在對我説：快説吧，説完我會原諒你的。最後，我終於決定等她晚上來了在説。在等她到來的那段時間裏，我十分不安。咚咚咚的敲門聲打斷了我的思路，哦！是吉華！我急忙把她請進屋。想不到的事情發生了，還沒等我開口，她便對我説：對不起，對今天上午的事我深表歉意，我不應該不小心弄髒你的語文書。不我急忙辯解説：應該是我的不對，雖然你弄髒了我的書，但你也道歉了，我不該還那樣對付你。説完，我倆都會心的笑了。
爭吵三年級作文 篇5
今天我和孟梓煜吵了一架。因為上午第四節課的時候，老師叫我寫作業。我正寫着寫着，坐在我旁邊的孟梓煜突然動了一下我的筆，把字弄得寫錯了。我見了很生氣，打了她一下，她就罵了我一句。於是我們就吵了起來。
老師看見了，説：“雷昊，你在幹什麼？”我大吃一驚，連忙説：“哦，我在寫。”
我心想：我下課的時候是不會放過你的。可是坐了一會兒我心裏冒出了一句話：你是怎麼對別人的，別人就會怎麼對你。也許剛才孟梓煜是不小心的呢？我是不是太沖動了，沒有給她解釋的機會。而且我是一個男子漢，她是一個小女孩，我的心胸應該放寬廣一些，怎麼事事都要計較呢？再説了，她也是我最好的朋友。想到這裏，我的心裏也變輕鬆了。
下課時，我就微笑着對她説了一聲“對不起”，她也對我説了一句“沒關係”我們都笑了。
爭吵三年級作文 篇6
夜晚，天空中的明月冉冉升起，星星也跟着月亮回到了天空。當月亮、星星.睡着時，我家廚房裏的筷子、叉子、小刀、盤子都從碗櫃裏跑了出來，開始了誰最優秀的比賽。
筷子家族先跳出來自豪説：我們凱子可以幫助人類夾菜，所以，我們族應該得這個比賽的冠軍！這時，叉子用輕蔑地眼神對大家説：哼，你只能幫助中國人類。而我呢？外國人可以用我，中國人也可以用我。外國人用我來吃西餐，中國人用我來能用你來幹什麼呢？草包，要我的用銅才大。外國人吃西餐時用我來切牛肉。中國人用我來切水果。怎麼樣，我的用途更大吧！小刀驕傲地説。這時，他們已吵得不可開交，把正在熟睡的萬物都吵醒了，可他們仍然沒有發覺，反而越吵越大聲。盤子看見後，説：停，我都沒有説我的用途，你們就吵起來了！不把我放在眼裏？叉子，筷子，小刀又説：你要説現在就快説！盤子就説了：我能夠裝很多東西：水果、蔬菜再説，你們夾食物是從我這夾出去的，冠軍應該是我！
他們一直分不出冠軍，於是，就請桌子爺爺為他們分出冠軍，桌子爺爺卻説：你們每個人都是冠軍，每個人都有自己的用途，你們應該和諧相處，這樣，才能互相成長。桌子爺爺的話讓大家慚愧地低下了頭。
廚房裏的爭吵終於結束了，大家終於和諧相處了！
