六年級的作文彙總[5篇]

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的六年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級的作文 篇1

我的爺爺曾是一名軍人。

軍人，對我而言，是可望而不可即的存在。我的體育不好，每次比賽總能在倒數裏面看到我的名字。為此，爺爺總是有事沒事的讓我踢踢腿伸伸腰什麼的，大都是強身健體的東西。這可苦了我了，我自認為自己已經懶的無可救藥，讓我拿個東西都難得要命，更別提鍛鍊身體了。

我不敢違逆爺爺的命令，因為爺爺生氣起來很可怕。也許是曾經當過兵，也許是經過世事的多變，那雙眼睛總是佈滿滄桑，深邃如一潭深泉，看不透。那對具有“威嚴”的眉毛皺起來的時候，我深知，爺爺真的動怒了。

爺爺很少生氣，平日裏總是樂呵呵的。沒事喜歡逗我弟弟，總惹得弟弟生氣；要麼就是在吃完晚飯後，給我講他當兵時的故事。就在不久之前的某一天，我偶爾的抱怨《為人民服務》那篇課文真難背。好不巧，這話傳入了爺爺的耳中。爺爺沉默了一會兒，緩緩説道：“乖孫女，你知道嗎？當年我當兵的時候，這篇文章也是要求要背下來的，那時候我背的.最熟啦！唉！人老咯，不中用嘍。”不知為何，爺爺本來有些沉重的語氣，到最後不知為何輕快起來。

搬家的時候，爸爸翻到一張老照片——照片是灰白的，還有幾處殘缺。照片裏，坐着幾個身着軍裝的人，中間站着一個人，那人同樣身着軍裝，臉上掛着笑容，手裏拿着類似書本的東西。爸爸告訴我，那就是爺爺。爸爸還問了我：“是不是你爺爺這個時候最帥？”我深深點頭，這就是我爺爺。

我獨一無二的爺爺。

六年級的作文 篇2

請問有誰能知道這遼闊的天空是多麼的美麗呢？請問有誰遨翔在這美麗的藍天白雲之間呢？請問又有誰在這廣闊的天空中漂浮不定呢？——然而這些美好的事物共同組成了這美好而又多姿多彩的藍天。

這遼闊的藍天是無限美麗的。她就像一個漂亮的、還不懂事的女孩子，有時開心、無拘無束地笑；有時她還會向人們發脾氣，心中有許多不滿；還有時她會心痛，那時，她那不爭氣的眼淚就會一顆顆的掉下來；當然她還會放聲大哭，在那時，她會一下子把所有的委屈的發泄出來；總的來説，天空是善變的，她讓人難以捉摸。

在這天空中自由飛翔的是無數可愛的鳥兒，它們自由自在的在天空散步好不快活。鳥兒們整天在天空中嘰嘰喳喳的叫着，彷彿在向人們炫耀遨遊在天空的無限激動與自豪之情，當然，他們也在不斷讚美着這天空的遼闊與美好。鳥兒們喜歡天空，離不開天空，天空是它們慈愛的母親。

在那天空中漂浮不定的是朵朵白雲，它們整天變化着，有時像一隻只雄獅；有時又像一隻只小狗，蹲在石頭上等待着主人的口令；有時還像一朵朵美味的棉花糖，那滋味可真是妙不可言；它們有時還像老人，老人的雙眼凝視着遠方，給我們一種祥和的感覺；有時它們還會變化成一個個天真、淳樸的小孩子，他們在無憂無慮地玩耍着，他們享受着童年最美的`時光。一朵朵可愛的白雲在與美麗藍天的相襯托下更加給人以美好的感覺。

這美麗的藍天，如同人們的胸襟一般的廣闊。她是偉大的，她給世間萬物以生存、以美好。

我愛這美麗而又廣闊的藍天！

六年級的作文 篇3

在神奇的大自然中，有人愛荷花，愛它出於污泥而不染；有人愛仙人掌，愛它頑強的個性；有人愛白楊，愛它無私的心靈；更有人愛楊柳，愛它優美的身段。

惟獨我，偏偏愛大自然中不起眼的桂花樹。在我眼中桂花樹有着獨特、多變的性格和善良、美麗的心靈。

桂花樹是温柔的。當大自然中的植物都在爭先恐後的展現自己的'過人之處時，桂花樹也不落伍，它盛開的桂花散發出的清香把多少人迷住了！而我也耐不住它迷人的香氣，要上前去感受一下他吸引人的地方。我坐在桂花樹旁，閉者眼睛，依靠着他，靜靜地，不發出一點聲響，感覺世界裏只有我和桂花樹。花香籠罩着我，籠罩着整個世界。四周洋溢着桂花散發的香氣。我感覺桂花樹好似一個温情的姑娘，用輕捷柔軟的手指温柔地撫摸着我，感覺是那麼舒服。我的心情也隨之放下了一天學習的疲倦，變得舒緩了。

桂花樹也是蠻橫的。一般當鮮花怒放時，不愛爭寵的綠葉也會穿上他嫩綠的新裝，襯托鮮花。可桂花樹卻偏偏長出深綠色的葉子，而且還帶有齒輪。看上去彷彿像一個愛挑事端的“野孩子”，而且他還是做好了準備與敵人“大打出手”，“決一死戰”呢！所以，當看到他那帶着野蠻性格的葉子時，我又不禁會打冷顫。

桂花樹更是無私的。當桂花盛放時，他的芬芳清香讓人感到神清氣爽、豁然開朗；當桂花成熟時，搖下桂花把他浸泡成茶，那茶的氣味是那麼清香，就喝一口便能讓你回味已久。因為那茶香像是不捨得離開你的口中，在口中久久地停留，而且那茶香也足已讓你對他留連忘反。桂花無論是在高掛枝頭時，還是在落入杯中時，他總是給大家帶來了無限值得品味的地方。

桂花樹是温柔的，是蠻橫的，更是無私的，正是他的獨特性格和美好的心靈讓我着迷，像走火入魔一般。

六年級的作文 篇4

去年，我家種了兩棵櫻桃樹。櫻桃樹一天天長大，今年結了不少的果子。

週末的早上，我走到一棵櫻桃樹邊，沒想到，隨意一看，就讓我看到了非常震驚的事：櫻桃樹的葉子上有了許多大小不一，如豌豆般大小的一個個小圓球，上面還有着許多小孔。乍一看，還以為是葉子上趴着一條條小青蟲呢！這奇怪的生物引起了我的注意。我走近它，認真地觀察起來。

“這葉子上的東西並不是蟲子啊！似乎是葉子自己鼓起來的，難道是因為天太熱？可是，即使是葉子自己鼓起來的，但我為什麼總覺得這鼓起來的'圓球中似乎藏着什麼東西呢？”

為了一探究竟，我拿着一把剪刀，剪了一片趴有“小青蟲”的葉子。我把這片葉子放在桌上，把那鼓起來的圓球剪破。我好奇地瞪大了眼睛，想極力看清裏面藏着的蛾呀，螞蟻呀……但是，即使我把整片葉子都看穿了，也依舊一無所獲，根本沒有我想看見的東西。除了一個被我剪破的洞，還有剪下來的，像屋子一樣的綠色東西，其餘什麼都沒有。我失望極了：“還以為會有什麼驚喜呢！哪怕是驚嚇也好啊！”

可是，我的疑問好久也沒解開。

一天，我正在翻看着《中國少年報》，或許是天意吧，無意間，我翻到了一篇寫《樹葉長了‘青春痘’”》的文章。剛看到這題目時，我還有些奇怪：這題目怎麼那麼奇怪呢？樹葉上怎麼會長“青春痘”呢？直到看了文章的插圖，幾張葉子上有許多圓球……

“這不是我家櫻桃樹葉上的東西嘛！我怎麼把這件事給忘了呢？上次那些疑問還沒有解決呢！看來，是老天爺要幫助我啊！這次，我可得仔細看一下。”

我瞪大了眼睛，逐字逐句地看了起來，不放過任何一個細節。

“原來，這些‘痘’是一種叫蟲癭的東西啊！它是由昆蟲製造的……”看到這，我恍然大悟，“這些小小的蟲癭會影響樹木進行光合作用，還會使整棵樹都死掉。”看了這段話後，我毛骨悚然。回到家，我立刻按照書上所説的辦法把葉子都剪了下來，放入火中……

原來，書也可以這麼用啊！

六年級的作文 篇5

路邊閒逛的時候，一個賣鳥的攤子引起了我的注意，那一隻只披着鮮豔羽毛的鳥乖乖地待在精緻的雕花籠子裏，時不時“嘰嘰喳喳”地叫兩聲，叫的有氣無力，一幅我見憂憐的模樣。

它們的叫聲由強變弱，不一會兒，眾鳥都停止了叫喊，用爪子抓住小木棍，一動不動地立在那兒，一個個呆若木雞，恍若被人抽絲撥繭般抽掉了靈魂。

這時，一旁禿頂的老頭兒從靠椅上站起身來，順手抄起靠在牆邊的一根小木棒，站到鳥籠前，將木棒從籠子的縫隙裏穿進，狠狠的敲打着鳥兒們：“怎麼不叫了？不叫人家還以為你是病鳥，誰還要你們呀？都精神點兒！”頓時，有氣無力的叫聲此起彼伏，並不像老頭想象的那樣悦耳動聽，卻宛若林黛玉般輕聲哭泣。老頭怒了，下手更重了。

這時，有一隻翠綠色與藍色相間的鳥又將我的目光吸引了過去，它翠綠色的羽毛蓬鬆而又柔軟，彷彿華麗的大衣披在它的身上，潔白的羽毛覆蓋的腹部和那烏青色的爪子形成了鮮明的對比。最令人注意的是那對截然不同的大眼睛，並不同於其他鳥兒一般空洞無力，反而十分靈動活潑，但，卻夾雜着憤怒。

突然，它展開翠綠的翅膀，忽地振翅而飛，竟衝向了籠子的柵欄，嘴裏嘰嘰喳喳的叫着什麼，彷彿在説：“我要自由，我要自由！”它的.頭撞到籠子的一剎那，世界彷彿都為它停止，它的眼裏也充滿了悲壯。

賣鳥的老頭兒隔着籠子繼續敲打着那隻鳥兒，反反覆覆，鳥兒衝向籠口，接着又被打落。如此反覆，老頭怒了，打開籠口要狠狠教訓這只不聽話的鳥兒，就在他打開籠口的一剎那，鳥兒衝了出去，離開了這囚禁它許久的枷索和牢籠，終於獲得了自由。對於鳥兒來説，失去自由就像雄鷹失去翅膀、魚兒失去水、人類失去雙腿那樣可悲。可現在，小鳥兒用自己的智慧獲得了新生！伴隨着老頭兒的咒罵聲，它奔向自由，奔向藍天。

身邊的朋友，不由感歎，這隻鳥兒真有靈性，真是隻有智慧的鳥兒。是的，它是有智慧，可它的智慧是從何而來的呢？是急中生智吧？

這隻鳥兒的小智慧和它那雙會説話的眼睛，告訴了我太多太多的啟迪。