【精選】我的六年級小學作文彙總10篇

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我的六年級小學作文10篇，歡迎大家分享。

我的六年級小學作文 篇1

我的家鄉玉田坐落在河北省東北部，北枕燕山餘脈，南睦渤海之濱。這裏氣候温和、四季分明，而且景色優美，物產豐富。

我的家鄉美不勝收。雖然時過境遷，滄海桑田，一些名勝古蹟已消失在歷史的長河之中，可保留下來的自然風光卻依然讓人宛若漫步畫中。而燕山疊翠的四季風光則更是如此。

春天的燕山疊翠青草遍佈連綿起伏的山峯上。像一條巨大的綠毯，籠罩着綿延的羣山，上面零零碎碎繡着幾朵野花。陽光透過白雲洋洋地照在山上讓人不禁想起“春雲淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣”。

夏天的燕山疊翠沒有了初春時的温文爾雅，而是增添了一些活潑熱情。潺潺的小溪從山腳流淌而過，時不時發出“叮叮噹噹”的聲音。鳥兒們停息在樹上，在綠色帷幕的遮擋下，顯得格外神祕，伴着蟬鳴，鳥兒們也扯開了歌喉。各種聲音交織在一起，組成了夏日的交響曲。夏日的燕山疊翠，是自由的、熱鬧的、不拘一格的。秋天的燕山疊翠更是美輪美奐。一棵棵楓樹紅了葉子，像一團團紅色的火焰，在燃燒，在跳躍，在吶喊。秋天的燕山疊翠是一種希望，一種對生命的渴望。在秋天裏，一片片紅葉唱着生命的絕唱。

冬天的燕山疊翠別有一番風味。樹掉光了葉子，光禿禿的，空曠的。白雪皚皚的山峯上幾棵樹孤獨的站在山坡上。有時會有鳥兒飛來，大大小小五顏六色，像樹的花朵。鳥兒們靜靜地，誰也不説話。冬天的燕山疊翠是安靜的，祥和的，寧靜的……

我的家鄉沒有舉世聞名的名勝古蹟，也沒有鬼斧神功的自然景觀，只有一年四季，美不勝收的燕山疊翠，歡迎大家到這裏來做客。

我的六年級小學作文 篇2

人的一生就像一根蠟燭，朋友如同蠟燭裏的燈心，只有那條燈心才能點亮那盞燈，好比一把鑰匙一把鎖，一盞蠟燭一條心……

一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃似的嘴巴，圓圓的臉蛋，穿起運動服精神倍加。這就是我的小夥伴，一個具有熱心腸、樂於助人的小夥伴!記得那一天放學後，天上突然下起傾盆大雨，因為我早上出門太急了忘了帶傘，正當我在教室裏徘徊時，我的小夥伴小冬拿着雨傘，走了過來，對我説：“我的傘大，我送你回家吧。”我急忙背起書包向門外走去，小冬用雙手為我撐起了一片“晴天”，到了家門口時，我這才發現小冬為了讓我不淋到雨，她把傘全都給我遮雨自己卻淋了雨。我對小冬説道：“你的衣服都濕了，來我家換一身再走吧，不然會着涼的。”小冬説：“沒事的，我的身體倍棒，不就是一陣雨，那也難不倒我。”説完，小冬轉身離去了。望着她那遠去的背影，我心裏感到無比温暖，他總説為別人想得多，為自己想得少。

雨天裏的那把傘，為我撐起了一片“晴天”，我的小夥伴猶如黑夜裏的一盞燈，為我照亮前方的道路……

我的六年級小學作文 篇3

在爸爸的心裏，奶奶是一位慈祥的母親；在媽媽的心裏，奶奶是一位待人可親、善解人意的婆婆；在爺爺的心裏，奶奶就是位知書達理的妻子。但在我的心裏，奶奶就是我的知己。

我的奶奶已經67歲了，體型較胖，身體不太好，頭髮已經花白了，眉毛非常稀疏，額頭上佈滿了皺紋。還有那笑起來都看不見的眼睛。雖然奶奶的外貌在逐漸變老，但在她的心裏卻一直住着一位天真充滿童趣的小女孩。

我的奶奶身體不太好，在我10歲那年，她在上海做了一次心臟搭橋手術。在要做手術的那天，我問奶奶： “奶奶，你害怕嗎？ ”奶奶回答我： “你奶奶我是什麼人呀！不用怕，不就做個小手術嗎？怕什麼呀！ ”我知道奶奶這樣説，只是不想讓我傷心罷了，因為其實再勇敢的人也有害怕的時候，何況奶奶今天還要做手術。

我一直強忍着不讓眼淚流出來，可我的眼淚卻不聽使喚。可能是我因為我心裏太擔心了吧！奶奶笑了笑，告訴我： “不用擔心，一會就好了。 ”就這樣奶奶被推進了手術室，我不知怎麼了，再次失聲哭了出來。

我一直想着奶奶什麼時候手術能做好。直到中午，奶奶都沒有從手術室裏出來。我着急地問： “媽媽，奶奶什麼時候能出來？ ”媽媽告訴我得再等一會兒。我焦急地等待着， 心裏一直在為奶奶祈禱。

大約下午五點的時候，醫生從手術室裏走了出來，告訴爺爺手術很成功。我們全家人激動不已，我緊緊地抱着媽媽。

我的奶奶是一個勇敢的人，我喜歡她。奶奶，等我長大了，我一定會孝敬您，奶奶，我愛您！

我的'六年級小學作文 篇4

我的課餘愛好很廣泛，有看書畫畫觀察事物。我最喜歡的就是觀察事物了。

世界上有許多奧祕等着智慧的人們去努力探索。一個偶然的機會，我發現了蝸牛走過的地方為什麼總留下一條長長的線。這次的發現，使我喜歡上的觀察事物。

以後，我每時沒刻都注意着周圍的沒一件是，每一樣東西。

我還發現了會"唱歌"的杯子呢！有一次，我剛跑完步，渴得嘴脣快裂開了，就去冰箱裏拿冰水，想滋潤滋潤那乾燥的喉嚨。不小心，兩個杯子想碰，發出清脆的聲音，那麼改用筷子敲打杯子也會發出聲音嘍！我馬上拿開杯子和筷子，杯子裏的水從多到少放，用筷子依次敲打，多麼想基本音符的do emifasollasi這些音。我欣喜若狂，敲打了一首首熟悉的歌曲。

看，貫徹失望多麼有意思。當自己發現奧祕是，又是多麼欣喜。

生活中這樣的"寶藏"還很多，只要我們平時細心觀察，多動腦筋，就能取得出人意料的收穫，更重要的是還能增長知識。

整篇文章設計巧妙，引人入勝！

我的六年級小學作文 篇5

在不知不覺中，我已經與老師、同學一起度過了六年的時光。這六年的時光，如一個五味瓶，有着讓人記憶猶新的酸、甜、苦、辣 記得我第一次跨入這個大門時，我的心中就充滿了神祕與期待，還有一點陌生，我不知道什麼樣的老師、同學將與我相處。

當爸爸、媽媽拉着我的手走入了這個充滿了神祕的環境時，我第一次見到了今後要在一塊兒學習、生活六年的老師、同學：老師是那樣和藹可親，同學們又是那樣活潑可愛。

從我一臉稚氣地進入學校，到我現在拿着資料複習，為升初中做準備時，我與老師、同學已風風雨雨走過了六年。六年彈指一揮間，如白駒過隙，我們已經從素不相識，到現在有着深情厚誼，如今，就要分別了，我們是多麼不捨呀！ 在我的小學生涯中，老師用精神食糧哺育了我六年，就如同我第二個媽媽。

老師像一根蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們通往知識的大路；又像一滴甘甜的雨露，滋潤了我們這些禾苗，自己卻無聲的消失在了泥土之中。加減乘除，算不出老師對我的付出；詩詞歌賦，頌不完我對老師的崇敬。親愛的老師，辛勤的園丁，我心田的春雨，即使我畢了業，我的心，也將永遠與您連在一起！

朋友是琴，演奏一生的美妙；朋友是茶，品味一生的清香；朋友是筆，寫出一生一世的快樂；朋友是歌，唱出一輩子的温馨。海內存知己，天涯若比鄰。親愛的同學，即使我們畢了業，升入不同的初中，但，我們同學之間的那份純真的友誼，也將深深地烙在我的心中！

再見了，我的小學生活。

我的六年級小學作文 篇6

在我們六年級，每當提起一個男生的名字大家都會嘖嘖讚歎。這個男生是誰呢？他就是我的榜樣——孫智碩！

他天天為同學們開門鎖門，服務大家六年了也毫無怨言。記得一年級剛入學，孫智碩因為個子高，被班主任任命為開門鎖門的班幹部時，我心裏有些不服氣：“憑什麼老師讓他開門鎖門，為什麼老師不信任我呢？”我猜想，孫智碩一定會中途辭職，但讓我沒想到的是，近六年過去了，他絲毫沒有動搖為大家服務的決心，堅持不懈地為大家開門鎖門。無論春夏秋冬，每天早上，他都準時到校為同學們開門，下午放學後，即使再晚，他也會等到最後一名同學走出教室才鎖門回家。

一天早上，我們到了教室門口，看見教室還是“鐵將軍”把門。大家正詫異時，孫智碩氣喘吁吁地跑了過來。他一邊跑，一邊滿臉歉意地説：“對不起啊，今天早上我起來晚了，所以來晚了，不好意思啊。”一説完，他便給我們開門，聽了他的話，大家的怨氣立刻消了。

我們剛交完作業，便有一位老奶奶在教室門口喊：“碩碩！"，我們不約而同地望着孫智碩，他連忙跑出教室説：“奶奶，你咋來了？”

“你今天早上起晚了，叫你吃飯再來開門你不同意，連早飯都沒吃就來了，我不是怕你餓着麼？給，趕緊吃，還是熱的！”他奶奶説道。

我們看到他奶奶的手裏有一杯豆漿和兩個包子。孫智碩寧可捱餓，也要準時給同學打開教室門，他的負責任的精神讓大家很佩服。

他不僅每天準時開門鎖門，而且不管誰找他幫忙，也毫無怨言。記得有一次，放學回家的路上，我突然想起我把家裏的鑰匙落在了教室裏，便抱着試一試的心態去找孫智碩。

我敲開了孫智碩家的門説：“孫智碩，我的鑰匙忘到教室裏了，你能不能幫我打開教室門嗎？”他關上門説：“走吧，去拿鑰匙！”他幫我順利地拿到了鑰匙。

孫智碩做我們班的“門官”近六年了，毫無怨言，一直堅守在崗位上。所以，我想真誠地對他説一句：“謝謝你，孫智碩，你是最盡職的‘門官’，你是我學習的榜樣！”

我的六年級小學作文 篇7

大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能説會道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎着粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎？對，她就是――高雅。

我和高雅都是數學科代表，可是高雅收作業特別認真，有一次，陳子瑩課堂作業還沒有做完，可是已到了放學時間李老師留我和馬晨鵬在教室繼續收作業，晚上我還要上培優，我就對馬晨鵬説：“馬晨鵬，我先走了，你收吧。”“好的。”後來我才知道高雅那天收本子到6點，還主動教別人做題。我的臉一下子紅了起來。

還有一次，我們一起收作業本，一直到快放學時才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢？我們倆問了每列的組長，他們都説交齊了。我心理煩死了，安慰馬晨鵬我“黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”我不耐煩地説：“找什麼找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們説：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他説交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。”馬晨鵬生氣地説：“怎麼可以這樣呢？你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那麼辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個科代表做什麼？”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上説幫着找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然後坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼，馬晨鵬看着她垂着頭一本一本的找着，估計沒什麼進展，我一笑，想：“我説找不到，你還不信，這下信了吧！”突然高雅眼睛一亮，走到朱慧洋身旁，對他説“本子交出來吧，我都看到了。”朱慧洋一緊張，哆嗦地説：“我……我藏什……什麼了？”馬晨鵬突然來了個“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從的書包裏拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她朱慧洋叫田磊趕快做完，然後交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。

馬晨鵬的認真是我遠不及的，我特別佩服她。

這就是我的同學――，馬晨鵬我的好朋友！

我的六年級小學作文 篇8

清楚地記得，小時候的我是那麼淘氣，那麼貪玩，夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光着腳丫，與雨滴一起彈奏出歡樂的樂曲。冬天縱使天寒地凍，千里冰封，我也要在雪地裏與小夥伴們打雪仗、堆雪人，鼻尖凍得通紅，臉上洋溢着快樂。

隨着年齡的增長，我不再迷戀夏天的風雨和冬天的冰雪，開始在書海里遨遊，探尋人生的真諦，體驗成長的滋味。我就像一棵生長在狂風暴雨中的小樹，雖然被吹得直不起腰，但是雨天一過就可以迎來晴天，我依然追求着燦爛的陽光。

現在，我能自己獨立做事了，不再像以前一樣做一個“衣來伸手，飯來張口”的小公主了，不再是做什麼事情都要依靠爸爸媽作文媽的弱小者了，不再是一受傷就喊爸爸媽媽，不會自己處理傷口的小天使了。我要像白楊自己紮根生長，不再需要父母的保護，學會抵禦生活中的不確定，我要學會這些才能算真正長大了。

在小時候總認為自己是最棒的，從來都不知道還有比自己更強的。在我上四年級時，老師總是誇我鼓勵我，我就越來越驕傲。直到有一天我的成績下滑，我才開始懂得“人外有人，天外有天”的道理。

曾經有一筆可以看見的財富擺在眼前，那就是一元錢可以買一個雪糕或一杯牛奶，但是我換了一種做法，開始購買書籍，遨遊在知識的海洋裏。讓我在家中就知道天下事，這筆財富讓我盡情地享受美好生活。

我的六年級小學作文 篇9

讚許的目光是莫大的鼓舞，每一個掌聲都是一朵至上的鮮花。我有屬於我的光芒……——題記

悄然閉上了眼，默默享受剛才那一刻湧來的掌聲……

而一分鐘前，我還坐在我的座位上靜靜地聆聽同學們一段段充滿感情的誦讀，在心中默默地鑑賞着每位同學的情感是否到位，語氣是否真切，是否富有感染力……一次次地聽，是同樣的文字，不同的聲線與情感，至此還沒有一位同學誦讀是直至我的內心深處的，打動人心的。總而言之—同學們好像都並沒有真正領會到短短几句話包藴的悲愴情感的獨白。

這是俄國作家契訶夫筆下的一個生活在沙皇統治時代，一個貧富懸殊社會中的可憐孩子：凡卡。這只是一個極小的片段，一段凡卡在信中乞求爺爺將他帶走的痛苦獨白。運用“哭腔”來讀是個極好的方法。可同學們口中表達出的卻沒有“哭”得恰到好處。我對事物的鑑賞總是很“苛刻”，輪到自己時卻少了一份勇氣與自信。

忽然，有個聲音從我耳畔傳了出來，大聲嚷嚷起來：“你不是很喜歡朗誦嗎？怎麼到了這種時候卻偷偷退到牆角處了？你是怎麼了？”又有一個聲音弱弱地反駁道：“怎麼行呢，要是讀得不夠好，是要被大家笑話的。”“機不可失，時不再來。大家都嘗試了，讀得不好有什麼關係呢。大膽舉手吧！”前者的聲音在我腦海中嗡嗡直響。我像是中了魔似的，竟慢慢舉起手來，但是我的內心一直搖擺不定。一會兒舉到一半卻又放下了，又舉起，放下；舉起，放下……

這時，老師那鋭利的目光掃到了我，如大海中一葉小船一般漂泊不定、若隱若現的手。老師帶着慈祥的笑容叫了我的名字……

我緊張地站了起來，小心翼翼地捧着課本，調整好了心態，開始了我的誦讀。

全班一片寂靜，只有我一人在深情地誦讀着，好像我就是那個可憐的小凡卡……

我忐忑地抬起頭來，周圍是那樣的寂靜，我的耳畔卻響起了熱烈的掌聲。那是我內心的掌聲，屬於我一人的掌聲。陽光透過清澈的玻璃灑了進來，那是自信的光芒，是屬於我的光芒……

我的六年級小學作文 篇10

在過去的日子裏，讓我最不能忘記的是張老師，是她讓我克服了內向的心理，與別人大膽地説話！下面就讓我來和大家説一説我們之間的故事吧？

在我還沒上四年級前，我一直是大家心目中的壞學生，成天調皮搗蛋，不做作業，甚至戲弄老師，直到我升四年級，遇見了她，才徹底改變了我的學習命運。

升級時，老師唸完自己班學生的名單就帶着學生回教室了。回到教室，我不禁想象出老師的模樣“同學們好！”當我看到只是一個年齡只有20多歲的小老師時，不禁想起了惡作劇的念頭，那時正是夏天，我趁老師不在的時候，悄悄地捉了幾隻癩蛤蟆放進了她的抽屜裏，然後就回家了。

果然不出我所料，“是誰在抽屜裏放了四隻癩蛤蟆？能不能告訴我？”這話剛説完，同學們就想看敵人一樣的眼光看着我，老師也察覺到了“説出來我們就不罰她抄40遍課文了。”我連忙站起來，小聲的説“老師是我。”“沒事的，只要敢勇於承認錯誤，就是好孩子！”不知怎麼的，我竟然第一次在老師的面前哭了，而且把三班的老師都給鬧來了，他一見這情況便輕蔑地説“哎呀！這真是千年難得見一回呀！”我生氣了，就打了三班的老師幾錘，被張老師看見了便要我給他道歉，我一愣，對三班老師説道“對不起老師，我錯了，你打我吧！”三班老師就像瘋了一樣大叫着出去了……

下課後，張老師把我拉到小樹林裏對我進行了一次語重心長的對話，“你以後不要這樣了，你成績不好，我可以幫你補，要和同學們常説説話，克服自己的內向，即使你對哪個老師有“深仇大恨”也不要去打人，你就把我當成你的好朋友，我們又是一起商量可以麼？”就這幾句短短的話，使我終身受益無窮，功夫不負有心人，在開學來的第一次考試時，我以從24名升到了第7名，那一晚上，老師又約我出來見面，“你已贏得了別人對你的尊重，請繼續努力不要驕傲哦！”“是的！長官，保證完成任務！”“哈哈哈哈……”這一個美麗的晚上就在我們的歡笑聲中溜走了。

這就是人見人愛花見花開魅力無窮的張老師，真麼樣啊？