助人為樂的二年級作文300字4篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的助人為樂的二年級作文300字4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

助人為樂的二年級作文300字 篇1

助人為樂之後，我知道了那種感覺。

下午，前桌楊雨忘記了帶量角器，而我們，正在做着位置與方向的卷子，特別需要用量角器。當她向四面八方都借過以後，別人除了説“沒帶”，或者就是“我這還用着別人的呢”外，再沒有什麼理由了。總之，説來説去，就是不想借。她便直立在椅子上，呆呆地望着地。我知道那是一種渴望的眼神。但是我不知道為什麼她不向我來借，我想：可能是因為她看我做題太認真，不想打擾我了吧。

過了一會兒，我因為寫得太累，抬頭眺望了一下，又伸了伸胳膊，有些疲倦。當我看見她還呆呆地坐着的`時候，心裏不由得生出了一絲憐憫之情。

我先知趣地推了推她，又説道：“楊小姐啦，別那麼想不開！怎麼啦？來，和我説一個。”她可能被我的風趣逗樂了，竟“咯咯”地笑起來，然後，轉過身，卧在我的桌子上。“你有量角器嗎？”她小聲地問我。我爽快地答應道：“有，給，借你用。”

又是一會兒，她用完了，還給了我，而且，還衝我笑了笑。雖然只是那淡淡的一笑，卻使我的心温暖了許久……。

是的，助人為樂之後，我知道了那種感覺，那種甜美的感覺，那種友好的感覺，那種充滿着温暖與幸福的感覺！

助人為樂的二年級作文300字 篇2

“叮鈴鈴”下課鈴響了，小麗急忙收拾書包準備回家了。課上她一走出教室，抬頭一看，外面烏雲密佈，然後竟然下起了傾盆大雨。

小麗心想：我既沒有帶雨傘，也沒有帶雨衣，還是先跑回家吧！要不然雨會下的更大的呢！於是，小麗急急忙忙地跑回家去，剛跑到學校門口，忽然她感到不下雨了，往後一看，原來是老師用她的雨衣披在了小麗的身上。

小麗説：“老師，謝謝你，可是您怎麼辦呢？”老師回答：“小麗，不用客氣，我是大人，抗雨能力強，不會感冒，倒是你的抗雨能力弱，很容易感冒的。”這時，小軍走過來對老師説：“老師，用我的傘吧！”老師説：“小軍，不如我們共用一把傘吧！”小軍説：“行。”

於是，他們三個一起高高興興的回家去了，誰也沒有被雨淋濕。

助人為樂的二年級作文300字 篇3

我以前不知道助人為樂的意思，但自從做學校的志願者後，我對助人為樂深有體會。

因為我們學校發現許多不良情況——兩操做不好，所以學校就選出二十六位志願者。十四位領操的，六位護綠的，六位禮儀的，我很幸運的擔任領操的志願者。老師説做志願者可不是一件容易的事，而我想想就是一件易如反掌的事，可真正做起來確實要比想象中，難好幾倍。我們有時為服務，連作業也寫不成。

服務時也難免要碰到一些不聽話的人，有的人知錯就改，而有的人卻屢教不改，還有的人乾脆不做。做室內操時，他們乘老師不在就一羣全都圍着我，都要和我做朋友，不讓我走，不過我機靈得很，看見有一個空隙，馬上衝出去，他們也不敢去我們三年級的教學樓追我。時間久，他們都認識我，每次看見我，就像看見老朋友一樣，都情不自禁的邊喊着我的名字邊追我，而我一見這麼多人撒腿就跑。

在我一學期的努力下，一（4）班的小朋友都學會認認真真的做眼保健操和室內操，而我也很榮幸的被評為“校優秀志願者”。現在每當我看見志願者的牌子就會想起我第一次做志願者的經歷，真希望明年我還能光榮的帶上這個志願者的牌子。

我幫助別人，自己也得到快樂，這就是我對助人為樂的體會。

助人為樂的二年級作文300字 篇4

小鴨、小兔和小貓是朋友。

一天，天氣炎熱，小鴨它們出去玩，小鴨很興奮！走着走着，一不小心，掉到了坑裏，小貓和小兔急忙跑了過去，想了一個辦法。這個辦法是什麼呢？把水倒大坑裏，因為小鴨會游泳，水倒進坑裏，讓小鴨浮上來。

不過，坑那麼深，水一定要很多很多，但想起好朋友小鴨，於是就提水去了。提到坑旁的時候，小貓和小兔已經滿頭大汗了。

不一會，小鴨隨水漸漸升高了，小兔想，幾分鐘之後有可能救上小鴨子。沒到幾分鐘，小鴨就和小兔、小貓一樣高了，現在，是要把小鴨拉上岸，要怎樣拉上岸呢？因為泥土很滑，所以要小心，小兔伸手拉小鴨，小鴨終於得救了。小鴨上了岸説：“小兔、小貓，我很感動，謝謝了！我永遠不會忘記你們的。”

後來，小鴨、小兔和小貓成為了更好的朋友！謝謝！