豎笛初二作文示例

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的豎笛初二作文，希望能夠幫助到大家。

偶然，我翻出了那隻笛子。那隻寫着朦朧回憶的笛子。

笛子已經有了許多道劃痕，有些發黃。

同樣也是一抹黃，只不過是黃昏罷了。記得還小，住在姥姥家。

“來，用六根手指頭按住。無名指，中指，食指。要按住了，別讓它漏風。”一聲嚴肅中帶着柔和的聲音傳來，那是姥爺的聲音，他在教我豎笛。“姥爺，為什麼我要學豎笛，我想吹笛子，那個吹起來好看。”“你現在還學不了那個，等你學會豎笛我再教你好不好？”我只顧着把玩手中的豎笛，就迷糊的答應着。

夜晚，我看動畫片正在勁頭呢，豎笛什麼的我忘了在九霄雲外，還是玉皇大帝的凌霄殿內。當姥爺教我練習的時候，我還戀戀不捨的望着電視。我帶着滿臉的不情願，來到院子裏的時候姥爺讓我練習一下發音。

但是，我早就忘得一乾二淨了。所以可憐的豎笛發出一陣無辜的“嗚——嗚——”姥爺歎了口氣，又教我一遍。在姥爺的幫助下我終於想起了。第一個食指開始，（倒數第三根手指）。Do，Ri，Mi，fa，So，La，Xi。本來應是這樣的。但是我的`手指卻沒那麼聽話，硬是變成了，嘟，Ri，Fa，La，Xi。這是怎麼回事，我詫異了。難道豎笛壞了？姥爺就看穿了我的心思説道：“發So的音應該是六根手指都按住……”説着他拿起了另一支豎笛。噢，我似懂非懂的點點頭，結果我又一次失敗了。姥爺又耐心給我講了一遍。這次我終於懂了。但是還是掌握的不好。

直到有一天，我學會了《上學歌》。便很高興的在姥爺面前展示一番，姥爺也很高興。但，爸爸媽媽要把我接走了。臨走之前，我把那夾雜老爺的味道的豎笛放到了我的包裏。現在我回去看姥爺的機會很少，一年只有兩次。

我收起豎笛，珍藏着的那段朦朧的記憶。