【精選】小學週記範文彙編十篇

不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，這一週裏，大家都有不少感想吧，需要進行好好的總結並且記錄在週記裏了。你所見過的週記應該是什麼樣的？以下是小編為大家整理的小學週記10篇，歡迎閲讀與收藏。

小學週記 篇1

春天來了，我把在家呆了一個冬天的自行車領出去玩兒！

今天，天氣特別好，我打電話邀請姥姥來玩兒，爸爸媽媽也陪我到外面玩兒！

太陽曖曖地照在身上，藍藍的天空像大海一樣，天邊有一朵朵大山似的白雲，一架飛機從白雲的山上飛過來，太陽照得飛機身上閃閃發光。

廣場裏，大哥哥、大姐姐在踢足球，有很多的小朋友在爸爸媽媽的陪伴下，放起了美麗的風箏……

我！騎着紅色自行車，一會兒在廣場裏飛，把風都超過了；一會兒從冰雪融化的積水裏衝過去，讓飛濺起的水花洗盡車上的泥；一會兒在樓林裏穿來穿去……

從體育館到廣場，從廣場到食堂，從食堂到教學大樓……自行車馱着我到處遊玩，美妙極了！快樂極了！

春天啊，你來得太極時了！自行車啊，我們和春天來一個約定吧：把春天留住，把快樂留住！

小學週記 篇2

今天採訪了高校長，瞭解到高校長1984年開始從事教育工作，自從教以來，兢兢業業，勤勤懇懇，接受教育事業，熱愛教育工作，熱愛他的學生。具有很強的思想政治覺悟，愛崗敬業，用辛勤的汗水澆灌着教育園地。

通過採訪高校長，我學習到了很多知識與經驗。認識到教學的真正目的不是知識地點的儲存轉移，而是將知識化為智慧，因而他需要淵博的知識，聰明的才智，寬廣的胸懷，而這一切均有賴於教師的實習，實踐，積累，反思與創作。無論是什麼科目的教師，教師要有開闊的視野，或許更多的體會到收穫的喜悦和滿足。

當採訪完高校長後，我暗下決心：一定要傾付自己全部的熱情，把所有的知識傳授給他們，教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的，所以需要我不斷的學習，探索，更全面的掌握各科的知識，從而使學生們更全面的的掌握所學知識。

教師的工作平凡而辛苦，作為一名教師，不僅要愛學生，尊重學生，更要在自己平凡的工作中一絲不苟，精益求精，勇於創新，虛心好學，始終把學習、工作當作一個永無止境的事，不斷學習，不斷完善自我。我會盡自己最大的努力在這個平凡而神聖的崗位上奉獻一切，當我全身心投入其中事時，我感受到了教育工作的幸福和快樂。希望通過我點點滴滴的努力讓我的學生們都擁有一雙屬於自己的心靈翅膀，在知識的海洋中自由的翱翔。

小學週記 篇3

今天早上，我夢剛剛做完，“快快，要遲到了。”媽媽的聲音就在我耳邊響起。

我飛快的穿衣、洗臉、刷牙。早飯都沒吃就出發了，在去學校的路上買了一個大饅頭吃，快到學校時剛好吃完了。

到學校了，要是再晚五分鐘我就遲到了，好險哪，明天我得早睡早起。

小學週記 篇4

天氣晴朗，陽光明媚，萬里無雲，小狗皮皮穿着棕色的西服，戴着一頂藍白相間的帽子，精神抖擻的出去玩。他的鼻子像雞蛋一樣是橢圓形的，可愛極了，它的尾巴細細長長的，擺動起來可靈活了。

皮皮準備去森林裏玩，忽然他看見一隻五顏六色的美麗蝴蝶向他飛了過來。皮皮想：好漂亮的蝴蝶呀，我一定要把它捉住”。於是它追呀追呀，蝴蝶飛呀飛呀。終於皮皮捉住了那隻美麗的蝴蝶，可是他也發現自己好像迷路了。四周的景色看起來都是一模一樣的，樹，頂天立地，花，萬紫千紅。皮皮急的腦門上直冒汗，心想怎麼辦呀，怎麼辦呀，找不到回家的路了，他急得哭了起來。

天漸漸黑了，皮皮仰望天空，忽然他看見天空上有一個大勺子。哦，原來那是北斗七星啊，皮皮忽然想到自己的家好像就是在北邊，於是他向着北斗七星的方向走啊走啊，終於，皮皮順着北斗七星指引的方向找到了家。

北斗七星可真是天上的指北針呀。

小學週記 篇5

時光如水，生命如歌。在白駒過隙間，咱們又送走了一個輕鬆的暑假，迎來了一個緊張的新學期。

我的暑假是充實的，為了讓我在最後一年裏，成績能有突飛猛進。媽媽給我訂下了目標：抓緊假期的每一天。母命難違，半個暑假就在補習班度過了……

我的暑假也是快樂的，遊覽了象山影視城。神祕莫測活死人墓令我不寒而慄；迷離奇幻的絕情谷令我大飽眼福；氣勢磅礡水簾洞令我流連忘返；修理優雅的歸雲莊令我身臨其境……

緊接着，咱們來到了鬆蘭山。我有生以來第一次看到大海，他是那麼大，無邊無際，似乎與天空連在一起。海水清澈見底，咱們的身影隨着海浪的湧動，不斷變化着形狀。我捧起一口嚐嚐，鹹鹹的，還有點苦；將水澆在臉上，涼涼的，水珠直往脖子裏竄。一縷陽光照射在海面上，頓時，海面上波光粼粼，似萬里長空灑滿了珍珠，好美啊……

這就是我多姿多彩的暑假！

小學週記 篇6

人生，是甜美的，也是坎坷的。我們一生下來，快樂和煩惱就一樣多。在我的童年裏，酸、甜、苦、辣，有喜有悲，就好像一個完美的故事。

在幼兒園生涯裏，也發生了許多事情。有自己的“敵人”，也有自己的“戰友”，可在那一天，我和她之間發生了一件我們誰也想不到的事。

那一天我和她正在玩耍，我發現了她有一個新的小橡皮，太漂亮了！我激動的問“真漂亮！在哪裏買的？”“這是我媽媽給我買的.，我也不知在哪買的。”我失望極了，真想讓我媽媽也給我買個。可……我一直盯着那個小橡皮，真可愛，好想要，好想把它拿走，可這樣是不對的。可是我忍不住了，在她不在的時候拿走了，可我並不高興，心裏十分複雜：萬一她發現是我了怎麼辦？她急了哭了怎沒辦？她走來了，發現橡皮不見了，急的把小書包都翻空。看着她那焦急的神色，我也很內疚：她發現橡皮不見了，肯定懷疑到我；她現在一定很難過；我豈不是成小偷了嗎？不行！我不可以這樣做！我要還給她。這時，我終於開口了：“我剛才撿了只，很好像是你的，來看看。”她緊緊地握着那小橡皮，純真的她並未發現是我乾的。這時，我感到順暢極了。

如果我當時沒有知錯的心理，就會一直錯下去，其實知錯就改是問題的關鍵。在人生的道路上，那些壞習慣就如同猛獸一般，一不注意就會毀了你一生。

小學週記 篇7

關於秋天第一天的週記

藍天，看起來無邊無際。幾朵白雲有時像軟軟的枕頭，有時像甜甜的棉花糖，有時像傻傻的北極熊。奶奶的花園是一個迷人的場景。柿子樹上掛滿了橘黃色的小柿子，就像小燈籠一樣，彎曲着樹枝。我旁邊的棗樹上有幾顆小紅棗，躲在枝葉裏和我捉迷藏。而橘子也在慢慢成熟。繡球花剛剛凋零，太陽花正在大放異彩，還有很多不知道名字的花草讓奶奶的花園充滿了生機。園內還有紫辣椒、青菜、神奇蛇瓜、奇苦瓜。這些都是奶奶細心呵護的成果，我幫忙澆水。秋天真是一個愉快的季節！

小學週記 篇8

一次，幾位數學老師在一起閒聊，提到現在的學生難教，關鍵在於他們的學習意識差，主要表現在以下方面：

1.缺乏知識整理意識。老師教什麼，他就學什麼，一部分同學學到後面就忘了前面的內容，依賴於老師整理所學的知識。

2.缺乏作業檢查意識。很多學生對做數學作業是任務觀點，做完了便萬事大捷，到五、六年級還有很多家長為自己的孩子檢查作業。

3.缺乏解題策略優化意識。儘管現在提倡解決問題策略多樣化，但學生對自己已經解決的數學問題的思維過程做進一步反思、整理和優化的意識的確很差。他們很少去考慮自己是怎麼解答這道題的，更不會去考慮還有沒有更好的方法。甚至經常在做混合運算時，遇到能簡便運算的題，會有學生問：“要不要簡便運算?”

4.缺乏錯誤追因分析意識。我們經常會碰到這樣的情況，你告訴學生這道題做錯了，他會毫不猶豫地檫掉原有的做法，哪怕那道題只是最後一部錯了，他卻不會去考慮自己錯在哪裏?以至於這次改對了下次遇到類似的題又錯了。

5.缺乏良好的情感體驗以及個性品質。學生一般都欠缺對數學學習的興趣，感到數學枯燥乏味，畏懼數學，沒有學好數學的自信心。我曾經在班級裏作了我喜歡的學科的統計，結果喜歡數學的學生僅佔12%。

怎樣來改變這些狀況，提高學生學習數學的主動性和積極性，使老師教得輕鬆，學生學得愉快呢。我想起了學校里正在搞“教學反思促進教師專業成長”的研究，如果讓學生來寫自己學習數學的過程，回顧、反思自己的學習過程，變被動學習為主動出擊，可能會有意想不到的效果，打定注意，我決定嘗試讓學生寫數學週記。

寫什麼?當我向學生布置這項作業時，學生一臉茫然，覺得不可思議。也難怪，寫文章是語文老師的事，哪有數學老師佈置的?慢慢來吧!於是我對學生説，不難，給你們個模式，套着寫就可以了。

1.這星期學了哪些數學知識?

2.我學得比較好的有哪些內容?

3.我還有哪些地方不怎麼理解?

4.我在數學學習過程中哪些方面表現比較好?

5.下星期我有什麼打算?

數學週記交上來了，學生都按照格式寫了，如：

這星期學了簡易方程(二)裏的列方程解應用題，例1和例2。我學得比較好的是對這兩類應用題我能自己分析題裏的相等關係。但有的時候我兩類應用題會混淆。在學習過程中表現好的地方有：做作業整潔，正確率高。下星期我要爭取多發言，有不理解的地方及時問老師。

雖然學生的數學週記寫得很簡單，但學生畢竟對自己一週數學學習情況做了回顧與反思。好的開端是成功的一半，數學週記就這樣成了學生每週必做的一項作業。

堅持了幾個星期，學生寫數學週記逐漸成了習慣。我覺得時機成熟了，需要對學生撰寫的數學週記的內容再次進行引導，增加自我剖析的深度。這時，一篇數學週記的結束語引起了我的注意：

陸老師，每週的數學週記差不多都是這麼寫的，簡直千篇一律。説實在話，我覺得可以把週記分成三大類：一是系統地整理所學的知識;二是難題錯題自我解析;三是反思一週的學習表現;還可以作為老師和學生交流的方式。

小學週記 篇9

星期天，我和弟弟在阿姨家附近的廣場上散步。不遠處，有兩個大哥哥在打羽毛球，哇——好帥啊!於是，我對弟弟説：“你想打羽毛球嗎?”弟弟笑着説：“想!”中午吃過午飯，我們一塊上了超市，我看見了一副精美的羽毛球拍，心裏想起早上打羽毛球的事情。

於是，我吵着對媽咪説：“給我買一副羽毛球拍吧?”媽咪無奈的説：“好吧!”下午，我們來到家，我和弟弟飛快地跑到廣場上打起羽毛球來。

“看球!”但是球還是被弟弟打過來了，我輸了。弟弟得意洋洋。這次弟弟再發球往右發，我邊把球拍回去邊哈哈大笑説：“你還是認輸吧!”

幾個回合後弟弟輸給了我，弟弟火冒三丈地説：“有膽再來!”

“好的!”

“看我的高空球!”

我拿起球拍有力一拍球又被拍了過去，幾個回合後，弟弟又敗給了我。“我真是個高手啊!”我不禁偷樂了。我一下子從菜鳥升到了學者??

打羽毛球真好玩!

小學週記 篇10

7月6日 星期三 天氣：晴

今天，我隨媽媽去我很想很想去的地方，奶奶家——東陽橫店，我們做大巴在路上坐了2個多小時，我覺得好慢，老是問媽媽怎麼還沒到啊，媽媽説快了快了，最後都被我問煩了，媽媽叫我看窗外的風景，會覺得過的快點，我這才看外面，有山、有水、有樹林、山下有一個一個小村莊、還經過了許多的隧道，真的很美。奶奶家很快就到了，奶奶家也在山腳下，背靠着山，前面有條小溪，水從山上流下來，很乾淨，我真想下去玩下，可是，來這前我和媽媽商量的訂了份暑假作息表，其中規定了我不能到山上、河邊、水庫、等有危險的地方玩，我要遵守，但我還是很開心。

7月16日 星期六 天氣：晴

今天，家裏來客人了，表哥表姐知道我在奶奶家，他們都來看我了，我很早就起來了，跟奶奶、表哥表姐去菜場買菜，奶奶買了魚、烤雞、還有水果，表哥表姐都能幫奶奶拎菜了，我拎不動，所以只好跟着，呵呵，只要沒跟丟就好啦。

吃好中飯，我想去表哥表姐家玩，奶奶同意了，我們就坐叔叔的車子去了。大家一起玩飛行棋，很開心。後來我還在表姐家吃了晚飯，叔叔再送我回家的，今天過得真快，我覺得很愉快。

7月23日 星期六 天氣：晴

今天，爺爺奶奶帶我去小爺爺家，因為小爺爺家有個弟弟。我們去了橫店的夢幻谷水上樂園玩，我和弟弟在水裏玩水，爺爺他們坐在陰涼的地方看着我們玩的起勁，他們很高興。我和弟弟也玩的高興，玩的很累，而且，我還把腿都磨破了，很疼很疼。

後來，我們又去看了“暴雨山洪”“火山爆發”，我以為是真的，害怕極了，奶奶説那是假的，可是場面很大，像真的一樣，很好看。很晚很晚我們才回小爺爺家睡覺，小爺爺給我的腿搽了藥水，我痛得眼淚都出來了。

7月27日 星期三 天氣：晴

這個星期，媽媽把我接回了杭州，因為31號我要返校，還有就是今天我要去社區參加一個活動，我問媽媽什麼活動，媽媽也不知道。早上9點，我們到了社區，裏面的阿姨好熱情，她説人還沒齊，讓我再等一下。過了會阿姨他們把我們帶進了一間錄像室，原來叔叔阿姨是給我們小朋友看錄像，的宣傳片，我不知道是什麼，看了片子後我才知道，這是，是危害健康的東西，它是不能碰的，會害了自己也害到家人。我們小朋友要好好學習，健康快樂的長大，長大後要做個有真本領、守法的人。