六年級教學計劃

教學內容： 圓柱和圓錐、統計初步知識、比和比例、總複習 教學要求： （一）授內容的教學要求 1、知識要求： （1）認識圓柱和圓錐的特徵，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐 的體積。 （2） 填寫統計表，會製作比較簡單或局部的統計表，會依據統計 表進行初步的分析，提出一些問題；會製作比較簡單或局部的統計圖，會依據條形統計圖、折線統計圖，回答或提出一些問題。 （3）理解比的比的意義和性質，會求比值和化簡比；理解比例的意義和性質，會解比例；理解正比例和反比例的意義，會正確判斷兩種相關聯的量是否成正比例或反比例，會根據正比例或反比例的意義解答簡單的應用題。 2、能力要求： 進一步培養學生的計算能力、發展學生空間觀念和思維能力，提高解決簡單實際問題的能力。 3、德育要求： 讓學生進一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國情教育，進一步培養學生健康情感、良好的意志品質和學習習慣。 通過實踐活動，使學生初步瞭解數學與社會的聯繫，進一步感受數學的作用。 （二）總複習單元的教學要求 通過系統的整理和複習，使學生鞏固和加深理解小學階段所學 的數學知識。正確、靈活地進行計算，會依據題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。為學生升入初中，順利的完成九年義務教育階段的數學學科的學習任務，奠定良好的基礎。 課時安排 一、圓柱和圓錐…………………………………………………共9課時 1、圓柱的認識和表面積…………………………………………3課時 2、圓柱的體積……………………………………………………2課時 3、圓錐的體積……………………………………………………2課時 4、複習……………………………………………………………2課時 二、統計初步知識……………………………………………共11課時 1、統計表…………………………………………………………3課時 2、統計圖…………………………………………………………6課時 3、複習……………………………………………………………2課時 三、比和比例…………………………………………………共20課時 1、比的意義和性質………………………………………………2課時 2、按比分配………………………………………………………2課時 3、比例的意義和性質……………………………………………3課時 4、比例尺…………………………………………………………2課時 5、正比例…………………………………………………………3課時 6、反比例…………………………………………………………3課時 7、應用題…………………………………………………………3課時 8、複習……………………………………………………………2課時 四、總複習……………………………………………………共30課時 進度按排： 2012年2月16日---2月20日 圓柱的認識和表面積 2012年2月23日---2月27日 圓柱的體積、圓錐的認識和體積 2012年3月1日---3月5日 第一單元複習考試、統計表 2012年3月8日---3月12日 條形統計圖、折線統計圖 2012年3月15日---3月19日 第二單元複習考試 2012年3月22日---3月26日 比的意義和性質、按比分配 2012年3月29日---4月2日 比的意義和性質、比例尺 2012年4月5日---4月9日 正比例、反比例 2012年4月12日---4月16日 反比例、應用題 2012年4月19日---4月23日 複習、第三單元測驗 2012年4月26日---4月30日 複習整數和小數、數的整除 2012年5月10日---5月14日 數的整除、分數和百分數 2012年5月17日---5月21日 分數和百分數、量與計量 2012年5月24日---5月28日 代數的初步知識、幾何的初步知識 2012年5月31日---6月4日 統計的初步知識、比和比例 2012年6月7日---6月11日 畢業考試 [1] 人教版數學第一冊教案（新教材）學期計劃全冊教學理念：讓不同的孩子在數學上得到不同的發展。全冊教學內容：義務教育課程標準實驗教科書小學數學第一冊全冊教材分析：本冊教材一共分為十個單元：數一數、比一比、1----5的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、6-----10的認識和加減法、11-----20的認識、認識鐘錶、20以內的進位加法及總複習和二個數學活動：數學樂園和我們的校園。本冊的教學重點是20以內的進位加法和10以內的加減法，難點是進位加法，這兩部分知識和20以內的退位減法是學生學習認數和計算的基礎，同時它又是多位數計算的基礎。因此，一位數的加法和相應的減法是小學數學中最基礎的內容，是學生終身學習與發展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。本冊教材是義務教育的實驗教材，是在新課程標準的指導下進行的實驗課本，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養，讓學生對數學產生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識，對學生進行有效地思想品德教育，初步瞭解一定的學習方法、思考方式。全冊教學目標：1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0――20各數。2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關係，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數的大小。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、初步瞭解分類的方法，會進行簡單的分類。7、初步瞭解鐘錶，會認識整時和半時。8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。9、認真作業、書寫整潔的良好習慣。10、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯繫。全冊重、難點：　　　教學內容是10以內的加減法和20以內進位加法。全冊課時安排：共計約61課時1、 數一數………………………………………………約1課時2、 比一比……………………………………………… 約2課時3、 1—5的認識和加減法………………………………約10課時4、 認識物體和圖形……………………………………約3課時5、 分類…………………………………………………約2課時6、 6—10的認識和加減法……………………………約21課時7、 11—20各數的認識…………………………………約4課時8、 認識鐘錶……………………………………………約2課時9、 20以內的進位加法………………………………約12課時10、 總複習………………………………………………約4課時`[1]