【推薦】活動方案範文9篇

為了確定工作或事情順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的活動方案9篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

為全面消除消防安全隱患，更加有效地預防消防安全事故發生，根據縣委、縣政府統一部署，我辦自20xx年7月24日至20xx年10月24日開展“奮戰90天，全力保平安”工作活動，結合實際情況，特制定工作方案如下：

　　一、加強領導，為活動開展提供組織保障

成立縣人防辦“奮戰九十天，全力保平安”工作領導小組，由人防辦主任任組長，各股室負責人為成員。領導小組下設辦公室於祕書股，祕書股股長為專職安全員，並負責相關工作的聯絡。

　　二、明確目標，使活動開展更加有的放矢

全面、深入排查機關消防安全隱患，做到排查整治覆蓋率、火災隱患整改率均達到100%，確保重大活動和各個節假日期間消防安全萬無一失，全力維護我辦消防安全良好環境。

　　三、落實措施，保障活動得到有序推進

（一）加強對機關消防安全管理。以辦名義印發機關管理制度，通過制度的約束力加強機關綜合管理，重點是加強對消防安全的管理。明確要求，全體機關幹部對計算機、打印機、複印機等辦公設備長時間不工作或不使用時要關閉電源，做到人走機停；要求所有幹部做到隨手關燈斷電，下班或下鄉長時間不在辦公室時要及時關閉飲水機、電扇、電燈、空調等用電設備電源。在減少待機狀態的耗能、延長設備使用壽命的同時，杜絕消防安全事故的發生。

（二）加強對人防指揮大樓消防安全管理。落實專職消防員消防安全定期巡查制度，堅持每月巡檢至少2次。

四、強化要求，確保活動開展取得實效

（一）提高認識。機關各股室要站在維護社會和諧穩定的高度，認真研判消防安全形勢，找準防控工作的薄弱環節，採取有針對性的措施，狠抓工作落實，進一步深化消防安全工作，奪取“奮戰90天，全力保平安”工作全面勝利。

（二）加強領導。以辦機關名義成立“奮戰90天，全力保平安”工作小組和辦公室，負責指揮調度“奮戰90天，全力保平安”工作，及時收集並通報“奮戰90天，全力保平安”工作情況，同時，以“9.3”抗戰勝利紀念日、中秋、國慶等重要時間段為契機開展有針對性的消防安全隱患大排查活動，切實維護機關消防安全的良好勢頭，為營造我縣安全穩定的和諧發展環境添磚加瓦。

（三）嚴格獎懲。在此次“奮戰90天，全力保平安”行動中，對工作不力、措施不落實、成效不明顯的，進行通報批評，並將安全生產工作列入對幹部年度績效考評主要內容之一；對排查整治走過場，發生較大以上消防安全事故的，將實行責任倒查，嚴肅追究責任。

（四）強力督導。落實逐級責任制，實施分片包乾、責任捆綁，全力督促落實各項工作措施。活動期間，由分管領導督查“奮戰90天，全力保平安”工作開展情況，辦公室負責收集“奮戰90天，全力保平安”工作進展情況，對工作落實不力的，實行“掛牌督辦”，限期整改，並跟蹤督導驗收。

活動方案 篇2

20xx年9月17日是第16個全民國防教育日。按照温宿縣教育局《關於組織開展第十六個全民國防教育日活動的通知》文件要求，我校深入學習文件精神，結合學校的自身特色，圍繞“傳承紅色基因，共建鞏固國防”這個主題，以愛國主義教育為核心，精心組織開展豐富多彩的國防教育活動，具體活動方案如下：

一、加強宣傳教育，營造活動氛圍。

大力開展宣傳教育活動，通過宣傳標語、宣傳板、黑板報等各種形式使全體師生都知道全民國防教育日的來歷，今年9月17日是第十五個全民國防教育日，知道“依法開展國防教育，增強公民國防觀念”這個主題。

二、開展“四個一”專題教育活動。

根據温宿縣教育局《關於組織開展第十六個全民國防教育日活動的通知》的要求，結合我校實際情況，開展“四個一”專題教育活動，即唱一首愛國主義歌曲、組織一次國防教育知識競賽、舉辦一次以班為單位的主題班會、觀看一部優秀國防教育影視片。具體要求是：

1、各年級自主確定一首愛國主義歌曲，利用音樂課進行學唱;

2、開展一次以四至六年級學生為主體的國防教育知識競賽;

3、各班舉辦一次主題班會，學生自己談談對國防知識的認識;

4、利用計算機課的時間全體師生觀看一部優秀國防教育影片，談談觀後感。

活動方案 篇3

一，主 題:

為配合第二次全國殘疾人抽樣調查工作，全面掌握殘疾人狀況，關心，關愛殘疾人，第十六個助殘日的主題為:真實的瞭解，真摯的關愛.

二，活動內容:

根據本次助殘日主題，在"全國助殘日"期間，採取集中和分散相結合的方式，組織開展宣傳，扶殘，服務，文體等四大系列活動，營造助殘氛圍，爭取全社會關心，幫助殘疾人.

(一)組織開展宣傳系列活動:

採取多形式，多層面，多途徑宣傳殘疾人工作政策，宣傳助殘日期間的活動情況，宣傳殘疾人工作的先進個人事蹟和殘疾人自強自立的先進典型.

1，加強與媒體溝通聯繫，爭取支持，開展殘疾人政策，反映殘疾人自強不息精神，扶殘助殘良好風尚為內容的宣傳報道.

2，組織基層殘疾人工作機構，特別是社區殘協，村殘疾人工作小組充分利用現有宣傳工具，運用宣傳窗，黑板報，張貼宣傳標語等多種形式開展一期殘疾人事業宣傳.

3，製作專題，在區政府網上宣傳各級殘聯在助殘日期間開展扶殘，助殘等活動情況.

4，製作宣傳殘疾人工作政策和殘疾人事業發展情況的宣傳圖版，印發宣傳資料等形式進行宣傳.

(二)組織開展扶殘系列活動:

廣泛動員黨員，幹部，居民關心幫助殘疾人;廣泛動員社會力量關心扶持殘疾人，幫扶他們解決困難，主要開展"五百個"幫扶的活動.

1， 結對百户困難殘疾人家庭.各鎮，街道殘聯要積極組織各社區殘協，村殘疾人工作小組廣泛發動區域內的黨員，幹部，志願者和一批殘疾人扶持結對.各社區，村至少結對2-3户，使全區500户以上困難殘疾人實行結對扶持，幫助殘疾人家庭解決實際困難.

2，提供百個就業崗位.市，區殘聯聯合舉辦廣場殘疾人就業大型招聘現場會，組織福利企業，民營企業為殘疾人提供上百個就業崗位，現場招聘殘疾人，為殘疾人提供就業機會，幫助殘疾人解決就業問題.

免責聲明：本文僅代表作者個人觀點，與本網無關。

活動方案 篇4

為迎接建國六十週年，充分展示我校師生積極向上的精神風貌，經校長辦公會議研究決定舉行王曲中心小學“迎國慶、唱紅歌”校園合唱比賽活動，具體方案如下：

　　一、活動時間

20xx年9月29日（暫定）

　　二、參賽對象

王曲中心小學全體學生

三、比賽地點

學校北院（暫定）

　　四、比賽要求

1、人數要求：此次合唱比賽要求學生全員參與；

2、曲目要求：每支參賽隊必須演唱兩首曲目，曲目自選。要求作品內容要健康向上，貼近學生生活，且合唱曲目的風格和難度要符合青少年兒童的年齡特點，具有較高的藝術性。

3、鼓勵演唱形式的創新。

　　五、評比標準

1、符合本次合唱比賽活動的選曲要求，正確表達歌曲的思想內容，情緒飽滿、表現力強，富有朝氣。

2、音準好、節奏感強，吐字清楚、聲音和諧統一。

3、歌曲處理得當，藝術表現力強，表現形式有創新。

4、服裝整齊大方，體現師生風采，精神風貌好。

5、隊員講文明、懂禮貌，班級管理水平及紀律表現較好。

　　六、評獎辦法

本次合唱比賽設一等獎2名、二等獎3名、優秀組織獎4名，並頒發獎狀。同時，設優秀指導教師獎5名，並頒發證書及獎品等。

　　七、報名時間及辦法

各班請於9月25日前，將報名表（演唱曲目、指揮人員姓名以及指導教師姓名等）上報學校。

活動方案 篇5

暑假生活即將開始,為引導全體學生把假期生活過得既豐富多彩又富有意義,在假期中既能放鬆心情、輕鬆休息,又能使學生的思想道德素質和良好行為習慣得到鍛鍊和培養,和同學、家長增進感情交流,促進家庭、社會和諧。結合我校實際,決定在全校開展“快樂暑期八個一”活動,活動安排如下:

活動一:讀一本好書(點標題記錄)

讀一本富有營養、有品味、有價值和有着思想內涵,並從中獲益獲智的書籍。把自己的心得體會撰寫一篇讀後感。

活動二:我為學校提一點建議

回憶本學年的學校教育教學工作,老師沒想到或沒做好的事情,想一想提一點建議和意見。

活動三:學會一項家務

要想成為自立自強的人,就要從小事做起,不管家人是否同意,至少在假期做一件家務。不為別的,就是要讓他們知道,你不在他們身邊的時候,這些事情你都可以做,並且可以做得很好,好讓他們放心。

活動四:參加一次社會實踐活動

實踐樹人。通過參加一次社會實踐活動,讓學生們在實踐中體驗角色,在體驗中不斷成長。

活動五:改掉一個不文明行為

講文明是時代進步、素質高低的內在要求和直接體現,文明程度如何直接反映了人們的精神面貌和地方的進步發展狀況。一個社會的公共文明水平,可以折射出一個社會一個國家的文明程度,一個人如果不遵守社會文明,小的會影響自身形象,大的會影響國家聲譽。

活動六:學會一種自救自護本領

進一步加強對學生的自救自護教育,讓學生了解自救自護的基本常識,掌握自救自護的一些方法,提高自我防範能力,促使健康快樂成長。

活動七:每天鍛鍊一小時

積極響應“每天鍛鍊一小時,健康工作50年,幸福生活一輩子”的口號,學生可根據自己的運動能力和運動愛好,選擇一項或多項加強自身鍛鍊,貴在堅持。

活動八:履行一次承諾

承諾以上七項活動內容:紮實、真實、詳實的完成。

各班要充分認識開展“快樂暑期八個一”活動的重要意義,把這一活動作為一份重要的作業內容。豐富假期生活,切實通過體驗教育不斷學習、提高和進步。

霞海中學學生處

活動方案 篇6

20xx年永通電子有限公司春茗聯歡晚會具體活動細節如下：

一、舉辦時間：20xx年2月18日（農曆廿七）

二、舉辦地點；公司一樓籃球場

三、參加人員：全體員工與公司領導、任我通嘉賓

四、工作人員：何允婷、伍智慧、範旭娟、陳劍洪、朱桂雁、陳延平，李瑞鬆、陸旺、廖錫南、譚亞龍

　　五、主持人：何允婷、伍智慧

　　六、活動內容與流程

2月18日下午2:00至5:00舉辦趣味運功會，項目分別是：拔河比賽、乒乓球接力賽、跳繩比賽 報名截止時間：20xx-2-16

比賽前準備工作：範旭娟、陳劍洪、朱桂雁、陳延平、熊海生 比賽過程中維持秩序：李瑞鬆、陸旺、廖錫南、譚亞龍負責 比賽主持人：何允婷、伍智慧 比賽裁判：陳劍洪

比賽開始前由主持人宣讀比賽規則，裁判吹哨開始，比賽結果由主持當場宣佈，一切解釋權歸人事行政部。

七、晚會流程

　　八、活動經費

活動具體工作安排:

拔河比賽隊伍(4男4女）：

一車間A隊（301）：李曉梅、許月萍、黃嘉怡、李美鳳、何中敏、牟應、成億 一車間B隊（304）：範澤榮、何義結、任之榮、謝光權、樑小春、鰥廷康、黃平芳、張華

一車間C隊（305）：李世清、廖美玲、鍾玉鳳、朱珊、汪建平、韋必動、鄧天軍、楊磊

一車間D隊（306）：張雲、姚順順、辛家明、馮孝兵、覃秋香、李春愛、韋喜鳳、楊銀秋

一車間（403、308）：廖鈞州、韋順忠、蘇啟波、甘淼森、吳紫燕、周炳珍、温燕芬、韋美鳳

品倉二隊：周麗、何嘉捷、陳力婷、黃素瑩、黎浩之、伍時聰、莫現洪、鍾天金 注塑隊：甘寶榮、王榮華、龐維華、馬會瓊、盧金瀧、霍現之、吳旭、楊雁 辦公室A隊：俞高鵬、許景茹、李勇達、陳穎河、陳秋娣、何妙姬、（後備：謝偉君）

辦公室B隊：廖金述、汪軍、麥順生、阮貴林、李帶燕、陳玉清、李簡羣、麥少蘭

乒乓球接力賽：

賽判：何峯明、廖錫南、陸旺、李瑞鬆、陳劍洪，記錄：伍智慧 一車間A隊（301）：黃別珍、黃柳富、崔沛鈺、黃文堅、薛林妹 時間：

一車間B隊（304）：黃興東、何耐英、虞玉有、黃平芳、曾煒盛（後備：陳文麗、韋家歡）

時間：

一車間C隊（305）：何忠鵬、陳煥結、黃盤勝、黃興福、黃春燕（後備：寧雪雯） 時間：

一車間D隊（306）：黃國穎、林朋、龐永聰、韋喜鳳、黃妹靜 時間：

一車間E隊（308、403）：劉志康、歐家全、吳東海、蔣玉嫦、覃小梅 時間：

品倉二A隊：吳康欽、潘漢祥、陳伯倫、鍾發潘、廖水玲 時間：

注塑A隊：龐維華、王榮華、陸加俊、王小堅、方彪 時間：

辦公室A隊：覃曉禮、阮貴林、謝偉君、範旭娟、彭蓓 時間：

辦公室B隊：俞高鵬、杜東勝、曾輝麗、許景茹、蘇翠華 時間

活動方案 篇7

一、活動意義：

誦讀經典美文對陶冶學生的情操，培養審美能力，提高文化素養顯得至關重要。我們把經典詩文誦讀活動，作為增厚學生文化底藴、建設書香校園、開展語文綜合性學習、建設校本課程的.一種策略。通過開展經典誦讀活動，幫助孩子用最輕鬆、最快捷的方式背熟大量優秀的經典名篇，弘揚祖國優秀的傳統文化，潛移默化地形成優良的道德思想，並逐漸完善自己的人格。

三、總體目標：

1 、營造濃厚的閲讀氛圍，提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。

2 、誦讀經典、理解經文，提升個人修養和健全的人格。

3 、培養學生讀書興趣，增強文化積澱，增加其它學科以及藝術審美等各方面的素養。

三、誦讀內容：

誦讀的內容為現行教材中的優秀篇目。

四、時間安排和活動措施：

1 、每天利用早自修時間組織學生誦（本文來自，轉載請註明）讀。

2 、以語文課作為主陣地進行有效的朗讀訓練。

3 、在教室裏開闢誦讀角，營造濃濃的書香氛圍，讓學生徜徉在書香的海洋。

4 、每天回家與家長一起誦讀十分鐘。

五、檢測方式：

1 、每天對各班早自修的朗讀情況進行檢查、記錄

12 月初對各班的朗讀情況進行考評，評出早自修星級朗讀班：

一星級： A 級 12 次以上（包括 12 次）。

一（ 1 ）、二（ 1 ）、二（ 2 ）每週安排了 3 次朗讀，次數有所調整， A 級要求 18 次以上（包括 18 次）。

沒有達到的班級 不能評星級。

2 、 12 月份對各班各層次學生的朗誦能力進行檢測，以 個別抽讀的方式進行。

將各班三名同學的所得分（取評委合計分的平均分，不取捨評委的最高分和最低分）進行合計，按合計分高低評出個別抽讀星級朗讀班：

一星級： 一般為 27名學生中排名10—18名的9個學生。

二星級： 一般為 27名學生中排名1—9名的9個學生。

備註：每個學生的最高分為 10 分， 得分相同或者非常接近的學生可被評為同一星級，獲得這個星級的人數可以增加。

3 、 12 月份對各班的集體朗誦能力進行檢測，舉辦一次校集體朗誦賽。

以段作為單位， 按各班所得分高低 （取評委合計分的平均分，去掉評委的一個最高分和最低分） 評出集體誦讀星級朗讀班：

一星級：一般為 9個班中排名4—6名的3個班級。

二星級：一般為 9個班中排名1—3名的3個班級。

排名後 3名的班級不評星級。

活動方案 篇8

一、監管資金項目和內容

我縣農機化方面強農惠農資金監管項目共三項：

一是中央農機購置補貼及省、縣二級配套補助資金。

1、中央農機購置補貼資金及省級配套補助資金（依據為省農業廳20xx、20xx年分配我縣資金額文件）；

2、農機購置縣財配套補助資金（根據縣強農惠農政策，20xx、20xx年符合補貼條件的農民和直接從事農機專業的農業生產經營組織購置《省農業機械購置補貼產品目錄》所列水稻生產種植機械(播種機械、插秧機械及育秧設備)、水稻生產收割機械、糧食烘乾機、畜牧業養殖機械、農田基本建設機械以及我縣本地農機生產企業所生產的補貼產品等機具（設備），在中央、省級補貼基礎上，縣財按機具價格的10%給予累加補貼，各級累計補貼不超過購機總價格）。

二是農機跨區作業中介組織縣財補助資金（根據縣強農惠農政策，20xx、20xx年我縣對組織農機跨區作業服務社會效益突出的鄉鎮中介組織，經縣農機部門確認後，給予每個中介組織補助5000元/年中介服務費）。

三是水稻機插縣財補助資金（根據縣強農惠農政策，20xx、20xx年對使用機械化插秧作業的農户，經縣農機部門驗收合格之後，給予補助30元/畝{年限1萬畝}）。

堅持清查結合、糾建並舉，確保強農惠農資金監管到位，突出抓好三方面工作：

一是建立資金使用數據庫。

對我縣20xx、20xx年農機化方面強農惠農資金使用情況進行全面清查並做好統計彙總，建立數據庫，供日常管理需要。重點做好農機化方面強農惠農資金使用情況的真實性、完整性、合法性等方面清查，嚴格工作標準和要求，杜絕漏報、瞞報現象發生，務求工作規範，數據準確。

二是規範運作程序，強化監管監督工作。

1、農機購置補貼資金使用方面的監管。對照省農業廳制定下發的《省20xx年農業機械購置補貼實施方案》、《省20xx年農業機械購置補貼實施方案》，在執行省定方案規定下的規範操作方面進行嚴格監管。監管內容：嚴格執行省定方案實施農機購置補貼操作程序；嚴格執行補貼產品經銷商由生產企業自主推薦的制度，由農民自主選擇經銷商和補貼產品；嚴禁強行向購機農民推薦產品，嚴禁經銷商借擴大農機購置補貼之機亂漲價，同一產品銷售給享受補貼的農民的價格不得高於銷售給不享受補貼的農民的價格，充分發揮市場機制作用；嚴格執行補貼對象公示制度；加強對農民購機情況的檢查核實。

2、農機跨區作業中介組織縣財補助資金使用方面的監管。監管內容：對組織農機跨區作業服務社會效益突出的鄉鎮中介組織，縣農機部門在經過一年的實際考察確認後，才給予每個中介組織補助5000元/年中介服務費。

3、水稻機插縣財補助資金使用方面的監管。監管內容：對使用機械化插秧作業的農户，由鄉鎮農機站或縣農機站組織工作人員到農户的田裏，實際清點秧盤數目，核算機械化插秧的畝數之後，經縣農機部門給予登記確認，並做好數據存檔，在年終才根據機械化插秧的總畝數向縣財政申請給予補助。

三是建立健全制度。

按照“先建制度、後分資金，先規範、後運作”的要求，修訂完善農機化方面強農惠農資金管理制度辦法，及時制定、發佈農機化方面強農惠農資金項目服務指南，提高強農惠農資金管理規範化水平。

二、工作步驟

（一）啟動階段（7月上旬）

成立本站強農惠農資金監管工作領導小組和具體實施方案，成立領導小組文件和實施方案抄報縣紀委、縣財政局。

（二）自查自糾階段（7月11日-7月25日）

認真開展自查，主要工作：一是全面清查並做好統計彙總，建立數據庫；二是開展“回頭看”，對存在的問題，採取切實有效的措施予以糾正。針對自查發現的問題，深入分析原因，採取措施着力健全完善管理制度。

（三）重點檢查階段（7月26日-9月30日）

在自查自糾的基礎上，對農機化方面強農惠農項目資金開展重點檢查並形成檢查報告，認真做好迎接上級檢查工作。

（四）整改總結階段（10月10日-11月30日）

根據自查自糾和重點檢查反饋意見，對存在問題進行整改，做好本站強農惠農資金監管工作總結。

三、工作要求

（一）加強領導，落實責任。

成立由單位一把手任組長、分管領導任副組長、相關職能股室負責人為成員的強農惠農資金監管工作領導小組及辦公室，做到主要領導親自抓，精心組織，認真謀劃，周密安排，把握進度，確保領導到位、工作到位、責任到位。

（二）分工負責，全面推進。

本站強農惠農資金監管工作領導小組及辦公室負責協調、指導相關業務股室和鄉鎮農機站工作，農機購置補貼資金使用方面的監管由農機購置補貼辦公室負責，農機跨區作業中介組織縣財補助資金使用和水稻機插補助資金使用方面的監管由農機技術推廣股牽頭、農機管理股協助共同負責，鄉鎮農機站配合縣站做好強農惠農資金補助和核實監管工作，同時，健全完善管理制度，確保國家、省、縣各級財政強農惠農政策的有效落實。

活動方案 篇9

一、活動主題：

誦讀中華經典，營造書香校園。

二、活動目的：

為了通過組織學生經典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優秀的傳統文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本薰陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高學生閲讀古詩文經典的興趣，增強廣大學生文化和道德素質。

三、比賽時間及地點：

1、集體賽

時間：XX年6月16日下午2:40—4:10

地點：各班教室

2、個人賽

時間：XX年6月17日下午2:40—5:10

地點：二部多功能教室

四、比賽形式：

分為集體賽和個人賽(具體細則見附頁)。

1、集體賽以自選、抽背(參賽班級先自選自己最拿手的背誦，然後再進行隨機抽取內容的背誦)為主要形式，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術表演形式，以進一步提升詩文誦讀的藝術表現力、感染力。

2、個人賽為“誦讀小狀元”評比賽，以參賽選手抽題作答的形式進行。

五、獎勵方法：

1、各年級按參賽班級數的50%評集體一、二、三等獎數名，頒發獎狀。

2、各年級按參賽人數的50%評出“出誦讀小狀元”若干名，頒發獎狀。

3、各年級獲集體獎的班級語文教師，將獲得指導教師獎勵，頒發獎狀。

六、後勤工作安排：

(1)獎狀準備、統計：朱斌丁明娟

(2)報導：黃婧

(3)集隊：各班語文教師

七、其它要求：

1、各班語文教師高度重視，組織學生紮實開展讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴大學生知識積累，提高學生閲讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。

2、各班語文教師要認真選材，努力創新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。

3、各班將自選背誦篇目及競選“誦讀小狀元”選手名單于比賽前一天上報給朱斌老師。