教育範文讀後感

讀《魯濱孫漂流記》有感:知足常安是智慧的成就

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導語:不要在生活中耗盡了自己,我們要戰勝脆弱。不僅這樣,我們還要拋開衣來伸手,飯來張口的生活,自力更生,自食其力。自己學會保護自己,學會生存。只有這樣,我們的人生歷程才會更加精彩,我們的生命之花才能永不凋謝!

讀《魯濱孫漂流記》有感:知足常安是智慧的成就

  讀《魯濱孫漂流記》有感

外國長篇小説《魯濱孫漂流記》在作家笛福的筆下構造出了一位機智勇敢的主人公——“魯濱孫”。在這部小説裏,魯濱孫在一個荒島上生活了二十八年,經歷了孤獨的拷打、安全的威脅、飢餓的侵蝕······許多番風雨後,靠自己的本事活了下來。

魯濱孫不畏艱險、機智勇敢、聰明能幹、樂觀理智的精神讓我不由得驚歎,這是一個有着多麼頑強意志力的“平凡人”。在絕望之際,他竟可以用超乎於凡人的冷靜與理智將希望羅列出來,用自己獨有的力量努力維持着他的整個精神世界,創造着別樣的奇蹟。

在我的生涯中,魯濱孫令我最為欽佩的“知足常安”這個最偉大的精神特點,我卻沒學到一絲一毫。我承認我是個負能量滿身的人:抱怨自己家境沒有別人好、抱怨自己的天賦沒比別人高、埋怨天氣的多變、埋怨那些不順心的事物、自卑着自己沒有比別人大方、自卑着自己沒比他人受歡迎、自卑着試卷上那一個又一個鮮豔的紅叉。一切沒有達到自己的理想的百分百完美的所有事物如同“過檢產品”那樣都被我打上了“不合格”的印記,使我終日籠罩在積着雨滴的黑壓壓的烏雲下。可是魯濱孫的“知足常樂”與我對比起來,他所遭受的苦難與我的小事相比,似一天一地,完全沒得比,使我異常羞愧。

“知足常樂”這個在我心目中最為偉大的精神支柱,將在我人生夜空的帷幕下熠熠生輝。

  讀《魯濱孫漂流記》有感

我既明白又清楚,人類是一種既貪婪又得寸進尺的動物(包括我)。你得到了這個,就想要那個,得到了那個,就有想要這個……不斷的,不斷的,沒有辦法停止。當我讀了一本名着,它是世界文學寶庫中一部不朽的名着,他一經問世便風靡全球,暢銷不衰,它也是教育史上的里程碑。尤為教育專家説過,在一個青少年的成長道路上,最應該讀的就是它——《魯濱孫漂流記》。

它是笛福的成就。小説的主人公魯濱孫。克羅索跟他一樣,是個永不疲倦、永不安生的行動者。他於1632年出生約克城的一個體麪人家。在他正青春少年時候,不聽父母苦口婆心的勸告,去過一種既不過於貧困,有人不過於富有的幸福生活,而偏偏受自己頑固不化的怪脾氣,要一心一意去遨遊四海。當他踏上了這一條不歸路的時候是在1651年9月1日。他走上了一個到倫敦的船。在船上他遇到了大風大浪,差點失去了性命。在到達陸地的時候,有不少人勸告他不要再去航海,可他就偏偏不聽。後來他遇到了一位船主,在第二次出海回來的時候,好心的船主死了,而第三次出海,他們遇到了海盜。由於人手不夠,他們被海盜俘虜到薩利的海盜船的船長家裏,當了他幾年的奴隸。後來他僥倖脱逃,到了一個無人島上,充分的利用自己的頭腦和雙手,修建住所、種植糧食、馴養家畜、製造器具、縫紉衣服,把荒島改造成了井然有序、欣欣向榮的家園……

他雖然那樣孤獨,可他卻很欣慰,很滿足,沒有任何需求。看到這裏,你是不是有點不理解啊!覺得他似乎太傻了!不,雖然他是有想過要逃離這個島,可是直到一天他完全明白了,上帝對他的恩賜。他心滿意足的過了他人生中四分之一的生活。可我們,沒有什麼時候滿足過,沒有什麼時候感到夠了,不用了。我多麼為那些這樣的人類感到悲憤!我不曾想過,如果世界所有的人都變成像魯濱孫那樣,那世界就沒有因為貪婪、貪心,而戰爭、爭吵、打架……

有一次,我在大街上看見了一位購物者,他買了許多東西,覺得這些東西不應該這麼多錢。所以就跟店家大吵起來,後來還了打架。這一幕多麼讓人失望的場面,多麼貪婪的場面啊!我不斷的想:希望世界上每一個角落,永遠都不要有這樣的一幕發生。如果大家都跟我一樣,想要讓世界和平,不要有鬥爭、爭吵、打架,就一起行動起來,以一切實際行動來證明你的決心,改善大世界的行為吧!

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