[實用]實用的幼兒園小班教案3篇

作為一位傑出的教職工，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標

1、探索讓風車動起來的方法，體驗玩風車的樂趣。

2、能用清楚的語言描述自己玩風車的感受與發現。

3、培養幼兒的'嘗試精神。

4、激發了幼兒對風車的探究慾望。

活動準備

各種各樣的風車。

活動過程

一、自由玩風車，激發幼兒活動的興趣。

1、引導幼兒拿着風車，自由地跑跑、走走，體驗轉動的樂趣。

2、提醒幼兒觀察快跑的時候風車會怎麼樣、慢走的時候風車又會怎麼樣。

二、探索讓風車動起來的方法。

1、引導幼兒討論：你是用什麼方法讓風車動起來的？

2、鼓勵幼兒邊説邊示範自己讓風車轉動的方法。

3、小結：讓風車動起來的方法有很多，如拿着風車跑、走、搖吹等。

三、自由探索讓風車轉得很快的方法。

1、引導幼兒討論：你是用什麼方法讓風車轉得更快的？

2、小結：讓風車轉得更快的方法有快跑、快走、使勁吹……

四、教師引導幼兒交流、評價。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標

1.學習用自然的聲音演唱歌曲，初步瞭解遊戲規則，在教師帶領下學習分角色遊戲。

2.藉助燈台圖片理解遊戲的內容和情節，嘗試用動作表現情節。

3.樂意參加遊戲活動，體驗遊戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的'快樂情緒。

活動準備

圖片：小老鼠

活動過程

一、導入

出示小老鼠圖片，引起幼兒興趣。

提問：小朋友知道小老鼠想上哪兒去嗎？

（幼兒自由討論）

二、展開

1.幼兒聽故事，理解歌曲《小老鼠上燈台》的內容

邊看圖片，邊傾聽教師講小老鼠上燈台偷油吃的故事

2.教師組織幼兒圍繞故事內容進行簡短談話

教師：小老鼠爬到哪裏偷油吃？後來誰來了？最後小老鼠是怎樣從燈台上下來的？

3.幼兒傾聽教師範，唱《小老鼠上燈台》，初步熟悉歌曲旋律和歌詞內容

（1）幼兒聽教師完整範唱歌曲

師：老師吧這個故事編成了一首好聽的歌曲，請你們來聽一聽。

（2）教師通過提問幫助幼兒會議歌曲內容，引導幼兒用歌詞回答

師：你聽到歌曲裏唱了什麼？

（教師將幼兒的回答唱出來）

（3）教師再次在範唱，引導幼兒感受歌曲旋律

師：老師還想表演一次，請你們給我鼓鼓掌！

4.幼兒學習演唱歌曲，按歌詞創編動作

（1）教師引導幼兒創編上燈台的動作

（2）教師邊唱歌邊帶領幼兒按節奏做小老鼠上燈台的動作

（3）引導幼兒創編滾下來的動作，啟發幼兒用轉動的動作表現小老鼠從燈台上慌亂逃跑的情景

師：貓來了，小老鼠是怎麼下來的？滾下來怎麼做？

（4）幼兒邊傾聽教師演唱，邊跟着教師做表演動作

（5）幼兒邊表演，邊跟隨教師做歌表演動作

5.幼兒理解遊戲規則，學玩遊戲“小老鼠上燈台”

（1）教師説明遊戲規則

師：現在我請你們來當小老鼠，你們一起上燈台，偷油吃，但是一定要小心老貓，老貓出來叫三聲“喵喵喵”之後，它就要抓老鼠了，

所以，你們要趕快跑回家，坐在自己的小板凳上，這樣老貓就抓不到你們了

（2）教師扮演老貓，幼兒扮演老鼠，根據規則進行練習

（3）教師扮演老貓，幼兒扮演老鼠，共同遊戲“小老鼠上燈台”

三、延伸

户外活動再次遊戲。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1.學念兒歌，感受皮球翻跟斗的有趣。

2.在玩玩、説説中嘗試初步仿編。

活動準備：

1.活動前玩過皮球。

2.人手一個皮球，小動物貼紙。

3.幼兒用書第3頁。

活動過程：

一、嘗試玩球，激發對球的興趣

1.教師：媽媽買了一個球，你會怎麼玩？

二、學習兒歌，感受兒歌的有趣

1.完整欣賞兒歌，初步理解兒歌的內容。

——教師：媽媽買個皮球，上面有個誰？（小猴）

——教師：我來拍拍皮球，小猴在幹什麼？（翻翻跟斗）

2.拍一拍，嘗試讓小猴翻跟斗

——教師：看一看，你的.小猴是怎麼翻跟斗的？（激發孩子拍球的興趣。）

3.念一念，進一步感受兒歌的趣味。（引導幼兒感受兒歌的韻律，並大膽學念。）

三、初步仿編，體驗玩球的樂趣

1.教師：我來拍拍球，皮球翻跟斗。還有哪些小動物也想跟着皮球來玩翻跟斗呢？（幼兒自由表達）

2.引導幼兒嘗試替換小動物，進行兒歌仿編。（用小動物替換小猴。）

3.引導幼兒將自己喜歡的動物貼紙粘在皮球上，邊拍球邊嘗試仿編。