幼兒園教案運球忙

作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案運球忙，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案運球忙1

活動目標

1、兩人協調一致的夾球側身行進。

2、積極探索有效的合作運球方法，體驗同伴合作的快樂。

3、讓孩子學會遵守遊戲規則。

活動準備

1、音樂：丑角的'晨歌

2、大球若干，畫好兩條跑道線，每條跑道終點放一標誌物。

活動過程

一、導入

組織幼兒做準備活動，我是小球員。

學做各種球員的動作，如踢足球、打排球、運球跑等。

二、展開

1、組織幼兒探索兩人一組，不用手，用身體其他部分合作運球的方法。

(1)引導幼兒探索嘗試不同部位的運球方法，

如：胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。

(2)組織幼兒重點進行胸夾球、背夾球練習，掌握夾球側身行進的要領。

2、組織幼兒進行胸夾球比賽。

(1)教師介紹遊戲玩法：

幼兒兩人一對，全班分成兩大組，縱隊站在起跑線後。

遊戲開始，兩隊前面的一對幼兒面對面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至於滑出來，然後步伐一致地側身向終點快速行進。

兩人夾球到達終點後，繞過小椅子回到起點處，將球交給下一對幼兒，

以最先完成運球任務的堆為勝利。

(2)組織幼兒分隊聯繫，教師強調遊戲規則：

兩人必須夾球側行而且不能用手扶球;

到達終點後必須繞過椅子方可返回。

3、教師擔任裁判，組織幼兒進行夾球比賽。

小結比賽中出現的問題，如運球方法、規則等。

4、組織進行背夾球，頭夾球比賽。

三、結束

放鬆活動，組織幼兒兩人一組相互揉肩、敲背等，放鬆全身肌肉。

幼兒園教案運球忙2

活動目標：

1、學習兩人夾球側身走的動作要領，發展幼兒身體的協調性和靈活性。（重點）

2、能積極探索有效的合作運球的方法。（難點）

3、能遵守比賽規則，願意挑戰，體驗同伴合作的快樂。

活動準備：

1、5 號籃球若干；小螃蟹頭飾每人一個，器械筐 4 個，矮跨欄 4 個。

2、歡快和舒緩的伴奏音樂。

活動過程：

1、播放音樂，帶領幼兒進行熱身活動，激發幼兒活動興趣。

（1）引導語：小螃蟹們來到沙灘上，跟媽媽活動一下吧。

帶領幼兒做側走伸展、體轉、快速側走下蹲、側走跳躍等動作，鍛鍊幼兒身體各部位。

（2）重點練習側走動作，引導幼兒瞭解側身走的方向方位，為側身走做準備。

引導語：小螃蟹是怎樣走路的，側走要注意什麼？（腳尖衝前，身體左右移動）

2、創設“小螃蟹運沙球”遊戲情境，鼓勵幼兒探索兩人合作側身夾球走的方法。

（1）引導語：螃蟹奶奶要用沙球蓋一所房子，可是年齡大了搬不動，你們願意幫助奶奶嗎？可是鋒利的小蟹鉗有可能會弄壞沙球，所以需要兩人一組合作運沙球，手還不能碰到沙球，想想可以怎樣運？

（2）請幼兒互相討論，鼓勵探索嘗試兩人合作運球的各種方法。

要求：手不能碰球，要側身夾球走。（如胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等）

（3）幼兒探索夾球側身走的各種方法，教師巡迴觀察指導。

（4）請個別幼兒示範自己探索出的夾球側身走的方法。

胸夾球：引導幼兒注意要手不碰球，側身走的動作要求。

背夾球：引導幼兒掌握球不容易掉的方法，如身體緊靠，胳膊挽着胳膊步伐一致，可以藉助口令，協調步子向同一方向側走。

其他夾球方式：鼓勵幼兒嘗試如頭夾球，下巴夾球，胳膊夾球等有難度、挑戰性的動作。

（5）教師引導幼兒練習胸夾球、背夾球及其他運球方法。

教師表揚能力強的幼兒，關注能力較弱的幼兒並適當指導。

3、將全體幼兒分成兩隊，進行運球比賽，鞏固側身夾球走的動作要領，體驗競爭合作的樂趣。

（1）引導語：天快黑了，我們抓緊時間幫螃蟹奶奶運沙球吧，比比哪組運的快。

（2）介紹遊戲玩法及規則：幼兒兩人一對，分兩組站成兩隊，縱隊站在起跑線後。遊戲開始兩隊第一對幼兒面對面站立，夾球側行按規定路線將球運到終點筐子裏，迅速跑回拍下一對幼兒的肩膀再開始運球。哪組最先完成運球，哪組獲勝。遊戲過程中要側身走，手不能扶球。如果球掉在地上，必須撿回球在球掉落的位置重新開始。

（3）第一遍遊戲（胸夾球側行）：加強幼兒的規則意識。

小結：手不能碰球側身走；要等上一對的小螃蟹回來，下一對的才可以出發。

第二遍遊戲（拉手背夾球側行）：重點提示鞏固動作要求。

小結：兩人要將球夾緊側身走，步伐速度一致。

第三遍遊戲（增加兩個跨欄，其他有挑戰性的運球方法）：提高遊戲難度。

引導語：沙灘上多了兩個小沙坡，這次還能順利通過嗎？請兩人商量一個有挑戰性的方法運球。

小結：通過小螃蟹們的團結協作，不怕困難順利完成了挑戰！

4、創設“分享西瓜”的情境，伴隨音樂放鬆身體各部位。

引導語：螃蟹奶奶感謝我們小螃蟹的幫忙，送給我們一個大西瓜，我們一起切開品嚐分享吧。

抱來西瓜（手抱圓左右搖擺），切西瓜（上下襬動手臂），吃西瓜（坐在地上擺動腿），吃飽了很開心（拍拍肚子，拍拍身體各部位）。

課後反思：

此次活動主要是幼兒通過動作練習，能相互配合團結協作完成多種側身夾球走的任務，發展幼兒的身體協調能力。首先我在熱身活動中將側步走的動作融入到每個環節中，讓幼兒感受側身走的方向，並瞭解其動作要領，很好的解決了側走方向的問題。其次，將“小螃蟹幫助奶奶運沙球”的遊戲情節貫穿在探索練習及比賽的過程中，通過遊戲的形式讓幼兒帶着興趣完成所要求的練習，幼兒能在遊戲的競爭氛圍裏，靈活的、協調的掌握新的動作要求。再次，教師在教學活動中的定位是幼兒的'支持者、活動者、引導者。所以活動中我克服了傳統的教授形式，以幼兒為主體，尊重幼兒的自主表達，鼓勵幼兒自主探索。整個活動過程孩子們都積極地參與，主動性很強，合作意識也很強，大多數孩子們都能積極探索嘗試夾球走的各種方法，遵守遊戲規則，注意與同伴友好地合作。

在活動中，我會及時給予幼兒激勵和表揚，鼓勵幼兒進行大膽的探索，玩出不同的玩法，注重與同伴的交流合作，在幼兒獲得鼓勵的同時有助於目標的達成。對於學習動作時的示範，有教師的演示，也把更多的機會留給孩子，讓幼兒較快的掌握動作要領的同時還能體驗到成就感。

不足之處：在夾球走的過程中大部分幼兒能夠主動完成動作，而極少數幼兒身體協調性較差一些，出現了掉球或行走方向的問題，教師應細心發現並及時給予孩子幫助；大班幼兒集體榮譽感增強，追求比賽結果，

出現了個別幼兒不遵守規則的行為。規則意識的建立不能靠説教和硬性規定就可以做到，需要在以後的活動中的不斷滲透提醒，幫助幼兒逐漸建立良好的規則意識。

幼兒園教案運球忙3

活動目標：

1、兩人協調一致地夾球側身行進。

2、積極探索有效的合作運球方法，體驗同伴合作的快樂。

3、瞭解生病的症狀，知道生病後身體不舒服要及時告訴家長和老師。

4、初步瞭解健康的小常識

活動準備：

1、大小一樣的球若干。

2、畫好兩條跑道線，每條跑道終點放一把小椅子。

活動過程：

1、準備活動：我是運動小健將。組織幼兒學做各種運動項目的動作，如：踢足球、打排球、游泳等。

2、組織幼兒探索兩人一組，不用手，用身體其他部位合作運球的方法。

（1）引導幼兒探索並嘗試不同部位的運球方法，如：胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。

（2）組織幼兒重點進行胸夾球、背夾球練習，掌握夾球側身行進的要領。

3、組織幼兒進行胸夾球比賽。

（1）教師介紹遊戲玩法：幼兒兩人一對，全班分兩大組，縱隊站在起跑線後。遊戲開始，兩隊前面的一對幼兒面對面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至於滑出來，然後步伐一致地側身向終點快速行進。兩人夾球到達終點後，繞小椅子回到起點處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運球任務的對為勝。（人數多時需多分幾組，避免長時間的等待。）

（2）組織幼兒分隊練習，教師強調遊戲規則：兩人必須夾球側行且不能用手扶球；到達終點後必須繞過椅子方可返回。

（3）教師擔任裁判，組織幼兒進行胸夾球比賽。

（4）小結比賽中出現的問題，如：運球方法、規則等。

（5）組織進行背夾球、頭夾球比賽。

4、放鬆活動：組織幼兒兩人一組互相揉肩、敲背等，放鬆全身肌肉。

活動反思：

籃球運動，一直都是很受小學生喜愛的一項體育運動。而小學三年級的學生在熟悉了球性的基礎上，可以進一步簡單的學習一些籃球運球的基本技能。通過學習，提高學生的控球能力，並能通過已學知識技能進行自主創新，付諸實踐。

在實際教學中，仍應以教師為主導，結合學生的年齡特點合理設計教學思路，運用各種方法，激發學生學習興趣。興趣是xx好的老師，學生對學習的投入主要是根據興趣來定的，對於他們喜歡的課程他們會樂於學習。而對於他們不喜歡的課程他們則表現得毫無興趣。

本課我採用了多種有趣、有效的教學手段進行練習。在課的開始我設計了一套籃球韻律操，配合音樂，調動學生學習籃球的積極性。在進入基本部分後，通過讓學生以自由形式嘗試進行拍球活動，在練習中互相學習。掌握技能後通過同學之間互相合作、探究、競爭的精神，對運球的.方法有了很大的提高。將技能穿插在遊戲中此時學生的學習積極性很高，既做到了以玩促學、以趣帶學，也提高了教學效率。讓學生在寬鬆的教學環境中真正的體驗到了體育的興趣，達到了體育教學的目標。從整堂課來看上得還可以，但在本次課的練習部分，對調動學生的激情和隊伍的調動還不夠，以後得多下功夫。