幼兒園教案模板合集六篇

在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的幼兒園教案6篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

　　活動目標：

1、瞭解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節。

2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

3、通過送禮物、説祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。

4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　活動準備：

1、各種紙、水彩筆、膠水。

2、教學音帶《我為老師唱首歌》

　　活動過程：

1、播放歌曲錄音，引出教師節的話題。

（1）提問：歌曲裏説了什麼？今天是什麼節日？

（2）小結：每年的9月10日是教師節，是全體教師的節日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。

2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。

（1）老師平時都為你們做過什麼？

（2）你想對老師説什麼？你還想用什麼方法表達對老師的祝賀。

3、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看，瞭解老師的辛苦。

4、幼兒製作禮物。

（1）請幼兒討論：你想做什麼禮物？

（2）請幼兒根據自己的意願製作禮物。

（3）請幼兒介紹自己的禮物。

5、幼兒送禮物。

（1）在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物並向老師説一句祝賀的話。

　　活動建議與提示：

1.將幼兒製作的禮物佈置成展示角，大家共同欣賞。

2.活動前可開展相關的社會活動，瞭解老師的辛苦。

3.可鼓勵幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節的全園大型活動，請幼兒表演節目，説祝賀的花語，送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝並提出心中的希望。

　　教學反思：

整個活動中，孩子們都表現的很活躍，大部分孩子們都知道9月10號是教師節，是老師的節日，要跟老師説節日快樂!此次活動中我也設計了許多問題來為目標服務。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什麼樣子的?你為什麼喜歡喜歡你的老師呢?等等。

小百科：教師節，旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。在中國近現代史上，多次以不同的日期作為過教師節。

幼兒園教案 篇2

主題説明

昨天在家裏還是一個眾心捧月的寶貝，今天已需要獨立地走向集體生活。這意味着一天之中的大部分活動時間，幼兒面對的將不是他在家裏熟知的一對一或者幾對一式的交往。我們知道，每個幼兒都是獨一無二的個體，要想在短短的時間裏讓個性迥異的幼兒融入一體，確非易事。他們會面臨一系列的變化，需要學習獨立做事，和陌生人交往，集中注意聽講，安靜地坐一段時間等。讓我們營造愛的環境，幫助他們愉快地走進幼兒園，説聲：“幼兒園真好”，讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛吧。

幼兒喜歡一遍又一遍地聽同樣的故事，看同樣的書：他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等“寵物”形影不離;他們喜歡知道接下來要做些什麼，有規律的作息時間是孩子安全感的重要保證。

雖然到了陌生的幼兒園，但只要有愛的環境，有深愛他們且極富耐心的老師，我們堅信，幼兒會沉浸在有趣的集體生活之中，體驗到另一羣人給他們帶來的快樂。

環境創設

創設安全、温馨、寬鬆的心理環境，使幼兒儘快與老師建立依戀關係。教師可經常抱抱幼兒，與他們交談，參與他們的活動，等等。

經常播放歡快的兒童歌曲，作為一日活動的背景音樂，死幼兒擁有愉快的心情。

室內裝飾色彩鮮明、形象可愛。多放置一些鬆軟的布製品，營造家庭般的氛圍。

在主牆面上佈置一副幼兒園的背景圖，張貼每個幼兒的照片，題為“我愛你，幼兒園”以幫助幼兒建立初步的歸屬感。

在牆面上設置“我與好朋友手拉手”展板。每個幼兒的照片旁都貼有一長條皺紙，幼兒可根據意願與自己的好朋友連“線”粘貼。

在園內主要環境處貼上特徵明顯的標誌，以便於幼兒認識幼兒園的環境。

每個活動區域都有足夠的材料能讓幾個幼兒同時活動，幫助幼兒熟悉每個區域的名稱、標記及內容。

請家長為孩子準備與家中相同的枕頭，(最好有一些寄託美好住院的圖案)以有利於幼兒安然入睡。

家園共育

1、入園初期，家長要給孩子更多的關愛，使孩子有充分的安全感。

2、幫助孩子調整好作息時間，使其逐步養成按時起牀去幼兒園的習慣，不要遲到。

3、讓孩子知道自己的學名，鼓勵孩子用語言告訴自己的需要，如喝水、入廁等。

4、培養孩子飯前、吃東西前、便後洗手的習慣。養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢嚥的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。

5、家長與教師之間加強溝通即使交流孩子的健康狀況，睡眠時間、飲食狀況等。

6、在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具、逐步培養孩子的生活自理能力。

7、多與孩子交談有關幼兒園的事情，關注孩子的情緒情感。

8、關心孩子結交新朋友的情況。

主要活動

1、魔術師來了

2、扭扭蟲的舞蹈

3、幼兒園也是我的家

4、我帶寶貝上幼兒園

5、阿文的小毯子

6、走一走，瞧一瞧

7、拍個好笑的你

8、我會唱的歌

9、早晨多美好

10、早上好

11、丁丁的一天

12、哈羅，我的朋友

13、一對好朋友

14、魚兒好朋友

15、橡皮膏小熊

幼兒園教案 篇3

【活動目標】

1、瞭解魚的基本特徵。

2、能用紙盤做成魚的外形，並用勾線筆設計、蠟筆裝飾出魚身上的花紋。

3、讓幼兒體驗裝飾紙盤魚的樂趣。

4、培養幼兒初步的`創造能力。

5、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

【活動準備】

1、“紙盤魚”範例，紙盤若干，勾線筆、蠟筆、雙面膠、剪刀。

2、海底世界背景圖一副。

3、水族館音樂。

【活動過程】

一、出示範例，引起幼兒興趣。

1、師：“今天老師帶來了一位魚寶寶，我們來看看這條魚身上有些什麼呀？”

2、師：“這條魚它的身體是什麼形狀的呢？魚的尾巴是是什麼形狀？”

3、請個別幼兒回答。

二、觀察範例，推想製作方法。

教師出示“紙盤魚”，提問：

1、這條魚是用什麼材料做的？（紙盤）

2、這條魚是怎麼做成的呀？哪個小朋友來説説。

3、教師根據幼兒的回答進行總結：

原來呀，這條小魚是老師用紙盤完成的，先在紙盤的一邊剪下一個小三角形，然後把剪下來的小三角形當做是魚的尾巴貼在紙盤的另一邊，這樣一條小魚的樣子就完成了。

三、示範講解：

1、教師示範：先用剪刀，在紙盤的一邊剪下一個三角形。那剪下的一片怎麼辦？用雙面膠把它貼在紙盤的後面。

2、師：“老師的小魚完成了，那這條魚還缺了什麼呀？”

3、出示多條彩色魚，引導幼兒觀察魚身上不同的裝飾花紋。

（1）師：“這條魚寶寶還有幾位美麗的好朋友，我們一起把它們請出來看一看吧。”

（2）師：“這麼多的魚寶寶，我們來比一比，你覺得這些穿花衣的魚寶寶漂亮還是這條魚寶寶漂亮呢？”

（3）教師總結：小朋友都覺得穿上花衣的魚寶寶漂亮，老師也覺得穿上漂亮的衣服的魚寶寶更漂亮一些。

4、師：“你覺得這些魚漂亮在哪裏呢？”引導幼兒欣賞魚身上的花紋。

四、幼兒製作，老師巡迴指導。（音樂）

師：“老師這邊呀有一幅海底世界的圖畫，但是呀，只有幾條魚寶寶在裏面遊玩，他們還想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想來製作一條漂亮的小魚呢？可一定要穿上漂亮的衣服哦，那我們一起來試一試吧，也可以請我們的爸爸媽媽一起來幫幫忙~”

五、欣賞、交流。

1、請幼兒將製作好的魚貼在海底背景圖上。

2、師幼集中欣賞、交流。

師：“我們也變出一個水族館了。”“你最喜歡哪一條魚，為什麼？”“看看哪條魚的花紋很特別？”

六、總結。

今天我們一起用紙盤做了一條美麗的紙盤魚，小朋友回去以後也可以嘗試用別的材料製作小魚。

教學反思：

在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，並創設有利於並能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的美術活動。

幼兒園教案 篇4

1、使幼兒認識10以內的序數，並會從不同的方向辨別數序，發展幼兒的邏輯思維能力。

2、鼓勵幼兒大膽的講述自己的發現，要求聲音響亮，口齒清楚。

3、讓幼兒體驗數學遊戲的快樂。

活動準備：

1、圖片：動物之家（設計為6層，每層為10間房，住着各種小動物）貓捉老鼠（設計一幢樓，貓、老鼠分別活動的圖片）

2、幼兒操作材料：對對卡（畫着各種動物的圖片） 找房子（畫有不同形狀，不同顏色的房子10間，並排列整齊） 3、背景音樂《動物之歌》

活動過程：

一：開始部分 出示小動物，，引起幼兒活動的興趣，教案《幼兒園數學教案－《貓捉老鼠》》。

二：基本部分

1、出示“動物之家“，引導幼兒看一看，數一數、説一説動物的家在哪裏？師：你能很快的找出小雞、小鴨他們的家在第幾層樓，第幾間房間嗎？你用的是什麼好辦法？能向大家介紹一下嗎？請幼兒説出：XX 動物的家在第幾層、第幾間。

2、出示“貓捉老鼠”，組織幼兒玩貓捉老鼠的遊戲。師：小動物的房間裏住着老鼠呢？我們請小貓來幫忙，抓住它，好不好？不過，我們要告訴小貓，老鼠住在哪裏，這樣小貓才能很快的捉住老鼠。引導幼兒找一找老鼠在哪裏，貓到哪裏捉老鼠，要求幼兒説出第幾層，第幾間。遊戲可反覆進行幾次。

3、幼兒操作活動

1） 玩對對卡遊戲，兩人結對玩，把若干畫有相同物體的卡片打亂，再整齊排成行，上下對齊，每人每次翻兩張卡片，如兩張卡片相同，可取走；不同，則放回原處（學着記憶第幾排、第幾張），兩人輪流，看誰拿的卡片多

2） 找房子，讓幼兒找找XX顏色的房子或XX的房子在第幾間，並用印數字的方式表示出來。幼兒可自選活動，並交換玩。

三：結束部分

請幼兒講講，你是怎麼玩的？

活動延伸

1、幼兒操作材料繼續放置於數字角內，並不斷增加難度，提高要求。如：對對卡的數量增多，提高遊戲難度。 2、在日常生活中貫穿10以內序數的學習。如XXX你排在第幾排、第幾個？等等。

幼兒園教案 篇5

活動一：觀察警察叔叔(阿姨)指揮交通

活動目標

1．知道交通警察是指揮車輛、行人的。

2．樂意模仿警察叔叔(阿姨)的指揮動作。

3．學説：警察叔叔(阿姨)辛苦了。

活動準備

事先選好觀察地點。

活動過程

1．行前檢查托兒的鞋子、衣服，進行安全教育。

2．觀察、認識交通警察，看看叔叔(阿姨)穿什麼制服，是怎樣指揮車輛、行人的。

3．托兒自由模仿警察叔叔(阿姨)的指揮動作。

4．引導托兒看看交通信號。

活動二：音樂遊戲“紅綠燈”

活動目標

1．在音樂的伴奏下做開汽車動作。

2．根據“紅綠燈”的指示，“前進”或“停下”。

活動過程

1．聽歌曲音樂，做開汽車動作。

2．聽教師唱歌。

3．在座位上看教師舉起的紅燈或綠燈標記，做騎車或停止的動作。

4．集體跟着老師邊唱歌曲，邊四散玩遊戲。

活動三：塗色“紅綠燈”

活動目標

1．初步學習在較大的圓內塗色，不塗在線外。

2．知道一個圓圈內只塗一種顏色。

活動準備

1．畫有紅綠燈圓圈的作業紙若干，油畫棒。

2．教師示範材料。

活動過程

1．隨着“小汽車”的音樂，邊。昌邊做動作進活動室。談談紅、綠燈亮了；汽車幹什麼。

2．示範塗紅、綠燈：在圈內塗色，朝一個方向塗色。

3．托兒自由塗色，教師巡視，提醒托兒，一個圈內只塗―種顏色。

活動四：兒歌“警察叔叔頂呱呱”

活動目標

1．熱愛、尊敬交通警察。

2．理解兒歌內容，初步學會念兒歌。

活動準備

1．已觀察過交通警察指揮交通。

2．兒歌、錄有馬路上汽車嗚叫聲的錄音帶、錄音機。

活動過程

1．播放馬路上汽車嗚叫的錄音，激發興趣。

2．教師念兒歌，托兒説説兒歌內容。

3．學習念兒歌，教師用動作提醒。

4．欣賞，聽兒歌錄音並一同念兒歌。

活動五：數學遊戲“開汽車”

活動目標

1．感知數字“1”、“2”、“3”。

2．遊戲中能找到和自己胸飾上相同的數字。

活動準備

1.托兒人手一份汽車胸飾，分別標上“1”、“2”、“3”的數字；大的“1”、“2”、“3”數卡一套。

2．三塊貼有“1”、“2”、“3”數字的大積木。

3．開汽車的音樂、錄音機。

活動過程

1．聽音樂，托兒做開汽車動作到操場上。

2．托兒相互説説自己是幾路車。

3．遊戲“開汽車”。

（１）教師分別呼喊X路車，配帶X路車胸飾的托兒應答“嘀嘀”。

（２）托兒隨音樂開汽車，聽指令“X路車進站”，配帶相應數字的托兒就把“車”開進X路車站。

附：兒歌《警察叔叔頂呱呱》

大馬路，寬又寬，

警察叔叔中間站。

颳風下雨都不怕，

指揮交通頂呱呱。

幼兒園教案 篇6

活動目標

1.喜歡學習反義詞，體驗語言遊戲的樂趣。

2.發展快速傾聽和應答的能力。

3.在觀察中感受、理解並正確使用反義詞。

活動準備

1.ppt課件：反義詞

2.樂趣卡：比較大小

教學具圖片

幼兒園課件

活動過程

　一、遊戲引起興趣

出示“百寶箱”

教師：小朋友，你們知道我的百寶箱裏有什麼嗎？

誰想知道呀，來摸一摸，箱子裏有什麼？

　二、初步理解反義詞的詞意。

1.出示大、小皮球，尋找不同。

提問：這兩個汽車有什麼不同？

（一個汽車大，一個汽車小）

教師：大和小是一對意思相反的詞。

2.利用幼兒感官學習反義詞。

（1）請小朋友們用耳朵聽一聽

快拍手，慢拍手。

（2）請小朋友用手捏一捏

捏木塊和海綿

（3）請小朋友用手掂量重量

拎棉花和沙子

讓幼兒試着説説有什麼不同，體會詞義間的差異。

（4）歸納總結，形成概念。

教師：“大和小”以及“快和慢”、“甜和苦”、“軟和硬”、“輕和重”等這樣意思相反的詞，叫做“反義詞”。

三、學説反義詞。

1.教師説出一個詞，請小朋友説出它的反義詞。

如：笑-哭，厚-薄，粗-細，高=矮，上-下，胖-瘦，黑-白等。

2.生活聯想：想一想在生活中哪些物體和事物是相反的，用反義詞説出來。

3.通過課件，加深對反義詞的理解。

請小朋友根據圖片説反義詞説

如：真-假，動-靜，擁護-反對。

　四、遊戲，練習學説反義詞。

1.拍手遊戲：反覆練習説反義詞。

教師説一個詞，幼兒邊拍手邊説出它的反義詞。

如：老師説“上”，幼兒：“下”，左—右；大—小；好—壞。

“快”— “慢”；高——矮；新——舊；輕——重；薄——厚；開——關；

熱——冷；淺——深，等等。

2.做相反動作：練習快速傾聽。

把右手舉起來——把左手舉起來；哭——笑；小鳥飛得高——小鳥飛得低；

往前走——往後走。

3.遊戲：“找朋友”。

玩法：教師出示一種實物，幼兒找出相反實物與之配對，成為一對好朋友。

大積木——小積木；厚書——薄書；胖娃娃——瘦娃娃；長棍子——短棍子等等。