有關五年級書的作文錦集7篇
在學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的五年級書的作文7篇，希望對大家有所幫助。
五年級書的作文 篇1
每個人都有自己喜歡看的書,我喜歡看的書有許多，如《西遊記》、《父與子》、《三十六計》……，在這些書中，我最喜歡的是《父與子》。
《父與子》是一本漫畫書，起初老師説，漫畫書不可以看，但後來又説這種漫畫書可以看。於是，當天晚上我不僅在網上看，還向同學借了那本書，我看着看着，覺得很有意思。第二天開始在美術課、音樂課上偷偷地看。回家後，洗腳在看，睡覺前也在看，直到看了十幾遍，才把書還給同學。雖然書上沒有多少文字，但很容易讓人弄懂，你看完了，也一定會喜歡上這本書。
這本書裏的人物眾多，主要講敍的是父親和兒子之間發生的有趣事情。父親有一個圓圓的腦袋，剃着光頭，長着大鬍子。兒子跟他完全不同，頭髮長長的，個子很矮。通過這本書，我感受到父親的善良和對兒子的關愛。如：有一次父親帶着兒子去外面遊玩，看到一個可憐的人，父親把自己身上的所有錢都給了他。還有一次，兒子幹了壞事，父親打了他，他就離家出走，過了幾十個小時，父親看他還沒回來，就非常着急，父親自言自語：兒子你快點回來吧！我下次再也不打你了。突然兒子從一個角落裏冒出來，父親緊緊的抱住了兒子。
我之所以喜歡上這本書，是因為它那詼諧幽默的動作、誇張搞笑的表情，能讓我忘記學習的壓力，最重要的是能讓人感受到父親的善良和對孩子的關愛。
五年級書的作文 篇2
莎士比亞説：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我也這樣想。我之所以這樣想，是因為我的生命中不可以沒有書。書，是我永遠的夥伴。
夏日的驕陽火辣辣的照在大地上，讓大地熱得像個大火爐，風姐姐也似乎被大地感染了，變得燥熱起來。風撫過我正流着汗的臉，此時，我正完全沉浸在書的海洋中，毫不懼怕那火辣辣的驕陽。我專注地看着我的夥伴——書……那美猴王大戰白骨精的情節令我捏了一把冷汗，情不自禁的想為孫悟空擦汗；那林妹妹和寶玉的爭吵，令我又氣憤又可惜，真想為他們勸勸架；那武松精彩的武藝又讓我見識到所謂的英雄……書中的人物去世了，我禁不住落淚，書中的人物有了喜事，我也忍不住浮起微笑…。。。總之，書中的人物愁，我也愁；書中的人物歡，我也歡，不知不覺，我已經與書成了不可分離的朋友了。我盡情地遨遊在書的海洋中，書，已經成了我生命的營養素了，它讓我不怕熱，不怕冷，即使在火辣辣的夏天也感覺不到熱……
書，從小時候就一直陪着我，它是良藥，是靈魂，是我不可或缺的夥伴！
愛書吧！有書的日子每天都是晴空。愛書吧！讀書的人永遠都不會變老……
五年級書的作文 篇3
書，可謂人類的靈魂。許多人都愛讀書買書，但書的攜帶和存放是個麻煩的問題。即使你家再大，也會又堆滿的一天！難道就沒法解決這個難題了嗎？不！有一個掌中書的讀書平台就能輕鬆解決讀書人的這些煩惱。
掌中書是個智能的讀書平台，它由書芯和讀書電子儀兩部分組成，在全世界應用廣泛。書芯其實就是把書的內容存入芯片中，這種芯片是白色的，為長方形，它的一端有個紅色的箭頭，另一端是個微型5D智能投影儀。它能發出一種激光，把芯片裏的書以三維立體的方式投射出來，你要讀哪本，讀哪一頁，直接在投影上操作即可，方便極了。如果遇到好詞好句你想把它記下，可以用手指在書頁上輕輕一畫，它便會幫你自動地存入讀書數據庫裏。書芯還有個功能，就是可以聲情並茂地朗讀書裏的內容，你指哪一段它就讀哪一段，你指哪一章，它就讀哪一章。
對了，説了這麼多，差點都忘了那個精緻的小箭頭了！它可是要跟讀書電子儀結合起來用，才能發揮它的強大功能。讀書電子儀有許多樣子，可以是可愛的手錶，也可以是精美的掛墜。其實就是一部微型電腦！你若拿着書芯，用標着箭頭的一端在讀書電子儀上一掃，書芯的`投影功能會被打開。這時候你就看到一個網頁出現了，它可是這個讀書平台的重要組成部分。你可以在這個網頁上的“書商城”裏下載最新的書籍，充實你的書庫。電子讀書儀還可以參加世界範圍的讀書互動：你可以有感情的朗讀或背誦系統裏的精彩段落，上傳參加周賽月賽季候賽等等，進入前5萬名便可以得到三天免費的讀書特權！它能讓全世界的讀者們互相交流，分享讀書心得，儼然成了一個“知識者論壇”。
家長有許多的擔心：自己的孩子在這個平台看到不良書籍怎麼辦？激光投影對孩子視力損傷大不大？其實不用擔心，這些問題已經解決！掌中書有一個自我安全防護功能，可以自動攔截不良書籍和信息，還可以查殺各種病毒。家長可以放心讓孩子們在書的世界裏奔跑玩耍和學習。掌中書在投射模式上可以調節光線的顏色和亮度，更好的保護視力，防止視覺疲勞。掌中書沒電了這麼辦？你只要讓它曬曬太陽幾分鐘，它就又能充滿電量了，是不是很方便啊。它最關鍵的是不要WIFI和流量，讓你在荒山野嶺也能看書！
這麼好的掌中書，誰都該擁有。它把“聽説讀寫論”集於一身，還不讓你心動嗎？我相信它今後必將成為讀書人的天堂！
五年級書的作文 篇4
書，是我最好最好的朋友。只要我手上一有書，我就會廢寢忘食，拼命的讀呀讀。就算你在我耳邊大聲叫，也是無法把我從書的海洋中拉回來的。
我是一個只要手中一有了書，就會忘記吃，忘記睡的人。記得有一次，我正在興致勃勃地讀我那本小<<花千骨》時，媽媽卻給我下了一個命令：“過來幫我摘菜。”“能等回去嗎?我現在正在讀最精彩的部分。”“呦，膽長肥了是吧?還不快點過來！！”“好吧好吧，這就來，真是的！”哎，只得去了但我心裏還是隻想着我看的書，我心不在焉，為了能繼續看書，我忽悠人似的，快速弄完了菜。然後又跑到了書桌那接着津津有味地讀了起來。可這時，我又聽見我媽的一聲怒吼：“你給我過來，看看你都幹了些什麼好事！’’哎，能怎麼啦？但是過去一看，我的眼珠也差點掉了下來，那些菜，能成的部分被扔到一邊，而不能吃的，則被裝到了一隻盤子裏。
書，一道繽紛美麗的彩虹，一輛質樸無華的車騎，一艘無比沉穩的大船。書，我的至愛，我的朋友，他教給我知識，帶給我快樂，同學們，讓我們一起讀書吧！
五年級書的作文 篇5
如果你問我：“你最好的朋友是誰？”我就會毫不猶豫地説“是書！”書不僅是我的好朋友，還是我的好幫手、好老師，我非常喜歡他。
書是我最好的朋友，他能給我帶來樂趣。當我快樂時，他能讓我更快活，如同一個無憂無慮的小神仙；當我憂鬱、難過時，他能讓我放下一切包袱，放開心靈遨遊在書的海洋裏，變得心曠神怡、自由自在、快樂無比……他不會衝我發火，也不會埋怨我，更不會和我鬧矛盾，是一位忠誠的朋友，也是我的傾訴對象。當我看漫畫書時，書裏面的搞笑故事便能讓我笑得前仰後合，狂笑不止；當我童話故事時，我便會被跌宕起伏的故事情節所打動，彷彿真的進入了童話世界，與故事主角們一起探險。
書，給我帶來了無限的樂趣。書是我的好幫手，他能把幫我解決很多事情。有一次，老師佈置了一篇作文讓我們帶回家寫，可我不知道該寫什麼好，急得抓耳撓腮。忽然我想到了書，便馬上來到書櫃前，取下一本厚厚的作文書，翻開看了起來。過了一會兒，我從一篇作文中得到靈感，寫了一篇出色的文章。還有一次，我在一個地方看見一道題目，要求填幾個含有意思相反的字的成語。這道題目比
較難，但是，我在一本名叫“趣味漢語詞典”的書中找出了十幾個這樣的成語，輕輕鬆鬆地解決了問題。書，幫我解決了難題。書是我的好老師，他讓我增長了許多知識。什麼歷史書、地理書、化學書、物理書、《十萬個為什麼》等等，都是我喜愛的好老師，他們能讓我知道很多有用的知識。每次我考媽媽幾個問題時，媽媽總是不知道，這時，我會一邊暗暗得意，一邊説：“媽媽，告訴你吧，是……這都不知道，媽媽，你平時該多讀點書呀！”每當這時，我就會有一種成就感。
我喜歡我的好朋友、好幫手、好老師——書。
五年級書的作文 篇6
書，如傳世美酒，一飲千鍾，喝下，回味無窮；書，如浩瀚大海，一望無垠，遠眺，自然清新；書，如至親友人，親密無間，陪伴，共度美好時光。書，是我的好朋友，她陪我度過了日日夜夜。有時，和它共舞，流連於絢麗的世界；有時，與她共眠，分享星星點點；有時，她用動聽的聲音為我描繪着知識的畫卷；有時，她用神奇的筆觸點燃我心中學識的火焰。
説到書，我和她還有一段不解之緣呢！請聽我慢慢道來。記得初讀書本，脱離繪本，我就對這既沒畫卷，又沒色彩，密密麻麻的文字充滿了厭倦。看慣繪本的我看這些“天書”，總是不情願地找各種藉口不看。媽媽發現後，就“逼迫”着我去讀書，可我一直心不在焉。直到有一次，我無聊至極，只能慢慢翻了幾頁書，突然發現，這本《海底兩萬裏》非常好看，便津津有味地繼續讀下去。我越讀越興奮，書中的內容如大山連綿起伏，我在山中尋覓，尋找着知識的清泉；又如浪濤滾滾的大海，我在其中遨遊，感受知識盪滌的彭拜。
從此，我深深喜愛上了書，我看了《湯姆叔叔的小屋》、《愛的教育》等等。在各種不同的書裏，我收穫着快樂和知識。
書讓我博學多才，教我做人的道理，教我品味生活，收穫一切。
五年級書的作文 篇7
我家就是一個大書庫!裏面有風趣幽默的漫畫書、有神奇科幻的太空書、有思維嚴謹的數學書……書多的讓人眼花繚亂。我與書發生過的故事讓人很難忘。
記得有一次英語課上，我正和同學們大聲地讀英語，讀着讀着我想起了我看到一半的課外書。那本課外書非常有意思，所以越來越想看那邊有意思的書。我的手好像不聽使喚似的，情不自禁地拿起了那本書。可我又想：不可以!要是被老師發現我的課外書，不僅沒收課外書還會被罰的。哎，我該怎麼辦呀?不看還忍不住，看了被沒收。哎，算了吧!看吧!反正是放在書桌裏看，應該不會被發現。就這麼辦!我偷偷地瞄了一眼老師，看到老師正津津有味地講課。哇!太棒了!我馬上躡手躡腳地低下頭，小心翼翼地翻到那一頁，開始津津有味地讀起來。我像一匹惡狼，貪婪的讀着。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!我看到書中的情節，時而悲傷，時而開心。
正看得入迷時，突然被“咚”的一聲嚇呆了。原來老師發現我看課外書了，用粉筆頭砸我的頭，可是沒有砸着我，卻砸書桌上。等我回過神來的時候，老師看着我一言不發，接着繼續講課了。我的心砰砰直跳，我回過頭來一看，全班同學都不約而同地看着我，那目光似乎都快把我烤熟了。我立馬把頭低下去，臉長得像紅蘋果一樣。哎，天啊!這太丟人了!我連忙把書放回書桌裏。
為了讀書，我竟然丟盡了臉!哎，但是書對我是多麼重要呀!他是我最好的朋友，隨我度過春夏秋冬。他是我最好的老師，幫我解開成長的煩惱。我愛書!
馮老師説：老師丟粉筆頭的基本功還有待提高呀!哈哈!習作中小作者把自己在課上讀書的矛盾心理、自己被老師的粉筆頭提醒後的尷尬，描寫得生動形象，讓人感同身受。儘管為了讀書，丟盡了臉，但是卻無法放棄這位最好的“朋友”。
